Program Profilaktyczny Gimnazjum im. prof. Stanisława Kielicha w Borowie. Uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 24 września 2009 r.

Transkrypt

1 Program Profilaktyczny Gimnazjum im. prof. Stanisława Kielicha w Borowie Uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 24 września 2009 r.

2 Cele ogólne: Celem programu profilaktycznego w naszej szkole jest zapobieganie i minimalizowanie zagrożeń wszelką patologią społeczną wśród dzieci i młodzieży. Program Profilaktyczny Gimnazjum jest uzupełnieniem i poszerzeniem Szkolnego Programu Wychowawczego. Opracowanie w/w programu zostało w znacznej mierze oparte na wynikach przeprowadzonych badań dotyczących stopnia i skali zagrożeń. Zadaniem gimnazjum jest nie tylko wyposażenie w wiedzę i umiejętności, lecz również ukształtowanie prospołecznych postaw. Celem naszego działania jest dążenie do ukształtowania takiego wzorca osobowościowego, który potrafi zadbać o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne. Absolwent naszej szkoły to człowiek znający swoją płeć i rozumiejący przeciwną, osoba bez nałogów i kompleksów. Działania podejmowane w ramach szkolnego programu profilaktycznego będą zmierzały do tego, aby ci młodzi ludzie znali swoje dobre i złe strony, aby potrafili przewidzieć konsekwencje swojego zachowania i byli odporni na stres. Uczestnikami programu będą wszyscy nauczyciele gimnazjum, społeczność uczniowska, rodzice oraz władze samorządowe. Przygotowany projekt obejmuje zadania zarówno w bieżącym roku szkolnym, jak i w latach następnych. Zakładamy, że w przyszłości na skutek prowadzonych badań, obserwacji, zmieniających się warunków pracy oraz potrzeb, program będzie uzupełniany i modyfikowany.

3 Cele szczegółowe: I. Nauczyciele Cele Sposób realizacji Realizatorzy 1. Diagnozowanie skali i stopnia zagrożeń oraz przejawów zaburzeń socjalizacji wśród młodzieży. przeprowadzanie ankiet dot. używania środków odurzających i przeprowadzanie ankiet dot. sytuacji wychowawczej i materialnej wśród uczniów oraz ich analiza, analiza ankiet, opracowywanie wyników i przedstawianie ich Radzie Pedagogicznej oraz rodzicom. szkolny szkolny 2. Pozyskiwanie nowych liderów do pracy profilaktycznej wśród Rady Pedagogicznej. szkolenie w zakresie zagrożeń patologią społeczną. Pedagog szkolny Pracownicy MONAR-u Pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych lub przedstawicieli zajmujących się tą problematyką 3. Promowanie zdrowego stylu życia: a) poznawanie zasad racjonalnego odżywiania, higieny pracy i odpoczynku, włączanie wszystkich nauczycieli przedmiotów do przekazywania uczniom wiedzy dot. szkodliwości używania środków odurzających i promowania zdrowego, nauczyciele biologii, wf, techniki, pielęgniarka szkolna, lekarze- specjaliści

4 stylu życia, b) rozwijanie zainteresowań sportem, c) rozwijanie zainteresowań kulturą i sztuką, d) organizowanie imprez kulturalno -rozrywkowych dla całej społeczności gimnazjum. omawianie problemów na zajęciach lekcyjnych (pogadanka, wykład, pokaz, warsztaty), spotkania z lekarzami- specjalistami dotyczące problemów dojrzewania, anoreksji, bulimii itp zajęcia sportowe, SKS-y, spotkania z wybitnymi sportowcami, grupowe wyjazdy na basen, wycieczki rowerowe i piesze, na narty grupowe wyjazdy do teatru, kina, opery, filharmonii udział w masowych imprezach kulturalnych i charytatywnych - WOŚP, organizowanie w szkole wystaw profesjonalnych prac plastycznych oraz prac uczniów, rozwijanie zainteresowania młodzieży problemami etycznymi, współpraca z SIM-LOC, współpraca z Domem Dziecka w Bninie (zbieranie darów, nawiązanie kontaktów, wspólne imprezy) organizowanie dyskotek, organizowanie uroczystości szkolnych ( Dzień Patrona, Dzień Dziecka, Dzień Sportu), przygotowanie programów artystycznych, działalność i prezentacja kół zainteresowań. nauczyciele wf nauczyciele muzyki księża katecheci szkolny SU, nauczyciele odpowiedzialni za organizowanie imprez

5 4. Kształcenie postaw asertywnych wśród nauczycieli i uczniów. organizowanie i przeprowadzanie konkursów dot. Palenia papierosów - sztuki teatralne, - opowiadanie, - plakat, - film - happening Liderzy do spraw profilaktyki Instytucje i ośrodki szkoleń Udział grupy nauczycieli w różnorodnych programach dla młodzieży gimnazjalnej, Szkolenie liderów do prowadzenia warsztatów profilaktycznych ( Program Elementarz 7 kroków dr Kobryńska 5. Podejmowanie działań profilaktycznych dla całej społeczności gimnazjalnej. Warsztaty asertywności w wybranych klasach. integracja uczniów klas I ze społecznością szkolną na obozach integracyjne - profilaktycznych, prezentowanie i uczenie społecznie wychowawcy grup obozowych

6 akceptowanych wzorców zachowania na obozach wypoczynkowo - profilaktycznych, zapraszanie i prezentacja profesjonalnych teatrów profilaktycznych o tematyce przeciwdziałania: - przemocy, -uzależnieniom, -postawom agresywnym zapraszanie wyspecjalizowanych osób do prowadzenia profilaktyki z młodzieżą: -pracownicy MONAR-u - pracownicy policji, -pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, -działacze stowarzyszeń abstynenckich, - lekarze wyspecjalizowani w leczeniu i profilaktyce uzależnień, włączanie młodzieży do aktywnej działalności na rzecz budzenia świadomości uczniów poprzez udział w konkursach, przedstawieniach małych form teatralnych dot. problematyki związanej z konsekwencjami zażywania środków odurzających.

7 6. Podejmowanie działań interwencyjnych w indywidualnych przypadkach. współpraca z instytucjami i organizacjami wspierającymi szkołę w działalności w zakresie profilaktyki, np.: - wnioskowanie do sądu, - podejmowanie wspólnych akcji z policją w celu wykrycia zagrożeń, - kierowanie uczniów do konkretnych placówek na specjalistyczne badania. 7. Podejmowanie działań na rzecz uczniów zdiagnozowanych jako grupa podwyższonego ryzyka w procesie prawidłowej socjalizacji. wdrażanie określonych programów profilaktycznych, indywidualne rozmowy z wychowawcą, pedagogiem szkolnym, nawiązanie współpracy z rodzicami, zwrócenie się o pomoc do specjalistów - pracowników MONAR-u, poradni, lekarzy. Komisja ds. profilaktyki wychowawcy lekarz 8. Gromadzenie i weryfikowanie danych dot. placówek diagnostyczno - terapeutycznych oraz różnych form pomocy dla młodzieży w przypadku wystąpienia problemu: a) alkoholizmu, b) narkomanii, c) przemocy w rodzinie, d) problemów psychologicznych, materialnych i innych. przekazywanie informacji przez wychowawców, dyrekcję szkoły i pedagoga szkolnego, wykorzystywanie w budynku szkolnym gabloty z informacjami dot. miejsc i form pomocy, wykorzystywanie lokalnej prasy oraz gazetki szkolnej. nauczyciele

8 9. Aktualizowanie i wykrywanie konkretnych przypadków stosowania używek przez uczniów. monitorowanie w postaci: -przeprowadzenie anonimowej ankiety kierowanej do uczniów i rodziców, - prowadzenie rozmów z uczniami i rodzicami, - wymiana informacji z Policją, - prowadzenie bieżącej obserwacji młodzieży, - wnioskowanie do Policji oraz lekarzy o wykonanie testów na użycie narkotyków i alkoholu. wychowawcy Policja lekarze II. Rodzice Cele 1. Uświadamianie i zapoznanie rodziców z problemem używania środków odurzających wśród uczniów. 2. Zapobieganie i zwalczanie zagrożeń swoich dzieci. Sposób realizacji udział w zebraniach szkoleniowych dla rodziców przedstawianie własnych propozycji rodziców ustalanie wspólnego programu działania rozprowadzanie ulotek informacyjnych zgromadzenie księgozbioru dot. Problemów związanych z okresem dojrzewania i zagrożeń patologicznych Informowanie szkoły o zaobserwowanych i wiadomych przypadkach zażywania środków odurzających, Udział w przeprowadzanych w szkole kontrolach i akcjach profilaktycznych

9 III. Uczniowie Cele 1. Uświadamianie szkodliwości używania wszelkich środków i substancji uzależniających. 2. Kształtowanie umiejętności: - odmawiania, - podejmowania decyzji, - radzenia sobie ze stresem, - wyrażania uczuć - postawy asertywnej, - empatii. Sposób realizacji przygotowywanie referatów, pogadanek i scenek podejmowanie zobowiązań i przyrzeczeń dot. czystości" udział w treningach profilaktycznych udział w obozach profilaktyczne integracyjnych pomoc koleżeńska kontakty z uczniami pozostającymi w domu ( indywidualne nauczanie, choroba, rehabilitacja itp.) IV. Samorząd- Urząd Miasta i Gminy Cele 1. Zapobieganie i likwidacja zagrożeń na terenie miasta i gminy. Sposób realizacji włączanie różnych instytucji i placówek do pomocy w realizacji działań profilaktycznych planowanie w budżecie środków na zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne włączanie młodzieży gimnazjalnej do uczestnictwa w świetlicy socjoterapeutycznej finansowanie szkoleń kadry pedagogicznej i zakup potrzebnych materiałów organizowanie wypoczynku w czasie ferii dla uczniów z rodzin dysfunkcjonalnych ( obóz wypoczynkowo- profilaktyczny, rowerowy, itp )