PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ Tematyka kompleksowa: Domowi ulubieńcy r. To już zima r. Zwierzęta są głodne r. Święta tuż- tuż r. Nauczycielki: Renata Miller Krystyna Ziemnik Grupa 4 latków sala nr 9 DRODZY RODZICE W GRUDNIU REALIZUJEMY NASTĘPUJACE ZAGADNIENIA

2 DOMOWI ULUBIEŃCY DZIECI BĘDĄ: rozpoznawać i nazywać zwierzęta hodowane w domu: pies, kot, chomik, rybki, wzbogać zasób słownictwa o nazwy rasy psów: dalmatyńczyk, owczarek, jamnik wykonywać pracę techniką origami, składać papieru wg wzoru Mój przyjaciel pies, słuchać opowiadania pt: Pimpuś A. Świrszczyńskiej oraz Balbinka R. Piątkowskiej- wypowiadać się na temat opowiadań, udzielać odpowiedzi na zadawane pytania, poprawnie stosować określenia: przed siebie, za siebie, w bok. TO JUŻ ZIMA DZIECI BĘDĄ: nazywać zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy ( opady śniegu, mróz, szron, zawieje śnieżne), słuchać opowiadanie pt: Gawronek poznaję zimę H. Zdzitowieckiej, wiersz pt: Zimowa piosenka I. Suchorzewskiej, wypowiadać się na temat wysłuchanego opowiadania, wiersza, wycinać nożyczkami koła i układać z nich bałwanki Śniegowy bałwanek liczyć w zakresie 4, śpiewać piosenkę pt: Czarodziejski puch, wiedzieć jak powstają kryształki w oparciu o zabawę badawczą pt: Hodowla kryształków ( krystalizacja soli). ZWIERZĘTA SĄ GŁODNE DZIECI BĘDĄ: rozpoznawać i nazywać ptaki: sroka, sikorka, wróbel, gawron, określać ich wygląd, malować farbami pt: Karmnik, liczyć w zakresie 4 i więcej, śpiewać piosenkę pt: Głodny ptaszek, słuchać opowiadania pt: Spiżarnia ptaków I. Szuchowej, wiersza pt: Domek dla ptaków wypowiadać się na temat poznanych utworów, udzielać odpowiedzi na zadawane pytania. ŚWIĘTA TUŻ- TUŻ DZIECI BEDĄ: rozpoznawać i nazywać drzewa iglaste: świerk, modrzew znać zwyczaje i tradycje świąt Bożego Narodzenia ( ubieranie choinki, śpiewanie kolęd, dzielenie się opłatkiem, składanie życzeń), śpiewać piosenkę pt: Przy zielonej choince oraz kolędy,

3 dostrzegać rytm i go kontynuować, znać na pamięć wiersz pt: Ta choinka E. Szelburg- Zarembiny, wycinać nożyczkami trójkąty i układać z nich choinkę, słuchać wiersza pt: Wesoła choinka T. Kubiaka, piec Choinkowe pierniczki REALIZACJA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ Czytam, liczę, poznaję świat 1. Zajęcie pt: W lesie - poszerzenie wiedzy na temat znaczenia drzew w przyrodzie, rozwijanie umiejętności w zakresie orientacji w przestrzeni. WSPÓŁPRACA Z ŚRODOWISKIEM LOKALNYM 1. Świąteczny stroik - warsztaty bożonarodzeniowe w Niepublicznym Przedszkolu Kubuś Puchatek ( przygotowanie ozdób do świątecznej dekoracji domu). 2. Wycieczka do Biblioteki na zajęcia pt Święta tuż, tuż - zapoznanie z zwyczajami i tradycjami świąt Bożego Narodzenia 3. Zaproszenie do przedszkola strażników miejskich w ramach Czytających poniedziałków - czytanie opowiadania pt: O zziębniętym Elemelku pustym brzuszku i rondelku UROCZYSTOŚCI: 1. Andrzejki - wróżby, zabawy, pląsy. Słodki poczęstunek gofry. ( r.) 2. Mikołaj w przedszkolu - wspólne zabawy i pląsy z Mikołajem, rozdanie paczek. ( r.) Termin realizacji Tematyka kompleksowa " Domowi ulubieńcy" r. Formy pracy z dziećmi/ Tematy zajęć Cele ogólne Obszar aktywności Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Poniedziałek " Pimpuś"- słuchanie - rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i językowa PP 3/1

4 opowiadania A. Świrszczyńskiej wypowiadania się na podany temat, - wzbogacenie słownictwa dzieci o nazwy rasy psów: dalmatyńczyk, owczarek, jamnik, - uświadomienie dzieci o konieczności dbania o zwierzęta hodowane w domu. " Mój przyjaciel pies"- origami lub Piesek - układanie z gotowych elementów geometrycznych - uważne słuchanie poleceń nauczycielki, - składanie według wzoru lub - odzwierciedlanie postaci psa złożonej z figur geometrycznych płaskich ( koła, trójkąta, kwadratu) - naklejanie na karton gotowych elementów. plastyczna matematyczna PP 9/1 PP 13 Środa Wtorek Czwartek Piątek " O zwierzętach domowych"- zabawy przy piosence " Andrzejki"- uroczystość grupowa " Przed siebie, za siebie, w bok"- ćwiczenia i zabawy w prawidłowym określaniu kierunków Balbina - słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej - kształtowanie pamięci słownej, ruchowej i muzycznej, - zapoznanie z układem tanecznym do piosenki. - poznanie tradycji ludowych- wróżb andrzejkowych np: lanie wosku, układanie butów, andrzejkowe serce - stwarzanie warunków do różnorodnej aktywności. - rozwijanie orientacji przestrzennej, - poprawne stosowanie określeń: przed siebie, za siebie, w bok, - uważne słuchanie poleceń nauczycielki. - rozwijanie mowy, - wdrażanie do dłuższych wypowiedzi podczas wypowiadania się na temat opiekowania się zwierzętami domowymi. muzyczna PP 8/1,3 społeczno- moralna PP1/2 matematyczna PP 13/1 językowa przyrodnicza PP3/1 PP12 Ćwiczenia poranne nr 4 a - kształtowanie właściwej reakcji na sygnał dźwiękowy. Ćwiczenia gimnastyczne nr 4 " a" - doskonalenie umiejętności poruszania się na czworakach, - rozwijanie sprawności fizycznej, Zabawa ruchowa z elementem -rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał ruchowa PP5/4

5 czworakowania Pieski na spacer- pieski do domu Zabawa ruchowo- naśladowcza Kotki Zabawa ruchowo- naśladowcza Myszka Zabawa ruchowa ze śpiewem Uciekaj myszko dźwiękowy i przerwę w muzyce - czerpanie radości ze wspólnej zabawy Kółko plastyczne " Akwarium pełne rybek"- wycinanie z kolorowego papieru, doskonalenie umiejętności poprawnego posługiwania się nożyczkami. PP9/1 Logorytmika " Pada śnieg"- rymowanka. Usprawnianie narządów artykulacyjnych. PP 3 Zabawy z językiem angielskim- Christmas inn Great Britain PP16 Praca indywidualna- Usprawnianie funkcji motorycznych ( ćwiczenia manualne)- Wydzieranie dowolnych form, łatwych kształtów, paski, koła, chmurki. Propozycje zajęć i zabaw w ranku lub popołudniu 1. Ćwiczenia artykulacyjne w formie zabawy inscenizowanej " Kocie mruczanki" ( usprawnianie mięśni warg poprzez wymawianie głoski m. 2. Rysowanie ulubionego zwierzątka kredkami świecowymi na kartkach w kształcie koła. ( zwrócenie uwagi na poprawne trzymanie kredki). 3. Ćwiczenia graficzne " Kotek"- rysowanie po śladzie. 4. Ćwiczenia słuchowe " Jakie zwierzątka przyszły do przedszkola"- rozpoznawanie i nazywanie zwierząt po głosie. 5. Rozwiązywanie rymowanych zagadek nawiązujących do tematyki " Domowi ulubieńcy" 6. Ćwiczenia pantomimiczne- naśladowanie zwierząt domowych. 7. Lepienie z plasteliny miseczek dla piesków lub kotków- rozwijanie sprawności palców i całej dłoni. 8. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej- składanie w całość pociętych obrazków kota lub psa. Tematyka kompleksowa: To już zima" r. Termin realizacji Formy pracy z dziećmi Cele ogólne Obszar aktywności Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Poniedziałek Gawronek poznaję zimę"- - zapoznanie z oznakami nowej pory roku- zima ( śnieg, przyrodnicza PP 14/1

6 05.12 słuchanie opowiadania H. Zdzitowickiej E mróz, lód), - wdrażanie do budowania dłuższych wypowiedzi językowa PP 3/1 Wtorek Uroczystość przedszkolna pt: " Mikołaj" - integrowanie społeczności przedszkolnej, - tworzenie radosnej atmosfery podczas zabawy społeczna PP 1/ 2 PP 8/1 Środa " Czarodziejski puch"- zabawy przy piosence. - zapoznanie z I i II zwrotką piosenki, - wyrabianie poczucia rytmu podczas gry na instrumentach perkusyjnych. muzyczna PP 8/1 Czwartek " Śniegowy bałwanek"- wycinanie elementów i przyklejanie ich na niebieskim tle E " Bałwanki"- zabawa matematyczna. - nabywanie umiejętności bezpiecznego i poprawnego posługiwania się nożyczkami, - dbanie o estetyczny wygląd pracy. -rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech, - spokojne oczekiwanie na swoją kolej podczas udzielania odpowiedzi. plastyczna Matematyczna PP 9/1 PP13/1 Piątek Zabawa badawcza Hodowla kryształków ( realizacja planu rocznego) " Zimowa piosenka"- słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Ćwiczenia poranne nr 4 b - poznanie właściwości parowania wody i powstawania kryształków, - wdrażanie do systematycznego obserwowania wyników doświadczenia. - swobodne wypowiedzi dzieci na temat wiersza, - nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy ( opady śniegu, mróz, szron, zawieje śnieżne). - szybkie reagowanie na polecenia nauczycielki, -organizowanie i dyscyplinowanie grupy. poznawcza językowa przyrodnicza PP/4 PP 3/1 PP14/1 Ćwiczenia gimnastyczne nr 4 " b" - doskonalenie umiejętności poruszania się na czworakach, - rozwijanie sprawności fizycznej, - uważne słuchanie poleceń nauczycielki. Zabawa ruchowa Bałwanki - rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał ruchowa PP5/4

7 Zabawa muzyczno- ruchowa Pada śnieg Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Pada śnieg dźwiękowy i przerwę w muzyce - czerpanie radości ze wspólnej zabawy Kółko plastyczne " Mikołaj" - wykonanie pracy techniką origami, składanie kół różnej wielkości wg wzoru. PP9/1 Zabawy z językiem angielskim " Jingle bells"- nauka piosenki. PP 16 Logorytmika Wróbel tu i tam"- kształcenie poczucia rytmu, tempa, akcentacji oraz metrum w muzyce i wypowiedzi słownej. Praca indywidualna- Usprawnianie funkcji motorycznych ( ćwiczenia manualne)- Kolorowanie dużych obrazków farbami plakatowymi. Propozycje zajęć i zabaw w ranku lub popołudniu: 1. Spacery w najbliższej okolicy- obserwowanie zimowego krajobrazu. Zwrócenie uwagi na twardość ziemi jako skutek niskiej temperatury ( mróz). 2. Zagadki zimowe z wykorzystaniem obrazków- usystematyzowanie wiadomości zebranych o zimie. Próby uzasadniania odpowiedzi. 3. Zabawa ortofoniczna w oparciu o wiersz M. Konopnickiej Zła zima - ćwiczenie mięśni warg przy wymawianiu zgłosek hu- hu- ha. Termin realizacji Poniedziałek Tematyka kompleksowa Zwierzęta są głodne" r. Formy pracy z dziećmi Cele ogólne Obszar aktywności Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Domek dla ptaków"- słuchanie wiersz I. Suchorzewskiej - rozwijanie mowy, - wzbogacenie słownika dziecka o wyraz: karmnik, - rozpoznawanie ptaków: sroka, sikora, wróbel, gawrona, próby określania ich wyglądu, - rozumienie potrzeby systematycznego dokarmiania zwierząt i ptaków zima językowa przyrodnicza PP3/1 PP 14/4 Czytające poniedziałki - Przygody wróbelka Elemelka - O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku E - zapoznanie z nowymi przygodami wróbelka Elemelka, - kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego opowiadania. - wdrażanie dzieci do pozytywnego i opiekuńczego stosunku do ptaków i zwierząt żyjących dziko. językowa PP3/ 1 PP 14

8 Wtorek Karmnika"-malowanie farbami plakatowymi - próby odzwierciedlania wyglądu karmnika w formie płaskiej, - prawidłowe nabieranie farby na pędzel, - dbanie o estetyczny wygląd pracy. plastyczna PP 9/1 Wycieczka do biblioteki na zajęcia pt: " Święta tuż, tuż" - poznanie zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia ( ubieranie choinki, dzielenie się opłatkiem, śpiewanie kolęd, składanie życzeń), - kulturalne zachowanie się w miejscach publicznych. społeczna PP15 Środa Ile wróbli?"- zabawy z wykorzystaniem wiersza E.M Skorek - rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech i więcej, -uważne słuchanie poleceń nauczycielki. matematyczna PP 13/1 Czwartek Głodny ptaszek"- zabawy przy piosence - zapoznanie z melodią i słowami piosenki, -wdrażanie od rytmicznego poruszania się w rytm piosenki. muzyczna PP 8/1 Innowacja pedagogiczna W lesie - zabawa dydaktyczna - pogłębianie zainteresowań światem przyrodniczym -poszerzanie wiedzy na temat znaczenia drzew w przyrodzie, - rozwijanie umiejętności w zakresie orientacji w przestrzeni. przyrodnicza matematyczna PP 12 PP13/4 Piątek " Spiżarnia ptaków"- słuchanie opowiadania S. Szuchowej E - wdrażanie do dłuższych wypowiedzi podczas odpowiedzi na pytania dotyczące czytanego utworu językowa przyrodnicza PP 3.1 PP 14/5 Ćwiczenia gimnastyczne nr 4 b - doskonalenie umiejętności podskoków po całej sali, - rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy, wzrokowy,

9 Ćwiczenia poranne nr 4 c Zabawa orientacyjnoporządkowa Ptaszki do gniazd Zabawa ruchowa ze śpiewem Lata ptaszek po ulicy - wzmacnianie dużych grup mięśniowych. - szybkie reagowanie na polecenia nauczycielki, - organizowanie i dyscyplinowanie grupy. - rozwijanie sprawności fizycznej. Kółko plastyczne " Kolorowy balonik"- malowanie farbami plakatowymi PP 9/1 Logorytmika- Wróbel tu i tam"-c.d rozwijanie percepcji wzrokowej,usprawnianie narządów mowy. PP 3/1 Zabawy z językiem angielskim- " Christmans time" PP 16 Praca indywidualna- Usprawnianie funkcji motorycznych ( ćwiczenia manualne)- Lepienie z masy solnej na temat dowolny. Propozycje zabaw i zajęć w ranku lub popołudniu: 1. Spacery w najbliższej okolicy- obserwowanie zachowania się ptaków w otoczeniu, przeloty, skoki po ziemi. Rozpoznawanie i nazywanie ptaków. 2.Zabawa ortofoniczna " Ptaki zimą"- ćwiczenia narządów mowy na zgłoskach " ćwir", " kra", " pit".przestrzeganie reguł zabawy. 3. Ćwiczenia oddechowe " Piórka"- ćwiczenie prawidłowego oddechu ( wdech- nosem, wydech- ustami). Termin realizacji Poniedziałek Tematyka kompleksowa Święta tuż- tuż" r. Formy pracy z dziećmi Cele ogólne Obszar aktywności Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Wesoła choinka"- słuchanie wiersz T. Kubiaka E - poszerzanie znajomości roślin spotykanych w otoczeniu przedszkola, drzewa iglaste świerk, modrzew, - rozwijanie umiejętności mowy podczas odpowiedzi na pytania dotyczącej treści wiersza, - budzenie nastroju radości i oczekiwania z uwagi na zbliżające się święta. językowa PP 3/1 " Choinkowe pierniczki" - zapoznanie dzieci z tradycją pieczenia świątecznych pierniczków, społeczna

10 Wtorek zajęcia praktycznogospodarcze Choinka"- wycinanie elementów i układanie z nich całość ozdabianie kolorowymi cekinami E - nabywanie umiejętności posługiwania się foremkami do ciasta, - dekorowanie pierniczków lukrem i kolorowymi drobnymi cukierkami,, - wdrażanie do zachowania czystości i porządku w miejscu pracy. - zachęcanie do pomagania domownikom w przygotowaniach do świąt. - rozwijanie umiejętności wycinania, - naklejanie wyciętych elementów na kartkę według wzoru, - rozwijanie wyobraźni dzieci, - doskonalenie sprawności manualnych. plastyczna PP 9/1 Środa " Przy zielonej choince"- zabawy przy piosence - zapoznanie z melodią i słowami piosenki, rozwijanie umiejętności wokalnych, - doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych. muzyczna PP 8/1 " Świąteczny stroik"- warsztaty bożonarodzeniowe w Niepublicznym Przedszkolu " Kubuś Puchatek" - przygotowanie ozdób do świątecznej dekoracji domu, - ćwiczenie zręczności i sprawności manualnych, - rozwijanie pomysłowości, wyobraźni i poczucia estetyki, - nawiązanie współpracy z przedszkolem " Kubuś Puchatek" społeczna plastyczna PP 9/1 Czwartek Piątek Kolorowe bombki"- zabawa dydaktyczna Ta choinka"- wiersz E. Szelburg- Zarembiny Ćwiczenia gimnastyczne nr 4 b Ćwiczenia poranne nr 4 d Zabawa rytmiczno- ruchowa Choinka - dostrzeganie prawidłowości w ciągu przedmiotów, - rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i logicznego myślenia. - nauka wiersza na pamięć, - recytacja wiersza indywidualnie lub kolegą lub koleżanką. - doskonalenie umiejętności podskoków po całe sali, - wdrażanie do dokładnego wykonywania ćwiczeń. - ćwiczenia mięśni grzbietu - uważne słuchanie poleceń nauczycielki. - rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy i przerwę w muzyce matematyczna PP 13/1 językowa PP 3/1 ruchowa PP 5/3,4

11 Zabawa muzyczno- ruchowa Grozik Zabawa ruchowa Kolorowa sałatka. - czerpanie radości ze wspólnej zabawy Kółko plastyczne Kartka świąteczna"- collage. wykorzystanie kolorowych kartek, elementów ze świątecznego papieru pakowego, sznurków, brokatu. PP 9/1 Logorytmika- Poniedziałek"- rymowanka PP 3/ 1 Zabawy z językiem angielskim -" Santa Clauds- Christmas tree PP 16 Praca indywidualna- Malowanie świątecznych bombek na dużym arkuszu- ćwiczenie grafomotoryczne. ( Dzieci malują duże formy koliste). Propozycje zabaw i zajęć w ranku lub popołudniu: 1. Oglądanie kart świątecznych- wzbogacenie słownictwa dzieci, nazywanie na kartkach motywy świąteczne: szopka, Gwiazda betlejemska, stroiki, aniołki, ubrane drzewko choinkowe) 2. Śpiewanie kolęd i pastorałek- tworzenie świątecznego nastroju. 3. Spacery w najbliższej okolicy- obserwowanie wyglądu wystaw sklepowych- świątecznie udekorowanych; choinek stojących na skwerach. Zwracanie uwagi na różnorodność dekoracji. Przeżywanie nastroju oczekiwania na zbliżające się święta. 4. " Dekorujemy choinkę"- zapoznanie z różnorodnością ozdób choinkowych. Ukazanie sposobu właściwego rozmieszczenia zabawek. Ostrożne obchodzenie się z ozdobami. 5. " Choinka"- składanie obrazka z części. Nieprzeszkadzanie kolegom podczas pracy. EWALUACJA Rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami. Kształtowanie umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi.

12