Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r

Transkrypt

1 Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r Szkoła a Podstawowa im. gen. bryg. Mieczysława Boruty Spiechowicza w Nowym Borku

2 Zajęcia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu Głównym celem zajęć było usprawnianie funkcji odpowiedzialnych za poprawę umiejętności czytania i pisania poprzez: rozwijanie percepcji wzrokowo-słuchowej, utrwalanie znajomości liter, ćwiczenia zwiększające tempo i płynność czytania, ćwiczenia zwiększające stopień rozumienia tekstu, ćwiczenia utrwalające metodę sylabową, ćwiczenia usprawniające sprawność manualną. gry i zabawy dydaktyczne

3 Zajęcia w czytaniu i pisaniu grupa I- nauczyciel prowadzący mgr Jolanta Lis Tworzymy wyrazy za pomocą stempli literowych.

4 Układamy wyrazy na dywaniku glottodydaktycznym Usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

5 Klocki PUS (Pomyśl, Ułóż Sprawdź) Klocki do logicznego myślenia wraz z zestawem książeczek usprawniające funkcje wzrokowosłuchowoprzestrzenne. Ćwiczenia w rozpoznawaniu liter, głoskowaniu, czytaniu wyrazów i prostych zdań.

6 Pracujemy z programami komputerowymi

7 Ćwiczymy pisanie Doskonalimy pisanie po śladach pisakiem na zmywalnych zeszytach.

8 Pracujemy nad tworzeniem albumu z literkami Powtórzenie znajomości liter, układanie alfabetu.

9 Zajęcia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu- grupa 2 nauczyciel prowadzący mgr Ewa Gawińska

10 Cwiczenia koordynacji wzrokowo - ruchowej

11 Trudna sztuka kaligrafii Sztuka pięknego pisania wymaga skupienia, a zabawne wierszyki utrwalają zasady pisowni

12 Kolorowanie dużych powierzchni z wykorzystaniem faktury podłoża i papieru

13 Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej przy pomocy programów komputerowych

14 Zabawy dydaktyczne: rebusy, zestawy kontrolne PUS

15 Tworzenie wyrazów z sylab w dominie może być pasjonujące

16 Zajęcia w pokonywaniu trudności matematycznych nauczyciel prowadzący mgr Krystyna Cielecka Celem tych zajęć było usprawnianie 4 działań matematycznych Działania praktyczne z wagą, zegarem i pieniędzmi. Rozwiązywanie zadań tekstowych i utrwalenie pojęć geometrycznych Gry i zabawy matematyczne

17 Obliczenia matematyczne

18 Ćwiczenia w dodawaniu, odejmowaniu i mnożeniu z wykorzystaniem domina matematycznego.

19 Pracujemy z klockami matematycznymi: sczepiamy, odliczamy i budujemy figury geometryczne.

20 Utrwalamy wiadomości praktyczne i obliczenia matematyczne z wykorzystaniem zestawu kontrolnego PUS (klocków i książeczek)

21 Ćwiczenia praktyczne w ważeniu i porównywaniu ciężaru różnych przedmiotów z wykorzystaniem wagi i odważników.

22 Odczytywanie wskazań zegara. Ustawianie godzin na tarczy zegarowej.

23 Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno- przyrodnicze. Nauczyciel prowadzący mgr Iwona Pociask Celem tych zajęć rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i matematycznych uczniów Rozbudzanie ciekawości poznawczej, twórczego działania i samodzielnego wykonywania zadań Doskonalenie uwagi i logicznego myślenia oraz wyciągania wniosków na podstawie doświadczeń i własnych obserwacji Rozbudzanie świadomości ekologiczej, uwrażliwienie na piękno przyrody

24 Rozwijanie logicznego myślenia poprzez gry planszowe i edukacyjne

25 Poznajemy warstwy lasu i pracujemy z kalendarzem pogody

26 Poznajemy miasta Polski i ich charakterystyczne zabytki

27 Rozwijamy swoje zainteresowania Wykonujemy obliczenia czasowe, określamy godziny na zegarze Poznajemy państwa Unii Europejskiej Pracujemy z magicznym trójkątem matematycznym

28 Gimnastyka korekcyjno kompensacyjna dla uczniów z wadami postawy nauczyciel prowadzący mgr Sebastian Kowal Celem zajęć był harmonijny rozwój psychofizyczny dziecka Wyrobienie nawyku przyjmowania postawy skorygowanej Opanowanie przez dzieci podstawowych ćw. korygujących wadę postawy Rozciągnięcie mm. przykurczonych Wzmocnienie mm. osłabionych Zrozumienie potrzeby dbania o własną sylwetkę i sprawność fizyczną

29 Ćwiczenia na ławeczkach gimnastycznych

30 Ćwiczenia wzmacniające mm. stopy z wykorzystaniem: piłeczek, wałków woreczków gimnastycznych

31 Ćwiczenia elongacyjne na drabinkach

32 Ćwiczenia równoważne

33 Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii III zakończony 15 czerwca 2012r Szkoła a Podstawowa w Nowym Borku im. gen. bryg. Mieczysława Boruty Spiechowicza Dyrektor mgr Agnieszka Pietrucha W projekcie: uczestniczyło o 41 uczniów. Nauczyciele prowadzący zajęcia: mgr Jolanta Lis mgr Krystyna Cielecka mgr Iwona Pociask mgr Ewa Gawińska mgr Sebastian Kowal Prezentacja dostępna na stronie