Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt

1 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Harmonogram realizacji wsparcia od r. do r. Umowa nr Działanie Podziałanie Beneficjent Tytuł projektu Tytuł szkolenia Lokalny Ośrodek 05POKL / Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych Zespół Szkół w ch Szkoła na piątkę w ramach SzOK- logopedia

2 Data (rrrrmmdd) Rodzaj usługi Miejsce realizacji usługi Miejscowość Ulica i nr Godziny prowadzenia usługi Od Do Liczba godzin Kod szkolenia Moduł tematyczny godz. godz Układanie ciągów wyrazowych kształtujących dyferencjację artykulacyjną/ umiejętność płynnego wypowiadania opozycyjnych głosek w jednym ciągu fonicznym/. Ćwiczenie wymowy Wierszyki łamiące języki Detektyw Staszek Zrzęda - zabawa w wysłuchiwanie głosek- jest czy nie ma?/ SZ, Ż, CZ, DŻ oraz S, Z, C, DZ. /na obrazkach z Imię i nazwisko trenera Liczba uczestników

3 podpisem i bez podpisu/.ilustrowanie odpowiednim wcześniej ustalonym ruchem ciała. Pantomimiczne podpowiedzi Zabawa KACZUSZKIwdrażanie do kultywowania tradycji wielkanocnych, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-słuchoworuchowej oraz kształtowanie pamięci muzycznej. Nauka słów piosenki z jednoczesnym ilustrowaniem ich gestami. Doskonalenie artykulacji Jabłko - kształcenie uwagi i pamięci słuchowej, kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi na dany temat. Słuchanie ze zrozumieniem. Zabawy ruchowe z elementami dźwiękonaśladowczymi. Układanie zdań na temat wysłuchanego opowiadania Spacer po łące kształcenie umiejętności naśladowania

4 dźwięków otoczenia. Usprawnianie koordynacji pracy półkul mózgowych. Regulowanie siły wydechu. Ćwiczenia artykulacyjne / odgłosy przyrody z głoskami szumiącymi/. Utrwalanie głoski CZ w wierszu Czary mary Utrwalanie zbitki głoskowej SZCZ w sylabach, wyrazach. Zabawa w Echo powtarzanie po logopedzie wyrazów ze zbitką SZCZ we wszystkich pozycjach w wyrazie. Układanie zagadek przez dzieci- kształcenie umiejętności układania zagadek Nauka wiersza Szczypawka z podziałem na role- utrwalanie zbitki głoskowej SZCZ w wierszu. Ćwiczenia dykcyjne i fonacyjne, kształtowanie kinestezji artykulacyjnej. Szukanie własnych rymów

5 do trudnych wyrazów zawierających zbieg spółgłoskowy SZCZ Rozmowy o języku- zabawy i ćwiczenia- stymulowanie świadomości metajęzykowej i odkrywanie różnych aspektów języka. Ćwiczenia kinezjologii edukacyjnej połączone z rymowaniem. Opowiadanie treści obrazków, układanie według kolejności wydarzeń. Porównywanie długości słów, dodawanie dźwięku lub odejmowanie dźwięku/ tworzenie nowych słów/ Wycieczka do wesołego miasteczka - ćwiczenia połączone z przeżywaniem Dnia Dziecka. Usprawnianie dużej i małej motoryki, nauka głębokiego oddychania. Ćwiczenia aparatu mowy w zabawach dźwiękonaśladowczych związanych z wesołym

6 miasteczkiem. Odgadywanie przedmiotów według opisu/ dzieci nawzajem tworzą zagadki na temat tego, co dostały w prezencie/ Utrwalanie wymowy głosek szumiących/ SZ, Ż, CZ, DŻ oraz zbiegu SZCZ/ w zdaniach, wierszu i mowie spontanicznej. Wspólne tworzenie zakończenia do wierszy. Wzbogacanie słownictwa związanego ze sportami letnimi oraz ćwiczenia wykorzystujące wzorce ruchowe zaczerpnięte ze sportów letnich. Wzmocnienie koordynacji pracy obu półkul mózgowych, regulacja oddechu. Powtarzanie za logopedą trudnych fonetycznie zdań oraz próba ich rozwijania godziny-i Wzbogacanie słownictwa związanego z latem i pojazdami.

7 Utrwalanie głosek szumiących. Ustalanie planów wakacyjnych z uwzględnieniem prawidłowej wymowy tych głosek. Zabawa ruchowa Wyjazd nad morze / wyrazy dźwiękonaśladowcze i elementy Gimnastyki Mózgu. II Wierszyki łamiące języki Małgorzaty Strzałkowskiej- czytanie z podziałem na role. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej -wyszukiwanie w tekście trudnych fonetycznie wyrazów. Ćwiczenia dykcjinauka przedłużania fazy wydechowej na coraz dłuższym tekście. Podziękowanie dzieciom za wspólną naukę i zabawę. Zakończenie zajęć.