Co słychać w Kids World?

Transkrypt

1 KALENDARZ WYDARZEŃ Zajęcia cykliczne Kids and Garden Tłusty czwartek Juice Day Funny english Akcja społecznościowa propagująca Dzień Przyjaźni/ Poczta Walentynowa Zajęcia cykliczne Kino Bambino godz. 16:00-18:00 Dyżur nauczyciela (Pani Emilii wychowawcy Kangurków) na spotkanie z rodzicami w celu omówienia opisowych informacji semestralnych godz. 16:00-18:00 - Dyżur nauczyciela (Pani Moniki wychowawcy Motylków) na spotkanie z rodzicami w celu omówienia opisowych informacji semestralnych godzina 10:45 - Przedstawienie Profesorek Wodorek i Superboharterowie - Teatr Pomarańczowy Cylinder. Tematyka: mycie rąk przed jedzeniem, higiena jamy ustnej, odpowiednie ubieranie się godz. 16:00-18:00 - Dyżur nauczyciela (Pani Marty wychowawcy Pszczółek) na spotkanie z rodzicami w celu omówienia opisowych informacji semestralnych Let`s Play Zajęcia z cyklu Tropiciele wycieczka do Domu Kultury Zacisze - realizacja programu Tropiciele grupy starsze Dzień Kota Dogoterapia godz. 10:00 warsztaty bębniarskie Our holidays. Co się z tą pogodą stało? W zimie wcale nie jest biało... Gdzie ten luty, groźny, zły, który szczerzył mrozu kły, lecz, gdy humor dobry miał na saneczkach z górki gnał?

2 Warto wiedzieć Co nowego? Nowe aktywności w piątki!! W nowym semestrze postanowiliśmy uatrakcyjnić dzieciom każdy piątek w przedszkolu. Pierwszy piątek miesiąca to Juice Day. Dzieci przy użyciu sokowirówek przez cały dzień będą miały okazję wyciskać soki ze świeżych owoców i warzyw oraz je kosztować. Drugi piątek w miesiącu to: Funny english, czyli dzień przepełniony zabawami, piosenkami w języku angielskim. Trzeci piątek nazwaliśmy Let`s Play, ponieważ w tym dniu w przedszkolu zorganizujemy dzieciom zabawy przy grach stolikowych, planszowych, zespołowych. Będziemy grać w zbijaka, gumę, klasę itp. Ostatni piątek miesiąca to Our holidays. To dzień przeznaczony na wzbogacenie wiedzy o świętach i tradycjach obchodzonych na świecie. W lutym wychowawcy grup: Motylków, Kangurków i Pszczółek wyznaczyli terminy swoich dyżurów. Jest to dobra okazja do omówienia z nauczycielem semestralnego opisu z obserwacji dziecka, a także porozmawiania na temat postępów edukacyjnych Państwa pociech. Zachęcamy do umawiania się na spotkanie Fundacja Dzieci Niczyje serdecznie zaprasza rodziców dzieci (0-6 lat) na spotkanie Jak bawić się z dzieckiem - o zabawie i zabawkach, które odbędzie się 15 lutego w godz. 17:00-19:00 w Centrum Dziecka i Rodziny Fundacji Dzieci Niczyje, ul. Walecznych 59. Udział w spotkaniu jest bezpłatny. Z powodu ograniczonej liczby miejsc prosimy o zgłaszanie udziału w tygodniu poprzedzającym spotkanie pod numerem Organizatorem spotkania jest Fundacja Dzieci Niczyje ( Spotkanie odbywa się w ramach programu Dobry Rodzic - Dobry Start ( wspieranego przez Urząd m.st. Warszawy.

3 Z życia Motylków W pierwszym tygodniu lutego będziemy nadal poszerzać swoją wiedzę na temat zimy. Nie będzie nam straszna ta pora roku, ponieważ poznamy podstawowe sekrety, dzięki którym pozostaniemy w pełni sił. W kolejnych tygodniu zamienimy się w kucharzy. Nauczymy się podstawowych zasad savoir- vivre oraz zasad nakrywania do stołu. Podczas zabaw matematycznych będziemy kształtować zdolności dzielenia przedmiotów według ich cech, np. duże, małe, okrągłe itp. W ostatnim tygodniu lutego przeniesiemy się do cyrku. Poznamy podstawowe pojęcia związane z tym miejscem oraz zwrócimy szczególną uwagę na los zwierząt, które tresowane są w cyrku.

4 Z życia Kangurów Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny. Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności. Uświadamianie następstwa dnia i nocy. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku. Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowe na drzewach. Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym. Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów. Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej. Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej kolejność czynności. Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. W lutym tematyka naszych zajęć skupi się wokół wzorów i śladów: porozmawiamy sobie na temat płatków śniegu, pobawimy się z nimi oraz spróbujemy stworzyć własne kompozycje z ich udziałem. Omówimy sobie kto lub co zostawia ślady na śniegu oraz wybierzemy się w podróż do tajemniczej Krainy Guzikowego Króla. W lutym przeniesiemy się także do kuchni. Porozmawiamy o zdrowym stylu życia i zdrowym jedzeniu, zapoznamy się bliżej z pracą kucharza, a nawet sami się w niego zmienimy podczas zajęć kulinarnych,,in the kitchen.

5 Z życia Pszczółek 1. Wzory i ślady. 2. W kuchni. 3. Kurtyna idzie w górę. Treści programowe: Ćwiczenie umiejętności opowiadania: swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych. Rozwijanie umiejętności płynnego mówienia: wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu. Rozwijanie myślenia i wyobraźni: uczestniczenie w zabawach twórczych tj. tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych. Poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola: poznawanie czynności, jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór. Dbanie o zdrowie: spożywanie zdrowej żywności; warzyw i owoców, mięsa i nabiału, zwrócenie uwagi na potrzebę ograniczenia spożycia słodyczy, chipsów, napojów gazowanych. Edukacja matematyczna kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia: ćwiczenie umiejętności liczenia, stosowanie liczebnika głównego i porządkowego, zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika. Poznajemy przyrodę wiosna: poznawanie wybranych przedstawicieli zwierząt egzotycznych. Zwracanie uwagi na barwy w otoczeniu: nazywanie podstawowych barw.

6 Z życia Biedronek W miesiącu lutym realizowane będą tematy: 1. Karnawał - w pierwszym tygodniu dzieci będą rozwijać umiejętności taneczne, poczucie rytmu i ekspresji ruchowej oraz kształtować postawy przyjacielskie. Będą wykonywać prace rozwijające własne inwencje twórcze i korzystać z różnego rodzaju materiałów. W tym tygodniu dzieci będą doskonalić umiejętność klasyfikowania przedmiotów według cech jakościowych: koloru, kształtu, wielkości oraz rozwijać sprawność fizyczną. 2. Nasze ulubione baśnie - w drugim tygodniu dzieci przeniosą się w świat baśni i bajek. Na zajęciach stworzą własny teatr, kukiełki i maski. Podczas zajęć dzieci będą mieć możliwość wcielenia się w role aktorów oraz widzów. Zwrócimy szczególną uwagę na zasady obowiązujące podczas spektaklów. Dzieci wzbogacą słownictwo związane z teatrem i sztuką. 3. W dawnych czasach w trzecim tygodniu dzieci przeniosą się do czasów w których żyły dinozaury. Podczas czytania opowiadań i bajek będą wdrażane do uważnego słuchania i reagowania ruchem na treść, rozwijania poczucia rytmu. Poszerzą wiedzę na temat nazw zwierząt i roślin istniejących tysiące lat temu. W ostatni dniu tygodnia zaplanowana została wycieczka do Domu Kultury Zacisze. 4. Kiedy patrzę w niebo -Edukację w lutym zakończymy podróżą w Kosmos. Dzieci stworzą własny kącik astronauty. Wzbogacą wiedzę na temat planet oraz gwiazd. Skonstruują wspólnie rakietę. Nauczą się kosmicznego tańca oraz stworzą ufoludki z różnych materiałów według własnych inwencji twórczych.

7 Język angielski We learn these themes in February: Greetings(Hi, Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you today? I am super/ fine/good/so-so/bad, Good bye, Bye-bye, What is your name?, My name is..., I am...what`s your surname? My surname is...how old are you? I am...what weather is it tody? It is...today! Do you have a family? Yes, I do. Number 1-70 Emotions(happy,sad,angry,sleepy,hungry,tired,scared,unhappy,sick,surpriced,funny)Song: «If you happyhappy», «If you happy and you know it» Verbs (to jump, to go, to run,to sleep,to swim, to sing, to eat, to drink, to play, to show, to read, to wash, to sit) Countries and flags(poland, America, Canada, England, France, Germany) Clothes(pullover,stockings,blouse,skirt,dress,shirt,hat,boots,jeans,jumper,suit,gloves,socks,sweater,trouser s,coat,scarf,pants,cap) Food and drink (banana,apricot,lemon,strawberry,apple,carrot,mushroom,cabbage,cucumber,pizza, soup,cheese,tomato,juice,ice-cream,chocolate,potato,bread,meat,fish,sausages,tae,milk, It`s very tasty, It`s fantastic, Delicious) Seasons(winter, spring, summer,autumn) Weather(Hot, cold, frosty, snowy, windy, rainy, sunny, warm, cloudy); Song: «It is sunny?»

8 Profilaktyka logopedyczna W lutym zajmiemy się kształtowaniem umiejętności dzielenia na sylaby, będziemy dokonywać analizy i syntezy sylabowej, rozwiniemy słuch fonemowy, poćwiczymy różnicowanie dźwięków, a także będziemy kształtować koordynację słuchowo ruchową, rozwiniemy słownik. Na każdych zajęciach dzieci będą ćwiczyć swoje policzki, usta i pionizację języka, jak również prawidłowe oddychanie W sklepie spożywczym Dzieci będą układać rymy, dokonywać analizy i syntezy sylabowej, przeprowadzą operacje na sylabach i głoskach, rozwijać słuch fonemowy, będą różnicować dźwięki. Ćwiczenie oddechowe: Gdy będziesz z mamą w sklepie, spróbuj znaleźć jak najwięcej produktów na literki m i n. Ciekawe ile uda ci się znaleźć? Moje ciało Dzieci popracują nad odtwarzaniem dźwięku, rozwiną koordynację słuchowo - ruchową, rozwiną swój słownik. Ćwiczenie artykulacyjne: Stań przed lustrem i spróbuj pokazać jak najwięcej emocji swoją postawą ciała, minami, gestykulacją. Możesz z rodzicami pobawić się w mini kalambury, lecz niech tym razem zgadywanie opiera się na bazie emocji i uczuć Nasze zabawki Przedszkolaki rozwiną uwagę słuchową, ukształtują umiejętność dzielenia na sylaby, poćwiczą różnicowanie dźwięków. Ćwiczenie artykulacyjne: Weź swoją ulubioną maskotkę i utul ją do snu, śpiewając jej kołysanki, najpierw w normalnym tempie, następnie cichutko i powoli Kraina dziwnych języków Przedszkolaki będą ćwiczyć pamięć krótkotrwałą, rozwiną koordynację słuchowo - ruchową, przeprowadzą operacje na sylabach. Ćwiczenie artykulacyjne: Zbuduj z klocków Krainę Dziwnych Języków. Nadaj nazwy swoim budowlom i imiona ich mieszkańcom. Lecz pamiętaj o tym, że ich język jest dziwny, więc nazwy też takie powinny być.

9 Kącik Mądrego Przedszkolaka

10

11 Dlaczego? Encyklopedia w pytaniach i odpowiedziach.

12 Co mówią dzieci Bartosz do cioci Gosi: Chce do domu wziąć tę książeczkę! Ciocia: Bartusiu, to jest książeczka z przedszkolnej biblioteczki. Możesz zapytać czy będziesz mógł ją pożyczyć. Na co chłopiec: Mam pieniądze, kupie sobie tę książkę! Ciocia Vera weszła na zajęcia do cioci Asi. Przy stoliku siedzi Lila. Ciocia pyta: Jak tam Lila, widzę że masz jakieś fajne zajęcia. Na co dziewczynka: Tak ciociu. A to jest krzesełko ode mnie z domku, to antyk! Ciocia Veranika na zajęciach Przyjaciele Zippiego pyta dzieci: Jak myślicie co czuła Sandy, kiedy Lili nie chciała się już z nią przyjaźnić? Mariczka: Sandy była rozpaczona!:) Ciocia do dzieci: Co robicie jak jest wam smutno? Gabryś: Jak nie mogę wyjść do kolegi,to porabiam sobie coś. Antek do Wiktora: Wiktor nie krzycz mi do ucha, bo ja tam mam takie małe naczynko ono nazywa się błębnik!! i może mi pęknąć jak głośne dźwięki się dostaną. Antoni prezentuje swoje sportowe umiejętności przed grupą ( podskoki, biegi, skłony). Ewa przygląda się i mówi: Antoś no dobrze ćwiczysz, ale ja mam swojego brata też Antka on ma teraz z 60 lat i już dawno robił takie ćwiczenia. Po obiadku dzieci pytają cioci Marty czy mogą odnieść swoje talerze do kuchni? Na co Maciek wstaje i zdecydowanym głosem mówi do kolegów: czy wy nie rozumiecie, że talerze odnosi ciocia Marta? My odnosimy kubki. Ciocia czyta bajkę o czerwonym kapturki i pyta: gdzie można spotkać wilka? Liliana odpowiada: można kupić w sklepie z klapeczkami- decatlon.