Wysoki czy niski -wiersz T. Fiutowska

Transkrypt

1 4 LATKI luty 1. Poznajemy różne wielkości 2. Kosmiczne podróże 3. Na balu w przedszkolu 4. Mali kucharze 1. Łączenie przedmiotów w grupy na podstawie cech związanych z percepcją np. barwy, wielkości, kształtu. Porównywanie masy wybranych przedmiotów, tworzywa przyrodniczego. Stosowanie określeń: cięższy, lżejszy, ważący tyle samo. Porównywanie wysokości dzieci względem siebie. 2. Poszerzenie wiedzy przyrodniczej dziecka o pojęcia: gwiazdy, planety. Rozbudzanie zainteresowań astronomicznych oraz technicznych. 3. Zapoznanie ze zwyczajami karnawałowymi. Poznawanie i rozróżnianie dźwięków instrumentów perkusyjnych. 4. Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów. Poznanie czynności jakie wykonują, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ubiór. Dbanie o spożywanie zdrowej żywnośći, ograniczanie spożycia słodyczy. Wysoki czy niski -wiersz T. Fiutowska Coś jest duże co jest małe Coś jest czarne a coś białe Jedno tłuste inne chude Może cienkie być a to grube To głębokie a to płytkie Może piękne być i brzydkie Wiele przeciwstawnych słów,więc powiedzmy sobie znów.

2 3 LATKI luty Tematyka: 1. Jesteśmy samodzielni w kuchni 2. Próbujemy mierzyć 3. Przedszkolny karnawał 4. Czy jesteśmy sami w kosmosie? 1. Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów. Poznanie czynności jakie wykonują, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór. 2. Porównywanie masy wybranych przedmiotów, stosowanie określeń : cięższy od, lżejszy od, ważący tyle samo. Porównywanie wysokości dzieci względem siebie, używanie określeń : wyższy od, niższy od, takiej samej wysokości. 3. Umożliwienie dziecku ekspresji spostrzeżeń, przeżyć uczuć w różnych formach działalności z zastosowaniem werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu. 4. Poznanie różnych środków transportu : lądowego, wodnego, powietrznego, oglądanie przedstawionych na obrazkach środków lokomocji niedostępnych w bezpośredniej obserwacji np.: rakiety, promu kosmicznego, nazywanie ich. Bal w przedszkolu -piosenka Bal w przedszkolu dzisiaj, wyszły z szafy misie i proszą laleczki do miłej poleczki Mała złota trąbka wyskoczyła z kątka tru tu tu powiada, zatrąbię wam rada ref. Hopsa, hopsa, dana, dana zabawa udana Hopsa, hopsa, hola, hola poleczka z przedszkola Wesoły pajacyk, kiedy to zobaczył dzwoneczkami brzdąknął i zatańczył pięknie Piłka w lila kwiatki wyskoczyła z siatki choć jestem okrągła tańczyć będę mogła

3 4 5 LATKI ( oddział III ) luty 1. Zwierzęta zimą 2. Zimowa olimpiada 3. W karnawale same bale 4. Mali kucharze 1. Zdobywanie informacji o zwierzętach i żywieniu się zwierząt, rozwijanie opiekuńczego stosunku. 2. Kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia i bezpieczeństwa własnego i innych. Zachęcanie do uprawiania sportów zimowych. 3. Zachęcanie do wspólnych zabaw karnawałowych, poznawanie tradycji. 4. Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów. Kuchareczki - piosenka (sł. i muz. K. Bayer ) 1. My jesteśmy kuchareczki, jak gotować wiemy. Daj nam tarki i kopyście, coś ugotujemy ref. Puk, puk, puk, puku, puk już kopyście idą w ruch. Trach, trach, trach, tarka gra, dziś na tarce gram i ja ( bis ) 2. Wezmę teraz garnek duży i jarzyn trochę Pyszne danie ugotować wielką mam ochotę ref. Puk, puk, puk, puku, puk garnek teraz idzie w ruch Chlap, chlap, chlap woda gra jarzyn teraz parę dam. ( bis ) 3. Kiedy obiad gotujemy, wszystko wokół pachnie, Bo najlepsze z nas kucharki to jest chyba jasne! ref. Puk, puk, puk, puku, puk zwinne rączki idą w ruch Trach, trach, trach, tarka gra, dziś na tarce gram i ja. ( bis )

4 4 5 LATKI ( oddział IV ) luty 1. Zimowe zabawy 2. Zdrowie naszym skarbem 3. Szykujemy się na bal 4. Zdrowie naszym skarbem cd. 1. Uczestniczenie w zabawach organizowanych w różnych porach roku. Zapoznanie z kilkoma dyscyplinami sportów zimowych. 2. Dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawach na świeżym powietrzu. Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku ( zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu ) Dbanie o spożywanie zdrowej żywności : warzyw, owoców, mięsa, nabiału ( ograniczenie spożycia słodyczy, chipsów ), picie kompotów, soków. 3. Zapoznanie ze zwyczajami karnawałowymi. Poznanie i rozróżnianie dźwięków instrumentów perkusyjnych. Rozwijanie ekspresji ruchowej. Tworzenie własnej choreografii do muzyki. Kto to? - piosenka ( sł. H. Ożogowska, muz. L. Osyczka ) Na podwórko już od rana dziwny gość zawitał Nie rusza się nic nie mówi o nic się nie pyta Twarz okrągła, nos kartofel, oczy dwa węgielki Szyi nie ma, nóg nie widać a jak beczka wielki Koszyk stary jak kapelusz ma na czubku głowy Któż to taki czy już wiecie? To bałwan śniegowy Zdrowym być -wiersz do nauki ( B. Szelągowska ) Zdrowym być jak rydz rosnąć jak na drożdżach. Czy można tak żyć?

5 A właśnie, że można! Wystarczy codziennie się gimnastykować. Chodzić na spacery i zęby szorować. Kąpać pod prysznicem i często myć ręce ; owoców i warzyw zjadać jak najwięcej. Hałasu unikać, tak jak i słodyczy. To właśnie dla zdrowia najbardziej się liczy.