SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych piłka ręczna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne I rok, 2 semestr * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Przedmiot kształcenia umiejętności ruchowych mgr Mirosław Probachta mgr Mirosław Probachta ćwiczenia konwersatoryjne 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

2 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące zespołowych gier sportowych nabyte na lekcjach wychowania fizycznego w szkole średniej. Wiedza ogólna z zakresu nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej. Wstępne informacje (I sem.) z przedmiotu kształcenie ruchowe i metodyka nauczania ruchu. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 Zapoznanie studentów ze specyfiką gry w piłkę ręczną przez osoby niepełnosprawne. Zdobycie umiejętności ruchowych z zakresu prowadzenia zajęć z piłki ręcznej, technika i metodyka piłki ręcznej 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) EK_01 Zna podstawowe przepisy gry w piłkę ręczną K1P_W24 (+) EK_02 Potrafi wykonywać poszczególne elementy techniczne gry w piłkę ręczną. K1P_U16 (+) EK_03 Przyjmuje i akceptuje opinię innych. K1P_K01 (+) 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych Treści merytoryczne Zapoznanie z obiektem, w którym odbywać się będą zajęcia. Przedstawienie programu realizowanego na poszczególnych zajęciach. Podstawowe przepisy gry w piłkę ręczną. Prawidłowa postawa oraz sposoby poruszania się zawodnika w ataku i obronie. Gry i zabawy pomocne w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę ręczną.

3 Różne rodzaje chwytów i podań stosowanych podczas gry w piłkę ręczną wykonywanych w miejscu i w biegu. Chwyty: górny, półgórny, dolny, z podłoża, z dochwytem, jednorącz Podania: jednorącz górne, jednorącz półgórne, jednorącz z biodra, jednorącz dolne, oburącz górne, oburącz półgórne, oburącz dolne, sytuacyjne Rzuty: z miejsca, z biegu, z biodra, z przeskokiem, w wyskoku, z padem Kozłowanie piłki w obecności przeciwnika oraz dostosowanie swoich działań do zachowania przeciwnika. Zwody: ciałem z piłką i bez piłki, piłką zamierzony rzut, zamierzone podanie. Formy ataku szybkiego rozgrywanego parami lub trójkami. Wyprowadzanie szybkiego ataku po niecelnym rzucie lub błędzie przeciwnika. Formy ataku pozycyjnego przeciw obronie 6:0 i 5:1. Zaliczenie: - praktyczne; tor przeszkód z wykorzystaniem wyuczonych elementów technicznych gry w piłkę ręczną 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Ćwiczenia konwersatoryjne: ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w parach. Praca własna studenta: Praca z książką. Praca własna studenta: praca z książką. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) EK_ 01 Kolokwium ustne KONW. EK_ 02 Zaliczenie praktyczne KONW. EK_ 03 Obserwacja studenta w trakcie zajęć KONW. 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Ćwiczenia konwersatoryjne: Ocena wiedzy: (EK_01) Kolokwium ustne oceniające znajomość podstawowych przepisów gry w piłkę ręczną.

4 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: (EK_02) Zaliczenie praktyczne sprawdzające umiejętność wykonania poszczególnych elementów technicznych wykorzystywanych podczas gry w piłkę ręczną. 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie % 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 85%-92% 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 77%-84% 3.5 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie % 3.0 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 60%-68% 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy, poniżej 60% Ocena kompetencji: (EK_03) Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań na zajęciach z uwzględnieniem końcowego zaliczenia praktycznego. Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych.

5 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem Liczba godzin/ nakład pracy studenta 15 Przygotowanie do zajęć 10 Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju - Przygotowanie do egzaminu - Udział w egzaminie - Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 27 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 1 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1.E. Bolach,,Sportowe gry zespołowe dla osób niepełnosprawnych Bondarowicz M.(1998) Zabawy w grach sportowych. W. S. i P Warszawa. 3.Przepisy gry w piłkę ręczną (2010) 4.Paterka S., Olejnik M. Przewodnik do ćwiczeń z piłki ręcznej AWF Poznań Spieszny M., Tabor R., Walczak L. PIŁKA RECZNA technika, metodyka, podstawy taktyki Dencikowska A.: Piłka ręczna Rzeszów 2012 Literatura uzupełniająca: 1.Kołodziej J. Metodyka wychowania fizycznego, Rzeszów 1991

6 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej