SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Warsztat badawczy socjologa Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator S2S[1]I_01 Wydział Socjologiczno-Historyczny Instytut Socjologii Socjologia Studia II stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne I rok, I-II semestr Ogólnokierunkowy dr Krzysztof Malicki, dr Krzysztof Piróg Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr Krzysztof Malicki, dr Krzysztof Piróg prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Sem. Wykł. Ćw. Konw. Lab. ZP Prakt. Inne (warsztaty) 30 Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) - zaliczenie z oceną 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Posiadanie efektów kształcenia na poziomie co najmniej studiów I stopnia potwierdzone dyplomem licencjata. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Wykształcenie u studentów umiejętności opracowania projektu badawczego. C2 C3 Wykształcenie u studentów umiejętności prowadzenia badań terenowych. Wykształcenie u studentów umiejętności wykonania analizy zebranego materiału.

2 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) KW_07 EK_01 zna w sposób pogłębiony wybrane socjologiczne metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych EK_02 potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne KU_01 oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi w ujęciu socjologicznym EK_03 potrafi wykorzystać socjologiczną wiedzę teoretyczną do opisu i KU_02 analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz EK_04 potrafi stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować KU_03 EK_05 posiada socjologicznie zorientowaną umiejętność rozumienia i KU_08 analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach, z zastosowaniem socjologicznych metod badawczych EK_06 EK_07 posiada umiejętność opracowania raportów z przeprowadzonych badań potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania oraz planować wykonywanie zadań KU_09 KK_03 EK_08 umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów badawczych KK_ TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka ćwiczeń laboratoryjnych Treści merytoryczne Przebieg procesu badawczego i jego etapy Konceptualizacja, stawianie problemów badawczych Operacjonalizacja, dobór metod i technik badawczych, określenie populacji, dobór próby Opracowanie narzędzi badawczych Realizacja badań terenowych Kodowanie i analiza danych Opracowanie raportu końcowego z przeprowadzonych badań 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Dyskusja, metoda projektowa (opracowanie i realizacja projektu badawczego),praca w grupach, techniki projekcyjne, burza mózgów 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) EK_ 01 projekt badawczy, obserwacja w trakcie zajęć WARSZTATY EK_ 02 projekt badawczy, obserwacja w trakcie zajęć WARSZTATY

3 EK_ 03 projekt badawczy, obserwacja w trakcie zajęć WARSZTATY EK_ 04 projekt badawczy, obserwacja w trakcie zajęć WARSZTATY EK_ 05 projekt badawczy WARSZTATY EK_ 06 projekt badawczy WARSZTATY EK_ 07 projekt badawczy, sprawozdanie, obserwacja w trakcie WARSZTATY zajęć EK_ 08 projekt badawczy WARSZTATY 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Zaliczenie pierwszego semestru na podstawie projektu badania. Zaliczenie drugiego semestru na podstawie sprawozdania z przebiegu realizacji badań terenowych oraz raportu końcowego z badań. Na ocenę wykonanego przez studentów projektu badania będącego podstawą do wystawienia zaliczenia będą się składać następujące elementy: 1. Poprawność sformułowania problemów badawczych, 3. Poprawność doboru metod i technik badawczych oraz źródeł danych 4. Poprawność opracowania narzędzi badawczych, 5. Poprawność doboru próby do badań, 6. Poprawność zaprojektowania procesu badawczego, w tym podziału prac pomiędzy poszczególnych członków zespołu badawczego 7. Poprawność doboru literatury 8. Poprawność od strony formalnej (poprawność języka, opanowanie techniki pisania pracy, spis rzeczy, odsyłacze) Oceny cząstkowe będą wystawiane na skali od 2 do 5, gdzie 2 oznacza niedostateczne wykonanie danego elementu, 3 dostateczne, 4 dobre, a 5 bardzo dobre. Ocena projektu badawczego zostanie wystawiona na podstawie średniej z ocen cząstkowych. do 2,99 - niedostateczny od 3,00 3,20 dostateczny od 3,21 3,50 dostateczny plus od 3,51 4,20 dobry od 4,21 4,50 dobry plus od 4,51 bardzo dobry. Na ocenę wykonanego przez studentów raportu końcowego z badania będącego podstawą do wystawienia zaliczenia będą się składać następujące elementy: 1. Poprawność przeprowadzenia badań terenowych, 2. Poprawność wykonania analiz, 3. Poprawność opracowania raportu końcowego z badań, 4. Zaangażowanie poszczególnych członków zespołu badawczego w przeprowadzenie badań

4 terenowych oraz opracowanie raportu końcowego Oceny cząstkowe będą wystawiane na skali od 2 do 5, gdzie 2 oznacza niedostateczne wykonanie danego elementu, 3 dostateczne, 4 dobre, a 5 bardzo dobre. Ocena projektu badawczego zostanie wystawiona na podstawie średniej z ocen cząstkowych. do 2,99 - niedostateczny od 3,00 3,20 dostateczny od 3,21 3,50 dostateczny plus od 3,51 4,20 dobry od 4,21 4,50 dobry plus od 4,51 bardzo dobry. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć 10 udział w konsultacjach 1 opracowanie projektu badania wraz z projektem narzędzi badawczych Liczba godzin/ nakład pracy studenta 40 przeprowadzenie badań terenowych wraz 40 analiza danych 60 udział w opracowaniu raportu końcowego 60 SUMA GODZIN 241 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 6. LITERATURA Literatura podstawowa: Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa Babiński G., Wybrane zagadnienia z metodologii socjologicznych badań empirycznych, Kraków Frankfort-Nachmias C., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Warszwa Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii. Budowa narzędzi do badań surveyowych, Katowice Malikowski M., Niezgoda M., Badania empiryczne w socjologii t.1 i t.2, Tyczyn Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa Literatura uzupełniająca:

5 Sztumski J. Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 1999 Sztabiński P., Sawiński Z., Sztabiński F. (red.), Fieldwork jest sztuką, Warszawa 2005 Malikowski M. (red.), Metody i techniki badań społecznych (wybór tekstów), Rzeszów Maison D., Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych, Warszawa Sułek A., Ogród metodologii socjologicznej, Warszawa Barbour R., Badania fokusowe, Warszawa Flick U., Jakość w badaniach jakościowych, Warszawa Flick U., Projektowanie badania jakościowego, Warszawa Kvale S., Prowadzenie wywiadów, Warszawa Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, Warszawa Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej