SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Nauk Biomedycznych Zakład Medycyny Sportowej

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu PIERWSZA POMOC PRZEDMEDYCZNA Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Wydział Wychowania Fizycznego Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Katedra Nauk Biomedycznych Zakład Medycyny Sportowej Turystyka i Rekreacja I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Rok I, semestr II * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Przedmiot dodatkowy Dr med. Wiesław Mendyka Dr med. Wiesław Mendyka Mgr Maciej Brożyna 1..Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ X ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ 1.4. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) ( EGZAMIN, ZALICZENIE Z OCENĄ, ZALICZENIE BEZ OCENY)

2 .WYMAGANIA WSTĘPNE PODSTAWOWA WIEDZA Z ZAKRESU BUDOWY CIAŁA CZŁOWIEKA 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami pierwszej pomocy przedlekarskiej w nagłych przypadkach zagrożenia zdrowia i życia człowieka. C C3 C4 Szkolenie w celu zdobycia umiejętności praktycznych i teoretycznych z zakresu BLS/AED Zapoznanie z zasadami i metodami udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Kształtowanie praktycznych umiejętności udzielania pomocy według wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacji. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) EK_01 EK_0 EK_03 TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) ZNA I DEFINIUJE PODSTAWOWE POJĘCIA Z ZAKRESU PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ ZNA SZEREG POSZCZEGÓLNYCH CZYNNOŚCI STOSOWANYCH W ŁAŃCUCHU PRZEŻYCIA ZNA I DOBIERA ODPOWIEDNIE METODY PRZY UDZIELANIU PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) K_W01 K_W05 K_W03 EK_04 POTRAFI OCENIĆ I ROZRÓŻNIĆ STANY ZAGROŻENIA ŻYCIA K_U01 EK_05 POTRAFI WSKAZAĆ ODPOWIEDNIE SPOSOBY UDZIELANIA K_U0 EK_06 EK_07 EK_08 PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ ADEKWATNE DO SYTUACJI POTRAFI WYMIENIĆ I WYKONAĆ W ODPOWIEDNIEJ KOLEJNOŚCI ALGORYTM POSTĘPOWANIA PRZY UDZIELANIU PPP Z ZASTOSOWANIEM BLS,AED. POTRAFI ANALIZOWAĆ RÓŻNORODNOŚĆ SYTUACJI ZAGRAŻAJĄCYCH ŻYCIU CZŁOWIEKA DECYDUJE I POTRAFI ZASTOSOWAĆ DANĄ METODĘ STOSOWANĄ PRZY UDZIELANIU PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ K_U03 K_U07 K_U06 EK_09 POTRAFI OBSŁUGIWAĆ AUTOMATYCZNY DEFIBLYRATOR K_U04

3 EK_10 EK_11 ZEWNĘTRZNY AED ORAZ PRZEWIDUJE SYTUACJE,MOGĄCE STANOWIĆ ZAGROŻENIE DLA ŻYCIA OSOBY UDZIELAJĄCEJ POMOC POSZKODOWANEMU, OCENIA ZAGROŻENIA TAK DLA POSZKODOWANEGO, JAK RÓWNIEŻ DLA OSOBY UDZIELAJĄCEJ POMOC, ORGANIZUJE PRZEBIEG AKCJI UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY, PLANUJE SZEREG CZYNNOŚCI OD UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY DO PRZYJAZDU PROFESJONALNEJ POMOCY MEDYCZNEJ. UMIE PRACOWAĆ W ZESPOLE I POTRAFI ORGANIZOWAĆ PIERWSZĄ POMOC PRZEDMEDYCZNĄ SPOŚRÓD PRZYPADKOWYCH ŚWIADKÓW ZDARZENIA ORAZ ZACHOWUJE OSTROŻNOŚĆ PRZY UDZIELANIU PPP TAK ABY ON NIE ZNALAZŁ SIĘ W SYTUACJI ZAGRAŻAJĄCEJ ŻYCIU. MA POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA PRAWIDŁOWY PRZEBIEG AKCJI UDZIELANIA PPP AŻ DO PRZYJAZDU PROFESJONALNEJ POMOCY MEDYCZNEJ K_K04 K_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu LP. Treści merytoryczne przedmiotu LICZBAGODZIN 1 Wykłady Działalność i funkcjonowanie Europejskiej Rady Resuscytacji. Struktury organizacyjno funkcjonalne ERR. Zmiany prawne i praktyczne w udzielaniu PPP na przestrzeni lat. Urazowość oraz najczęstsze przypadki wymagające udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej w wybranych formach turystyki kwalifikowanej w okresie lata i zimy. 3 Suma godzin 5

4 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych 1 Ćwiczenia Ćwiczenia organizacyjne. Sprawdzenie posiadanych wiadomości na temat udzielania I pomocy przedmedycznej. Łańcuch ratunkowy. Podstawowe aspekty prawne udzielania pomocy. Nagłe zatrzymanie krążenia. Brak wydolności oddechowej. Resuscytacja i reanimacja krążeniowo oddechowa. Łańcuch ratunkowy. Podstawowe aspekty prawne udzielania pomocy. 8 Nagłe zatrzymanie krążenia. Brak wydolności oddechowej. Resuscytacja i reanimacja krążeniowo oddechowa. Zastosowanie BLS/AED. Pozycja boczna bezpieczna. (ćwiczenia praktyczne w parach, symulacje praktyczne w nagłych przypadkach zagrożenia zdrowia i życia człowieka) Suma godzin: METODY DYDAKTYCZNE NP.: WYKŁAD: WYKŁAD PROBLEMOWY/WYKŁAD Z PREZENTACJĄ MULTIMEDIALNĄ/ METODY KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ ĆWICZENIA: ANALIZA TEKSTÓW Z DYSKUSJĄ/ METODA PROJEKTÓW( PROJEKT BADAWCZY, WDROŻENIOWY, PRAKTYCZNY/ PRACA W GRUPACH/ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ/ DYSKUSJA/ METODY KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ LABORATORIUM: WYKONYWANIE DOŚWIADCZEŃ, PROJEKTOWANIE DOŚWIADCZEŃ

5 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA SYMBOL EFEKTU METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( NP.: KOLOKWIUM, EGZAMIN USTNY, EGZAMIN PISEMNY, PROJEKT, SPRAWOZDANIE, OBSERWACJA W TRAKCIE ZAJĘĆ) FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ( W, ĆW, ) EK_ 01 WYKŁAD EK_ 0 ZALICZENIE BEZ OCENY NA PODSTAWIE WYKŁAD EK_03 FREKWENCJI NA WYKŁADACH WYKŁAD EK_04 ĆWICZENIA, WYKŁAD EK_05 ZALICZENIE ĆWICZEŃ PRAKTYCZNYCH W PARACH ĆWICZENIA, WYKŁAD EK_06 NA OCENĘ, ZALICZENIE TEORETYCZNE NA OCENĘ, ĆWICZENIA, WYKŁAD EK_07 AKTYWNOŚĆ NA ZAJĘCIACH ( USTNE ODPOWIEDZI) ĆWICZENIA, WYKŁAD EK_08 ĆWICZENIA, WYKŁAD EK_09 ĆWICZENIA, WYKŁAD EK_10 OBSERWACJA STUDENTA NA ZAJĘCIACH ĆWICZENIA PRAKTYCZNE EK_11 OBSERWACJA STUDENTA NA ZAJĘCIACH ĆWICZENIA PRAKTYCZNE 4. WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) ZALICZENIE PRAKTYCZNE W PARACH ORAZ ZALICZENIE TEORETYCZNE W FORMIE PROJEKTOWANIA FIKCYJNYCH SYTUACJI WYMAGAJĄCYCH UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ, DO KTÓRYCH NIEZBĘDNA JEST WIEDZA, SZYBKOŚĆ KOJARZENIA I REAKCJI - W SYTUACJI STRESOWEJ 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 5 udział w konsultacjach 5 czas na napisanie referatu/eseju - przygotowanie do egzaminu Liczba godzin/ nakład pracy studenta

6 udział w egzaminie - Inne (jakie?)przygotowanie praktyczne z 5 użyciem BLS,AED SUMA GODZIN 30 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 1 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY ZASADY I FORMY ODBYWANIA PRAKTYK 7. LITERATURA Literatura podstawowa: Buchfelder M., Buchfelder A., Podręcznik pierwszej pomocy. PZWL, Warszawa Cejanek Musiał D. i in. (red.), Stany zagrożenia życia. AM w Poznaniu, Poznań 004. Davies B., Podręcznik pierwszej pomocy. PZWL, Warszawa 005. Doleżych B., Łaszczyca P. (red.), Biomedyczne podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej. Wyd. A. Marszałek, Toruń 005. Dziak A., Pierwsza pomoc. PZWL, Warszawa Jarosz Lesz A, Kompendium pierwszej pomocy i ochrony zdrowia w turystyce. Wrocław Katowice 000. Woynarowska B., Zdrowie i szkoła. PZWL, Warszawa 000. Wyatt J. P., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej. PZWL, Warszawa 001. Materiały szkoleniowe Europejskiej Rady Resuscytacji( BLS/AED) Literatura uzupełniająca: Grześkowiak M., Saba Z., Turowska Kóska A., Stany zagrożenia życia postępowanie bezprzyrządowe. Kraków 003. Kurs ratownictwa medycznego grupa nauczyciel, ratownik medyczny, lekarz, pielęgniarka.

7 Ciechanów Kwiecińska Koźmińska T. (red.), Pierwsza pomoc przedmedyczna czyli co każdy nauczyciel wiedzieć powinien umieć. Piła, 004. Pieniuta S., Pierwsza pomoc przedlekarska. Wrocław 005. AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ