WRZESIEŃ, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: W naszym przedszkolu. WRZESIEŃ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Zajączek Kicuś i przyjaciele

Transkrypt

1

2 WRZESIEŃ, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: W naszym przedszkolu W pierwszym tygodniu września dzieci: Poznały swoją salę oraz inne pomieszczenia w przedszkolu. Nawiązywały kontakty z rówieśnikami i N. Brały udział w wielu zabawach integracyjnych ułatwiających zacieśnianie więzi koleżeńskich w grupie. Słuchały nowych wierszy i opowiadań. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i odtwarzały ruchem. Grały rytmy na instrumentach perkusyjnych. Wykonywały cwał w przód. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując rożne prace plastyczne i zadania z Poznały zasady bezpieczeństwa obowiązujące w przedszkolu oraz zasady korzystania ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym. Przypominały, jak należy właściwie korzystać z zabawek, prawidłowo zachowywać się podczas posiłków i w różnych innych sytuacjach. Dzięki pomocy rodziców zorganizowały sobie kącik pamiątek wakacyjnych, w którym znalazły się dziecięce skarby przywiezione z wakacji. WRZESIEŃ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Zajączek Kicuś i przyjaciele W drugim tygodniu września dzieci: Poznały postać przewodnią pakietu - zajączka Kicusia. Pacynka zajączka będzie nam towarzyszyć we wspólnej zabawie i w zajęciach. Poznały przyjaciół zajączka, wśród nich jeżyka Tuptusia. Zdobyły wiele ciekawych informacji o życiu jeży. Poznały nowe wiersze i opowiadania. Wykonywały ćwiczenia rytmiczne na instrumencie alternatywnym, zmieniając dynamikę. Śpiewały nową piosenkę i bawiły się przy niej. Wykonały prace plastyczne przedstawiające zajączka i jeżyka. Prezentowały znaczki indywidualne (widoczne na szafkach i krzesełkach). Wspólnie wykonały znaczek dla zajączka Kicusia - marchewkę, która znajduje się w naszej sali. Poznały kształt figury geometrycznej - koła. Tworzyły dowolne rysunki z wykorzystaniem papierowego koła. Prace dzieci zostały zaprezentowane na wystawie. WRZESIEŃ, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Bawimy się razem W trzecim tygodniu września dzieci: Spędzały wiele czasu na zabawach, w czasie których zacieśniały więzi z rówieśnikami. Budowały złożone wypowiedzi, opowiadając o zabawkach przyniesionych z domu. Słuchały nowych wierszy i opowiadań. 2

3 Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i odtwarzały ruchem. Rysowały swoją ulubioną zabawkę w domu i przedszkolu. Wykonywały różne zadania z WRZESIEŃ, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Chcemy być bezpieczni W czwartym tygodniu września dzieci: Zdobywały wiedzę z zakresu bezpieczeństwa na drogach. Poznawały znaki drogowe, pojazdy specjalistyczne oraz numery telefonów alarmowych. Uczestniczyły w wycieczce na pobliskie skrzyżowanie, aby poznać zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, a szczególnie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię. Śpiewały piosenkę i bawiły się przy muzyce. Nauczyły się na pamięć fragmentu wiersza W. Chotomskiej Gdy zamierzasz przejść ulicę. Poznały nowe wiersze i opowiadania. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i odtwarzały ruchem. PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Kolorowa jesień zajączka Kicusia W pierwszym tygodniu października dzieci: Poznały ciekawostki o lesie. Słuchały opowiadań i wierszy związanych z tym tematem, wypowiadały się na temat ich treści. Dowiedziały się, co to jest echo oraz podejmowały próby zabawy w echo. Poznały wygląd drzew, np. dębu i kasztana. Wiedzą, jak wyglądają liście poszczególnych drzew. Poznały wygląd niektórych warzyw, takich jak: kapusta, burak, marchewka, ziemniak, cebula, por, kalafior. Rozpoznawały te warzywa, dotykając ich. Zapoznały się z wyglądem niektórych owoców. Uczestniczyły w zajęciach przygotowujących do nauki czytania, kontynuując zabawy z wizytówkami według metody I. Majchrzak. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i bawiły się przy niej. Rozpoznawały dźwięki wysokie i niskie oraz grały na instrumentach perkusyjnych. 3

4 PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Kolorowa jesień zajączka Kicusia W drugim tygodniu października dzieci: Wybrały się na wycieczkę do lasu. Obserwowały zmieniającą się przyrodę jesienią, wsłuchiwały się w odgłosy lasu. Uczyły się również kulturalnego i cichego zachowania w środowisku przyrodniczym. Przyniosły z wycieczki wiele darów jesieni (kasztany, żołędzie, kolorowe liście, owoce jarzębiny). Wykonały z nich piękne prace, które można oglądać w sali i w szatni. Utworzyły również kącik przyrody, w którym gromadzą jesienne skarby. Zapoznały się z wyglądem muchomora i dowiedziały się, że jest to grzyb trujący. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując różnorodne prace plastyczne. Poznały nową piosenkę, wykonywały ćwiczenia rytmiczne, aktywnie słuchały muzyki klasycznej. Słuchały opowiadań i wierszy. Uczestniczyły w zajęciach kształtujących orientację przestrzenną według metody E. Gruszczyk- -Kolczyńskiej. Kontynuowały zajęcia przygotowujące do nauki czytania z wykorzystaniem wizytówek według metody I. Majchrzak. PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Chcemy być samodzielni W trzecim tygodniu października dzieci: Rozmawiały o samodzielności. Słuchały opowiadania związanego z tym tematem. Pomagały zajączkowi Kicusiowi w wykonywaniu czynności, których on samodzielnie nie potrafi wykonać. Poznały różne przyrządy służące do pomiaru, takie jak linijka, centymetr krawiecki i miarka budowlana. Zostały zmierzone - tabela z pomiarami wisi na tablicy w sali czterolatków. Samodzielnie zrobiły kanapki - smarowały pieczywo masłem (nożykiem plastikowym), wybierały produkty, które znalazły się na ich kanapkach, samodzielnie układały je na pieczywie. Uczestniczyły w zajęciach przygotowujących do nauki czytania, kontynuując zabawy z wizytówkami według metody I. Majchrzak. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując różnorodne prace plastyczne oraz zadania z Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i bawiły się przy niej. Poznały kujawiaka, rozpoznawały różne instrumenty. 4

5 PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Zwierzęta wokół nas W czwartym tygodniu października dzieci: Poznały cechy charakterystyczne zwierząt domowych, takich jak: kot, pies, chomik, papuga, rybki akwariowe. Dowiedziały się, czym odżywiają się te zwierzęta oraz gdzie mieszkają. Wypowiadały się na temat zwierząt, które mają w domu. Słuchały wierszy związanych z domowymi zwierzętami i wypowiadały się na temat ich treści. Wykonały pracę plastyczną Mój wymarzony psiak z różnych materiałów plastycznych (np. ścinki materiałów, włóczka, wstążki). Każde dziecko samodzielnie nadało imię swojemu zwierzęciu. Uczestniczyły w zajęciach przygotowujących do nauki czytania, kontynuując zabawy z wizytówkami według metody I. Majchrzak. Uczestniczyły w zajęciach kształtujących orientację przestrzenną według metody E. Gruszczyk- -Kolczyńskiej. Ćwiczyły sprawność manualną. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i bawiły się przy niej. Wykonywały ćwiczenia rytmiczne i akompaniament na instrumentach perkusyjnych. LISTOPAD, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Przygotowanie do zimy W pierwszym tygodniu listopada dzieci: Poznały ptaki odlatujące na zimę do ciepłych krajów (jaskółkę i bociana), przebywające z nami cały rok (sikorkę, wróbla i wronę) oraz przylatującego na zimę z mroźnej północy gila. Poznały miejsca zimowego snu zwierząt, takich jak niedźwiedź, jeż, pszczoły. Dowiedziały się, co to są przetwory, z czego się je robi, gdzie są przechowywane. Próbowały niektórych przetworów. Wykonały etykiety na słoiki w spiżarni. Dowiedziały się, dlaczego zwierzęta zmieniają futra na zimę i dlaczego niektóre z nich przygotowują zapasy (podobnie jak ludzie). Doskonaliły zmysł dotyku - rozpoznawały i nazywały różne skarby jesieni bez kontroli wzroku. Rozwijały umiejętności rachunkowe. Kontynuowały rozpoczęty rytm. Słuchały opowiadania i udzielały odpowiedzi na związane z nimi pytania. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując różnorodne prace plastyczne. Poznały nową piosenkę, którą śpiewały. Grały na instrumentach. Układały słowa do znanej melodii. Aktywnie słuchały melodii ludowej. 5

6 LISTOPAD, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Szara jesień zajączka Kicusia W drugim tygodniu listopada dzieci: Poznały charakterystyczne cechy listopadowej pogody. Wypowiadały się na temat jesiennych ilustracji. Podawały propozycje dotyczące sposobu spędzania czasu, gdy na dworze jest szaro i deszczowo. Wybierały ubrania na jesienne słoty. Wykonały formę przestrzenną parasola i ozdobiły go. Kolorowały obrazek według podanego kodu. Uzupełniały obrazek zgodnie z instrukcją N. Klasyfikowały, porównywały i przeliczały różne przedmioty. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując różnorodne prace plastyczne. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i tańczyły przy niej. Grały ją na instrumentach. LISTOPAD, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Chcemy być zdrowi W trzecim tygodniu listopada dzieci: Przygotowywały garderobę odpowiednią na jesienne chłody. Dowiedziały się, dlaczego nie można rozbierać się na dworze, kiedy jest zimno. Wycinały i układały obrazki historyjki zgodnie z kolejnością zdarzeń. Przygotowały niespodziankę dla chorego kolegi. Dowiedziały się, że dobry nastrój i częsty uśmiech pomagają zachować zdrowie. Poznały znaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia. Rozpoznawały i nazywały dyscypliny sportowe. Wykonały koła olimpijskie według wzoru. Poznały pracę lekarza. Opowiadały o swoich doświadczeniach związanych z wizytą w przychodni lekarskiej. Dowiedziały się, jak należy dbać o higienę osobistą. Klasyfikowały przedmioty według wskazanego kryterium. Odwzorowywały wzór ułożony z figur geometrycznych. Dzieliły wyrazy na sylaby. Dopowiadały brakujące sylaby w wyrazach. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując różnorodne prace plastyczne. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją, bawiły się i tańczyły przy niej. 6

7 LISTOPAD, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Baśnie i bajki na deszczowe dni W czwartym tygodniu listopada dzieci: Słuchały baśni. Rozpoznawały i nazywały głównych bohaterów. Podawały tytuły utworów. Dokonywały oceny bohaterów utworów literackich. Opowiadały treść baśni. Podawały swoją propozycję zakończenia czytanej bajki. Wykonały ilustrację do swojej bajki i układały jej treść. Odszukiwały drobne elementy na ilustracji. Rozwijały sprawności rachunkowe. Doskonaliły umiejętność klasyfikowania. Kształtowały orientację przestrzenną. Poprawnie używały określeń: obok, za, przed, na, pod, nad. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i bawiły się przy niej. GRUDZIEŃ, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: To jestem ja W pierwszym tygodniu grudnia dzieci: Poznały i utrwaliły nazwy różnych części ciała. Poznały kolejną przygodę zajączka Kicusia, dzięki której dowiedziały się, że każdy człowiek jest inny i wyjątkowy. Rozpoznawały i nazywały emocje oraz uczucia, jakie towarzyszą ludziom w życiu codziennym. Uczyły się okazywania negatywnych emocji bez krzyku i krzywdzenia innych. Uczestniczyły w zajęciach i zabawach usprawniających narządy artykulacyjne. Uczestniczyły w zabawach doskonalących umiejętność liczenia w dostępnym zakresie. Uczestniczyły w zajęciach przygotowujących do nauki czytania, kontynuując zabawy z wizytówkami według metody I. Majchrzak. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z Śpiewały nową piosenkę i rapowały do niej. Grały rytmy na instrumentach perkusyjnych i alternatywnych (plastikowych butelkach). 7

8 GRUDZIEŃ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Moja rodzina W drugim tygodniu grudnia dzieci: Rozmawiały na temat swoich rodzin, wymieniały członków swojej rodziny, opowiadały o rodzeństwie i wspólnych zabawach z nimi. Omawiały swoje domy. Wspólnie wyjaśniliśmy znaczenie przysłowia Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej. Uczyły się prawidłowo nakrywać do stołu. Przygotowały przyjęcie urodzinowe dla zajączka Kicusia. Uczestniczyły w zajęciach kształtujących umiejętność klasyfikowania według metody E. Gruszczyk- -Kolczyńskiej. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i przedstawiały ruchowo. Wykonywały wprawki do muzyki ludowej. Improwizowały na instrumentach perkusyjnych. GRUDZIEŃ, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Święta w naszym przedszkolu W trzecim tygodniu grudnia dzieci: Poznały kolejną przygodę zajączka Kicusia, dotyczącą prezentów i wręczania ich bliskim osobom. Dowiedziały się również kilku ciekawostek o św. Mikołaju. Wspólnie ubrały choinkę, która stoi w sali przedszkolnej. Poznały tradycje bożonarodzeniowe. Śpiewały kolędy, składały sobie życzenia. Rozwijały umiejętność liczenia oraz tworzenia zbiorów. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z kart pracy. Poznały nową piosenkę. Wspólnie śpiewały kolędy. GRUDZIEŃ, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Przyszła do nas zima W czwartym tygodniu grudnia dzieci: Wybrały się na zimową wycieczkę do parku. Obserwowały zimową przyrodę, szukały oznak zimy. Podczas wycieczki obserwowały ptaki oraz dokarmiły je, wsypując do karmników ziarno. Udekorowały wykonany przez rodziców karmnik i wspólnie umieściły go w ogrodzie przedszkolnym. Każdego dnia dbają o to, aby ptaki miały co jeść. Uczestniczyły w zajęciach przygotowujących do nauki czytania, kontynuując zabawy z wizytówkami według metody I. Majchrzak. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z 8

9 Poznały nową piosenkę, aktywnie słuchały muzyki klasycznej. STYCZEŃ, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Witamy Nowy Rok W pierwszym tygodniu stycznia dzieci: Poznały zwyczaje i tradycje związane z karnawałem. Wzbogaciły swój słownik o nowe pojęcia: karnawał, bal przebierańców. Wykonały rysunek sztucznych ogni za pomocą techniki malowanie nitką. Wykonały formę przestrzenną korony, którą ozdobiły kulkami z bibuły. Przygotowywały się do balu. Dekorowały salę własnoręcznie ozdobionymi balonami. Aktywnie uczestniczyły w balu karnawałowym. Wymieniały postacie, jakie można spotkać na balu karnawałowym. Opowiadały o swoim przebraniu, uzasadniały wybór kostiumu. Rozwijały sprawności rachunkowe - liczyły elementy zbioru, dorysowywały taką samą liczbę elementów. Dostrzegały powtarzalność układów. Kontynuowały rytm rozpoczęty przez N. Układały balonik zgodnie z poleceniem N. Nauczyły się nowej piosenki. Tańczyły i śpiewały. STYCZEŃ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Biała zima zajączka Kicusia W drugim tygodniu stycznia dzieci: Dostrzegały i wymieniały charakterystyczne dla zimy zmiany w krajobrazie. Ozdabiały suknię pani Zimy. Odszukiwały i naklejały obrazki pasujące do zimy. Dowiedziały się, jak powstaje śnieg i dlaczego śnieżynki mają różny kształt. Wykonywały polecenia przekazywane za pomocą prostych symboli. Wyjaśniały, dlaczego należy ubierać się odpowiednio do pogody. Wybierały ubrania, które należy założyć na zimowy spacer. Podawały propozycje zabaw zimowych. Wykonywały doświadczenia ze śniegiem i wodą oraz wyciągały wnioski z przeprowadzonych doświadczeń. Ozdobiły śniegowy domek szybkami z kolorowego lodu. Doskonaliły orientację przestrzenną - układały sylwety śnieżynek obok, na, pod, nad bałwankiem, i między bałwankami. Rozwijały sprawność manualną poprzez różnego rodzaju ćwiczenia i zabawy plastyczne. 9

10 Doskonaliły sprawności rachunkowe. Liczyły elementy w zbiorach i podawały prawidłowy wynik. Rozwijały spostrzegawczość wzrokową, słuchową oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Nauczyły się nowej piosenki. Tańczyły i śpiewały. STYCZEŃ, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Dla babci i dziadka W trzecim tygodniu stycznia dzieci: Opowiadały o swoich dziadkach: opisywały ich wygląd, wypowiadały się na temat wspólnie spędzanego czasu, planowały, w jaki sposób mogą pomóc dziadkom w czynnościach dnia codziennego. Dowiedziały się, jakimi zabawkami bawili się dziadkowie w dawnych czasach. Porównały je z teraźniejszymi zabawkami. Rozwijały umiejętności matematyczne: prawidłowo stosowały pojęcia: najpierw, potem, zaznaczały kolejność zdarzeń, klasyfikowały, przeliczały. Przygotowywały niespodzianki dla swoich dziadków. Wykonały wazonik dla babci oraz portret dla dziadka. Nauczyły się wiersza na pamięć. Nagrały życzenia dla dziadków na płytę CD. Przygotowały taniec i piosenkę okolicznościową. Relaksowały się przy muzyce. Grały na instrumentach perkusyjnych ćwiczenia rytmiczne z pauzą. Uczyły się, jak okazać wdzięczność za dobroć i miłość dziadków. Oglądały reprodukcje malarskie przedstawiające rodzinę. Wypowiadały się na temat ich treści. Przygotowały uroczystość, na którą zaprosiły babcię i dziadka. STYCZEŃ, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Bezpieczne zabawy zimowe W czwartym tygodniu stycznia dzieci: Dowiedziały się, jakie niebezpieczeństwa grożą podczas zabaw w pobliżu tras komunikacyjnych i ślizgania się w miejscach niedozwolonych, np. na stawach. Ustaliły zasady bezpiecznych zabaw zimowych: na sankach, na nartach, na ślizgawce, podczas zabaw śnieżkami. Starały się przestrzegać ich podczas wspólnych zabaw. Utrwalały pojęcie para. Dobierały w pary różne przedmioty. Dowiedziały się, co to jest zimowa olimpiada sportowa. Poznały wybrane zimowe dyscypliny olimpijskie oraz symbol olimpijski - pięć kół. Przeliczały oraz wyznaczały wynik dodawania i odejmowania w zakresie minimum 4. Porządkowały sylwety misiów od najmniejszego do największego. Rozwijały sprawność manualną poprzez różnego rodzaju ćwiczenia i zabawy plastyczne, m.in. wykonały pracę plastyczną na temat Na ślizgawce z wykorzystaniem techniki malowanie pastą do zębów, wykonały własny projekt nart z plasteliny. Utrwalały graficzny wzór swojego imienia - układały swoje imię z rozsypanki literowej. 10

11 Rozwijały spostrzegawczość wzrokową, słuchową oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Nauczyły się nowej piosenki i bawiły się przy niej. Tańczyły walczyka i rozwiązywały zagadki słuchowe. Uczestniczyły w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu i w sali. LUTY, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Urządzenia elektryczne W pierwszym tygodniu lutego dzieci: Dowiedziały się, jakie źródła światła były dawniej i jakie są dziś. Zapoznał je z nimi zając Kicuś i jeżyk Tuptuś. Poznały przeznaczenie i zastosowanie różnych urządzeń elektrycznych, wykorzystywanych w domach. Z pudełek po zapałkach wykonały małe telewizory dla myszek, które można obejrzeć w kąciku plastycznym. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Wyznaczały wynik dodawania i odejmowania za pomocą liczenia na liczmanach. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych. Wykonywały wprawki dramowe przy muzyce, improwizowały głosem, naśladując dźwięki urządzeń elektrycznych. LUTY, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Zima nie jest zła W drugim tygodniu lutego dzieci: Mówiły o porze roku, jaką jest zima. Uczestniczyły w wielu śnieżnych zabawach. Zapoznały się z wyglądem gila. Uczestniczyły w zajęciach przygotowujących do nauki czytania, kontynuując zabawy z wizytówkami według metody I. Majchrzak. Wyznaczały wynik dodawania i odejmowania w dostępnym sobie zakresie. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z Śpiewały nową piosenkę i bawiły się przy niej. Odróżniały i przedstawiały w ruchu muzykę o zmieniającym się tempie i dynamice. Grały akompaniament perkusyjny do piosenki. Aktywnie słuchały muzyki klasycznej. 11

12 LUTY, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Przygody w krainie bałwanków W trzecim tygodniu lutego dzieci: Wybrały się do krainy bałwanków. Poznały postać bałwanka, wspólnie ulepiły swojego bałwanka w ogrodzie przedszkolnym. Interpretowały ruchem wiersz o królewnie i bałwankach. Uczyły się posługiwać pojęciami: prawa, lewa. Uczestniczyły w zajęciach kształtujących pojęcie liczby według metody E. Gruszczyk-Kolczyńskiej. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia dykcyjne, oddechowe i artykulacyjne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i bawiły się przy niej. Tańczyły krakowiaka i wykonywały rytm krakowiaka na instrumentach perkusyjnych. LUTY, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Kosmiczna wyprawa zajączka Kicusia W czwartym tygodniu lutego dzieci: Poznały opowiadanie o tym, jak zajączek Kicuś chciał wybrać się w podróż kosmiczną z ufoludkiem. Oglądały albumy, książki i zdjęcia związane z tematyką kosmosu. Poznały wygląd przestrzeni kosmicznej i na jego podstawie wykonały pracę plastyczną, rysując ufoludki na wesołej planecie, którą mogą państwo obejrzeć w kąciku plastycznym. Poznały rakietę kosmiczną jako środek lokomocji. Poznały kilka wiadomości dotyczących Księżyca i gwiazd. Oglądały zdjęcia Księżyca i gwiazd oraz wykonały księżyc z masy solnej. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały i tańczyły. 12

13 MARZEC, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Zawody naszych rodziców W pierwszym tygodniu marca dzieci: Wypowiadały się na temat pracy ludzi wykonujących różne zawody. Opowiadały o pracy zawodowej swoich rodziców. Rozwiązywały zagadki słowne, obrazkowe, dźwiękowe. Gościły w przedszkolu fryzjerkę. Zorganizowały w sali kącik fryzjerski. Poznały różne rodzaje sklepów oraz artykuły, które można w nich kupić. Bawiły się w sklep. Wypowiadały się na temat pracy ludzi zatrudnionych przy budowie domu, np. murarza, malarza, stolarza, kierowcy. Naśladowały odgłosy charakterystyczne dla czynności wykonywanych podczas budowy domu. Rozwijały swoje zainteresowania przyrodnicze. Założyły w parach hodowlę wybranej rośliny (cebuli, fasoli lub rzeżuchy). Poznały czynności wykonywane przez ogrodnika. Doskonaliły sprawności rachunkowe. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych. Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały. Grały na instrumentach perkusyjnych. Poruszały się zgodnie z muzyką. MARZEC, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Zdrowe odżywianie W drugim tygodniu marca dzieci: Zapoznały się z pracą kucharki/kucharza - strojem oraz podstawowymi czynnościami, jakie wykonuje. Doskonaliły umiejętność prowadzenia dialogu. Zapoznały się z przedszkolnym jadłospisem oraz podstawowymi zasadami zdrowego odżywiania. Poznały wpływ zdrowego odżywiania się na życie i zdrowie człowieka. Wykonały samodzielnie sałatkę owocowo-warzywną. Poznały piramidę żywienia. Rozwiązywały zagadki, pobudzały zmysł smaku, degustując zdrowe produkty. Klasyfikowały produkty spożywcze, dzieliły je na zdrowe i niezdrowe. Rozwijały sprawność manualną. Czytały globalnie wyrazy. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i bawiły się przy niej. Grały na instrumentach alternatywnych utwór kuchenny. 17

14 MARZEC, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Witamy wiosnę W trzecim tygodniu marca dzieci: Obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie wczesną wiosną, wymieniały cechy charakterystyczne dla wczesnej wiosny. Zwracały uwagę na nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnowiosennej pogody. Poznawały wybrane gatunki wiosennych kwiatów. Wzbogaciły wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków w okresie wiosny - ich wyglądu, zwyczajów i roli w przyrodzie. Rozwijały mowę: formułowały dłuższe wypowiedzi, wypowiadały się na zadany temat, usprawniały narządy artykulacyjne i aparat głosowy. Rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową. Doskonaliły systematycznie swoją sprawność motoryczną, wzrokową i słuchową. Rozwijały umiejętności matematyczne, np.: przeliczały w zakresie 4 i więcej, posługiwały się pojęciami: pierwszy, drugi, trzeci, czwarty. Rozwijały sprawność manualną, wykonując różne prace plastyczne. Uczestniczyły w zajęciach muzycznych. MARZEC, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Z wizytą na wsi W czwartym tygodniu marca dzieci: Utrwaliły nazwy zwierząt mieszkających na wsi (dorosłych i młodych) oraz nazwy ich domów. Poznały zwyczaje zwierząt z wiejskiego podwórka. Dowiedziały się, dlaczego ludzie na wsi hodują zwierzęta. Wiedzą, do czego wykorzystuje się mleko, włos koński, pióra, jaja. Odgrywały wybrane role, odtwarzały własnymi słowami treść dialogu z poznanego wiersza lub posługiwały się słowami zawartymi w tekście. Rozwijały intuicje geometryczne - odszukiwały odpowiednie figury i układały według wzoru sylwetę kota. Rozwiązywały zagadki słowne, dźwiękowe i obrazkowe. Rozwijały sprawności rachunkowe: liczyły, klasyfikowały, porównywały, grupowały według ustalonego kryterium. Ćwiczyły swoją sprawność manualną i grafomotoryczną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych. Dokonywały analizy i syntezy sylabowej wyrazów. Poznały nową piosenkę, którą śpiewały. 14

15 Naśladowały i rozpoznawały głosy zwierząt z wiejskiej zagrody. Uczestniczyły w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu KWIECIEŃ, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Moja miejscowość W pierwszym tygodniu kwietnia dzieci: Poznały różne rodzaje domów, wypowiadały się na temat tego, czym jest dla nich dom. Poznały herb swojej miejscowości oraz jej charakterystyczne miejsca. W parach przedstawiały zalety swojej miejscowości. Poznały drogę listu od nadawcy do adresata. Nauczyły się prawidłowo adresować listy. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały i tańczyły. KWIECIEŃ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Zielona wiosna zajączka Kicusia W drugim tygodniu kwietnia dzieci: Poznały skowronka - ptaka zwiastującego wiosnę. Podczas pobytu na świeżym powietrzu szukały oznak wiosny. Dowiedziały się, jakie są charakterystyczne oznaki wiosny. Słuchały odgłosów wiosny - nauczyły się je rozpoznawać. Poznały wygląd i nazwy pierwszych kwiatów wiosny: krokus, przebiśnieg, zawilec. Wykonały prace plastyczne pt. Wiosenna łąka, które mogą państwo oglądać w kąciku plastycznym. Poznały bociana - zwiastuna wiosny. Poznały zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi, wykonały również ozdobną pisankę. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Poznały piosenkę, którą śpiewały i przy której tańczyły z pomponami. Liczyły dźwięki i wykonywały wprawkę dramową do utworu muzycznego. 15

16 KWIECIEŃ, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Święto Ziemi W trzecim tygodniu kwietnia dzieci: Dowiedziały się, dlaczego i w jaki sposób należy szanować las. Poznały sasankę - kwiat chroniony w Polsce. Omawiały jej wygląd, miejsca występowania. Rozmawiały o wodzie, dowiedziały się, co jest powodem zanieczyszczeń wody oraz wykonały eksperyment pokazujący filtrowanie wody. Dowiedziały się, co jest szkodliwe dla planety Ziemi i w jaki sposób należy ją chronić. Samodzielnie posadziły w doniczkach kwiaty, o które teraz codziennie dbają. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały i śpiewały nową piosenkę. Wykonywały improwizacje taneczne do utworów instrumentalnych. Bawiły się w teatr muzyczny. KWIECIEŃ, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Wiosenne uprawy W czwartym tygodniu kwietnia dzieci: Zapoznały się z wyglądem ogrodu wiosennego. Dowiedziały się, jakie prace prowadzi się w ogrodzie wraz z nadejściem wiosny. Poznały rodzaje kwiatów, jakie można na wiosnę posadzić w ogrodzie lub w domu. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały i tańczyły. MAJ, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Jestem Polakiem W pierwszym tygodniu maja dzieci: Wzmacniały poczucie przynależności narodowej, wzbogacały słownik o nowe pojęcia związane z Polską, odczytywały globalnie ich zapis graficzny. Poznały legendę o powstaniu państwa polskiego, rozpoznawały i nazywały symbole narodowe. Zapoznały się z mapą Polski, wzbogaciły wiadomości na temat wybranych miejsc w Polsce, rozwijały zainteresowania własnym regionem. 17

17 Brały udział w zabawach dydaktycznych: utrwalały znajomość swojego nazwiska i adresu zamieszkania. Dzieliły się posiadanymi wiadomościami na temat Polski. Poprzez zabawy w rozwiązywanie różnego typu zagadek porządkowały swoją wiedzę o Polsce, rozwijały spostrzegawczość wzrokową, logiczne myślenie oraz umiejętność kojarzenia, kształtowały umiejętność współpracy w zespole. Rozwijały umiejętność organizowania pola spostrzeżeniowego, kolorowały zgodnie ze wzorem, odszukiwały różnice na obrazkach. Ćwiczyły słuch fonematyczny, doskonaliły umiejętność analizy i syntezy sylabowej słów, układały proste zdania, liczyły wyrazy w zdaniu. Doskonaliły umiejętności matematyczne: przeliczały w zakresie 5 i więcej, porównywały liczebność zbiorów, ustalały, o ile jest więcej, o ile mniej. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych, np.: kolorowały kredkami, kalkowały, naklejały elementy, zwijały wstążki. Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały i tańczyły. Rozpoznawały hymn Polski. Wykonywały improwizacje taneczne z rekwizytami. MAJ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Nasze zabawki W drugim tygodniu maja dzieci: Utrwalały zasady korzystania z zabawek, przestrzegały tych zasad we wspólnych zabawach. Zapoznały się z obowiązkami dyżurnego od zabawek, pełniły dyżur sumiennie i dokładnie. Kształtowały umiejętności matematyczne: przeliczały w zakresie 4 i więcej, posługiwały się liczebnikami głównymi i porządkowymi, posługiwały się pojęciami związanymi z położeniem przedmiotu w przestrzeni, rozwijały intuicje geometryczne. Gromadziły doświadczenia pomagające w kształtowaniu orientacji w schemacie ciała. Doskonaliły percepcję słuchową: dzieliły zdania na wyrazy, układały modele zdań z klocków. Kształtowały umiejętności twórcze, kreatywność i pomysłowość poprzez np. zadawanie i rozwiązywanie zagadek pantomimicznych. Poznały nową technikę plastyczną - kolaż. Kształtowały zachowania opiekuńcze, poznały i stosowały sposoby na pocieszanie. Rozwijały umiejętność budowania dłuższych zdań, stosowania przymiotników, uważnego słuchania ze zrozumieniem. Wypowiadały się na forum grupy. Rozwijały spostrzegawczość wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz wrażliwość dotykową i uwagę. Wykonywały ćwiczenia słuchowe i słuchowo-ortofoniczne. Rozpoznawały i naśladowały dźwięki wydawane przez wybrane zabawki. 17

18 MAJ, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Wyprawa na łąkę W trzecim tygodniu maja dzieci: Rozwijały swoje zainteresowania przyrodnicze, przestrzegały zasad poszanowania przyrody. Poznały najbardziej znane gatunki zwierząt i roślin żyjących na łące. Bogaciły swój słownik, poszerzały wiedzę na temat wybranych owadów zamieszkujących łąkę. Doskonaliły umiejętności manualne, rozwijały wyobraźnię: lepiły z plasteliny. Rozwijały wrażliwość słuchową, rozpoznawały odgłosy zwierząt, wykonywały ćwiczenia ortofoniczno-rytmiczne z wykorzystaniem instrumentów. Kształtowały umiejętności matematyczne: przeliczały, grupowały oraz określały miejsce położenia w przestrzeni. Rozwijały umiejętność organizowania pola spostrzeżeniowego, rozpoznawały, wskazywały, nazywały i opisywały wybranych mieszkańców łąki. Inscenizowały zjawiska pogodowe oraz sposób poruszania się wybranych zwierząt zamieszkujących łąkę. Rozwijały przy tym koordynację wzrokowo-ruchową. Doskonaliły percepcję wzrokową oraz koncentrację uwagi. Odczytywały globalnie nowe wyrazy, wysłuchiwały głoski w nagłosie i wygłosie, dzieliły wyrazy na sylaby i podawały ich liczbę. Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały i tańczyły. Grały rytm piosenki i zaznaczały akcenty metryczne piosenki na instrumentach perkusyjnych. Poruszały się krokiem walczyka i krakowiaka. MAJ, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Dla mamy i taty W czwartym tygodniu maja dzieci: Uświadomiły sobie, jak ważną rolę w życiu dziecka pełni rodzina, zwłaszcza mama i tata, wymieniały także innych członków rodziny. Rozwijały zdolność do obdarzania uwagą drugiej osoby i umiejętność prowadzenia dialogu. Kształtowały spostrzegawczość wzrokową i wrażliwość słuchową, Ćwiczyły pamięć poprzez odtwarzanie fragmentów wiersza. Planowały i przygotowywały niespodzianki dla mamy i taty, wymieniały czynności, w jakich mogą im pomóc. Zapoznały się z nazwami i wyglądem wybranych gatunków kwiatów. Doskonaliły sprawności rachunkowe, dodawały w dostępnym dla siebie zakresie. Rozwijały sprawność manualną, w tym umiejętność tworzenia form przestrzennych. Uczestniczyły w zabawach, podczas których rozwijały wyobraźnię, spontaniczność. Wręczyły mamie i tacie własnoręcznie wykonane niespodzianki. Odczytywały globalnie wyrazy: rodzina, tata i mama, dzieliły wyrazy na sylaby i podawały ich liczbę. Poznały nową piosenkę, przy której śpiewały i tańczyły, 18

19 CZERWIEC, TYDZIEŃ I Krąg tematyczny: Witamy lato W pierwszym tygodniu czerwca dzieci: Poznały dzieci innych ras, wskazywały różnice w ich wyglądzie. Rozmawiały na temat Dnia Dziecka. Dowiedziały się, że jest to święto narodowe, które obchodzi się nie tylko w Polsce. Poznały przysłowia i powiedzenia dotyczące dzieci. Naśladowały głosy zwierząt występujących w lesie. Wykonały zbiorową pracę plastyczną Letnia łąka. Wypowiadały się na temat barw na świecie oraz na temat tego, co by było, gdyby cały świat był tylko w czarnym kolorze. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Naśladowały głosem oraz na instrumentach perkusyjnych i alternatywnych odgłosy lasu. Bawiły się przy piosence o tematyce ekologicznej. Bawiły się w zabawy rytmiczne i słuchowo-ruchowe. CZERWIEC, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Wyprawa do zoo W drugim tygodniu czerwca dzieci: Poznały niektóre zwierzęta egzotyczne - takie, które żyją w ciepłych krajach i które można zobaczyć w zoo. Poznały cechy charakterystyczne słonia. Poznały kilka ciekawostek na temat życia tygrysa oraz porównywały go z kotem domowym. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, którą śpiewały, bawiły się przy niej i grały do niej akompaniament na instrumentach perkusyjnych. 19

20 CZERWIEC, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Witaj przygodo! W trzecim tygodniu czerwca dzieci: Poznały różne środki transportu lądowego, morskiego i powietrznego, którymi można wybrać się na wakacje. Dowiedziały się, jakie przedmioty będą potrzebne podczas wakacyjnych podróży. Dowiedziały się, jakie właściwości ma bursztyn. Wykonaliśmy kilka doświadczeń badających te właściwości. Dowiedziały się, jakie rośliny i zwierzęta występują w górach. Dowiedziały się, w jaki sposób należy chronić się przed letnim słońcem. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, grały do niej akompaniament na instrumentach perkusyjnych i dźwiękonaśladowczych. Słuchały muzyki klasycznej w trakcie zabawy relaksacyjnej. CZERWIEC, TYDZIEŃ IV Krąg tematyczny: Bezpieczne wakacje W czwartym tygodniu czerwca dzieci: Dowiedziały się, jakie są podstawowe zasady ruchu drogowego, wskazywały sytuacje, które są dla nich bezpieczne i niebezpieczne. Poznały wybrane znaki drogowe, omawiały ich wygląd i zastosowanie. Wybrały się na wycieczkę na najbliższe przejście dla pieszych. Kilkakrotnie prawidłowo przechodziły na drugą stronę ulicy, poznały mijane znaki drogowe. Poznały wybrane pojazdy uprzywilejowane oraz przypisane im numery alarmowe. Pożegnały się z zajączkiem Kicusiem, wykonały dla niego laurki oraz wspominały przeżyte z nim przygody. Rozwijały swoją mowę poprzez ćwiczenia oddechowe i logopedyczne. Ćwiczyły swoją sprawność manualną poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych oraz zadań z Poznały nową piosenkę, którą śpiewały i przy której się bawiły. Wykonywały korowód marszowy do muzyki klasycznej. Śpiewały poznane wcześniej piosenki solo, w duetach i kilkuosobowych zespołach. 20