Wzbogaciły swoją wiedzę o informacje dotyczące zwierząt leśnych. Wiedzą, czym żywią się sarny, dziki, zające. Poznały zawód i obowiązki leśniczego.

Transkrypt

1 LUTY - RYBKI LUTY, Tydzień I Krąg tematyczny: Dawniej i dziś W pierwszym tygodniu lutego dzieci: Rozmawiały o tym, jak wyglądał świat dawniej. Porównywały warunki życia ludzi dawniej i dziś. Zastanawiały się, jak spędzali swe dzieciństwo lata ich dziadkowie. Przekonały się, że to, co one uważają za coś normalnego, dla ich dziadków, a tym bardziej pradziadków było niedostępne. Zrozumiały, jaki wpływ wywiera czas nie tylko na rozwój techniki, ale także na wygląd człowieka. Zrozumiały, że upływ czasu i zmiany w wyglądzie dotyczą wszystkich, także ich samych. Analizowały zmiany pojawiające się na przestrzeni wieków w technice. Stwierdziły, że trudno byłoby im odnaleźć się dzisiaj w świecie, w którym nie byłoby prądu, samochodów, komputerów, telewizorów i innych ważnych wynalazków. Utrwalały nazwy dni tygodnia. Rozwijały swoje umiejętności matematyczne oraz kształtowały gotowość do podjęcia nauki szkolnej. Bawiły się przy muzyce i śpiewały piosenki. LUTY, Tydzień II Krąg tematyczny: Pomagamy zwierzętom zimą W drugim tygodniu lutego dzieci: Poznały, w jaki sposób człowiek może pomóc zwierzętom przetrwać trudny dla nich okres zimy. Rozpoznawały i nazywały ptaki, które zimują w Polsce (m.in. sikorkę, gila, wróbla, wronę, srokę). Słuchały ciekawostek przyrodniczych na ich temat. Dokarmiały ptaki. Wiedzą już, co jest największym przysmakiem poszczególnych gatunków ptaków. Obserwowały zachowanie ptaków przy karmniku.

2 Wzbogaciły swoją wiedzę o informacje dotyczące zwierząt leśnych. Wiedzą, czym żywią się sarny, dziki, zające. Poznały zawód i obowiązki leśniczego. Rozwijały swoją wrażliwość estetyczną. Obserwowały i opisywały zimowy krajobraz. Rozmawiały o tym, jak można spędzać czas zimą, ze szczególnym zwróceniem uwagi na zachowanie odpowiednich zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw. Poznały różne zimowe dyscypliny sportowe. Dowiedziały się, jak wygląda profesjonalny strój i wyposażenie sportowca biorącego udział, np. w Zimowej Olimpiadzie Sportowej. Doskonaliły swoje umiejętności matematyczne. Wyznaczały wyniki dodawania i odejmowania. Utrwalały nazwy liczebników: głównych i porządkowych. Przekonały się, że wynik liczenia nie zależy od miejsca, z którego rozpocznie się liczenie ani od sposobu ułożenia poszczególnych elementów zbioru. Klasyfikowały i porównywały liczebność zbiorów, używając m.in. pojęć: mniej, więcej, tyle samo. Rozwijały sprawność ruchową, biorąc udział w różnego rodzaju ćwiczeniach, zabawach i zajęciach. Kształtowały percepcje wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową, doskonaliły sprawność manualną. Wyodrębniały głoski w nagłosie, wygłosie, dzieliły wyraz na sylaby. Śpiewały piosenkę, przy której bawiły się i przy niej tańczyły. Aktywnie słuchały muzyki instrumentalnej.

3 LUTY, Tydzień III Krąg tematyczny: Kształty i kolory W trzecim tygodniu lutego dzieci: Rozmawiały o kolorach oraz o kształtach figur geometrycznych. Szukały ich na swoich ubraniach, w sali i poza przedszkolem w najbliższym otoczeniu. Poszerzały swoją wiedzy na temat kolorów w świecie zwierząt. Poznały znaczenie słów: jednokolorowy, dwukolorowy, pstrokaty. Oglądały kolorowe ilustracje, albumy.dostrzegały kolory i kształty w zabawkach z kącików zainteresowań. Manipulowały mozaiką geometryczną, układały figury wycięte z papieru kolorowego, konstruując obrazki z figur, składały puzzle. Dzięki temu rozwijały umiejętności matematyczne, doskonaliły sprawności manualne. Rozpoznawały i nazywały kolory i figury, uczestnicząc w organizowanych zabawach ruchowych. Układały szlaczki według ustalonej zasady. Wypowiadały się w formach plastycznych, wykonując ciekawe i kolorowe prace. Śpiewały nową piosenkę i bawiły się przy niej. Relaksowały się, słuchając muzyki klasycznej. LUTY, Tydzień IV Krąg tematyczny: Nasze zainteresowania W czwartym tygodniu lutego dzieci: Poznały swoje zainteresowania, opowiadały o nich na forum grupy.

4 Poznały pracę krawcowej, weterynarza, lekarza, sprzedawcy, nauczyciela, pisarza, architekta. Odczytywały wyrazy wprowadzone do globalnego odczytywania. Układały według wzoru różne kompozycje. Zapoznały się z nazwami instrumentów muzycznych, wzbogaciły swoje słownictwo o nowe pojęcia: orkiestra, dyrygent, batuta. Poznały nową piosnkę, przy której się bawiły. Grały na instrumentach. Układały i kontynuowały rytmy, tworzyły własne rytmy. Rozwiązywały zagadki: słowne, dźwiękowe i obrazkowe. Poszukiwały pierwszych oznak wiosny. Układały opowiadania rozwijały aktywność twórczą. Systematycznie doskonaliły swoją sprawność: motoryczną, wzrokową i słuchową. Układały zdania, przeliczały ich liczbę w wypowiedzi, przeliczały liczbę słów w zdaniu, dzieliły słowa na sylaby, przeliczały ich liczbę, dokonywały syntezy słowa wypowiadanego sylabami, wyróżniały pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazach. Przeliczały elementy zbiorów, stosowały pojęcia: najmniej, najwięcej, tyle samo, o tyle więcej, o tyle mniej. Klasyfikowały i porównywały zbiory. LUTY, Tydzień V Krąg tematyczny: Zdrowy jadłospis W piątym tygodniu lutego dzieci: Poznały zasady zdrowego żywienia. Poznały piramidę żywienia. Rozpoznawały i nazywały produkty, których spożywanie jest niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu. Klasyfikowały produkty spożywcze, dzieliły je na zdrowe i niezdrowe. Dowiedziały się, jakich produktów nie należy jeść w dużych ilościach i dlaczego. Poznały etapy produkcji chleba (w piekarni) oraz składniki potrzebne do jego wypieku.

5 Dowiedziały się, co to są witaminy i gdzie je można znaleźć. Podczas różnego rodzaju zajęć klasyfikowały, porównywały i przeliczały. Utrwalały orientację przestrzenną oraz kierunki: prawa lewa. Ćwiczyły orientację na kartce papieru. Systematycznie doskonaliły swoją sprawność: motoryczną, wzrokową i słuchową. Odczytywały globalnie wyrazy, liczyły zdania i liczbę wyrazów w zdaniu, wyróżniały pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazach. Doskonaliły poczucie rytmu. Poznały nową piosenkę, poruszały się i tańczyły przy piosence. POZNANE PIOSENKI: Zimowa wyliczanka 1. Idzie sobie luty ścieżką, rzucił w zimę białą śnieżką zdjęła zima rękawiczki uszczypnęła go w policzki. Czapka, szalik, łyżwy, sanki to są słowa wyliczanki. Rękawiczki, narty, mróz śniegu pełen wóz! 2. Idzie luty na wycieczkę nie wie, jak przeskoczyć rzeczkę dziesięć minut popracował mocny mostek wybudował Czapka, szalik, łyżwy, sanki to są słowa wyliczanki. Rękawiczki, narty, mróz

6 śniegu pełen wóz! 3. Usiadł luty koło drogi bo mu bardzo zmarzły nogi zima się ulitowała ciepłe buty darowała. Czapka, szalik, łyżwy, sanki to są słowa wyliczanki. Rękawiczki, narty, mróz śniegu pełen wóz! Marzec pięknie się wystroił 1. Marzec, marzec pięknie się wystroił Teraz, teraz razem z dziećmi stoi I gromadkę uśmiechniętą pyta: Jakie dzisiaj święto? Zapamiętaj sobie Dzisiaj jest "Dzień Kobiet! /2x 2. Marzec, marzec wyjął grosik srebrny Teraz, teraz będzie mu potrzebny. Do kwiaciarni marzec pobiegł kupić kwiat na "Święto Kobiet". Zapamiętaj sobie Dzisiaj jest "Dzień Kobiet"! /2x Zima zła Hu! hu! ha! Nasza zima zła! Szczypie w nosy, szczypie w uszy, mroźnym śniegiem w oczy prószy, wichrem w polu gna! Nasza zima zła! Hu! hu! ha! Nasza zima zła! Płachta na niej długa, biała,

7 w ręku gałąź oszroniała, a na plecach drwa... Nasza zima zła! Hu! hu! ha! Nasza zima zła! A my jej się nie boimy, dalej śnieżkiem w plecy zimy, niech pamiątkę ma! Nasza zima zła! Zima, zima, zima 1.Zima, zima, zima, Pada, pada śnieg. Jadę, jadę w świat sankami, Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń! 2.Jaka pyszna sanna, Parska raźno koń, Śnieg rozbija kopytami. Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń! 3.Zasypane pola, Śniegu cały świat. Biała droga hen przed nami, Sanki dzwonią dzwoneczkami:

8 Dzyń, dzyń, dzyń! Opracowała mgr Aleksandra Rhode