S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I stopnia

Transkrypt

1 Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo nie dotyczy I stopnia stacjonarne Rok 2, semestr III Teoria 2 Zajęcia Praktyczne 4 Praktyka zawodowa 2 Geriatria: Wykłady 16 godz. ćw 6 godz. ćw.sym. 4 godz. Pielęgniarstwo geriatryczne: wykłady 16 godzin ćw 6 godz. ćw.sym. 4 godz. BN 30 godz. ZP 76 godz. ZSP 4godz. PZ 80 godz. - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne zaliczenie bez oceny Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot - egzamin końcowy: opisowy X testowy praktyczny ustny Dr n. med. Maria Korzonek Dr n. med. Maria Korzonek (osoba odpowiedzialna za moduł ) dr n. zdr. Joanna Czarnota-Chlewicka (adiunkt dydaktyczny) Strona 1 z 9

2 Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Załącznik dr n. zdr. Magdalena Bikowska polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia DGiPGW01 DGiPGW02 DGiPGW03 DGiPGW04 DGiPGW05 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: wymienić objawy zagrożenia życia u pacjenta z uwzględnieniem swoistości wieku scharakteryzować czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia wyjaśnić etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi przedstawić zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku przedstawić zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym, Moduł przygotowuje studenta do kompleksowej opieki nad pacjentem w wieku podeszłym, ukazuje proces starzenia się organizmu ludzkiego w różnych aspektach, odrębności postępowania pielęgnacyjnego u pacjentów geriatrycznych. Przedstawia genetyczne i środowiskowe uwarunkowania starości, fizjopatologię wieku starszego oraz zespoły chorobowe i zaburzenia równowagi wewnątrzustrojowej, występujące u człowieka w wieku podeszłym. Znajomość podstaw anatomii, fizjologii i podstaw pielęgniarstwa. Wykonywanie podstawowych czynności pielęgnacyjnych wobec pacjenta objętych programem nauczania na I roku studiów licencjackich. Umiejętność nawiązywania poprawnych relacji terapeutycznych z osobą w wieku podeszłym, wrażliwość na problemy socjalno-ekonomiczne człowieka starszego. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia D. W1. ET D. W2. ET D. W3. ET D. W4. ET D. W5. ET Sposób weryfikacji efektów kształcenia* Strona 2 z 9

3 DGiPGW06 DGiPGW07 DGiPGW08 DGiPGW09 DGiPGW10 DGiPGW11 DGiPGW12 DGiPGW13 DGiPGW14 DGiPGW15 DGiPGW16 DGiPGW17 DGiPGW18 DGiPGW19 DGiPGW20 DGiPGW21 DGiPGU1 DGiPGU2 DGiPGU3 przedstawić zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia przedstawić zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia scharakteryzować grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania scharakteryzować techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia przedstawić zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zróżnicować reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia omówić rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta scharakteryzować proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-ekonomicznym omówić swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej geriatrycznej w Polsce zróżnicować etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji omówić narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin omówić zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną przedstawić następstwa długotrwałego unieruchomienia omówić metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności omówić zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, wskazań przed- i pooperacyjnych przedstawić rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania gromadzić informacje, sformułować diagnozę pielęgniarską, ustalić cele i plan opieki, wdrożyć interwencje pielęgniarskie oraz dokonać ewaluacji opieki. rozpoznać uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia prowadzić poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień D. W6. ET D. W7. ET D. W8. ET D. W9. ET D. W10. ET D. W11. ET D. W12. ET D. W13. ET D. W14. ET D. W15. PM, ET D. W16. ET D. W17. PM, ET D. W25. ET D. W26. ET D. W30. ET D.W52. ET D. U1. SP, S D. U2. S D. U3. SP, S DGiPGU4 motywować chorego i jego opiekunów do D. U4. SP, S Strona 3 z 9

4 DGiPGU5 DGiPGU6 DGiPGU7 wejścia do grup wsparcia społecznego prowadzić profilaktykę powikłań w przebiegu chorób organizować izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych diagnozować stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonać ich klasyfikacji D. U5. SP, S D. U6. S D. U8. S DGiPGU8 pobierać materiał do badań diagnostycznych D. U9. S DGiPGU9 DGiPGU10 DGiPGU11 DGiPGU12 DGiPGU13 DGiPGU14 DGiPGU15 DGiPGU16 ocenić stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłaniach pooperacyjnych doraźnie podawać tlen, modyfikować dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej przygotować chorego do badań diagnostycznych w wymiarze fizycznym i psychicznym dokumentować sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską rozpoznawać stany nagłego zagrożenia zdrowia instruować pacjenta i jego rodzinę w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych rozpoznawać powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego pielęgnować pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tracheotomijną; D. U10. S D. U11. SP, S D. U12. S D. U13. SP, D. U16. SP, S D. U18. D. U20. D. U21 DGiPGU17 prowadzić rozmowę terapeutyczną D. U22. DGiPGU18 DGiPGU19 DGiPGU20 DGiPGU21 DGiPGU22 DGiPGU23 DGiPGU24 DGiPGU25 DGiPGU26 prowadzić rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej prowadzić, dokumentować i oceniać bilans płynów pacjenta przekazywać informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego asystować lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych prowadzić dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki oceniać poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosować postępowanie przeciwbólowe dostosować interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych przygotować i podawać leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne D. U24. D. U25. D. U26. D. U27. D. U28. D. U29. D. U32. SP, S D. U33. D. U34. Załącznik Strona 4 z 9

5 DGiPGU27 DGiPGK1 DGiPGK2 DGiPGK3 DGiPGK4 przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie szanować godność i autonomię osób powierzonych opiece systematycznie wzbogacać wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu przestrzegać wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece wykazywać odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. D. U35. D.K1. D.K2. D.K3. D.K4. PS DGiPGK5 przestrzegać praw pacjenta D.K5. DGiPGK6 rzetelnie i dokładnie wykonywać powierzone obowiązki zawodowe D.K6. DGiPGK7 przestrzegać tajemnicy zawodowej D.K7. DGiPGK8 DGiPGK9 DGiPGK10 współdziałać w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej być otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta przejawiać empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami D.K8. D.K9. D.K10. Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia wykład seminarium ćwiczenia Forma zajęć dydaktycznych ćwiczenia kliniczne symulacjeniska wierność symulacjewysoka wierność zajęcia praktyczne praktyka zawodowa 1. D. W1. x 2. D. W2. x 3. D. W3. x x x 4. D. W4. x x x 5. D. W5. x x x 6. D. W6. x x x 7. D. W7. x x x 8. D. W8. x x x 9. D. W9. x x x 10. D. W10. x x x 11. D. W11. x 12. D. W12. x x x 13. D. W13. x x x 14. D. W14. x x x 15. D. W15. x x x 16. D. W16. x x x 17. D. W17. x x x 18. D. W25. x x x 19. D. W26. x x x 20. D. W30. x x x Strona 5 z 9

6 21. D.W52. x 22. D. U1. x X x x 23. D. U2. x x x 24. D. U3. x x 25. D. U4. x 26. D. U5. x x 27. D. U6. X x x 28. D. U8. X x x 29. D. U9. x x 30. D. U10. x x 31. D. U11. X x x 32. D. U12. X x x 33. D. U13. X x x 34. D. U16. X X x x 35. D. U18. x x 36. D. U20. x X X x x 37. D. U22. X x 38. D. U24. x x 39. D. U25. x x 40. D. U26. X x x 41. D. U27. X x x 42. D. U28. x 43. D. U29. x x 44. D. U32. x x x 45. D. U33. X x 46. D. U34. x 47. D. U35. x 48. D.K1. x x 49. D.K2. X x 50. D.K3. x 51. D.K4. x 52. D.K5. x x 53. D.K6. x 54. D.K7. x 55. D.K8. x x 56. D.K9. x 57. D.K10. x lp. treści kształcenia Opis treści kształcenia ilość godzin Geriatria Wykłady: 16 TK_01 TK_02 TK_03 Kompleksowa ocena geriatryczna. Wpływ procesu starzenia się na funkcje organizmu Wielkie problemy geriatryczne - majaczenia i depresja Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu (lp. efektu kształcenia) D. W4. D. W5. D. W16. D. W6. D. W13. D. W14. D. W11. D. W15. D. W26. Strona 6 z 9

7 TK_04 TK 05 TK 06 TK 07 TK 08 TK_09 TK_10 TK_11 TK_012 TK_01 TK_02 TK_01 Pielęgniarstwo geriatryczne TK_09 TK_10 TK_11 TK_12 TK_13 TK_14 TK_15 Wielkie problemy geriatryczne upadki i ich następstwa Przewlekła obturacyjna choroba płuc w wieku starszym jej przyczyny i następstwa Choroba niedokrwienna serca wieku podeszłego problemy diagnostyki i terapii Cukrzyca wieku podeszłego i jej powikłania Krwawienie z przewodu pokarmowego u osób starszych jako wyraz niepożądanego działania leków Seminaria: 6 Występowanie najczęstszych nowotworów w okresie starzenia znaczenie badań profilaktycznych Zmiany w układzie sercowo-naczyniowym w wieku podeszłym Zespół słabości i jego wpływ na rokowanie u osób starszych Zmiany inwolucyjne i chorobowe w zakresie przewodu pokarmowego biegunka i zaparcia jako problem wieku podeszłego. Symulacje niskiej wierności: 3 Niewydolność serca problem wieku podeszłego. Zapalenie płuc i niewydolność oddechowa u osób starszych. Symulacje wysokiej wierności: 1 Zaburzenia rytmu serca u osób starszych Wykłady: 16 Utrudnienia w funkcjonowaniu osób starszych. Wielkie zespoły geriatryczne. Zespoły otępienne. Zadania pielęgniarki w opiece nad chorym z chorobą Parkinsona. Opieka pielęgniarska nad pacjentem w wieku podeszłym z deficytami narządu ruchu. Zadania pielęgniarki w odżywianiu osób w wieku podeszłym. Opieka pielęgniarska nad pacjentem w wieku podeszłym z depresją. Zadania pielęgniarki wobec chorego umierającego. Załącznik D. W1. D. W2. D. W4. D.W2 D.W3 D.W3 D.W4 D.W15 D.W3 D.W15 D.W4 D.W8 D. U18. D. U24. D. U27. D. U16. D. U20. D. U5. D. U34. D. U10. D. U29. D. U35. D.U16 D.U20 D.U6 D.U11 D.U27 D.U16 D.U20 D. W6. D. W17. D. W25. D. W3. D. W12. D. W15. D. W3. D. W15. D. W7. D. W8. D. W25 D. W30. D. W16. D. W26. Strona 7 z 9

8 TK_16 Opieka pielęgniarska nad pacjentem w wieku podeszłym z zaburzeniami narządów zmysłów. Seminaria: 6 D. W9. D. W10. D. W52. D. U3. Udział pielęgniarki w różnych formach wsparcia TK_18 D. U4. w geriatrii. D. U22. TK_19 Starość w filmie i literaturze. D. U2. TK_20 TK_21 TK_22 TK_01 TK_02 Zalecana literatura: Literatura obowiązkowa Etyka w geriatrii. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego w przebiegu chorób układu oddechowego. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego w przebiegu chorób układu moczowego. Symulacje niskiej wierności: 4 Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobą Alzheimera. Opieka nad pacjentem geriatrycznym z zaburzeniami poruszania i narządów zmysłu. D.K1. D.K3. D.K4. D.K5. D. U6. D. U11. D. U27. D. U9. D. U25. D. U28. D. U12. D. U26. D. U33. D.K2. D. U1. D. U8. D. U13. D. U Wieczorowska-Tobis K., Talarska D.(red.): Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, PZWL, Warszawa Rosenthal T., Naughton B., Wiliams M. (red. pol. Pączek L., Niemczyk. M.): Geriatria, wyd. Czelej, Lublin 2009 Literatura uzupełniająca 1. Kostka T., Koziarska - Rościszewska M.: Choroby wieku podeszłego, PZWL, Warszawa Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Obciążenie studenta [h] Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem 186 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie W ocenie (opinii) nauczyciela 15h 10h W ocenie (opinii) studenta Średnia Strona 8 z 9

9 projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu 5h 10h Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 8 Uwagi *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 9 z 9