S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne (rok akademicki 2018/2019)

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne (rok akademicki 2018/2019) Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo Nie dotyczy jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia Stacjonarne Rok 2, semestr IV 8 (Teoria 2; Zajęcia praktyczne 4; Praktyka zawodowa 2 - semestr IV) Geriatria: Wykłady 16 godz.; Ćwiczenia 6 godz.; Ćwiczenia w warunkach symulowanych 4 godz. Pielęgniarstwo geriatryczne: Wykłady 16 godz.; Ćwiczenia 6 godz.; Ćwiczenia w warunkach symulowanych 4 godz.; Godziny bez nauczyciela - 30 godz.; Zajęcia praktyczne 80 godz.; Praktyka zawodowa 80 godz. - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy: opisowy X testowy praktyczny ustny Dr n. med. Magdalena Kamińska Dr n. med. Magdalena Kamińska (osoba odpowiedzialna za moduł) adres magdalena.kaminska@pum.edu.pl Dr n. zdr. Joanna Czarnota-Chlewicka (adiunkt dydaktyczny) adres joannach@pum.edu.pl Dr n. zdr. Magdalena Bikowska adres magdak@pum.edu.pl Polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X.. Strona 1 z 10

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą przebiegu procesu starzenia się organizmu ludzkiego w różnych aspektach, fizjopatologii oraz zespołów chorobowych i zaburzeń równowagi wewnątrzustrojowej, występujących u człowieka w wieku podeszłym. Przygotowanie merytoryczne i praktyczne do samodzielnego wykonywania zadań niezbędnych do zapewnienia profesjonalnej i kompleksowej opieki pielęgniarskiej nad pacjentem w wieku podeszłym i jej rodziną, w zdrowiu, chorobie i niepełnosprawności, z uwzględnieniem odrębności postępowania pielęgnacyjnego u pacjentów geriatrycznych. Kompetencje na poziomie I roku i III semestru II roku studiów I stopnia na kierunku Pielęgniarstwo. Kompetencje na poziomie I roku i III semestru II roku studiów I stopnia na kierunku Pielęgniarstwo. Umiejętność nawiązywania poprawnych relacji terapeutycznych z osobą w wieku podeszłym, wrażliwość na problemy i potrzeby człowieka starszego w ujęciu holistycznym. Samodzielność, odpowiedzialność i komunikatywność. Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) Lp. efektu kształcenia DGiPGW01 DGiPGW02 DGiPGW03 DGiPGW04 DGiPGW05 DGiPGW06 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wymienić objawy zagrożenia życia u pacjenta z uwzględnieniem swoistości wieku Scharakteryzować czynniki ryzyka i zagrożenia zdrowotne pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia Wyjaśnić etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi Scharakteryzować zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku Scharakteryzować zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym Scharakteryzować zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od SYMBOL (odniesienie do) ZEK D. W1. ET D. W2. ET D. W3. ET D. W4. ET D. W5. ET D. W6. ET Sposób weryfikacji efektów kształcenia*.. Strona 2 z 10

3 DGiPGW07 DGiPGW08 DGiPGW09 DGiPGW10 DGiPGW11 DGiPGW12 DGiPGW13 DGiPGW14 DGiPGW15 DGiPGW16 DGiPGW17 DGiPGW18 DGiPGW19 DGiPGW20 DGiPGW21 DGiPGU1 DGiPGU2 wieku i stanu zdrowia Scharakteryzować zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia Scharakteryzować grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania Scharakteryzować techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia Scharakteryzować zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia Różnicować reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia Scharakteryzować rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta Scharakteryzować proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społecznoekonomicznym Scharakteryzować swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej geriatrycznej w Polsce Różnicować etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji Scharakteryzować narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin Scharakteryzować zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną Scharakteryzować następstwa długotrwałego unieruchomienia Scharakteryzować metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności Scharakteryzować zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, wskazań przed- i pooperacyjnych Scharakteryzować rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania Gromadzić informacje, formułować diagnozę pielęgniarską, ustalać cele i plan opieki, wdrażać interwencje pielęgniarskie oraz dokonywać ewaluacji opieki Rozpoznawać uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia D. W7. ET D. W8. ET D. W9. ET D. W10. ET D. W11. ET D. W12. ET D. W13. ET D. W14. ET, P, PM D. W15. ET, D D. W16. ET D. W17. ET, PM, D D. W25. ET D. W26. ET D. W30. ET, D D.W52. ET D. U1. SP,, PP D. U2... Strona 3 z 10

4 DGiPGU3 DGiPGU4 DGiPGU5 DGiPGU6 DGiPGU7 DGiPGU8 DGiPGU9 DGiPGU10 DGiPGU11 DGiPGU12 DGiPGU13 DGiPGU14 DGiPGU15 Prowadzić poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień Motywować chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego Prowadzić profilaktykę powikłań w przebiegu chorób Organizować izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych Diagnozować stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji Pobierać materiał do badań diagnostycznych Oceniać stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłaniach pooperacyjnych Doraźnie podawać tlen, modyfikować dawkę stałą insuliny szybko- i krótkodziałającej Przygotowywać chorego do badań diagnostycznych w wymiarze fizycznym i psychicznym Dokumentować sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską Rozpoznawać stany nagłego zagrożenia zdrowia Instruować pacjenta i jego rodzinę w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych Rozpoznawać powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczopielęgnacyjnego D. U3. SP, D. U4. SP, D. U5. SP, D. U6. D. U8. D. U9. D. U10. D. U11. SP, D. U12. D. U13. SP,, PP D. U16. SP, D. U18. D. U20. DGiPGU16 Prowadzić rozmowę terapeutyczną D. U22. DGiPGU17 DGiPGU18 DGiPGU19 DGiPGU20 DGiPGU21 DGiPGU22 DGiPGU23 Prowadzić rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej Prowadzić, dokumentować i oceniać bilans płynów pacjenta Przekazywać informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego Asystować lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych Prowadzić dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki Oceniać poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosować postępowanie przeciwbólowe Dostosowywać interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych D. U24. D. U25. D. U26. D. U27. D. U28., PP D. U29. D. U32. SP,, PP.. Strona 4 z 10

5 Wykład Ćwiczenia Ćwiczenia w warunkach symulowanych Zajęcia praktyczne Zajęcia praktyczne w warunkach symulowanych Praktyka zawodowa Godziny bez nauczyciela DGiPGU24 DGiPGU25 DGiPGU26 DGiPGK1 DGiPGK2 DGiPGK3 DGiPGK4 Przygotowywać i podawać leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza Rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne Przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie Szanować godność i autonomię osób powierzonych opiece Systematycznie wzbogacać wiedzę zawodową i kształtować umiejętności dążąc do profesjonalizmu Przestrzegać wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece Wykazywać odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych D. U33. D. U34. D. U35. D.K1. D.K2. D.K3. D.K4. PS DGiPGK5 Przestrzegać praw pacjenta D.K5. DGiPGK6 Rzetelnie i dokładnie wykonywać powierzone obowiązki zawodowe D.K6. DGiPGK7 Przestrzegać tajemnicy zawodowej. DGiPGK8 DGiPGK9 DGiPGK10 Współdziałać w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej Być otwartym na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta Przejawiać empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami D.K8. D.K9. D.K10. Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych Lp. SYMBOL (odniesienie do) ZEK 1. D.W1. x x x 2. D.W2. x 3. D.W3. x x x 4. D.W4. x x x x 5. D.W5. x x x 6. D.W6. x x x 7. D.W7. x x x 8. D.W8. x x x 9. D.W9. x x x 10. D.W10. x x x 11. D.W11. x 12. D.W12. x x x 13. D.W13. x x x 14. D.W14. x x x 15. D.W15. x x x.. Strona 5 z 10

6 16. D.W16. x x x 17. D.W17. x x x 18. D.W25. x x x 19. D W26. x x x x 20. D.W30. x x x 21. D.W52. x 22. D.U1. x x x x 23. D.U2. x x x 24. D.U3. x x 25. D.U4. x 26. D.U5. x x 27. D.U6. x x 28. D.U8. x x 29. D.U9. x x 30. D.U10. x x 31. D.U11. x x 32. D.U12. x x 33. D.U13. x x x 34. D.U16. x x x 35. D.U18. x x 36. D.U20. x x x 37. D.U21 x 38. D.U22. x 39. D.U24. x x 40. D.U25. x x 41. D.U26. x x 42. D.U27. x x 43. D.U28. x 44. D.U29. x x 45.. x x x x 46. D.U33. x 47. D.U34. x 48. D.U35. x 49. D.K1. x x 50. D.K2. x 51. D.K3. x 52. D.K4. x x x 53. D.K5. x x x x 54. D.K6. x x x 55.. x 56. D.K8. x x x 57. D.K9. x 58. D.K10. x.. Strona 6 z 10

7 Lp. treści kształcenia.. Opis treści kształcenia Liczba godzin Geriatria Wykłady: 16 TK_01 Wprowadzenie do zagadnień geriatrii. Typowe cechy medycyny geriatrycznej. Organizacja opieki geriatrycznej. Charakterystyka procesu starzenia w aspekcie psychologicznym, TK_02 socjologicznym i ekonomicznym. Zmiany narządowe towarzyszące procesowi starzenia. TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 TK_07 TK_08 TK_09 Pielęgniarstwo geriatryczne TK_10 TK_11 TK_12 TK_13 Odrębności w przebiegu i leczeniu wybranych chorób w okresie starości. Stany nagłe w geriatrii. Wielkie problemy geriatryczne. Kompleksowa ocena geriatryczna. Wielochorobowość i polipragmazja. Pułapki farmakoterapii w geriatrii. Ćwiczenia: 6 Odrębności w leczeniu pacjentów starszych z cukrzycą część praktyczna Odrębności w leczeniu pacjentów starszych z nadciśnieniem tętniczym część praktyczna Żywienie osób starszych. Niepełnosprawność i rehabilitacja - zasady usprawniania starszych pacjentów. Interpretacja objawów i wyników badań chorych w starszym wieku. Odrębności w geriatrii analiza przypadków. Ćwiczenia w warunkach symulowanych: 4 Zawroty głowy, omdlenia i upadki osób starszych interwencje specjalistyczne. Wykłady: 16 Odrębności geriatrycznej opieki pielęgniarskiej. Utrudnienia w funkcjonowaniu osób starszych. Zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem z chorobą Alzheimera. Zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem z chorobą Parkinsona. Zadania pielęgniarki w odżywianiu osób w wieku podeszłym. Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu D.W14 D.W2 D.W13 D.W1 D.W3 D.W15 D.W17 D.W3 D.W4 D.W26 D.W8 D.U2 D.U5 D.U20 D.U20 D.U1 D.U6 D.U20 D.U16 D.K5 D.K6 D.W5 D.W6 D.W12 D.W3 D.W11 D.W16 D.W3 D.W9 D.W10 D.W30 Strona 7 z 10

8 TK_14 TK_15 TK_16 TK_17 TK_18 TK_19 TK_20 TK_21 TK_22 TK_23 TK_24 TK_25 TK_26 TK_27 TK_28 Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego w przebiegu chorób układu oddechowego i układu moczowego. w wieku podeszłym z zaburzeniami narządów zmysłów. w wieku podeszłym z deficytami narządu ruchu. w wieku podeszłym z depresją. Zadania pielęgniarki wobec chorego umierającego. Ćwiczenia: 6 Etyka w geriatrii. z nietrzymaniem moczu case study. Udział pielęgniarki w różnych formach wsparcia w geriatrii. Ćwiczenia w warunkach symulowanych: 4 Kompleksowa ocena geriatryczna pacjenta z zaburzeniami poruszania i zaburzeniami w funkcjonowaniu narządów zmysłów. Symulacja odczuć starczych. Godziny bez nauczyciela: 30 Organizacja opieki zdrowotnej i socjalnej nad pacjentem w podeszłym wieku opieka domowa i instytucjonalna. Zajęcia praktyczne: 80 Kompleksowa ocena geriatryczna. Diagnoza pielęgniarska, planowanie i rozwiązywanie problemów pielęgnacyjnych pacjenta w starszym wieku. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego ze schorzeniami układu nerwowego, w tym z zespołem otępiennym. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego z zaburzeniami funkcjonowania narządów zmysłów. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego ze schorzeniami układu krążenia, oddechowego, pokarmowego i endokrynologicznego. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego z zaburzeniami funkcjonowania układu D.W52 D.W7 D.W10 D.W17 D.W25 D.W10 D.W16 D.W26 D.K1 D.K3 D.K4 D.K8 D.U3 D.U8 D.U18 D.U4 D.U22 D.U1 D.U13 D.U16 D.K5 D.K6 D.W14 D.U1 D.U28 D.U29 D.K2 D.U12 D.U33 D.K1 D.U27 D.U9 D.U11 D.U12 D.U21 D.U9 D.U25.. Strona 8 z 10

9 TK_29 TK_30 TK_31 TK_32 TK_33 TK_34 TK_35 TK_36 TK_37 TK_38 Zalecana literatura: Literatura podstawowa moczowego, w tym z ZUM. geriatrycznym ze schorzeniami układu ruchu. Pielęgnowanie skóry chorego w wieku podeszłym (odleżyny, owrzodzenia podudzi). Opieka nad pacjentem geriatrycznym po upadku - interwencje wielokierunkowe. Praktyka zawodowa: 80 Diagnoza pielęgniarska, planowanie i rozwiązywanie problemów pielęgnacyjnych oraz edukacja pacjenta w starszym wieku. Pielęgnowanie pacjenta geriatrycznego ze schorzeniami układu nerwowego, krążeniowo-oddechowego, pokarmowego, moczowego i endokrynologicznego. Stany zagrożenia życia w geriatrii. z niedokrwistością. Zadania pielęgniarki w zapobieganiu wypadkom w czasie opieki nad osobami w wieku podeszłym. Fizjoterapia wieku podeszłego ze szczególnym uwzględnieniem rehabilitacji w zakresie schorzeń układu sercowo - naczyniowego i układu ruchu. geriatrycznym z depresją. Opieka pielęgniarska nad chorym umierającym w starszym wieku. D.U34 D.U29 D.U8 D.U26 D.U35 D.U1 D.U13 D.U16 D.K5 D.K6 D.U28 D.K2 D.K10 D.U10 D.U11 D.U12 D.U16 D.U26 D.U27 D.U28 D.U24 D.U25 D.U26 D.K9 D.U26 D.K10 1. Wieczorowska-Tobis K., Talarska D. (red.): Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M. (red.): Kompendium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku. Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunku pielęgniarstwo. Wydawnictwo Czelej, Lublin Literatura uzupełniająca 1. Rosenthal T., Naughton B., Williams M. (red. pol. Pączek L., Niemczyk. M.): Geriatria. Wydawnictwo Czelej, Lublin Kostka T., Koziarska - Rościszewska M.: Choroby wieku podeszłego. Wydawnictwo.. Strona 9 z 10

10 Lekarskie PZWL, Warszawa Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem 212 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5 Czytanie wskazanej literatury 5 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie 3 projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki - Przygotowanie do egzaminu 15 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 240 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 8 Uwagi W ocenie (opinii) nauczyciela Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Średnia *Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: ET egzamin testowy D dyskusja P praca pisemna PM prezentacja multimedialna PP - proces pielęgnowania PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej S sprawdzenie umiejętności praktycznych SP studium przypadku.. Strona 10 z 10