PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W SZCZEPANOWIE

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W SZCZEPANOWIE 1.WSTĘP Program Profilaktyki przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej. Program dostosowany jest do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska. Tworzy spójną całość z Programem Wychowawczym Szkoły. Program przewidziany jest do realizacji na trzy lata, począwszy od roku szkolnego 2016/2017. Opracowany został w oparciu o aktualne przepisy prawa oświatowego. 2. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 199t r. (Dz.U. z 1997r. Nr 78 poz. 483 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4 poz.17), Program Profilaktyki Strona 1

2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczególnych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniami (Dz. U. z 2006 r. Nr 26 poz. 226), Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. z 2011 r. Nr231 poz ze zm.), Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. z 2007 r. Nr 70 poz. 472 ze zm.), Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomani (Dz. U. z 2012 r. poz.124), Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych )Dz. U> z 1996 r. Nr 10 poz. 55 ze zm.), Program polityki prorodzinnej państwa z dnia 3 listopada 1999r. przygotowany przez Międzyresortowy Zespół do Spraw Opracowania Polityki Prorodzinnej Państwa Konwencja Praw Dziecka 3. DIAGNOZA PROBLEMÓW WYSTEPUJACYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SZCZEPANOWIE PROBLEMY DO ZDIAGNOZOWANIA 1. Niepowodzenia szkolne. METODY DIAGNOZY, SPOSOBY UZYSKANIA DANYCH 1. Dane od nauczycieli (wyniki w nauce Program Profilaktyki Strona 2

3 2. Zachowania problemowe i ryzykowne (agresja werbalna i fizyczna, brak dyscypliny, wagary, niedostosowanie, problemy wynikające ze stanu zdrowia, sięganie po środki uzależniające, wchodzenie w konflikt z prawem). 3. Zjawisko odrzucenia (bądź poczucia odrzucenia) przez środowisko szkolne, izolacja uczniów w środowisku nieadekwatne do możliwości danego ucznia, absencja, problemy z zachowaniem, sytuacja rodzinna). 2. Analiza dokumentacji wychowawców klas, dzienników przedmiotowych, sprawozdań, informacje od szkolnej służby zdrowia) 3. Zgłoszenia rodziców i uczniów. 4. Dokumentacja z badań w PPP. 1. Obserwacje i informacje od nauczycieli (m.in. ankieta). 2. Zgłoszenia rodziców i uczniów ( ankieta). 3. Dane uzyskane z policji, sądów itp. 4. Dokumentacja lekarska udostępniona przez rodziców. 5. Dokumentacja z PPP. 1. Obserwacje i informacje od nauczycieli. 2. Dane uzyskane od rodziców i uczniów. 3. Dokumentacja z PPP. Program Profilaktyki Strona 3

4 rówieśniczym. 4. Przemoc w środowisku lokalnym, rodzinie, szkole ze strony rówieśników i dorosłych (w kontekście ofiary) 5. Pomoc i wsparcie dla rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i życiowej. 6. Zdrowy i bezpieczny styl życia i właściwe spędzanie czasu wolnego. 1. Obserwacje i informacje od nauczycieli ( ankieta). 2. Wywiady, rozmowy, obserwacja. 3. Dane z policji. 4. Zwracanie uwagi na niepokojące sygnały płynące z otoczenia. 1. Dane od wychowawców klas. 2. Współpraca z GOPS i organizacjami charytatywnymi. 3. Zgłoszenia od rodziców. 4. współpraca z kuratorem. 1. Wyniki obserwacji. 2. Rozmowy z nauczycielami, uczniami i rodzicami. 3. Dane od wychowawców i Policji. 4. PLAN REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Formy działań Prowadzący działanie Adresat Cel Program Profilaktyki Strona 4

5 1. Konsultacje dla rodziców. 2. Konsultacje dla nauczycieli. Nauczyciele przedmiotów, wychowawca, pracownicy PPP. Pedagog, psycholog, pracownik PPP. Rodzice uczniów mających problemy w nauce i wybitnie zdolnych. nauczyciele Przekazan rodzicom aktualnyc informacj postępach ucznia, wskazanie słabych s udzieleni wskazówek pracy, al uwypuklen mocnych s zalet, po Skierowan razie tak konieczno odpowiedn instytucj organizac Przekazan informacj ogranicze słabych s dziecka o jego uzdolnien zaburzeni i opóźnie rozwojowy wskazanie pracy najbardzi efektywny Program Profilaktyki Strona 5

6 3. Porady i pomoc dla uczniów. 4.Pomoc psychologiczno - pedagogiczna dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz z uczniem zdolnym. (indywidualizacja) 5. Zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze. Psycholog, pedagog, logopeda, pracownik PPP Nauczyciele prowadzący zajęcia. Logopeda Psycholog Nauczyciel przygotowany do prowadzenia zajęć. uczniowie uczeń uczeń Wspólne s przyczyn niepowodz zachęceni pokonywan trudności Udzielani pomocy Wspierani ucznia zd Wyrównani zaległośc nauce, realizacj działań wspierają utrwaleni materiału rozwijani uzdolnień przygotow uczniów d wystąpień terenie k szkoły. Realizacj indywidua programu edukacyjn terapeuty Wyrównani deficytów rozwojowy kompensac deficytów Program Profilaktyki Strona 6

7 6. Opieka wychowawcy Wychowawca, nauczyciel przedmiotów uczeń Opieka na uczniem, formy będ dostosowa wieku i możliwośc dziecka. Indywidua metod nau umożliwie uczniowi osiągnięc sukcesu n terenie k poprawa j pozycji w klasie, systematy kontakt z rodzicami współprac celu ujednolic poprawy efektywno Program Profilaktyki Strona 7

8 1. Konsultacje dla rodziców i stały kontakt z nimi. 2. Edukacja Nauczyciele poszczególnych przedmiotów, wychowawcy, Lider WDN, Ustalenie tematyki szkoleń Rodzice uczniów agresywnych, stwarzających problemy wychowawcze podejmujących zachowania ryzykowne. Rodzice i nauczyciele Dostarcze rodzicom aktualnyc informacj zachowani uczniów, konsultow metod wychowawc Ujednolic oddziaływ wychowawc dostarcze informacj placówkac których m szukać po Dostarcze wiedzy o przyczyna powstawan zachowań agresywny metodach przeciwdz agresji i formom za problemow ryzykowny Informacj zakresu p Program Profilaktyki Strona 8

9 3. Kontakt z placówkami specjalistycznymi 4. Reagowanie w sytuacji zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. 1. Dyskusja na naradach klasowych i lekcjach przedmiotowych. 2. Badania socjometryczne. 2. Psychoedukacja wychowawca nauczyciele, inni pracownicy szkoły Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów, katecheci wychowawcy Zapraszać Psychologa, pedagoga, wychowawcy klas Rodzice, uczeń uczniowie rodzice Całe klasy Całe klasy rodzice Przekaz informacj możliwośc skorzysta pomocy specjalis Interweni w sytuacj zagrożeni demoraliz Zaznajomi dzieci z regułami współżyci społeczne dekalogie Rozpoznan sytuacji społeczne klasy. Przekazan rodzicom z zakresu psycholog społeczne rozwojowe Uwrażliwi ich na pr izolacji dziecka. Program Profilaktyki Strona 9

10 3. Mediacje w konfliktach rówieśniczych rzeczywiste sytuacje lub zajęcia - warsztaty 4. Zajęcia socjoterapeutyczne 5. Stały kontakt z rodziną dziecka. Rozmowy z uczniem. 6. Działanie na terenie klasy, szkoły zmierzające do włączenia ucznia w życie klasy, szkoły. Wychowawcy, katecheci Przygotowany nauczyciel. Wychowawca, psycholog, lekarz. Wychowawcy, nauczyciele, katecheci Grupy uczniów ewentualnie rodzice Uczniowie, całe klasy. Rodzice opiekunowie dziecka, dziecko uczeń Nabycie umiejętno samodziel racjonaln rozwiązyw konfliktó Rozwijani umiejętno społeczny Ustalenie przyczyn biernego zachowywa i przeciwdz im. Ustal przyczyn zachowań dziecka, ułatwieni nawiązani kontaktu rówieśnik Zachęceni dziecka d aktywnośc poprzez przydział odpowiedn dobranych Rozbudzen radości z wspólnego działania Program Profilaktyki Strona 10

11 1. Zbieranie informacji, reagowanie na dobiegające sygnały, w sytuacji zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją Wszyscy pracownicy szkoły, organizacje działające na rzecz pomocy dzieciom Ofiary przemocy Pomoc ofi przemocy, zapobiega sytuacjom mogącym s takie zagrożeni 1. Analiza uzyskanych danych wychowawca 2. Pomoc psychologiczna, rzeczowa i materialna, dożywianie, współpraca z organizacjami udzielającymi pomocy 1.Pokazanie na czym polega zdrowy styl życia. Realizacja programu Trzymaj formę". "Warzywa, owoce i soki w szkole", "Mały Mistrz", "Junior Sport" 'Szklanka mleka" Anna Pietraszko - członek zespołu interdyscyplinarnego przy Urzędzie Gminy w Dąbrowi, nauczyciele, wychowawcy. Nauczyciele przedmiotów (wf, wychowawcy), pielęgniarka Uczniowie i ich rodziny Dzieci z ubogich rodzin. Całe klasy Ustalenie osób, któ wymagają udzieleni pomocy materialn Zapobiega zjawiskom patologic niedożywi braku podręczni Dostarcze wiedzy na funkcjono organizmu człowieka zachowań prozdrowo form spęd wolnego c itp. Program Profilaktyki Strona 11

12 2. Wdrażanie właściwych form spędzania czasu wolnego 3. Spotkanie z przedstawicielami Straży Pożarnej i Policji 4. Bezpieczna droga do i ze szkoły, bezpieczna szkoła, bezpieczne ferie i wakacje. Nauczyciele, prowadzący zajęcia pozalekcyjne, wychowawcy n-le w-f Specjaliści z zakresu bezpieczeństwa publicznego Wychowawcy klas Uczniowie Uczniowie Uczniowie Utrwalani nawyków, rozbudzan zainteres Dostarcze wiedzy na ewentualn zagrożeń środowisk lokalnym bezpiecze Zapoznani uczniów z zasadami bezpieczn poruszani po drodze Przewidywane efekty działań: 1. Wzrost poczucia własnej wartości, umiejętności dokonania samooceny, poprawa wyników w nauce, kompensacja ewentualnych zaburzeń. 2. Wyciszenie agresji, poprawa w relacjach uczeń-uczeń, uczeń-osoba dorosła, minimalizacja zachowań problemowych i ryzykownych. 3. Integracja uczniów z klasą, grupą rówieśniczą. 4. Uwrażliwienie członków społeczności szkolnej na sytuacje związane z przemocą, wykorzystywaniem i molestowaniem, wskazanie źródeł pomocy. 5. Pomoc i wsparcie dla ucznia i jego rodziny. 6. Podniesienie poziomu bezpieczeństwa funkcjonowania ucznia w szkole i poza nią. Program Profilaktyki Strona 12

13 Ewaluacja działań: - Ankiety, dane statystyczne, - Analiza sytuacji wychowawczej szkoły, - Konsultacje z nauczycielami i rodzicami. Program Profilaktyki Strona 13