POMIARY ELEKTRYCZNE WIELKOŚCI NIEELEKTRYCZNYCH 2
|
|
- Ewa Borowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Poliechni Biłosoc Wydził Eleryczny Kedr Eleroechnii eoreycznej i Merologii Lbororium z przedmiou POMIRY ELEKRYCZNE WIELKOŚCI NIEELEKRYCZNYCH Kod przedmiou: EZB Ćwiczenie p. NLIZ WIDMOW PRMERÓW DRGŃ MECHNICZNYCH : uorzy: dr inż. rdiusz Łujniu dr inż. Ryszrd Piorowsi mgr inż. Łusz Zniewsi Biłyso
2 . Wprowdzenie R uchem drgjącym nzywmy powrzjące się w regulrnych odsępch czsu przemieszcznie cił (np. whdł) lub jego cząsecze (np. sruny girowej) po ej smej drodze. Chrer ruchu drgjącego różni się od chreru ruchu posępowego i obroowego. Isoą ego ruchu jes bowiem przemieszcznie się zburzeni ośrod nie msy. Cząsi położone w pobliżu źródł zburzeni (źródł drgń) oddziłują z dlej położonymi cząsmi i przezują im uzysną ze źródł energię. e z olei przezują energię jeszcze dlszym cząsom i zburzenie rozprzesrzeni się corz dlej. więc ruch drgjący wiąże się z dwom procesmi: z rnsporem energii przez ośrode od cząsi do cząsi i z ruchem drgjącym poszczególnych cząse. Nie jes nomis związny z ruchem merii jo cłości, czyli przepływowi energii nie owrzyszy przepływ msy. Zjwiso drgń mechnicznych powszechnie wysępuje w przyrodzie i echnice. W wielu przypdch jes ono zjwisiem zdecydownie niepożądnym, powodującym przyśpieszone zużycie mszyn i onsrucji lub nwe rwłe ich uszodzenie. Brdzo nieorzysny wpływ mją drgni n orgnizmy żywe. W nieórych jedn przypdch onsruowne są urządzeni, óre celowo generują drgni, np. młoy pneumyczne (ułwiją rozbijnie powło beonowych), wierri prcujące z udrem (ułwiją wiercenie w wrdych meriłch), soły wibrcyjne (ulepszją odlewy beonowe), ip. Njprosszym przypdiem ruchu drgjącego jes ruch hrmoniczny prosy zilusrowny rysuniem. Ruch en opisuje równnie (). gdzie: sin () () współrzędn punu drgjącego (chwilowe położenie punu) o
3 mpliud drgń punu = f - pulscj o fz począow (fz ruchu w chwili = ) czs f=/ częsoliwość drgń ores drgń ω φ Rys.. Obrz ruchu hrmonicznego prosego Z zleżności () wyni, że położenie punu drgjącego (drog przebywn przez en pun w ierunu osi ) nie jes liniową funcją czsu. Ruch punu w ierunu osi chreryzuje jego prędość chwilow v, v d( ) d orz przyśpieszenie chwilowe, dv d cos sin Uwzględnijąc w osniej zleżności równnie (), orzymuje się, dv d Siłę wywołującą omwiny ruch hrmoniczny punu merilnego wyzncz się ze znnej zleżności opisującej II zsdę dynmii Newon: F m (5) Podswijąc w równniu (5) wyrżenie (4), dosje się F π = ω m o o () (3) (4) (6)
4 Pomir wielości wysępujących w równnich opisujących ruch drgjący (zw. prmerów ruchu drgjącego) dosrcz cennych informcji o snie fizycznym drgjących obieów. mpliud jej pomir oreśl msymlne odszłcenie meriłu, co pozwl wyznczyć msymlne nprężeni jim jes on poddwny (chodzi u o odszłceni w grnicch sprężysości, dl órych spełnione jes prwo Hoo). Przyśpieszenie - pomir ej wielości pozwl n oreślenie siły wywołującej drgni, co jes isone zrówno dl bdni wyrzymłości mszyn i onsrucji (od przyśpieszeni zleży wyrzymłość zmęczeniow meriłu), j również oddziływni drgń n orgnizmy żywe (przyśpieszeni podczs lou smoloem) Drog pomir drogi jes isony, gdy chodzi o zbdnie odszłceń części ruchomych mszyny ze względu n możliwość ich syni się z innymi jej częścimi, np. w szlifierch mpliud prędości pomir ego prmeru jes wżny dl zbdni prędości poruszni się cząsecze jiegoś elemenu, co m znczenie przy pomirze szmerów i hłsu. Częsoliwość pomir ej wielości jes wżny w związu z bdniem możliwości powsni rezonnsu mechnicznego wewnąrz obieu poddnego drgniom. Wielości chreryzujące ruch drgjący są wielościmi zmiennymi w czsie. Dl oceny lub pomiru ich wrości chwilowych onieczn jes n ogół rejesrcj ich przebiegów czsowych, np. przy pomocy rejesrorów eleromechnicznych czy oscylosopu cyfrowego. Przy pomocy njczęściej spoynych przyrządów pomirowych mierzy się średnie lub sueczne wrości ych wielości, przy czym odbyw się o zgodnie z definicjmi wrości średniej śr, czy suecznej s sosownymi do wielości elerycznych, minowicie, śr d, s Przebiegi czsowe drgń obieów fizycznych (nieliniowych) przy wymuszeniu oresowym mogą mieć brdzo złożoną posć. Są o eż drgni oresowe o ym smym oresie, le zwierjące w sobie słdowe drgń o częsoliwościch nd- i podronych częsoliwości wymuszeni. Przyłd iego drgni jes przedswiony n rys.. d (7) 3
5 4 Rys.. Obrz ruchu hrmonicznego złożonego nlizowny przebieg () jes oresowym o oresie i spełni wruni Dirichle, więc możemy go rozwinąć w rygonomeryczny szereg Fourier F b sin sin cos ) (, (8) gdzie: d ) ( ; (9) d )cos ( ; () d b )sin ( ; () b F ; () b rcg. (3) φ =π /ω
6 Sens fizyczny współczynni - jes o słdow sł przebiegu.. Inną poscią szeregu Fourier jes szereg wyłdniczy. gdzie C Zbiór wrości (moduł C ), ) j ( C e, (4) j j Ce ( ) e d (5) C nzywmy widmem mpliudowym przebiegu () - widmem fzowym funcji ( ), óre jes definiowne rg C gdy ImC sgn gdy gdy C C (6) Isnieją związi pomiędzy wielościmi wysępującymi w rygonomerycznym i wyłdniczym szeregch Fourier: C b C, (7) b rcg, (8) jb dl jb dl (9) dl N rys. 3 przedswiony jes widmo mpliudowe uzysne w wyniu rozłożeni w rygonomeryczny szereg Fourier sygnłu (). Widmo 5
7 mpliudowe uzysne przy rozłożeniu w wyłdniczy szereg Fourier sygnłu () przedswi rys.4. Rys.3. Widmo mpliudowe sygnłu (widmo prwosronne) Rys.4. Widmo mpliudowe sygnłu (widmo obusronne wyłdniczy szereg Fourier) 6
8 Wrość sueczną przebiegów odszłconych s ( imi przebiegmi są drgni ułdu nlizownego w ym ćwiczeniu) obliczmy z pomocą nsępującej zleżności: n s F, () gdzie: F wrość sueczn -ej hrmonicznej sygnłu, numer hrmonicznej, n liczb hrmonicznych w nlizownym przebiegu. Pomiry przedswionych wyżej prmerów ruchu drgjącego meodmi elerycznymi wymgją przeworzeni ich (są o wielości mechniczne) n proporcjonlne wielości eleryczne (prąd lub npięcie eleryczne). Opercj odbyw się przy użyciu nsępujących przeworniów: przeworniów piezoelerycznych przeworniów inducyjnych przeworniów pojemnościowych Zsd dziłni przeworni piezoelerycznego W przewornich ych wyorzysuje się odrye przez Pior Curie włściwości nieórych ryszłów poddwnych ścisniu lub rozciągniu. Siły deformujące ryszł powodują powswnie n jego ścinch łdunów elerycznych i związnej z nimi różnicy poencjłów (npięci elerycznego) między ścinmi. Łduni e zniją po usąpieniu sił deformujących ryszł, co ozncz, że zjwiso m chrer odwrclny. Opisne zjwiso nosi nzwę zjwis piezoelerycznego. Znne jes że zjwiso odwrone, zwne zjwisiem elerosrycji. Poleg ono n zminie wymirów geomerycznych ryszłu w wyniu przyłożeni do jego ścine npięci elerycznego. Obydw zjwis wysępują w snch sycznych i dynmicznych. Poniewż njpowszechniej wyorzysywnym do budowy przeworniów pomirowych meriłem jes wrc, zjmiemy się nim przede wszysim. Kwrc (SiO ) ryslizuje w ułdzie hesgonlnym. Po ścięciu górnej i dolnej części ryszłu, orzymuje się prosopdłościn regulrny o podswie sześcioąnej [3], [5]. W prosopdłościnie wyróżnić możn szereg osi symerii o chrerysycznych włściwościch (rzy osie eleryczne -, rzy osie mechniczne - y orz oś opyczną - z). Z ryszłu wycin się płyę o ścinch prosopdłych do osi,y,z. Gdy płyę ą poddmy siłom ścisjącym ją, dziłjącym w ierunu osi (rys.5), wówczs n ścinch prosopdłych do ej osi powsje łdune eleryczny proporcjonlny do dziłjącej siły F X, 7
9 Q F X () Współczynni (moduł) piezoeleryczności chreryzuje inensywność zjwis piezoelerycznego. Jes o ilorz łdunu elerycznego Q (mierzonego w ulombch) i siły F X dziłjącej n ryszł (mierzonej w niuonch), pod wpływem órej en łdune powsje. Q F X C N (dl wrcu =,3 - C/N [ulombów n niuon]) Oś X F X F X F X F X Rys. 5. Pły wrcu poddn dziłniu sił ścisjących Przy przejściu ze ścisni n rozciągnie, zmieniją się zni łdunów. Wrości łdunów w obu przypdch nie zleżą od wymirów płyi. Opisne zjwiso nzywne jes efeem piezoelerycznym wzdłużnym. Gdy sił dził F dził w ierunu osi mechnicznej, łduni pojwiją się n ścinch prosopdłych do osi elerycznej, le o znch przeciwnych niżeli w poprzednim przypdu. erz powsjące łduni oreśl wzór, b Q FX, w órym wysępuje sosune wymirów płyi, b. Dl orzymni dużej wrości łdunu, zwięsz się wrość ego sosunu. W czujnich piezoelerycznych n óre dziłją duże siły, e osnie ieruje się w ierunu równoległym do osi elerycznej, gdy dziłjące siły są niewielie, ieruje się równolegle do osi mechnicznej y. Gdy chodzi o producję czujniów piezoelerycznych, sosuje się wycinnie płyi ylo w wymienionych ierunch głównych. 8
10 Płyi wycinne pod innymi ąmi w sosunu do osi głównych sosowne są w generorch wrcowych w celu sbilizcji wywrznych przez nie drgń elerycznych. W celu wyorzysni efeu piezoelerycznego, nłd się n płyi elerody melowe lub melizuje ich powierzchnię, orzymując ondensor, órego pojemność oblicz się ze wzoru, C, 885 pf () gdzie: pole powierzchi elerod melowych wyrżone w cm odległość między ich wewnęrznymi powierzchnimi wyrżon w cm ε sł dieleryczn meriłu płyi (np. wrcowej) Gdy omwiną płyę poddmy dziłniu siły F, powsną n jej powierzchnich równe co wrości lecz przeciwnego znu łdune eleryczne, órych wrość oreśl równnie (8). Łduni e wywołją między ołdmi płyi wrcowej o pojemności C npięcie eleryczne o wrości, Q C F C U (3) Npięcie o nleży zmierzyć przyrządem wyposżonym w ułd o dużej rezysncji wejściowe, by zpobiec rozłdowniu się ondensor. Ułdem ym, w przyrządzie sosownym w ćwiczeniu, jes wzmcnicz z rnzysorem polowym ypu FE n wejściu. W pryce omwine npięcie mierzyć możn ylo w snie dynmicznym prcy czujni, o znczy gdy dziłjąc nń sił zmieni swoją wrość w czsie. Przy słej sile, powsjący pod jej dziłniem łdune spłynąłyby do msy poprzez rezysncję nieidelnej przecież izolcji użyych do budowy czujni meriłów. więc czujnii piezoeleryczne ndją się głównie do pomiru drgń. Zuwżmy, że wrość powsjącego łdunu elerycznego i związnego z nim npięci nie zleży od pol powierzchni płyi, sąd czujni mierzy siłę nie ciśnienie (siłę dziłjącej n powierzchnię jednosową). Od piezoeleryów wymg się dużego współczynni piezoeleryczności, dużej słej dielerycznej ε i dużej wyrzymłości mechnicznej, gdy n czujni dziłć muszą duże siły. Duż sł dieleryczn zmniejsz wprwdzie czułość czujni, obniżjąc jego npięcie wyjściowe przez zwięszenie pojemności C (prz zleżnośći, 3), le jes orzysn dl czujniów z innych powodów. Duży sosune pojemności C czujni i pojemności C (pojemności zsępczej bl i pojemności wejściowej 9
11 wzmcnicz) zmniejsz wpływ n wynii pomirów pryśnej pojemności C, zleżnej od zmin emperury, wilgoności, przesunięć mechnicznych orz prmerów wzmcnicz. Kwrc nie m njwięszego współczynni piezoeleryczności (więszą m np. zw. sól Seignee ), le sosowny jes njczęściej do budowy czujniów ze względu przede wszysim n ndzwyczj dużą wyrzymłość mechniczną wynoszącą 8 G/cm. Jes o ison cech w przypdu pomiru drgń przy dużych (rzędu wielu on) ncisch n czujni, np. wgonu olejowego lub loomoywy. Moduł sprężysości wrcu wynosi o.,8 6 G/cm. Duż wrość modułu jes orzysn z punu widzeni onsrucji przeworni, ozncz bowiem wysępownie niewielich zmin liniowych wrcu pod wpływem dziłjących sił. Przewornii piezoeleryczne mogą prcowć w brdzo dużym zresie częsoliwości, od ilu Hz do ilu MHz. że zres przyśpieszeń jes imponujący, od ułm przyśpieszeni ziemsiego g do ysięcy g. Budow przeworni piezoelerycznego Słuchcze zechcą smi przenlizowć budowę przeworni piezoelerycznego, órego szic przedswiono n rysunu 6. F płyi wrcowe, elerod środow, 3 ern bl oncenrycznego, 4 przewód sygnłowy (gorący) bl, 5 ruchome jrzmo przeworni, 6 obudow przeworni, F sił ncisu Rys.6. Przeworni piezoeleryczny z dwiem płymi wrcowymi
12 Przeworni piezoeleryczny w ułdzie pomirowym N rysunu 7 przedswiony jes uproszczony schem ideowy mierni drgń ypu 4 firmy Roboron sosownego w niniejszym ćwiczeniu. C FE WŁ PWSK PI W PR ME PP s/s Rys. 7. Uproszczony schem ideowy mierni drgń ypu 4 firmy Roboron sosownego w ćwiczeniu Npięcie zmienne (włściwie sił eleromooryczn - w ym ćwiczeniu sinusoidln) generowne przez przeworni piezoeleryczny PP jes doprowdzne przewodem ernownym do przeworni impedncji PI, n wejściu órego wysępuje rnzysor polowy ypu FE. Dzięi emu sił elero- mooryczn (SEM) mierzon jes prycznie bez jicholwie znieszłceń. J już powiedzino, jes on proporcjonln do przyśpieszeni w bdnym ruchu drgjącym. Z przeworniiem impedncji znjduje się wzmcnicz W, óry przy owrym wyłączniu WŁ prcuje jo zwyły wzmcnicz pomirowy. Npięcie pojwijące się n wyjściu ego wzmcnicz jes nsępnie prosowne dwupołówowo w prosowniu PR, nsępnie przewrzne w przeworniu wrości suecznej PWS. Wrość ego npięci wszuje nlogowy mierni mgneoeleryczny ME. Wrość npięci orzymywnego n wyjściu ułdu PWS może być wywrzn w przedzile czsu równym seundzie lbo seundom. Wsznie przyrządu odpowid wrości suecznej przyśpieszeni rozuminej w myśl definicji (7). W przypdu, gdy wyłączni WŁ jes zmnięy, wzmcnicz W prcuje jo wzmcnicz cłujący i n jego wyjściu pojwi się npięcie proporcjonlne do prędości v, ór jes cłą przyśpieszeni (porównj wzór (3) lub (4)). Podobnie j poprzednio, sygnł pomirowy zosje wprosowny, nsępnie przeworzony przez ułd PWS. Mierni nlogowy wszuje wrość sueczną prędości rozuminą zgodnie z definicją (7). Omwiny mierni, óry m budowę o wiele brdziej sompliowną, zosł u omówiony w zresie odpowidjącym porzebom niniejszego ćwiczeni.
13 Obliczjąc według formuły (7) wrość sueczną s przyśpieszeni dnego równniem (3), orzymuje się, s sin sin d d (4) Zmin grnic cłowni w wyrżeniu () wyni z fu, że mierniu drgń sosownym w ćwiczeniu sygnł npięciowy proporcjonlny do mierzonego przyśpieszeni, jes poddwny prosowniu dwupołówowemu, zś wrość sueczn iego sygnłu sinusoidlnego obliczn z pół oresu ( ) jes idenyczn z wrością sueczną obliczną z ores ( ). Podobnie wyznczymy wrość sueczną v s prędości, podswijąc do formuły (7) wyrżenie (), s cos cos Zsd dziłni przeworni inducyjnego d d (5) Zsd dziłni ego przeworni poleg n induowniu siły eleromoorycznej (SEM) w cewce umieszczonej w zmiennym polu mgneycznym. Wrość SEM zleży od szybości zmin srumieni mgneycznego, zgodnie z zleżnością, E z d d Mją więc sygnł npięciowy E z przeworni, proporcjonlny do prędości liniowej v, możn wyznczyć przyśpieszenie orz mpliudę, doonując opercji różniczowni prędości (prz zleżność (3)) lbo cłowni (prz zleżność ()) cv
14 Zsd dziłni przeworni pojemnościowego Ruch drgjący powoduje zminę odległości między ołdmi ondensor, co z ym idzie jego pojemności. W przeworniu ym nsępuje więc przeworzenie przemieszczeni n zminę pojemności elerycznej, dlej npięci elerycznego. Wysępuje więc związe: u f W ym przypdu, w celu uzysni sygnłu npięciowego proprcjonlnego do prędości v, nleży zróżniczowć sygnł wyjściowy przeworni, zś dl orzymni sygnłu proporcjonlnego do przyśpieszeni, doonć olejnego różniczowni. Pomir częsoliwości w ruchu drgjącym Częsoliwość w ruchu drgjącym mierzy się poprzez zminę drgń mechnicznych n drgni eleryczne przy pomocy dowolnego spośród omówionych wyżej przeworniów, nsępnie mierzy częsoliwość drgń elerycznych częsościomierzem cyfrowym.. Przebieg ćwiczeni. Pomir wrości przyspieszeni i prędości w funcji częsoliwości wzbudzeni beli W ułdzie pomirowym (rys. 7) bel zosje pobudzon do drgń hrmonicznych przez wzbudni zsilny z generor npięć sinusoidlnych o regulownej częsoliwości. Nleży zmierzyć wrość prędości v s orz przyśpieszeni s w funcji częsoliwości f dl 5 jej wrości podnych przez prowdzącego. że obsług przyrządów pomirowych odbywć się musi pod ndzorem osoby prowdzącej ćwiczenie. Wynii pomirów nleży noowć w blicy. 3
15 Bel drgjąc Rys. 7. Schem bloowy ułdu pomirowego mierni drgń ypu 4 firmy Roboron zsilcz sbilizowny 3 przeworni piezoeleryczny 4 wzbudni drgń mechnicznych 5 wzmcnicz 6 generor drgń elerycznych o częsoliwościch usycznych 7 oscylosop 8 filr wąsopsmowy 5 firmy Roboon blic L.p. F v s s v śr Hz mm/s m/s cm cm cm gdzie: V - wrości mpliudy obliczon ze wzoru () - wrość mpliudy ze wzoru () śr - średni wrość mpliudy: śr = ( V + )/ 4
16 . nliz hrmoniczn drgń beli przy zdnej częsoliwości wzbudzeni Dl zdnej przez prowdzącego ćwiczenie częsoliwości wzbudzeni beli f gen orz zresu nlizy widmowej zrejesrowć wrości olejnych esremum (m i min) przyspieszeni i prędości. W beli f ozncz wrość częsoliwości, przy órej wysępuje esremum bdnej wielości (odczyn z filru wąsopsmowego 8), v s, s oznczją wrości ych esremum (odczyne z mierni drgń ). Zsdy obsługi mierni drgń i filru wąsopsmowego omówi prowdzący lbororium. blic f gen =... f gen =... f v Lp. s f Lp. s Hz mm/s Hz m/s lub/i gdzie: f gen częsoliwość uswin n generorze drgń (podn przez prowdzącego) f częsoliwość odczyn z filru wąsopsmowego W sprwozdniu nleży:. Wyonć wyresy nsępujących zleżności (bel ) v s = (f), s = (f), śr = (f). Wyonć wyresy nsępujących zleżności (bel ) v s = (f), s = (f), 3. Somenowć powyższe wyresy 4. N podswie wyniów pomirów (bel ) sosując wzór () obliczyć wrości s, v s i porównć ze wsznimi mierni drgń. 5. Oprcowć wniosi ońcowe 5
17 3. Wymgni BHP Wruniem przysąpieni do prycznej relizcji ćwiczeni jes zpoznnie się z insrucją BHP i insrucją przeciw pożrową orz przesrzegnie zsd w nich zwrych. Wybrne urządzeni dosępne n snowisu lbororyjnym mogą posidć insrucje snowisowe. Przed rozpoczęciem prcy nleży zpoznć się z insrucjmi snowisowymi wsznymi przez prowdzącego. W rcie zjęć lbororyjnych nleży przesrzegć nsępujących zsd: Sprwdzić, czy urządzeni dosępne n snowisu lbororyjnym są w snie omplenym, nie wszującym n fizyczne uszodzenie. Sprwdzić prwidłowość połączeń urządzeń. Złączenie npięci do ułdu pomirowego może się odbywć po wyrżeniu zgody przez prowdzącego. Przyrządy pomirowe nleży uswić w sposób zpewnijący słą obserwcję, bez onieczności nchylni się nd innymi elemenmi ułdu znjdującymi się pod npięciem. Zbronione jes doonywnie jicholwie przełączeń orz wymin elemenów słdowych snowis pod npięciem. Zmin onfigurcji snowis i połączeń w bdnym ułdzie może się odbywć wyłącznie w porozumieniu z prowdzącym zjęci. W przypdu zniu npięci zsiljącego nleży niezwłocznie wyłączyć wszysie urządzeni. Swierdzone wszelie bri w wyposżeniu snowis orz nieprwidłowości w funcjonowniu sprzęu nleży przezywć prowdzącemu zjęci. Zbrni się smodzielnego włączni, mnipulowni i orzysni z urządzeń nie nleżących do dnego ćwiczeni. W przypdu wysąpieni porżeni prądem elerycznym nleży niezwłocznie wyłączyć zsilnie snowis lbororyjnych z pomocą wyłączni bezpieczeńsw, dosępnego n żdej blicy rozdzielczej w lbororium. Przed odłączeniem npięci nie doyć porżonego. 4. Pyni onrolne. Omówić podswowe wielości chreryzujące ruch drgjący. Omówić związi między powyższymi wielościmi 3. Wymienić jednosi wysępujące w równnich ruchu drgjącego 4. Omówić zsdy dziłni podswowych przeworniów sosownych do pomiru prmerów ruchu drgjącego 5. Omówić oddziływnie drgń mechnicznych n orgnizmy żywe 6
18 6. Omówić wpływ drgń n onsrucje mechniczne 7. Wymienić przyłdy urządzeń, w órych drgni mechniczne lub eleryczne snowią isoę ich dziłni 8. Wymień rodzje ensomerów 9. Opisz budowę ensomeru i wyjśnij zsdę jego dziłni.. Jie prmery druu oporowego zmieniją się w wyniu rozciągni ego druu?. Podj definicję pulscji włsnej i łumieni względnego. 5. Lierur. Osińsi Zbigniew eori drgń PWN Wrszw 98. Łączowsi Ryszrd Wibrousy mszyn i urządzeń WN Wrszw Chwleb ugusyn, Czjewsi Jce Przewornii pomirowe wielości fizycznych Oficyn Wydwnicz Poliechnii Wrszwsiej Polsie Normy: PN-8/N-35 PN-8/N-35 PN-9/N-35 PN-9/N-353 PN-9/N-354 PN-9/N-355 PN-9/N-356 PN-9/N-357 PN-9/N-358 PN-93/N Chwleb., Czjewsi J. Przewornii pomirowe wielości fizycznych Oficyn Wydwnicz Poliechnii Wrszwsiej, Wrszw Chwleb. i inni Merologi eleryczn WN, Wrszw 3 7
Autor: Zbigniew Tuzimek Opracowanie wersji elektronicznej: Tomasz Wdowiak
DNIE UKŁDÓW LOKD UTOMTYCZNYCH uor: Zigniew Tuzimek Oprcownie wersji elekronicznej: Tomsz Wdowik 1. Cel i zkres ćwiczeni Celem ćwiczeni jes zpoznnie sudenów z udową orz dziłniem zezpieczeń i lokd sosownych
Bardziej szczegółowo2. Tensometria mechaniczna
. Tensometri mechniczn Wstęp Tensometr jk wskzywłby jego nzw to urządzenie służące do pomiru nprężeń. Jk jednk widomo, nprężeni nie są wielkościmi mierzlnymi i stnowią jedynie brdzo wygodne pojęcie mechniki
Bardziej szczegółowoGrażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH
Ćwiczenie Grżyn Nowick, Wldemr Nowicki BDNIE RÓWNOWG WSOWO-ZSDOWYC W ROZTWORC ELETROLITÓW MFOTERYCZNYC Zgdnieni: ktywność i współczynnik ktywności skłdnik roztworu. ktywność jonów i ktywność elektrolitu.
Bardziej szczegółowoPROGNOZOWANIE FINANSOWYCH SZEREGÓW CZASOWYCH
SSof Polsk, el. (1) 4843, (61) 414151, info@ssof.pl, www.ssof.pl PROGNOZOWANIE FINANSOWYCH SZEREGÓW CZASOWYCH Andrzej Sokołowski Akdemi Ekonomiczn w Krkowie, Zkłd Sysyki W oprcowniu ym przedswiono pewną
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoMECHANIKA. Podstawy kinematyki Zasady dynamiki. Zasada zachowania pędu Zasada zachowania energii Ruch harmoniczny i falowy
MECHANIKA Podswy kineyki Zsdy dyniki Siły Równnie ruchu Ukłdy inercjlne i nieinercjlne Zsd zchowni pędu Zsd zchowni energii Ruch hroniczny i flowy ruch rejesrowne w czsie w sposób ciągły ziny położeni
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ
Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i
Bardziej szczegółowoFizyka. Kurs przygotowawczy. na studia inżynierskie. mgr Kamila Haule
Fizyk Kurs przygotowwczy n studi inżynierskie mgr Kmil Hule Dzień 3 Lbortorium Pomir dlczego mierzymy? Pomir jest nieodłączną częścią nuki. Stopień znjomości rzeczy często wiąże się ze sposobem ich pomiru.
Bardziej szczegółowoFizyka 1- Mechanika. Wykład 2 12.X Zygmunt Szefliński Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów
Fizyk 1- Mechnik Wykłd 1.X.17 Zygmun Szefliński Środowiskowe Lbororium Ciężkich Jonów szef@fuw.edu.pl hp://www.fuw.edu.pl/~szef/ Pojęci podswowe Punk merilny Ciło, kórego rozmiry możn w dnym zgdnieniu
Bardziej szczegółowo2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)
Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy
Bardziej szczegółowoWEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:
WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE STAŁEJ RÓWNOWAGI KWASOWO ZASADOWEJ W ROZTWORACH WODNYCH
Politehni Śląs WYDZIŁ CHEMICZNY KTEDR FIZYKOCHEMII I TECHNOLOGII POLIMERÓW WYZNCZNIE STŁEJ RÓWNOWGI KWSOWO ZSDOWEJ W ROZTWORCH WODNYCH Opieun: Miejse ćwizeni: Ktrzyn Kruiewiz Ktedr Fizyohemii i Tehnoii
Bardziej szczegółowoĆwiczenia laboratoryjne z przedmiotu : Napędy Hydrauliczne i Pneumatyczne
Lbortorium nr 11 Temt: Elementy elektropneumtycznych ukłdów sterowni 1. Cel ćwiczeni: Opnownie umiejętności identyfikcji elementów elektropneumtycznych n podstwie osprzętu FESTO Didctic. W dużej ilości
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoWEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:
WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby
Bardziej szczegółowoZastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych
Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt
Bardziej szczegółowoZADANIA Z GEOMETRII RÓŻNICZKOWEJ NA PIERWSZE KOLOKWIUM
ZADANIA Z GEOMETRII RÓŻNICZKOWEJ NA PIERWSZE KOLOKWIUM. Koło o promieniu n płszczyźnie Oxy oczy się bez poślizgu wzdłuż osi Ox. Miejsce geomeryczne opisne przez punk M leżący n obwodzie ego koł jes cykloidą.
Bardziej szczegółowoWymagania kl. 2. Uczeń:
Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej
Bardziej szczegółowoOznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci
Bardziej szczegółowoPOMIARY MAŁYCH CZĘSTOTLIWOŚCI W OBECNOŚCI ZAKŁÓCEŃ
Meriły konferencji nukowo-echnicznej PPM 0 Poliechnik Lubelsk Kedr Auomyki i Merologii POMIARY MAŁYCH CZĘSTOTLIWOŚCI W OBECNOŚCI ZAKŁÓCEŃ W prcy porusz się problemykę pomiru młych częsoliwości w obecności
Bardziej szczegółowoTEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM
EORI OBWODÓW I SYGNŁÓW LBORORIUM KDEMI MORSK Katedra eleomuniacji Morsiej Ćwiczenie nr 2: eoria obwodów i sygnałów laboratorium ĆWICZENIE 2 BDNIE WIDM SYGNŁÓW OKRESOWYCH. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia
Bardziej szczegółowoModelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne
Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):
Bardziej szczegółowo1. Rezonans w obwodach elektrycznych 2. Filtry częstotliwościowe 3. Sprzężenia magnetyczne 4. Sygnały odkształcone
Wyład 6 - wersja srócona. ezonans w obwodach elerycznych. Filry częsoliwościowe. Sprzężenia magneyczne 4. Sygnały odszałcone AMD ezonans w obwodach elerycznych Zależności impedancji dwójnia C od pulsacji
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 03 POMIAR LUMINANCJI POMIAR LUMINANCJI. Celem ćwiczenia jest poznanie metod pomiaru luminancji oraz budowy i zasady działania nitomierza.
Ćwiczenie O3. Cel i zres ćwiczeni Celem ćwiczeni jest poznnie metod pomiru luminncji orz udowy i zsdy dziłni nitomierz.. Widomości wstępne i opis stnowis lortoryjnego Definicj I: Luminncją świetlną nzywmy
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej
Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe
Bardziej szczegółowoTemat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia
ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:
Bardziej szczegółowousuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoDla danego czynnika termodynamicznego i dla określonej przemiany ciepło właściwe w ogólności zależy od dwóch niezależnych
Ciepło włśiwe Nieh zynnik ermodynmizny m sn określony przez emperurę orz iśnienie p. Dl dowolnej elemenrnej przeminy zzynjąej się od ego snu możemy npisć dq [J/kg] ( Równnie ( wiąże pohłninie lub oddwnie
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Bardziej szczegółowoRuch płaski. Bryła w ruchu płaskim. (płaszczyzna kierująca) Punkty bryły o jednakowych prędkościach i przyspieszeniach. Prof.
Ruch płaski Ruchem płaskim nazywamy ruch, podczas kórego wszyskie punky ciała poruszają się w płaszczyznach równoległych do pewnej nieruchomej płaszczyzny, zwanej płaszczyzną kierującą. Punky bryły o jednakowych
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć
Bardziej szczegółowoRealizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,
Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,
Bardziej szczegółowoZaokrąglanie i zapisywanie wyników obliczeń przybliżonych
Edwrd Musił Oddził Gdński SEP Zokrąglnie i zpisywnie wyników obliczeń przybliżonych Inżynier wykonuje nieml wyłącznie obliczeni przybliżone i powinien mieć nieustnnie n względzie dokłdność, jką chce uzyskć
Bardziej szczegółowoBADANIE ZALEŻNOŚCI PRZENIKALNOŚCI MAGNETYCZNEJ
ADANIE ZAEŻNOŚCI PRZENIKANOŚCI MAGNETYCZNEJ FERRIMAGNETYKÓW OD TEMPERATURY 1. Teori Włściwości mgnetyczne sstncji chrkteryzje współczynnik przeniklności mgnetycznej. Dl próżni ten współczynnik jest równy
Bardziej szczegółowo10.3. Przekładnie pasowe
0.0. Przekłdnie 0.3. Przekłdnie psowe Przekłdni psow przekłdni kołow ciern z elementmi pośrednimi w postci elstycznych cięgieł, njczęściej o konstrukcji wielodrożnej. Przekłdnie psowe Ps klinowy Ps płski
Bardziej szczegółowotakimi, że W każdym przedziale k 1 x k wybieramy punkt k ) i tworzymy sumę gdzie jest długością przedziału, x ). 1 k
RACHUNEK CAŁKOWY FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Cł ozczo Niech ędzie ucją oreśloą i ogriczoą w przedzile . Przedził e dzielimy pumi,,,..., imi, że....,,.,..., W żdym przedzile wyiermy pu, i worzymy sumę gdzie
Bardziej szczegółowoMateriały szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA. Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB
Mteriły szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB 1. Wprowdzenie Drgnimi nzywne są procesy, w których chrkterystyczne dl nich wielkości fizyczne
Bardziej szczegółowoUkład elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych
TDUSZ KRT TOMSZ PRZKŁD Ukłd elektrohydruliczny do bdni siłowników teleskopowych i tłokowych Wprowdzenie Polsk Norm PN-72/M-73202 Npędy i sterowni hydruliczne. Cylindry hydruliczne. Ogólne wymgni i bdni
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02
Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie
Bardziej szczegółowoPodstawy praktycznych decyzji ekonomiczno- finansowych w przedsiębiorstwie
odswy pryczych decyzji eooiczo- fisowych w przedsiębiorswie l wyłdu - Wrość pieiądz w czsie 4 h - Efeywość projeów w iwesycyjych 3-4 h -Wżoy osz piłu u WACC h odswy pryczych decyzji eooiczo- fisowych w
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć
Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć
Bardziej szczegółowohttp://www.clausius-tower-society.koszalin.pl/index.html
yłd rc zminy objętości czynni roboczego rc techniczn w ułdzie otwrtym n przyłdzie turbiny RównowŜność prcy i ciepł w obiegu zmniętym I zsd termodynmii dl zminy stnu msy ontrolnej Szczególne przypdi I zsdy
Bardziej szczegółowoZastosowanie analizy widmowej sygnału ultradwikowego do okrelenia gruboci cienkich warstw
AMME 1 1th JUBILEE INTERNATIONAL SC IENTIFIC CONFERENCE Zstosownie nlizy widmowej sygnłu ultrdwikowego do okreleni gruboci cienkich wrstw A. Kruk Wydził Metlurgii i Inynierii Mteriłowej, Akdemi Górniczo-Hutnicz
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy
Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje
Bardziej szczegółowoO2 architekci Ul. Wrocławska 14/ Kraków tel
CLIENT M.SZCZECIN Schroniso NO. ISSUE 20.11.2017 DRAWN BY ul.południow Proponown lolizcj schronis Dził 3/4 Wsępn oncpecj NO. Schroniso Lini uobusow, ścież rowerow 01 W bezpośrednim sąsiedzwie proponownej
Bardziej szczegółowoMatematyka finansowa 25.01.2003 r.
Memyk fisow 5.0.003 r.. Kóre z poiższych ożsmości są prwdziwe? (i) ( ) i v v i k m k m + (ii) ( ) ( ) ( ) m m v (iii) ( ) ( ) 0 + + + v i v i i Odpowiedź: A. ylko (i) B. ylko (ii) C. ylko (iii) D. (i),
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E N R E-14
INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I TECHNOLOGII MATERIAŁÓW POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNIA ELEKTRYCZNOŚCI I MAGNETYZMU Ć W I C Z E N I E N R E-14 WYZNACZANIE SZYBKOŚCI WYJŚCIOWEJ ELEKTRONÓW
Bardziej szczegółowoPodkładka bi-trapezowa. Wysoka izolacja dźwięków dzięki sprężystemu działaniu podkładek profilowanych
Podkłdk bi-trpezow Wysok izolcj dźwięków dzięki sprężysem dziłni podkłdek profilownych Projekownie Spis reści Sron Wzory do projekowni Opis prodk Izolcj dźwięków derzeniowych Opis do celów klklcji i dokmencji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności
Bardziej szczegółowoKatedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Energia aktywacji jodowania acetonu. opracowała dr B. Nowicka, aktualizacja D.
Ktedr Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego Energi ktywcji jodowni cetonu oprcowł dr B. Nowick, ktulizcj D. Wliszewski ćwiczenie nr 8 Zkres zgdnień obowiązujących do ćwiczeni 1. Cząsteczkowość i rzędowość
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży
Bardziej szczegółowoRÓWNANIA TRYGONOMETRYCZNE Z PARAMETREM
ÓWNANIA TYGONOMETYCZNE Z PAAMETEM Do grupy zgdnień eycznyc, w kóryc wysępuje pojęcie preru, nleżą równni rygonoeryczne. ozprywnie równń rygonoerycznyc z prere swrz ożliwość powórzeni i urwleni ożsości
Bardziej szczegółowoModelowanie i obliczenia techniczne. Równania różniczkowe Numeryczne rozwiązywanie równań różniczkowych zwyczajnych
Moelowanie i obliczenia echniczne Równania różniczowe Numeryczne rozwiązywanie równań różniczowych zwyczajnych Przyła ułau ynamicznego E Uła ynamiczny R 0 Zachozi porzeba wyznaczenia: C u C () i() ur ir
Bardziej szczegółowoZbiory rozmyte. Teoria i zastosowania we wnioskowaniu aproksymacyjnym
Zior rozmte Teori i zstosowni we wniosowniu prosmcjnm PODSTWOWE POJĘCI Motwcje Potrze opisni zjwis i pojęć wielozncznch i niepreczjnch użwnch swoodnie w jęzu nturlnm np. wso tempertur młod człowie średni
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 do PSO z matematyki
Złącznik nr 3 do PSO z mtemtyki Wymgni n poszczególne oceny szkolne z mtemtyki n poziomie podstwowym Chrkterystyk wymgń n poszczególne oceny: Wymgni n ocenę dopuszczjącą dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących
Bardziej szczegółowoRównania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą
50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej
Bardziej szczegółowoTemat 6. ( ) ( ) ( ) k. Szeregi Fouriera. Własności szeregów Fouriera. θ możemy traktować jako funkcje ω, których dziedziną jest dyskretny zbiór
ema 6 Opracował: Lesław Dereń Kaedra eorii Sygnałów Insyu eleomuniacji, eleinformayi i Ausyi Poliechnia Wrocławsa Prawa auorsie zasrzeżone Szeregi ouriera Jeżeli f ( ) jes funcją oresową o oresie, czyli
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi
Bardziej szczegółowoMatematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1
Mtemtyk II Bezpieczeństwo jądrowe i ochron rdiologiczn Semestr letni 2018/2019 Wykłd 1 Zsdy współprcy przypomnienie Wykłdy są nieobowiązkowe, le Egzmin: pytni teoretyczne z łtwymi ćwiczenimi (będzie list)
Bardziej szczegółowoMetoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).
Metod sił jest sposoem rozwiązywni ukłdów sttycznie niewyznczlnych, czyli ukłdów o ndliczowych więzch (zewnętrznych i wewnętrznych). Sprowdz się on do rozwiązni ukłdu sttycznie wyznczlnego (ukłd potwowy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są
Bardziej szczegółowoStruktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato
Struktur energetyczn cił stłych-cd Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 1 Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 Przybliżenie periodycznego potencjłu sieci krystlicznej model Kronig- Penney potencjł rzeczywisty
Bardziej szczegółowoPropozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
Bardziej szczegółowoDroga Pani/Drogi Panie! Wakacje minęły szybko i znowu możemy się spotkać. oraz za zabawami z koleżankami i kolegami.
KARTY PRACY 1 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: STRONA 1 1. Jkie są twoje oczekiwni i postnowieni związne z kolejnym rokiem szkolnym? Npisz list do nuczyciel, uzupełnijąc luki w tekście. miejscowość
Bardziej szczegółowo4) Podaj wartość stałych czasowych, wzmocnienia i punkt równowagi przy wymuszeniu impulsowym
LISA0: Podtwowe człony (obiety) dynmii Przygotownie ) Wymień i opiz włności podtwowych członów (obiety) dynmii potć trnmitncji nzwy i ogrniczeni prmetrów ) Wymień podtwowe człony dynmii dl tórych trnmitncj
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II TAK 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoInstytut Mechatroniki i Systemów Informatycznych. Podstawy pomiaru i analizy sygnałów wibroakustycznych wykorzystywanych w diagnostyce
ĆWICZEIE 1 Podstwy pomiru i nlizy sygnłów wibrokustycznych wykorzystywnych w dignostyce Cel ćwiczeni Poznnie podstwowych, mierzlnych wrtości procesów wibrokustycznych wykorzystywnych w dignostyce, metod
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 3. Dobór mikrosilnika prądu stałego do układu pozycjonującego
- projektownie Ćwiczenie 3 Dobór ikrosilnik prądu stłego do ukłdu pozycjonującego Instrukcj Człowiek - njlepsz inwestycj Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rch Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne
Bardziej szczegółowoANALIZA WARTOŚCI NAPIĘĆ WYJŚCIOWYCH TRANSFORMATORÓW SN/nn W ZALEŻNOŚCI OD CHARAKTERU I WARTOŚCI OBCIĄŻENIA
POZNAN UNIVE RSITY OF TE CHNOLOGY ACADE IC JOURNALS No 78 Electricl Engineering 4 Ryszrd NAWROWSKI* Zbigniew STEIN* ri ZIELIŃSKA* ANALIZA WARTOŚCI NAPIĘĆ WYJŚCIOWYCH TRANSFORATORÓW SN/nn W ZALEŻNOŚCI OD
Bardziej szczegółowoWAHADŁO SPRĘŻYNOWE. POMIAR POLA ELIPSY ENERGII.
ĆWICZENIE 3. WAHADŁO SPRĘŻYNOWE. POMIAR POLA ELIPSY ENERGII. 1. Oscylator harmoniczny. Wprowadzenie Oscylatorem harmonicznym nazywamy punt materialny, na tóry,działa siła sierowana do pewnego centrum,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy
Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoMetody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice
Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE ANALIZA SITOWA I PODSTAWY OCENY GRANULOMETRYCZNEJ SUROWCÓW I PRODUKTÓW
1 ĆWICZENIE ANALIZA SITOWA I PODSTAWY OCENY GANULOMETYCZNEJ SUOWCÓW I PODUKTÓW 1. Cel zkres ćwczen Celem ćwczen jest opnowne przez studentów metody oceny mterłu sypkego pod względem loścowej zwrtośc frkcj
Bardziej szczegółowoWykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna
1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,
Bardziej szczegółowoKOMPLEKSOWE POMIARY FREZÓW OBWIEDNIOWYCH
KOMPLEKSOWE POMIARY FREZÓW OBWIEDNIOWYCH Michł PAWŁOWSKI 1 1. WSTĘP Corz większy rozwój przemysłu energetycznego, w tym siłowni witrowych stwi corz większe wymgni woec producentów przekłdni zętych jeśli
Bardziej szczegółowoAnaliza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Całkowanie numeryczne. Definicje, twierdzenia, algorytmy
http://wwwiiuniwrocpl/ sle/teching/n-wdrpdf Anliz numeryczn Stnisłw Lewnowicz Styczeń 008 r Cłownie numeryczne Definicje, twierdzeni, lgorytmy 1 Pojęci wstępne Niech IF IF [, b] ozncz zbiór wszystich funcji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne
Bardziej szczegółowoPlanowanie inicjatywy lokalnej INICJATYWA LOKALNA PROJEKT SPOŁECZNY CZYM JEST PROJEKT? Projekt jest przedsięwzięciem, które ma początek i koniec.
Plnownie inicjtywy lolnej INICJATYWA LOKALNA PROJEKT SPOŁECZNY CZYM JEST PROJEKT? Projet jest przedsięwzięciem, tóre m począte i oniec. Jest to proces zplnowny i ontrolowny, m doprowdzić do pozytywnego
Bardziej szczegółowo- Wydział Fizyki Zestaw nr 5. Powierzchnie 2-go stopnia
1 Algebr Liniow z Geometri - Wydził Fizyki Zestw nr 5 Powierzchnie -go stopni 1 N sferze 1 + + 3 = 4 znleźć punkt, którego odległość od punktu p = (, 6, 3) byłby njmniejsz Wyznczyć osie elipsy powstłej
Bardziej szczegółowoPOMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU
POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU I. Cel ćwiczeni: zpoznnie z teorią odksztłceń sprężystych cił stłych orz z prwem Hooke.Wyzncznie modułu sprężystości (modułu Young) metodą
Bardziej szczegółowoMacierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.
Bardziej szczegółowoWykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera
Wykłd 6 Dyfrkcj Fresnel i Frunhofer Zjwisko dyfrkcji (ugięci) świtł odkrył Grimldi (XVII w). Poleg ono n uginniu się promieni świetlnych przechodzących w pobliżu przeszkody (np. brzeg szczeliny). Wyjśnienie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Pln wynikowy dostosowny jest do progrmu nuczni mtemtyki w szkole pondgimnzjlnej z zkresu ksztłceni podstwowego PROSTO DO MATURY (progrm nuczni
Bardziej szczegółowoWykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa
Wykłd 2. Pojęcie cłki niewłściwej do rchunku prwdopodobieństw dr Mriusz Grządziel 4 mrc 24 Pole trpezu krzywoliniowego Przypomnienie: figurę ogrniczoną przez: wykres funkcji y = f(x), gdzie f jest funkcją
Bardziej szczegółowoRozwiązanie. Metoda I Stosujemy twierdzenie, mówiące że rzuty prędkości dwóch punktów ciała sztywnego na prostą łączącą te punkty są sobie równe.
Wyzczie prędkości i przyspieszeń cił w ruchu posępowym, obroowym i płskim orz chwilowych środków obrou w ruchu płskim. Ruch korbowodu część II Zdie.. Prę o długości L ślizg się jedym końcem (puk po podłodze,
Bardziej szczegółowoKomisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LIX Egzamin dla Aktuariuszy z 12 marca 2012 r. Część I Matematyka finansowa
Mtemtyk finnsow 12.03.2012 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LIX Egzmin dl Akturiuszy z 12 mrc 2012 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoby egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut
Bardziej szczegółowo2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE
M. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE.. Zsdy dynmiki Newton Siłą nzywmy wektorową wielkość, któr jest mirą mechnicznego oddziływni n ciło ze strony innych cił. dlszej części ędziemy rozptrywć
Bardziej szczegółowoSumy algebraiczne i funkcje wymierne
Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych
Bardziej szczegółowoProsta metoda sprawdzania fundamentów ze względu na przebicie
Konstrkcje Elementy Mteriły Prost metod sprwdzni fndmentów ze względ n przebicie Prof dr b inż Micł Knff, Szkoł Główn Gospodrstw Wiejskiego w Wrszwie, dr inż Piotr Knyzik, Politecnik Wrszwsk 1 Wprowdzenie
Bardziej szczegółowoσ - ułamka granicy plastyczności R e lub granicy proporcjonalności R c.
Rozdził VII Hipoezy wyężeniowe Merił konsrukcji w zeżności od wrunków obciążeni może się znjdowć w różnych snch nprężeń. począku procesu, przy sosunkowo niedużych obciążenich będą o sny sprężyse, nomis
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI. Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
KONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI Temt: Do czego służą wyrżeni lgebriczne? Prowdzący: Agnieszk Smborowicz Liczb jednostek lekcyjnych: 1 2 (w zleżności od zespołu) Cele ogólne Utrwlenie widomości
Bardziej szczegółowoOd lewej: piramida Chefrena, Wielki Sfinks, piramida Cheopsa.
1. Pirmidiotologi. W obfitej literturze przedmiotu podje się, że pirmid Ceops, lub też z ngielsk Wielk Pirmid (te Gret Pyrmid), zwier w swej konstrukcji pełną i szczegółową istorię rodzju ludzkiego od
Bardziej szczegółowoWENTYLACJA PRZESTRZENI POTENCJALNIE ZAGROŻONYCH WYBUCHEM MIESZANIN GAZOWYCH
Ochron przeciwwybuchow Michł Świerżewski WENTYLACJA PRZESTRZENI POTENCJALNIE ZAGROŻONYCH WYBUCHEM MIESZANIN GAZOWYCH 1. Widomości ogólne Zgodnie z postnowienimi rozporządzeni Ministr Sprw Wewnętrznych
Bardziej szczegółowodr inż. Zbigniew Szklarski
Wkłd 3: Kinemtk dr inż. Zbigniew Szklrski szkl@gh.edu.pl http://ler.uci.gh.edu.pl/z.szklrski/ Wstęp Opis ruchu KINEMATYKA Dlczego tki ruch? Przczn ruchu DYNAMIKA MECHANIKA Podstwowe pojęci dl ruchu prostoliniowego
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile. LICZBY RZECZYWISTE Kl. I poziom podstwowy podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych
Bardziej szczegółowo