WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III informatyka ZAKRES ROZSZERZONY (135 godz.)
|
|
- Justyna Szewczyk
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rok szkoly 2019/20 klasa 3iB Joaa Mikułka WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III iformatyka ZARES ROZSZERZONY (135 godz.) Ozaczeia: wymagaia koiecze (dopuszczający); wymagaia podstawowe (dostateczy); R wymagaia rozszerzające (dobry); D wymagaia dopełiające (bardzo dobry); W wymagaia wykraczające (celujący) Temat lekcji Zakres treści Osiągięcia uczia oziom wymagań 1. FUNCJE TRYGONOMETRYCZNE 1. Fukcje trygoometrycze dowolego kąta kąt w układzie współrzędych fukcje trygoometrycze dowolego kąta zaki fukcji trygoometryczych wartości fukcji trygoometryczych iektórych kątów 2. ąt obrotu dodati i ujemy kieruek obrotu wartości fukcji trygoometryczych kąta k 360 +, gdzie k C, 0 ; 360 ) zazacza kąt w układzie współrzędych wyzacza wartości fukcji trygoometryczych kąta, gdy dae są współrzęde puktu leżącego a jego końcowym ramieiu określa zaki fukcji trygoometryczych daego kąta określa, w której ćwiartce układu współrzędych leży końcowe ramię kąta, mając dae wartości fukcji trygoometryczych oblicza wartości fukcji trygoometryczych szczególych kątów, p.: 90, 120, 135, 225 wykorzystuje fukcje trygoometrycze do rozwiązywaia zadań zazacza w układzie współrzędych kąt o daej mierze wyzacza kąt, mając day pukt ależący do jego końcowego ramieia bada, czy pukt ależy do końcowego ramieia daego kąta oblicza wartości fukcji trygoometryczych kątów, mając daą ich miarę stopiową wyzacza kąt, mając daą wartość jego jedej fukcji trygoometryczej D R R R
2 3. Miara łukowa kąta miara łukowa kąta zamiaa miary stopiowej kąta a miarę łukową i odwrotie 4. Fukcje okresowe fukcja okresowa okres podstawowy fukcji trygoometryczych 5. Wykresy fukcji sius i cosius 6. Wykresy fukcji tages i cotages 7. rzesuięcie wykresu fukcji o wektor 8. rzekształceia wykresu fukcji (1) wykresy fukcji sius i cosius środki symetrii wykresu fukcji sius osie symetrii wykresu fukcji sius osie symetrii wykresu fukcji cosius parzystość fukcji wykresy fukcji tages i cotages środki symetrii wykresów fukcji tages i cotages metoda otrzymywaia wykresu fukcji y = f ( x p) + r metoda szkicowaia wykresu fukcji y = af (x), gdzie y = f (x) jest fukcją trygoometryczą zamieia miarę stopiową a łukową i odwrotie oblicza wartości fukcji trygoometryczych dowolych kątów, mając daą ich miarę łukową odczytuje okres podstawowy fukcji a podstawie jej wykresu szkicuje wykres fukcji okresowej stosuje okresowość fukcji do wyzaczaia jej wartości szkicuje wykresy fukcji sius i cosius w daym przedziale określa własości fukcji sius i cosius w daym przedziale wykorzystuje własości fukcji sius i cosius do obliczeia wartości tej fukcji dla daego kąta rozwiązuje rówaia typu si x = a i cos x = a sprawdza parzystość fukcji szkicuje wykresy fukcji tages i cotages w daym przedziale wykorzystuje własości fukcji tages i cotages do obliczeia wartości tych fukcji dla daego kąta rozwiązuje rówaia typu tg x = a, ctg x = a szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych y = f ( x p) + r i określa ich własości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych, stosując symetrię względem osi układu współrzędych oraz symetrię względem początku układu współrzędych szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoaia kilku operacji szkicuje wykresy fukcji y = af (x), gdzie y = f (x) jest fukcją trygoometryczą i określa ich własości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoaia kilku operacji oraz określa ich własości R R R R D D W R R D R D
3 9. rzekształceia wykresu fukcji (2) 10. rzekształceia wykresu fukcji (3) 11. Tożsamości trygoometrycze 12. Fukcje trygoometrycze sumy i różicy kątów metoda szkicowaia wykresu fukcji, gdzie jest fukcją trygoometryczą y = f (ax) y = f (x) metoda szkicowaia wykresów fukcji y = f (x) oraz y = f ( x ), gdzie ( x) y = f jest fukcją trygoometryczą podstawowe tożsamości trygoometrycze metoda uzasadiaia tożsamości trygoometryczych fukcje trygoometrycze sumy i różicy kątów szkicuje wykresy fukcji, gdzie jest fukcją trygoometryczą i określa ich własości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoaia kilku operacji oraz określa ich własości szkicuje wykresy fukcji f (x) y = f x, gdzie ( x) y = f (ax) y = f (x) y = oraz ( ) y = f jest fukcją trygoometryczą i określa ich własości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoaia kilku operacji oraz określa ich własości stosuje wykresy fukcji trygoometryczych do rozwiązywaia rówań stosuje tożsamości trygoometrycze w prostych sytuacjach dowodzi tożsamości trygoometrycze, podając odpowiedie założeia oblicza wartości pozostałych fukcji trygoometryczych kąta, gdy daa jest jeda z ich wyzacza wartości fukcji trygoometryczych kątów z zastosowaiem wzorów a fukcje trygoometrycze sumy i różicy kątów stosuje wzory a fukcje trygoometrycze kąta podwojoego stosuje pozae wzory do przekształcaia wyrażeń zawierających fukcje trygoometrycze, w tym rówież do uzasadiaia tożsamości trygoometryczych 13. Wzory redukcyje wzory redukcyje π π zapisuje day kąt w postaci k, gdzie 0; 2 2 lub k 90, gdzie ( 0; 90 ) wyzacza wartości fukcji trygoometryczych daych kątów z zastosowaiem wzorów redukcyjych wyzacza wartości fukcji trygoometryczych daych kątów z zastosowaiem własości fukcji trygoometryczych R D R D D R R D
4 14. Rówaia trygoometrycze 15. Nierówości trygoometrycze metody rozwiązywaia rówań trygoometryczych wzory a sumę i różicę siusów i cosiusów metody rozwiązywaia ierówości trygoometryczych rozwiązuje rówaia trygoometrycze stosuje wzory a sumę i różicę siusów i cosiusów rozwiązuje ierówości trygoometrycze D D 2. CIĄGI 1. ojęcie ciągu pojęcie ciągu wykres ciągu wyraz ciągu 2. Sposoby określaia ciągu sposoby określaia ciągu 3. Ciągi mootoicze (1) defiicja ciągu rosącego, malejącego, stałego, iemalejącego i ierosącego wyzacza koleje wyrazy ciągu, gdy daych jest kilka jego początkowych wyrazów szkicuje wykres ciągu wyzacza wzór ogóly ciągu, mając daych kilka jego początkowych wyrazów wyzacza początkowe wyrazy ciągu określoego wzorem ogólym wyzacza, które wyrazy ciągu przyjmują daą wartość wyzacza wzór ogóly ciągu spełiającego podae waruki podaje przykłady ciągów mootoiczych, których wyrazy spełiają dae waruki uzasadia, że day ciąg ie jest mootoiczy, mając dae jego koleje wyrazy wyzacza wyraz a+ 1 ciągu określoego wzorem ogólym bada mootoiczość ciągu, korzystając z defiicji wyzacza wartość parametru tak, aby ciąg był ciągiem mootoiczym dowodzi mootoiczości ciągów określoych wzorami postaci: ( 2 b = ca + d oraz b = a, gdzie a ) jest ciągiem mootoiczym, zaś c, d R R D R W
5 4. Ciągi określoe rekurecyjie określeie rekurecyje ciągu wyzacza początkowe wyrazy ciągu określoego rekurecyjie wyzacza wzór rekurecyjy ciągu, mając day wzór ogóly rozwiązuje zadaia o podwyższoym stopiu trudości, związae ze wzorem rekurecyjym ciągu 5. Ciągi mootoicze (2) suma, różica, iloczy i iloraz ciągów wyzacza wzór ogóly ciągu, będący wyikiem wykoaia działań a daych ciągach bada mootoiczość sumy, różicy, iloczyu i ilorazu ciągów rozwiązuje zadaia o podwyższoym stopiu trudości, dotyczące mootoiczości ciągu 6. Ciąg arytmetyczy (1) określeie ciągu arytmetyczego i jego różicy wzór ogóly ciągu arytmetyczego mootoiczość ciągu arytmetyczego pojęcie średiej arytmetyczej 7. Ciąg arytmetyczy (2) stosowaie własości ciągu arytmetyczego do rozwiązywaia zadań 8. Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetyczego wzór a sumę początkowych wyrazów ciągu arytmetyczego podaje przykłady ciągów arytmetyczych wyzacza wyrazy ciągu arytmetyczego, mając day pierwszy wyraz i różicę wyzacza wzór ogóly ciągu arytmetyczego, mając dae dowole dwa jego wyrazy stosuje średią arytmetyczą do wyzaczaia wyrazów ciągu arytmetyczego określa mootoiczość ciągu arytmetyczego sprawdza, czy day ciąg jest ciągiem arytmetyczym wyzacza wartości zmieych tak, aby wraz z podaymi wartościami tworzyły ciąg arytmetyczy stosuje własości ciągu arytmetyczego do rozwiązywaia zadań oblicza sumę początkowych wyrazów ciągu arytmetyczego stosuje własości ciągu arytmetyczego do rozwiązywaia zadań tekstowych rozwiązuje rówaia z zastosowaiem wzoru a sumę wyrazów ciągu arytmetyczego R R D R W R R R D D R
6 9. Ciąg geometryczy (1) określeie ciągu geometryczego i jego ilorazu wzór ogóly ciągu geometryczego 10. Ciąg geometryczy (2) mootoiczość ciągu geometryczego pojęcie średiej geometryczej 11. Suma początkowych wyrazów ciągu geometryczego 12. Ciągi arytmetycze i ciągi geometrycze zadaia wzór a sumę początkowych wyrazów ciągu geometryczego własości ciągu arytmetyczego i geometryczego 13. rocet składay procet składay kapitalizacja, okres kapitalizacji stopa procetowa: omiala i efektywa 14. Graica ciągu określeie graicy ciągu pojęcia: ciąg zbieży, graica właściwa ciągu, prawie wszystkie wyrazy ciągu, ciąg stały twierdzeia o graicy ciągu gdy ( 1 ;1) k > 0 q oraz ciągu a a = q, 1 =, gdy k podaje przykłady ciągów geometryczych wyzacza wyrazy ciągu geometryczego, mając day pierwszy wyraz i iloraz wyzacza wzór ogóly ciągu geometryczego, mając dae dowole dwa jego wyrazy sprawdza, czy day ciąg jest ciągiem geometryczym określa mootoiczość ciągu geometryczego stosuje średią geometryczą do rozwiązywaia zadań wyzacza wartości zmieych tak, aby wraz z podaymi wartościami tworzyły ciąg geometryczy oblicza sumę początkowych wyrazów ciągu geometryczego stosuje wzór a sumę początkowych wyrazów ciągu geometryczego w zadaiach stosuje własości ciągu arytmetyczego i geometryczego do rozwiązywaia zadań oblicza wysokość kapitału przy różym okresie kapitalizacji oblicza oprocetowaie lokaty określa okres oszczędzaia rozwiązuje zadaia związae z kredytami bada a podstawie wykresu, czy day ciąg ma graicę i w przypadku ciągu zbieżego podaje jego graicę bada, ile wyrazów daego ciągu jest oddaloych od daej liczby o podaą wartość 1 podaje graicę ciągu a = q, gdy q ( 1 ;1) oraz ciągu a =, k gdy k > 0 R R D D R D R R R R
7 15. Graica iewłaściwa pojęcia: ciąg rozbieży, graica iewłaściwa określeie ciągu rozbieżego do oraz ciągu rozbieżego do - twierdzeia o rozbieżości ciągu, gdy q > 1 oraz ciągu 16. Obliczaie graic ciągów (1) 17. Obliczaie graic ciągów (2) a = q, gdy k > 0 twierdzeie o graicach: sumy, różicy, iloczyu i ilorazu ciągów zbieżych a = twierdzeie o własościach graic ciągów rozbieżych symbole ieozaczoe twierdzeie o trzech ciągach 18. Szereg geometryczy pojęcia: szereg geometryczy, suma szeregu geometryczego wzór a sumę szeregu geometryczego 3. RACHUNE RÓŻNICZOWY 1. Graica fukcji w pukcie o ilorazie q ( 1;1 ) waruek zbieżości szeregu geometryczego ituicyje pojęcie graicy określeie graicy fukcji w pukcie 2. Obliczaie graic twierdzeie o graicach: sumy, różicy, iloczyu i ilorazu fukcji w pukcie twierdzeie o graicy fukcji y = f (x) w pukcie twierdzeie o graicach fukcji sius i cosius w pukcie k rozpozaje ciąg rozbieży a podstawie wykresu i określa, czy ma o graicę iewłaściwą, czy ie ma graicy bada, ile wyrazów daego ciągu jest większych (miejszych) od daej liczby wie, że ciągi, gdy q > 1oraz ciągi, gdy k > 0 są rozbieże do oblicza graice ciągów, korzystając z twierdzeia o graicach: a = q a = sumy, różicy, iloczyu i ilorazu ciągów zbieżych oblicza graice iewłaściwe ciągów, korzystając z twierdzeia o własościach graic ciągów rozbieżych oblicza graice ciągu, korzystając z twierdzeia o trzech ciągach sprawdza, czy day szereg geometryczy jest zbieży oblicza sumę szeregu geometryczego zbieżego stosuje wzór a sumę szeregu geometryczego do rozwiązywaia zadań, rówież osadzoych w kotekście praktyczym uzasadia, że fukcja ie ma graicy w pukcie, rówież a podstawie jej wykresu uzasadia, korzystając z defiicji, że daa liczba jest graicą fukcji w pukcie oblicza graice fukcji w pukcie, korzystając z twierdzeia o graicach: sumy, różicy, iloczyu i ilorazu fukcji, które mają graice w tym pukcie oblicza graicę fukcji y = f (x) w pukcie oblicza graice fukcji w pukcie, stosując własości graic fukcji sius i cosius w pukcie k R D D W D D R R R D D
8 3. Graice jedostroe określeie graic: prawostroej, lewostroej fukcji w pukcie twierdzeie o związku między wartościami graic jedostroych w pukcie a graicą fukcji w pukcie 4. Graice iewłaściwe określeie graicy iewłaściwej fukcji w pukcie określeie graicy iewłaściwej jedostroej fukcji w pukcie twierdzeie o wartościach graic iewłaściwych fukcji wymierych w pukcie pojęcie asymptoty pioowej wykresu fukcji 5. Graice fukcji określeie graicy fukcji w ieskończoości w ieskończoości twierdzeie o własościach graicy fukcji w ieskończoości pojęcie asymptoty poziomej wykresu fukcji 6. Ciągłość fukcji określeie ciągłości fukcji twierdzeie o ciągłości sumy, różicy, iloczyu i ilorazu fukcji ciągłych w pukcie 7. Własości fukcji ciągłych twierdzeie o przyjmowaiu wartości pośredich twierdzeie Weierstrassa oblicza graice jedostroe fukcji w pukcie stosuje twierdzeie o związku między wartościami graic jedostroych w pukcie a graicą fukcji w pukcie oblicza graice iewłaściwe jedostroe fukcji w pukcie oblicz graice iewłaściwe fukcji w pukcie wyzacza rówaia asymptot pioowych wykresu fukcji oblicza graice fukcji w ieskończoości wyzacza rówaia asymptot poziomych wykresu fukcji sprawdza ciągłość fukcji w pukcie sprawdza ciągłość fukcji wyzacza wartości parametrów, dla których fukcja jest ciągła w daym pukcie lub zbiorze stosuje twierdzeia o przyjmowaiu wartości pośredich do uzasadiaia istieia rozwiązaia rówaia stosuje twierdzeie Weierstrassa do wyzaczaia wartości ajmiejszej oraz ajwiększej fukcji w daym przedziale domkiętym D D D D D D D R D D D
9 8. ochoda fukcji pojęcia: iloraz różicowy, stycza, siecza określeie pochodej fukcji w pukcie iterpretacja geometrycza pochodej fukcji w pukcie 9. Fukcja pochoda określeie fukcji pochodej dla daej fukcji wzory a pochode fukcji y = x 10. Działaia a pochodych 11. Iterpretacja fizycza pochodej 12. Fukcje rosące i malejące oraz y = x twierdzeia o pochodej sumy, różicy, iloczyu i ilorazu fukcji pochode fukcji trygoometryczych iterpretacja fizycza pochodej twierdzeia o związku mootoiczości fukcji i zaku jej pochodej korzystając z defiicji, oblicza pochodą fukcji w pukcie stosuje iterpretację geometrycza pochodej fukcji w pukcie do wyzaczeia współczyika kierukowego styczej do wykresu fukcji w pukcie oblicza miarę kąta, jaki stycza do wykresu fukcji w pukcie tworzy z osią OX uzasadia, że fukcja ie ma pochodej w pukcie korzysta ze wzorów do wyzaczeia fukcji pochodej oraz wartości pochodej w pukcie wyzacza pukt wykresu fukcji, w którym stycza do iego spełia podae waruki a podstawie defiicji wyprowadza wzory a pochode fukcji stosuje twierdzeia o pochodej sumy, różicy, iloczyu i ilorazu fukcji do wyzaczaia wartości pochodej w pukcie oraz do wyzaczaia fukcji pochodej stosuje wzory a pochode do rozwiązywaia zadań dotyczących styczej do wykresu fukcji wyprowadza wzory a pochodą sumy, różicy, iloczyu i ilorazu fukcji stosuje pochodą do wyzaczeia prędkości oraz przyspieszeia poruszających się ciał korzysta z własości pochodej do wyzaczeia przedziałów mootoiczości fukcji uzasadia mootoiczość fukcji w daym zbiorze wyzacza wartości parametrów tak, aby fukcja była mootoicza R D D R D R W D D D W R R R D
10 13. Ekstrema fukcji pojęcia: miimum lokale, maksimum lokale waruki koieczy i wystarczający istieia ekstremum 14. Wartość ajmiejsza i wartość ajwiększa fukcji 15. Zagadieia optymalizacyje 16. Szkicowaie wykresu fukcji 4. LANIMETRIA 1. Długość okręgu i pole koła wartości ajmiejsza i ajwiększa fukcji w przedziale domkiętym zagadieia optymalizacyje schemat badaia własości fukcji wzory a długość okręgu i długość łuku okręgu wzory a pole koła i pole wycika koła podaje ekstremum fukcji, korzystając z jej wykresu wyzacza ekstrema fukcji stosując waruek koieczy i wystarczający jego istieia wyzacza wartości parametrów tak, aby fukcja miała ekstremum w daym pukcie uzasadia, że daa fukcja ie ma ekstremum wyzacza ajmiejszą i ajwiększą wartość fukcji w przedziale domkiętym stosuje umiejętość wyzaczaia ajmiejszej i ajwiększej wartości fukcji do rozwiązywaia zadań stosuje umiejętość wyzaczaia ajmiejszej i ajwiększej wartości fukcji do rozwiązywaia zadań optymalizacyjych za schemat badaia własości fukcji bada własości fukcji i zapisuje je w tabeli szkicuje wykres fukcji a podstawie jej własości podaje wzory a długość okręgu i długość łuku okręgu oraz wzory a pole koła i pole wycika koła stosuje pozae wzory do obliczaia pól i obwodów figur R R D R D D D D D
11 2. ąty w okręgu pojęcie kąta środkowego pojęcie kąta wpisaego twierdzeie o kącie środkowym i wpisaym, opartych a tym samym łuku twierdzeie o kątach wpisaych, opartych a tym samym łuku twierdzeie o kącie wpisaym, opartym a półokręgu twierdzeie o kącie między styczą a cięciwą okręgu wielokąt wpisay w okrąg 3. Okrąg opisay a trójkącie okrąg opisay a trójkącie wielokąt opisay a okręgu 4. Okrąg wpisay w trójkąt okrąg wpisay w trójkąt a + b + c wzór a pole trójkąta = r, 2 gdzie a, b, c są długościami boków tego trójkąta, a r długością promieia okręgu wpisaego w te trójkąt 5. Czworokąty wypukłe pojęcie figury wypukłej rodzaje czworokątów 6. Okrąg opisay a czworokącie 7. Okrąg wpisay w czworokąt twierdzeie o okręgu opisaym a czworokącie twierdzeie o okręgu wpisaym w czworokąt rozpozaje kąty wpisae i środkowe w okręgu oraz wskazuje łuki, a których są oe oparte stosuje twierdzeie o kącie środkowym i wpisaym, opartych a tym samym łuku oraz twierdzeie o kącie między styczą a cięciwą okręgu rozwiązuje zadaia dotyczące wielokąta wpisaego w okrąg formułuje i dowodzi twierdzeia dotyczące kątów w okręgu rozwiązuje zadaia związae z okręgiem opisaym a trójkącie stosuje własości środka okręgu opisaego a trójkącie w zadaiach z geometrii aalityczej rozwiązuje zadaia dotyczące okręgu wpisaego w trójkąt prostokąty rozwiązuje zadaia związae z okręgiem wpisaym w trójkąt przekształca wzory a pole trójkąta i udowadia je określa własości czworokątów stosuje własości czworokątów wypukłych do rozwiązywaia zadań z plaimetrii sprawdza, czy a daym czworokącie moża opisać okrąg stosuje twierdzeie o okręgu opisaym a czworokącie do rozwiązywaia zadań sprawdza, czy w day czworokąt moża wpisać okrąg stosuje twierdzeie o okręgu wpisaym w czworokąt do rozwiązywaia zadań dowodzi twierdzeia dotyczące okręgu wpisaego w wielokąt R D D W D D D W D D D W
12 8. Twierdzeie siusów twierdzeie siusów stosuje twierdzeie siusów do rozwiązywaia trójkątów stosuje twierdzeie siusów do rozwiązywaia zdań o kotekście praktyczym przeprowadza dowód twierdzeia siusów 9. Twierdzeie cosiusów twierdzeie cosiusów stosuje twierdzeie cosiusów do rozwiązywaia trójkątów stosuje twierdzeie cosiusów do rozwiązywaia zdań o kotekście praktyczym przeprowadza dowód twierdzeia cosiusów 5.FUNCJE WYŁADNICZE I LOGARYTMICZNE 1. otęga o wykładiku wymierym 2. otęga o wykładiku rzeczywistym defiicja pierwiastka -tego stopia defiicja potęgi o wykładiku wymierym liczby dodatiej prawa działań a potęgach o wykładikach wymierych defiicja potęgi o wykładiku rzeczywistym liczby dodatiej prawa działań a potęgach o wykładikach rzeczywistych 3. Fukcje wykładicze defiicja fukcji wykładiczej wykres fukcji wykładiczej własości fukcji wykładiczej oblicza pierwiastek -tego stopia oblicza potęgi o wykładikach wymierych zapisuje daą liczbę w postaci potęgi o wykładiku wymierym upraszcza wyrażeia, stosując prawa działań a potęgach zapisuje daą liczbę w postaci potęgi o podaej podstawie upraszcza wyrażeia, stosując prawa działań a potęgach porówuje liczby przedstawioe w postaci potęg wyzacza wartości fukcji wykładiczej dla podaych argumetów sprawdza, czy pukt ależy do wykresu daej fukcji wykładiczej szkicuje wykres fukcji wykładiczej i określa jej własości porówuje liczby przedstawioe w postaci potęg wyzacza wzór fukcji wykładiczej a podstawie współrzędych puktu ależącego do jej wykresu oraz szkicuje te wykres rozwiązuje proste rówaia i ierówości wykładicze, korzystając z wykresu fukcji wykładiczej D D W D D W R R D
13 4. rzekształceia wykresu fukcji wykładiczej 5. Własości fukcji wykładiczej metody szkicowaia wykresów fukcji wykładiczych w różych przekształceiach różowartościowość fukcji wykładiczej mootoiczość fukcji wykładiczej 6. Logarytm defiicja logarytmu własości logarytmu: log 1 = 0, log a = 1, a gdzie a 0, a 1 a rówości: log a x log b a = x, a a = b, gdzie a 0 i a 1, b 0 pojęcie logarytmu dziesiętego 7. Własości logarytmów twierdzeia o logarytmie iloczyu, logarytmie ilorazu oraz logarytmie potęgi szkicuje wykres fukcji wykładiczej, stosując przesuięcie o wektor szkicuje wykresy fukcji y = f(x), y = f( x), y = f(x), y = f( x ), mając day wykres fukcji wykładiczej y = f(x) szkicuje wykres fukcji wykładiczej otrzymay w wyiku złożeia kilku przekształceń rozwiązuje proste rówaia i ierówości wykładicze, korzystając z odpowiedio przekształcoego wykresu fukcji wykładiczej rozwiązuje zadaia z parametrem dotyczące fukcji wykładiczej rozwiązuje proste rówaia wykładicze, korzystając z różowartościowości fukcji wykładiczej rozwiązuje proste ierówości wykładicze, korzystając z mootoiczości fukcji wykładiczej oblicza logarytm daej liczby stosuje rówości wyikające z defiicji logarytmu do obliczeń wyzacza podstawę logarytmu lub liczbę logarytmowaą, gdy daa jest wartość logarytmu, podaje odpowiedie założeia dla podstawy logarytmu oraz liczby logarytmowaej podaje przybliżoe wartości logarytmów dziesiętych z wykorzystaiem tablic stosuje twierdzeia o logarytmie iloczyu, ilorazu oraz potęgi do obliczaia wartości wyrażeń z logarytmami podaje założeia i zapisuje w prostszej postaci wyrażeia zawierające logarytmy stosuje twierdzeie o logarytmie iloczyu, ilorazu i potęgi do uzasadiaia rówości wyrażeń dowodzi twierdzeia o logarytmach D R R R R R R D W
14 8. Fukcje logarytmicze defiicja fukcji logarytmiczej wykres fukcji logarytmiczej własości fukcji logarytmiczej 9. rzekształceia wykresu fukcji logarytmiczej 10. Zmiaa podstawy logarytmu metody szkicowaia wykresów fukcji logarytmiczych w różych przekształceiach twierdzeie o zmiaie podstawy logarytmu wyzacza dziedzię fukcji logarytmiczej szkicuje wykres fukcji logarytmiczej i określa jej własości wyzacza wzór fukcji logarytmiczej a podstawie współrzędych puktu ależącego do jej wykresu szkicuje wykres fukcji logarytmiczej typu f ( x) = log a ( x p) + q wyzacza zbiór wartości fukcji logarytmiczej o podaej dziedziie rozwiązuje proste ierówości logarytmicze, korzystając z wykresu fukcji logarytmiczej wykorzystuje własości fukcji logarytmiczej do rozwiązywaia zadań różego typu szkicuje wykres fukcji logarytmiczej, stosując przesuięcie o wektor szkicuje wykresy fukcji y = f(x), y = f( x), y = f(x), y = f( x ), mając day wykres fukcji logarytmiczej y = f(x) szkicuje wykres fukcji logarytmiczej otrzymay w wyiku złożeia kilku przekształceń rozwiązuje proste rówaia i ierówości logarytmicze, korzystając z własości fukcji logarytmiczej rozwiązuje zadaia z parametrem dotyczące fukcji logarytmiczej zazacza w układzie współrzędych zbiór puktów płaszczyzy (x, y) spełiających poday waruek stosuje twierdzeie o zmiaie podstawy logarytmu przy przekształcaiu wyrażeń z logarytmami stosuje twierdzeie o zmiaie podstawy logarytmu do obliczaia wartości wyrażeń z logarytmami wykorzystuje twierdzeie o zmiaie podstawy logarytmu w zadaiach a dowodzeie R R D D W R W
15 11. Fukcje wykładicze i logarytmicze zastosowaia zastosowaia fukcji wykładiczej i logarytmiczej wykorzystuje fukcje wykładiczą i logarytmiczą do rozwiązywaia zadań o kotekście praktyczym 6. STATYSTYA 1. Średia arytmetycza pojęcie średiej arytmetyczej oblicza średią arytmetyczą zestawu daych oblicza średią arytmetyczą daych przedstawioych a diagramach lub pogrupowaych a ie sposoby wykorzystuje średią arytmetyczą do rozwiązywaia zadań 2. Mediaa i domiata pojęcie mediay pojęcie domiaty 3. Odchyleie stadardowe pojęcie wariacji pojęcie odchyleia stadardowego pojęcie rozstępu pojęcie odchyleia przeciętego wyzacza mediaę i domiatę zestawu daych wyzacza mediaę i domiatę daych przedstawioych a diagramach lub pogrupowaych a ie sposoby wykorzystuje mediaę i domiatę do rozwiązywaia zadań oblicza wariację i odchyleie stadardowe zestawu daych oblicza wariację i odchyleie stadardowe zestawu daych przedstawioych a róże sposoby porówuje odchyleie przecięte z odchyleiem stadardowym 4. Średia ważoa pojęcie średiej ważoej oblicza średią ważoą zestawu liczb z podaymi wagami stosuje średią ważoą do rozwiązywaia zadań 7. RACHUNE RAWDOODOBIEŃSTWA 1. Reguła możeia reguła możeia ilustracja zbioru wyików doświadczeia za pomocą drzewa wypisuje wyiki daego doświadczeia stosuje regułę możeia do wyzaczeia liczby wyików doświadczeia spełiających day waruek przedstawia drzewo ilustrujące zbiór wyików daego doświadczeia D R D R D D W D R R
16 2. ermutacje defiicja permutacji defiicja! liczba permutacji zbioru -elemetowego 3. Wariacje bez powtórzeń defiicja wariacji bez powtórzeń liczba k-elemetowych wariacji bez powtórzeń zbioru -elemetowego 4. Wariacje z powtórzeiami defiicja wariacji z powtórzeiami liczba k-elemetowych wariacji z powtórzeiami zbioru -elemetowego 5. ombiacje defiicja kombiacji liczba k-elemetowych kombiacji zbioru -elemetowego symbol Newtoa wzór dwumiaowy Newtoa 6. ombiatoryka zadaia reguła dodawaia zestawieie podstawowych pojęć kombiatoryki: permutacje, wariacje i kombiacje określeie permutacji z powtórzeiami liczba -elemetowych permutacji z powtórzeiami wypisuje permutacje daego zbioru oblicza liczbę permutacji daego zbioru przeprowadza obliczeia, stosując defiicję sili wykorzystuje permutacje do rozwiązywaia zadań oblicza liczbę wariacji bez powtórzeń wykorzystuje wariacje bez powtórzeń do rozwiązywaia zadań oblicza liczbę wariacji z powtórzeiami wykorzystuje wariacje z powtórzeiami do rozwiązywaia zadań oblicza wartość symbolu Newtoa k, gdzie k oblicza liczbę kombiacji wypisuje k-elemetowe kombiacje daego zbioru wykorzystuje kombiacje do rozwiązywaia zadań wykorzystuje wzór dwumiaowy Newtoa do rozwiięcia wyrażeń postaci ( a + b) i wyzaczaia współczyików wielomiaów uzasadia zależości, w których występuje symbol Newtoa stosuje regułę dodawaia do wyzaczeia liczby wyików doświadczeia spełiających day waruek wykorzystuje podstawowe pojęcia kombiatoryki do rozwiązywaia zadań D R D R D R D W W R D
17 Ogóle kryteria oce z matematyki Ocea celujący Oceę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza zaczie wykracza poza obowiązujący program auczaia, a poadto spełiający jede z podpuktów: twórczo rozwija włase uzdolieia i zaiteresowaia; uczesticzy w zajęciach pozalekcyjych; pomysłowo i orygialie rozwiązuje ietypowe zadaia; bierze udział i osiąga sukcesy w kokursach i olimpiadach matematyczych. Ocea bardzo dobry Oceę tę otrzymuje uczeń, który opaował pełe zakres wiadomości przewidziay programem auczaia oraz potrafi: sprawie rachować; samodzielie rozwiązywać zadaia; wykazać się zajomością defiicji i twierdzeń oraz umiejętością ich zastosowaia w zadaiach; posługiwać się poprawym językiem matematyczym; samodzielie zdobywać wiedzę; przeprowadzać rozmaite rozumowaia dedukcyje. Ocea dobry Oceę tę otrzymuje uczeń, który opaował wiadomości i umiejętości przewidziae podstawą programową oraz wybrae elemety programu auczaia, a także potrafi: samodzielie rozwiązać typowe zadaia; wykazać się zajomością i rozumieiem pozaych pojęć i twierdzeń oraz algorytmów; posługiwać się językiem matematyczym, który może zawierać jedyie ielicze błędy i potkięcia; sprawie rachować; przeprowadzić proste rozumowaia dedukcyje. Ocea dostateczy Oceę tę otrzymuje uczeń, który opaował wiadomości i umiejętości przewidziae podstawą programową, co pozwala mu a: wykazaie się zajomością i rozumieiem podstawowych pojęć i algorytmów stosowaie pozaych wzorów i twierdzeń w rozwiązywaiu typowych ćwiczeń i zadań; wykoywaie prostych obliczeń i przekształceń matematyczych. Ocea dopuszczający Uczeń opaował wiadomości i umiejętości przewidziae podstawą programową w takim zakresie, że potrafi:
18 samodzielie lub z iewielką pomocą auczyciela wykoywać ćwiczeia i zadaia o iewielkim stopiu trudości; wykazać się zajomością i rozumieiem ajprostszych pojęć oraz algorytmów; operować ajprostszymi obiektami abstrakcyjymi (liczbami, zbiorami, zmieymi i zbudowaymi z ich wyrażeiami). Ocea iedostateczy Oceę tę otrzymuje uczeń, który ie opaował podstawowych wiadomości i umiejętości wyikających z programu auczaia oraz: ie radzi sobie ze zrozumieiem ajprostszych pojęć, algorytmów i twierdzeń; popełia rażące błędy w rachukach; ie potrafi (awet przy pomocy auczyciela, który między iymi zadaje pytaia pomocicze) wykoać ajprostszych ćwiczeń i zadań; ie wykazuje ajmiejszych chęci współpracy w celu uzupełieia braków i abycia podstawowej wiedzy i umiejętości. ryteria oce wypowiedzi ustych: Ocea celujący - odpowiedź wskazuje a szczególe zaiteresowaie przedmiotem, spełiając kryteria ocey bardzo dobrej, wykracza poza obowiązujący program auczaia, zawiera treści poza programowe, włase przemyśleia i ocey. Ocea bardzo dobry - odpowiedź wyczerpująca, zgoda z programem, swobode operowaie faktami i dostrzegaie związków między imi. Ocea dobry - odpowiedź zasadiczo samodziela, zawiera większość wymagaych treści, poprawa pod względem języka, ielicze błędy, ie wyczerpuje zagadieia. Ocea dostateczy - uczeń za ajważiejsze fakty, umie je ziterpretować, odpowiedź odbywa się przy iewielkiej pomocy auczyciela, występują ielicze błędy rzeczowe. Ocea dopuszczający - podczas odpowiedzi możliwe są licze błędy, zarówo w zakresie wiedzy merytoryczej jak i w sposobie jej prezetowaia, uczeń za podstawowe fakty i przy pomocy auczyciela udziela odpowiedzi. Ocea iedostateczy - odpowiedź ie spełia wymagań podaych powyżej kryteriów oce pozytywych (brak elemetarych wiadomości, rezygacja z odpowiedzi). ryteria ocey wypowiedzi pisemych (zadaia domowe, kartkówki, prace klasowe): Ocea celujący Uzyskaie co ajmiej 98% możliwych do uzyskaia puktów. Ocea bardzo dobry Uzyskaie co ajmiej 90-97,9% możliwych do uzyskaia puktów. Ocea dobry Uzyskaie 75-89,9% możliwych do uzyskaia puktów.
19 Ocea dostateczy Uzyskaie 50-74,9% możliwych do uzyskaia puktów. Ocea dopuszczający Uzyskaie 30-49,9% możliwych do uzyskaia puktów. Ocea iedostateczy Uzyskaie 0-29,9% możliwych do uzyskaia puktów. Zasady przeprowadzaia prac pisemych: kartkówka obejmująca materiał ostatiej lekcji lub zadaie domowe ie musi być zapowiedziaa, kartkówka trwa około 10 miut, praca klasowa obejmująca materiał całego działu musi być zapowiedziaa z przyajmiej tygodiowym wyprzedzeiem, poprzedzoa powtórzeiem wiadomości i jej termi uzgodioy z klasą, aby ie pokrywał się z termiem już zapowiedziaej pracy pisemej, pracę klasową ucziowie piszą przez całą lekcję. Zasady poprawiaia prac pisemych: a lekcji powtórzeiowej uczeń może poprawić kartkówki dotyczące aktualie powtarzaego materiału jeśli uczeń ie pisał kartkówki ma obowiązek zaliczyć ją w termiie uzgodioym z auczycielem, a poprawę pracy klasowej przezaczoa jest osoba lekcja i każdy uczeń ma prawo przystąpić do poprawy swojej ocey, przy czym każda ocea jest wpisywaa do dzieika z wagą 0 każdy uczeń, który ie pisał pracy klasowej ma obowiązek apisaia jej w termiie poprawy (wyjątek staowią dłuższe ieobecości spowodowae chorobą, które traktowae są idywidualie). Oprócz oce za odpowiedzi uste, prace piseme i zadaia domowe uczeń może otrzymać dodatkowe ocey: za aktywość a lekcji, za udział w kokursach przedmiotowych, awet a etapie szkolym. Ocea semestrala i końcowo rocza w klasie 3iB ustalaa jest w oparciu o wszystkie ocey cząstkowe. Warukiem koieczym uzyskaia ocey pozytywej jest zaliczeie wszystkich kartkówek.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony
Wymagaia edukacyje a poszczególe ocey z matematyki w klasie III poziom rozszerzoy Na oceę dopuszczającą, uczeń: zazacza kąt w układzie współrzędych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyzacza wartości
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta
Fukcje trygoometrycze Moduł - dział -temat Fukcje trygoometry cze dowolego kąta 1 kąt w układzie współrzędych fukcje trygoometrycze dowolego kąta zaki trygoometryczych wartości trygoometryczych iektórych
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta
Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta
Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III budownictwo ZAKRES ROZSZERZONY (105 godz.), gdy. podaje granicę ciągu an. gdy k > 0.
YMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III budowictwo ZARES ROZSZERZONY (105 godz.) Ozaczeia: wymagaia koiecze (dopuszczający); P wymagaia podstawowe (dostateczy); R wymagaia rozszerzające (dobry); D wymagaia
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Techikum Nr 2 im. ge. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekoomiczych w Kaliszu Wymagaia edukacyje iezbęde do uzyskaia poszczególych śródroczych i roczych oce klasyfikacyjych z obowiązkowych zajęć
Bardziej szczegółowoWymagania kl. 2. Zakres podstawowy i rozszerzony. Uczeń:
Wymagaia kl. 2 Zakres podstawowy i rozszerzoy Temat lekcji Zakres treści Osiągięcia uczia 1. WIELOMIANY 1. Stopień i defiicja jedomiau, dwumiau, wielomiau współczyiki pojęcie stopia jedomiau i stopia wielomiau
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres rozszerzony)
Przedmiotowy system oceiaia wraz z określeiem wymagań edukacyjych (zakres rozszerzoy) Wymagaia koiecze (K) dotyczą zagadień elemetarych, staowiących swego rodzaju podstawę, zatem powiy być opaowae przez
Bardziej szczegółowoK wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Ozaczeia: *OZNACZONE ZOSTAŁY TEMATY REALIZOWANE NA OZIOMIE ROZSZERZONYM wymagaia koiecze; wymagaia podstawowe; R wymagaia rozszerzające; D wymagaia dopełiające; W wymagaia wykraczające Temat lekcji Zakres
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W RZESZOWIE
Rzeszów, 0.09.04r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W RZESZOWIE I. OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI OCENA WYMAGANIA Oceę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza zaczie
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych z matematyki od absolwenta II klasy (poziom rozszerzony).
Katalog wymagań programowych z matematyki od absolweta II klasy (poziom rozszerzoy). LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koieczych lub podstawowych a oceę dopuszczającą () lub dostateczą (3) uczeń wykorzystać
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 3. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony
MATeMAtyka 3 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony Zakres podstawowy i rozszerzony Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne
Bardziej szczegółowoDydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady)
Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjy (wykłady) Wykład r 12: Fukcja wykładicza cd. Ciągłość fukcji. Pochoda fukcji Semestr zimowy 2018/2019 Fukcja wykładicza (cd.) propozycja Podobie jak w przykładach
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 2017/18
dr Aa Barbaszewska-Wiśiowska ZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 17/18 1 Elemety logiki matematyczej Zdaia i formy zdaiowe fuktory zdaiotwórcze Tautologie Wartości logicze
Bardziej szczegółowoI. Ciągi liczbowe. , gdzie a n oznacza n-ty wyraz ciągu (a n ) n N. spełniający warunek. a n+1 a n = r, spełniający warunek a n+1 a n
I. Ciągi liczbowe Defiicja 1. Fukcję określoą a zbiorze liczb aturalych o wartościach rzeczywistych azywamy ciągiem liczbowym. Ciągi będziemy ozaczać symbolem a ), gdzie a ozacza -ty wyraz ciągu a ). Defiicja.
Bardziej szczegółowoPoziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń:
PIOTR LUDWIKOWSKI Materiał z wykładu z aalizy dla uczestików koerecji Podstawa programowa z kometarzami Tom 6 Edukacja matematycza i techicza w szkole podstawowej, gimazjum i liceum matematyka, zajęcia
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum
MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturaly wraz ze schematem oceiaia dla klasy II Liceum Propozycja zadań maturalych sprawdzających opaowaie wiadomości i umiejętości matematyczych z zakresu
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne - powtórzenie Tożsamości trygonometry czne
Fukcje trygoometrycze Fukcje trygoometry cze - powtórzeie Tożsamości trygoometry cze 3 podstawowe tożsamości trygoometrycze metoda uzasadiaia tożsamości trygoometryczych Fukcje trygoometry cze sumy i różicy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum Poziom rozszerzony Obowiązują wymagania z zakresu podstawowego oraz dodatkowo: FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE zaznacza kąt w układzie współrzędnych, wskazuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x
WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania
Bardziej szczegółowoa 1, a 2, a 3,..., a n,...
III. Ciągi liczbowe. 1. Defiicja ciągu liczbowego. Defiicja 1.1. Ciągiem liczbowym azywamy fukcję a : N R odwzorowującą zbiór liczb aturalych N w zbiór liczb rzeczywistych R i ozaczamy przez { }. Używamy
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Klasa III Technikum ekonomiczne. Kształcenie ogólne w zakresie rozszerzonym
Plan wynikowy lasa III Technikum ekonomiczne. ształcenie ogólne w zakresie rozszerzonym Oznaczenia: wymagania konieczne, P wymagania podstawowe, R wymagania rozszerzające, D wymagania dopełniające, W wymagania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III budownictwo ZAKRES ROZSZERZONY (105 godz.)
Rok szkolny 2018/19 klasa 3bB YMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III budownictwo ZARES ROZSZERZONY (105 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R
Bardziej szczegółowoZadanie 3. Na jednym z poniższych rysunków przedstawiono fragment wykresu funkcji. Wskaż ten rysunek.
FUNKCJA KWADRATOWA. Zadaia zamkięte. Zadaie. Wierzchołek paraboli, która jest wykresem fukcji f ( x) ( x ) ma współrzęde: A. ( ; ) B. ( ; ) C. ( ; ) D. ( ; ) Zadaie. Zbiorem rozwiązań ierówości: (x )(x
Bardziej szczegółowoSzereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3:
Szereg geometryczy Zad : Suma wszystkich wyrazów ieskończoego ciągu geometryczego jest rówa 4, a suma trzech początkowych wyrazów wyosi a) Zbadaj mootoiczość ciągu sum częściowych tego ciągu geometryczego
Bardziej szczegółowo1.. FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE Poziom (K) lub (P)
Wymagania edukacyjne dla klasy IIIc technik informatyk 1.. FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE rok szkolny 2014/2015 zaznacza kąt w układzie współrzędnych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyznacza wartości
Bardziej szczegółowoLiczba godzin. Uczeń: wykres ciągu. K P 1 wyraz ciągu. wyznacza kolejne wyrazy ciągu, gdy danych jest kilka jego. początkowych wyrazów K P
MATeMAtyka 3 Plan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony Oznaczenia: wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; wymagania wykraczające - dopuszczający;
Bardziej szczegółowoDamian Doroba. Ciągi. 1. Pierwsza z granic powinna wydawać się oczywista. Jako przykład może służyć: lim n = lim n 1 2 = lim.
Damia Doroba Ciągi. Graice, z których korzystamy. k. q.. 5. dla k > 0 dla k 0 0 dla k < 0 dla q > 0 dla q, ) dla q Nie istieje dla q ) e a, a > 0. Opis. Pierwsza z graic powia wydawać się oczywista. Jako
Bardziej szczegółowoPrzykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego
Przkładowe zadaia dla poziomu rozszerzoego Zadaie. ( pkt W baku w pierwszm roku oszczędzaia stopa procetowa bła rówa p%, a w drugim roku bła o % iższa. Po dwóch latach, prz roczej kapitalizacji odsetek,
Bardziej szczegółowoMATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań
MATURA 0 z WSiP Matematyka Poziom rozszerzoy Zasady oceiaia zadań Copyright by Wydawictwa Szkole i Pedagogicze sp z oo, Warszawa 0 Matematyka Poziom rozszerzoy Kartoteka testu Numer zadaia Sprawdzaa umiejętość
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.)
WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania
Bardziej szczegółowoJolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.
Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r. Ocena dopuszczająca: Temat lekcji Stopień i współczynniki wielomianu Dodawanie i odejmowanie wielomianów Mnożenie
Bardziej szczegółowoKlasa II technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień 2013
/7 I. FUNKCJA KWADRATOWA. Fukcja kwadratowa w postaci kaoiczej i ogólej. Napisz wzór fukcji kwadratowej wiedząc, że wierzchołkiem paraboli będącej jej wykresem jest początek układu współrzędych oraz, że
Bardziej szczegółowoZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ.
ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ I Fukcja kwadratowa ) PODAJ POSTAĆ KANONICZNĄ I ILOCZYNOWĄ (O ILE ISTNIEJE) FUNKCJI: a) f ( ) + b) f ( ) 6+ 9 c) f ( ) ) Narysuj wykresy fukcji f
Bardziej szczegółowo2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1
Tekst a iebiesko jest kometarzem lub treścią zadaia. Zadaie 1. Zbadaj mootoiczość i ograiczoość ciągów. a = + 3 + 1 Ciąg jest mootoiczie rosący i ieograiczoy poieważ różica kolejych wyrazów jest dodatia.
Bardziej szczegółowoCIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy
CIĄGI LICZBOWE Poziom podstawowy Zadaie ( pkt) + 0 Day jest ciąg o wyrazie ogólym a =, N+ + jest rówy? Wyzacz a a + Czy istieje wyraz tego ciągu, który Zadaie (6 pkt) Marek chce przekopać swój przydomowy
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce a aklejkę z kodem szkoły dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MMA-RAP-06 POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 0 miut Istrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz egzamiacyjy zawiera 4 stro (zadaia
Bardziej szczegółowoEgzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania
zadaia Egzamiy wstępe a wyższe uczelie 003 I. Akademia Ekoomicza we Wrocławiu. Rozwiąż układ rówań Æ_ -9 y - 5 _ y = 5 _ -9 _. Dla jakiej wartości parametru a suma kwadratów rozwiązań rzeczywistych rówaia
Bardziej szczegółowoArkusz ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach od 1. do 21. wybierz i zaznacz poprawną odpowiedź. 1 C. 3 D.
Arkusz ćwiczeiowy z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaiach od. do. wybierz i zazacz poprawą odpowiedź. Zadaie. ( pkt) Liczbę moża przedstawić w postaci A. 8. C. 4 8 D. 4 Zadaie. ( pkt)
Bardziej szczegółowoEgzamin maturalny z matematyki CZERWIEC 2011
Egzami maturaly z matematyki CZERWIEC 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych oraz schemat oceiaia do zadań otwartych POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy czerwiec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych Nr
Bardziej szczegółowoInternetowe Kółko Matematyczne 2004/2005
Iteretowe Kółko Matematycze 2004/2005 http://www.mat.ui.toru.pl/~kolka/ Zadaia dla szkoły średiej Zestaw I (20 IX) Zadaie 1. Daa jest liczba całkowita dodatia. Co jest większe:! czy 2 2? Zadaie 2. Udowodij,
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16
Egzami,.6.6, godz. 9:-: Zadaie. puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z i w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej bez używaia fukcji trygoometryczych) oraz zazaczyć
Bardziej szczegółowoK wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymagania edukacyjne z matematyki lasa 2 a lo Zakres rozszerzony Oznaczenia: *OZNACZONE ZOSTAŁY TEMATY REALIZOWANE NA OZIOMIE ROZSZERZONYM wymagania konieczne; wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające;
Bardziej szczegółowoZadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe
Zadaia z aalizy matematyczej - sem. I Szeregi liczbowe Defiicja szereg ciąg sum częściowyc. Szeregiem azywamy parę uporządkowaą a ) S ) ) ciągów gdzie: ciąg a ) ciąg S ) jest day jest ciągiem sum częściowych
Bardziej szczegółowoInformatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce!
Iformatyka Stosowaa-egzami z Aalizy Matematyczej Każde zadaie ależy rozwiązać a oddzielej, podpisaej kartce! y, Daa jest fukcja f (, + y, a) zbadać ciągłość tej fukcji f b) obliczyć (,) (, (, (,) c) zbadać,
Bardziej szczegółowoStwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic).
Materiały dydaktycze Aaliza Matematycza Wykład Ciągi liczbowe i ich graice. Graice ieskończoe. Waruek Cauchyego. Działaia arytmetycze a ciągach. Podstawowe techiki obliczaia graic ciągów. Istieie graic
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K ocena dopuszczająca (2) P ocena dostateczna (3) R ocena dobra (4) D ocena bardzo dobra (5) W ocena celująca (6)
YMAGANIA EDUACYJNE MATEMATYA LASA 3LO ZARES ROZSZERZONY OZIOMY YMAGAŃ EDUACYJNYCH: ocena dopuszczająca (2) ocena dostateczna (3) R ocena dobra (4) D ocena bardzo dobra (5) ocena celująca (6) Temat lekcji
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA KL II LO zakres podstawowy i rozszerzony
MATEMATYKA KL II LO zakres podstawowy i rozszerzony Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i wykraczające poza program nauczania
Bardziej szczegółowoALGEBRA LINIOWA Informatyka 2015/2016 Kazimierz Jezuita. ZADANIA - Seria 1. Znaleźć wzór na ogólny wyraz ciągu opisanego relacją rekurencyjną: x
Iformatyka 05/06 Kazimierz Jezuita ZADANIA - Seria. Relacja rekurecyja kowecja sumacyja suma ciągu geometryczego. Zaleźć wzór a ogóly wyraz ciągu opisaego relacją rekurecyją: x sprowadzając problem do
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17
Egzami, 18.02.2017, godz. 9:00-11:30 Zadaie 1. (22 pukty) W każdym z zadań 1.1-1.10 podaj w postaci uproszczoej kresy zbioru oraz apisz, czy kresy ależą do zbioru (apisz TAK albo NIE, ewetualie T albo
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań. Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielomianu
Plan wynikowy klasa 2g - Jolanta Pająk Matematyka 2. dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. ształcenie ogólne w zakresie rozszerzonym rok szkolny 2015/2016 Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem
Bardziej szczegółowoZadania z Matematyka 2 - SIMR 2008/ szeregi zadania z rozwiązaniami. n 1. n n. ( 1) n n. n n + 4
Zadaia z Matematyka - SIMR 00/009 - szeregi zadaia z rozwiązaiami. Zbadać zbieżość szeregu Rozwiązaie: 0 4 4 + 6 0 : Dla dostateczie dużych 0 wyrazy szeregu są ieujeme 0 a = 4 4 + 6 0 0 Stosujemy kryterium
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi.
Jarosław Wróblewski Aaliza Matematycza 1A, zima 2012/13 Ciągi. Ćwiczeia 5.11.2012: zad. 140-173 Kolokwium r 5, 6.11.2012: materiał z zad. 1-173 Ćwiczeia 12.11.2012: zad. 174-190 13.11.2012: zajęcia czwartkowe
Bardziej szczegółowopodaje granicę ciągu an oraz ciągu an
Rok szkolny 2018/19 klasa 3bA YMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASAIII ZARES ROZSZERZONY (115 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające
Bardziej szczegółowoTwierdzenia o funkcjach ciągłych
Automatya i Robotya Aaliza Wyład 5 dr Adam Ćmiel cmiel@aghedupl Twierdzeia o ucjach ciągłych Tw (Weierstrassa Jeżeli ucja : R [ R jest ciągła a [, to ograiczoa i : ( sup ( i ( i ( [, Dowód Ograiczoość
Bardziej szczegółowoMateriał ćwiczeniowy z matematyki Marzec 2012
Materiał ćwiczeiowy z matematyki Marzec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych oraz schemat oceiaia do zadań otwartych POZIOM PODSTAWOWY Marzec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych Nr zad 3 5 6 7 8 9 0
Bardziej szczegółowoMatematyka. Zakres materiału i wymagania edukacyjne, KLASA DRUGA
Matematyka Zakres materiału i wymagania edukacyjne, KLASA DRUGA Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki definicja jednomianu, dwumianu, wielomianu wielomianu
Bardziej szczegółowoRÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 11
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD Szeregi potęgowe Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C jeżeli jest -krotie różiczkowala i jej -ta pochoda jest fukcją ciągłą. Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C, jeżeli jest
Bardziej szczegółowoTematy zadań 2 razy 33 przykładowe zadania maturalne. Matura podstawowa
Tematy zadań razy przykładowe zadaia maturale Matura podstawowa Porówaj liczby: 54 + 5 oraz 4 W klasie jest 9 ucziów o średiej wieku 6 lat Średia wieku wzrośie o rok, jeżeli doliczy się wiek wychowawcy
Bardziej szczegółowoNOWA MATURA 2005 ( ) ( ) Matematyka Arkusz II treści zadań i rozwiązania zadań. 9 maja = + i zapisz ją w
NOWA MATURA 005 Matematyka Arkusz II treści zadań i rozwiązaia zadań 9 maja 005 ZADANIE ( pkt) Wyzacz dziedzię fukcji f ( x) log ( x x x ) postaci sumy przedziałów liczbowych = + i zapisz ją w x ROZWIĄZANIE
Bardziej szczegółowoPoradnik maturzysty matematyka
Barbara Kaim-Gwier, Zdzisława Hojacka Poradik maturzysty matematyka stara matura Umiejętości wymagae a pisemym egzamiie dojrzałości z matematyki dla wszystkich profili poza matematyczo-fizyczym (zestawy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV budownictwo ZAKRES ROZSZERZONY (135 godz.)
WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA IV budownictwo ZARES ROZSZERZONY (135 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry);
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Klasa III Technik pojazdów samochodowych/ Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym
Oznaczenia: wymagania konieczne, P wymagania podstawowe, R wymagania rozszerzające, D wymagania dopełniające, W wymagania wykraczające. Plan wynikowy lasa III Technik pojazdów samochodowych/ Technik urządzeń
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Poziom podstawowy Klasa IIIb r.szk. 2014/2015 PLANIMETRIA(1) rozróżnia trójkąty: ostrokątne, prostokątne, rozwartokątne stosuje twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
Bardziej szczegółowo3. Funkcje elementarne
3. Fukcje elemetare Fukcjami elemetarymi będziemy azywać fukcję tożsamościową x x, fukcję wykładiczą, fukcje trygoometrycze oraz wszystkie fukcje, jakie moża otrzymać z wyżej wymieioych drogą astępujących
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/2014 - ZAKRES PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/2014 - ZAKRES PODSTAWOWY 1. FUNKCJA KWADRATOWA rysuje wykres funkcji i podaje jej własności sprawdza algebraicznie, czy dany punkt należy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile Kl. II poziom rozszerzony
Wymgi poszczególe ocey z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile Kl. II poziom rozszerzoy 1. WIELOMIANY podje przykłdy wielomiów, określ ich stopień i podje wrtości ich współczyików zpisuje wielomi
Bardziej szczegółowoKlasa II - zakres podstawowy i rozszerzony
Klasa II - zakres podstawowy i rozszerzony 1. PLANIMETRIA stosuje twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie oraz nierówność trójkąta uzasadnia przystawanie trójkątów, wykorzystując cechy przystawania
Bardziej szczegółowoUczeń: -podaje przykłady ciągów liczbowych skończonych i nieskończonych oraz rysuje wykresy ciągów
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Matematyka KLASA: III Th ZAKRES: zakres podstawowy Poziom wymagań Lp. Dział programu Konieczny-K Podstawowy-P Rozszerzający-R Dopełniający-D Uczeń: 1. Ciągi liczbowe. -zna
Bardziej szczegółowoMetody badania zbieżności/rozbieżności ciągów liczbowych
Metody badaia zbieżości/rozbieżości ciągów liczbowych Ryszard Rębowski 14 grudia 2017 1 Wstęp Kluczowe pytaie odoszące się do zagadieia badaia zachowaia się ciągu liczbowego sprowadza się do sposobu opisu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 3TI ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 3TI ROK SZKOLNY 2018/2019 Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań K P K R K R. 2. Permutacje definicja permutacji definicja n! liczba permutacji zbioru n-elementowego K K K P D
Plan wynikowy klasa 3g - Jolanta Pająk Matematyka 3. dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. ształcenie ogólne w zakresie rozszerzonym rok szkolny 2015/2016 Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoTeoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i =
Zastosowaie symboli Σ i Π do zapisu sum i iloczyów Teoria Niech a, a 2,..., a będą dowolymi liczbami. Sumę a + a 2 +... + a zapisuje się zazwyczaj w postaci (czytaj: suma od k do a k ). Zak Σ to duża grecka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV ZAKRES ROZSZERZONY (135 godz.)
Rok szkolny 2018/19 klasa 4bB oraz 4iA WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA IV ZARES ROZSZERZONY (135 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania
Bardziej szczegółowoSzeregi liczbowe. Szeregi potęgowe i trygonometryczne.
Szeregi iczbowe. Szeregi potęgowe i trygoometrycze. wykład z MATEMATYKI Automatyka i Robotyka sem. I, rok ak. 2008/2009 Katedra Matematyki Wydział Iformatyki Poitechika Białostocka Szeregi iczbowe Defiicja..
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 2c (poziom rozszerzony)
Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 2c (poziom rozszerzony) Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinny być zatem opanowane
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 06/07 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY Zasady oceiaia rozwiązań zadań Copyright by Nowa Era Sp z oo Próby egzami maturaly z Nową Erą Uwaga: Akceptowae są wszystkie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16
Egzami,.9.6, godz. :-5: Zadaie. ( puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z 4 = 4 w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej (bez używaia fukcji trygoometryczych)
Bardziej szczegółowoAgnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Plan wynikowy. Zakres podstawowy i rozszerzony
Agnieszka amińska, Dorota Ponczek MATeMAtyka 3 Plan wynikowy Zakres podstawowy i rozszerzony Oznaczenia: wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające;
Bardziej szczegółowoModuł 4. Granica funkcji, asymptoty
Materiały pomocicze do e-learigu Matematyka Jausz Górczyński Moduł. Graica fukcji, asymptoty Wyższa Szkoła Zarządzaia i Marketigu Sochaczew Od Autora Treści zawarte w tym materiale były pierwotie opublikowae
Bardziej szczegółowoJak obliczać podstawowe wskaźniki statystyczne?
Jak obliczać podstawowe wskaźiki statystycze? Przeprowadzoe egzamiy zewętrze dostarczają iformacji o tym, jak ucziowie w poszczególych latach opaowali umiejętości i wiadomości określoe w stadardach wymagań
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji: Kombinatoryka utrwalenie wiadomości
Sceariusz lekcji: Kombiatoryka utrwaleie wiadomości 1 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: za pojęcia: permutacja, wariacja i kombiacja, zdarzeie losowe, prawdopodobieństwo, za iezbęde wzory. b) Umiejętości
Bardziej szczegółowoZakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/
Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/ MATEMATYKA Klasa III ZAKRES PODSTAWOWY Dział programu Temat Wymagania. Uczeń: 1. Miara łukowa kąta zna pojęcia: kąt skierowany, kąt
Bardziej szczegółowoa n 7 a jest ciągiem arytmetycznym.
ZADANIA MATURALNE - CIĄGI LICZBOWE - POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Dauta Brzezińska Zad.1. ( pkt) Ciąg a określoy jest wzorem 5.Wyzacz liczbę ujemych wyrazów tego ciągu. Zad.. ( 6 pkt) a Day jest ciąg
Bardziej szczegółowostr 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk
str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE (2017-2018) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk Klasa 2c: wpisy oznaczone jako: (PI) PLANIMETRIA I, (SA) SUMY ALGEBRAICZNE, (FW) FUNKCJE WYMIERNE, (FWL) FUNKCJE
Bardziej szczegółowoCiągi liczbowe wykład 3
Ciągi liczbowe wykład 3 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy, r akad 204/205 Defiicja ciągu liczbowego) Ciagiem liczbowym azywamy fukcję odwzorowuja- ca zbiór liczb aturalych w zbiór liczb rzeczywistych
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ
MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. SUMY ALGEBRAICZNE DLA KLASY DRUGIEJ 1. Rozpoznawanie jednomianów i sum algebraicznych Obliczanie wartości liczbowych wyrażeń algebraicznych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk
WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk str 1 Klasa 2f: wpisy oznaczone jako: GEOMETRIA ANALITYCZNA (GA), WIELOMIANY (W), FUNKCJE WYMIERNE (FW), FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres rozszerzony)
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres rozszerzony) Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem powinny być
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki i zasady oceniania
rzedmiot lasa Imię i Nazwisko nauczyciela Matematyka kl. 3 GI ZARES ODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosława Jursza Wymagania edukacyjne z matematyki i zasady oceniania 1. W roku szkolnym 2019/2020 w klasie 3
Bardziej szczegółowoAnaliza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań
Aaliza Matematycza I dla Iżyierii Biomedyczej Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 205/6 Logika, zbiory i otacja matematycza Zadaie Niech p, q, r będą zmieymi zdaiowymi. Pokaż, że:. = ( (p p)), 2. = (p
Bardziej szczegółowoLUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2015 poziom podstawowy. Liczba punktów Wyznaczenie pierwszej współrzędnej wierzchołka paraboli: x.
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 05 poziom podstawowy ZESTAW A ZADANIA ZAMKNIĘTE 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 A B D D A D B D A B C D C B A C A C B C A B D C ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI zadaia 5 6 7 puktów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV geodezja ZAKRES ROZSZERZONY (224 godz.)
YMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA IV geodezja ZARES ROZSZERZONY (224 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV geodezja ZAKRES ROZSZERZONY (224 godz.)
YMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA IV geodezja ZARES ROZSZERZONY (224 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D
Bardziej szczegółowoZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE
ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE WARTOŚĆ BEZWZGLĘDNA LICZBY Wartość bezwzględą liczby rzeczywistej x defiiujemy wzorem: { x dla x 0 x = x dla x < 0 Liczba x jest to odległość a osi liczbowej
Bardziej szczegółowoI kolokwium z Analizy Matematycznej
I kolokwium z Aalizy Matematyczej 4 XI 0 Grupa A. Korzystając z zasady idukcji matematyczej udowodić ierówość dla wszystkich N. Rozwiązaie:... 4 < + Nierówość zachodzi dla, bo 4
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA NR 1 Z MATEMATYKI (Finanse i Rachunkowość, studia zaoczne, I rok) Zad. 1. Wyznaczyć dziedziny funkcji: 1 = 1, b) ( x) , c) h ( x) x x
ĆWICZENIA NR Z MATEMATYKI (Fiase i Rachukowość studia zaocze I rok) Zad Wyzaczyć dziedziy fukcji: a) f ( ) b) ( ) + + 6 f c) f ( ) + + d) f ( ) + e) ( ) f l f) f ( ) l( + ) + l( ) g) f ( ) l( si ) h) f
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1 LUX, zima 2016/17
585. Wskaż liczbę rzeczywistą k, dla której podaa graica istieje i jest dodatią liczbą rzeczywistą. Podaj wartość graicy dla tej wartości parametru k. Jeżeli odpowiedź jest liczbą wymierą, podaj ją w postaci
Bardziej szczegółowo