I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

Podobne dokumenty
I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

I TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy raz w przedszkolu.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Styczeń Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

IV TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne:

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA PAŹDZIERNIK 2016 W GRUPIE 5- i 6- LATKÓW STOKROTKI

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA

,,W krainie bajek i baśni

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne:

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA STYCZEŃ 2016 r. w grupie 4, 5 latków Misie

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE SP W KĘPICACH

GRUPA: MISIE MIESIĄC: GRUDZIEŃ

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ STYCZEŃ

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Justyna Niewęgłowska, Anna Szymczak

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 2 IM. JANA BRZECHWY W CZERSKU ROK SZKOLNY 2016/2017

STYCZEŃ Zimowe zabawy (zabawy na śniegu, bałwan, sanki)

MARZEC 2017 MALUCHY. Tydzień 1- Były sobie dinozaury

Numery obszarów z podstawy programowej Poniedziałek Aktywność i działalność dziecka

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Zakupy. Zakupy. Zagadnienia z podstawy programowej

PLAN PRACY wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc: MAJ 2018

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III CZERWIEC Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji. Dziecko:

Raport z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzonej w Przedszkolu NR 23 w Warszawie

W KAINIE BAJEK METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO GRUPA,,MISIE PROWADZACA; AGNIESZKA ARGALSKA TERMIN; R.

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

STANDARDY I WSKAŹNIKI EDUKACYJNE 2018/2019r.

Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej na miesiąc czerwiec 2016 w grupie dzieci 5- letnich,, Jagódki"

KSIĄŻKA - MÓJ PRZYJACIEL

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017

Kryteria sukcesu dziecka 6-letniego

Plan pracy rok szkolny 2003/2004 Przedszkolak poznaje świat bajek, baśni i legend.

w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia:

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA OCENA CELUJĄCA

1. Formułuje krótkie wypowiedzi ze zdań prostych w większości poprawnie zbudowanych na tematy bliskie uczniowi, związane z ilustracjami.

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA NR 200,,Gąski Balbinki ROK SZKOLNY 2016/2017

Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ZESPÓŁ RYTMICZNY. dla uczniów klasy I (cykl CZTEROLETNI)

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 MOTYLKI WRZESIEŃ 2017

Książka moim przyjacielem

Cele i założenia na ten tydzień:

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

Mali aktorzy. 30 III-1 IV 2016r.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Kolorowe ozdoby choinkowe. Historia choinki.

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - OPIEKUŃCZO DYDAKTYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

ROZKŁAD MATERIAŁU NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie II WRZESIEŃ 2017

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Od 1 września 2017 roku w szkole podstawowej obowiązywać będzie nowa podstawa programowa. Obejmie ona oddziały przedszkolne, klasy I, IV i VII.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU BADAWCZEGO: KSIĄŻKA W GRUPIE SPRYTNE LISY LISTOPAD-GRUDZIEŃ 2015 R.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I (3-latki) STYCZEŃ 2018 r.

KRYTERIA OCEN BIEŻĄCYCH W KLASIE PIERWSZEJ SKOŁY PODSTAWOWEJ. Ustalone przez zespół wychowawców klas pierwszych

Odkryjmy bogactwo książek WIZYTA PARTNERSKA W RAMACH PROGRAMU COMENIUS

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Wymagania edukacyjne klasa 1

Plan pracy wychowawczo dydaktycznej na miesiąc Grudzień 2015 r. w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki. Tematyka: 1. To już zima. 3.

JESIENNA MUZYKA PAŹDZIERNIK Cele ogólne:

Program nauczania dla dzieci 4 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska

Szczegółowe kryteria oceniania osiągnięć uczniów w klasie I W- wspaniale B- bardzo dobrze D- dobrze P- poprawnie S- słabo N- niezadowalająco

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia z podstawy programowej

Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą bywa 1. Moja babcia 1. Śnieg

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA KRYTERIA OCEN KLASA 2

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka

Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2016/2017 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: W świecie książki. Temat ośrodka dziennego: Zanim kupisz książkę.

Jak wyglądał świat przed milionami lat 3 XII 7 XII 2018r

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo (3, 4, 5-latki)

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD

Roczny plan pracy Gminnego Przedszkola nr 2 w Wieszowie na rok szkolny 2015/2016

Książka. - zajęcia prowadzone metodą projektu edukacyjnego Grupa dzieci: 5-latki Nutki Termin realizacji: r

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur.

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ

Transkrypt:

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Styczeń tydzień pierwszy. Temat tygodnia: W świecie baśni Interesujemy się książką Wzbudzanie zainteresowania literaturą słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego Czarownice Kolorowe smoki Czy istnieją krasnoludki? Słuchanie opowiadania L. Łącz Czarownica i cukierki. Trzy smoki przeliczanie w zakresie trzech. Zabawa przy piosence Krasnoludki. przeliczanie w zakresie trzech rozwijanie umiejętności wokalnych Czerwony Wykonanie stojących rozwijanie sprawności Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące utworu określa, jak wygląda pierwszy, drugi, trzeci smok I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2 I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15 śpiewa piosenkę I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7 zagina papier I 5, III 1, III 4, III 5, III 8,

recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy. Kapturek obrazków, przedstawiających bohaterów baśni Czerwony Kapturek. manualnej III 9, IV 2, IV 8 W świecie sztuki. Literatura i czasopisma Sklep z bajkami Słuchanie wiersza B. Lewandowskiej Wesoły królik. odpowiada na pytania dotyczące wiersza I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2 Kontakt z literaturą i czasopismami oglądanie wybranych pozycji literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki.

PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - CZTEROLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Styczeń tydzień pierwszy. Temat tygodnia: W świecie baśni Interesujemy się książką Wzbudzanie zainteresowania literaturą Baśniowe postacie Wokół baśni zabawy i ćwiczenia. i myślenia Dziecko: rozwiązuje zagadki 2 słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy. Królewskie samochody Tajemniczy taniec Znamy te baśnie Królewskie samochody ustalanie równoliczności zbiorów. Zabawy przy piosence Rom, pom, pom. Wykonanie stojących obrazków z postaciami z baśni. rozwijanie umiejętności ustalania równoliczności zbiorów kształtowanie poczucia rytmu rozwijanie sprawności manualnej określa, w którym zbiorze jest więcej/mniej elementów uczestniczy w zabawie rytmicznej sprawnie wycina obrazki 2, IV 15 2, IV 7 2, IV 8

W świecie sztuki. Literatura i czasopisma Oczy smoków Słuchanie opowiadania I. Landau Oczy smoków. odpowiada na pytania dotyczące utworu 2 Kontakt z literaturą i czasopismami oglądanie wybranych pozycji z literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki słuchanie czytanych przez nauczyciela lub lektora fragmentów literatury z odpowiednią intonacją i odpowiednim natężeniem głosu; zwracanie uwagi na piękno języka polskiego.

PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - PIĘCIOLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania rozpoznawanie liter drukowanych małych i wielkich czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej Nasza edukacja matematyczna Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania Baśniowe marzenia Rozmowa na temat ulubionych książek dzieci. Zabawy przy piosence Bajkowe marzenia. Wprowadzenie litery s: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. i myślenia rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych zapoznanie z literą s: małą i wielką, drukowaną i pisaną Dziecko: wypowiada się na temat swoich ulubionych książeczek śpiewa piosenkę i tworzy do niej akompaniament na instrumentach perkusyjnych rozpoznaje i nazywa literę s I 5, I 8, III 4, III 8, IV 2, IV 4, IV 7, IV 8

porównywanie liczebności zbiorów poprzez ustawianie elementów w pary lub ich liczenie. Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia rozróżnianie zbiorów równolicznych i nierównolicznych zachęcanie dzieci do poszerzania zainteresowań matematycznych. Interesujemy się książką Organizowanie w sali kącika książek systematyczne wzbogacanie kącika o nowe pozycje z zakresu literatury dziecięcej zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę z tytułem i nazwiskiem autora, ilustracje przestrzeganie zasad korzystania Bohaterowie baśni Czy znamy te baśnie? Książki i książeczki z przedszkolnej półeczki Zabawa dydaktyczna Czy znamy te postacie? Moja własna książeczka twórcza zabawa plastyczna. Konkurs wiedzy o książkach Książka naszym przyjacielem. Piosenka do rysowania Słonko wschodzi. Słuchanie baśni Marchewkowy smok. Wprowadzenie znaków: równości, Mniejszości, większości. rozpoznawanie bohaterów znanych baśni rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej prezentowanie swoich wiadomości we współdziałaniu z innymi rozwijanie integracji percepcyjno- -motorycznej zapoznanie z nazwami dni tygodnia łączenie muzyki z ruchem, rozwijanie wyczucia ciała i przestrzeni porównywanie liczebności z użyciem znaków: =, >, < W księgarni Kolorowe zakładki rozwijanie sprawności rozpoznaje i nazywa bohaterów baśni tworzy własną książeczkę, rysując przygody wymyślonych bohaterów wykonuje zaproponowane zadania, współpracując w zespole śpiewa piosenkę, rysując po odpowiednim wzorze wymienia nazwy dni tygodnia reaguje ruchem na zmienny akompaniament, sprawnie porusza się w przestrzeni stosuje znaki: =, >, < wykonuje zakładkę do książki I 5, I 8, III 4, III 8, IV 2, IV 4, IV 8, IV 19 I 5, I 8, III 4, III 8, IV 2, IV 4, IV 7 I 5, I 8, III 4, III 8, IV 2, IV 4, IV 7, IV 15, IV 16 I 5, I 8, III 4, III 5, III 8,

z książek: odwracania stron, oglądania tekstu. Wzbudzanie zainteresowania literaturą słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów tworzenie własnych książek dotyczących znanych bajek lub wymyślonych przez dzieci, składających się z obrazków lub tekstu przez nie ułożonego, a zapisanego przez nauczyciela. wykonywanie zakładek do książek różnymi technikami. Wycieczka do pobliskiej księgarni (biblioteki). manualnej zapoznanie z wyglądem i przeznaczeniem księgarni wie, co można kupić w księgarni IV 2, IV 4, IV 8