Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Nazwa modułu (przedmiotu) Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy zajęć i inne ECTS Opis modułu kształcenia Opieka nad chorym psychicznie i jego rodziną Pielęgniarstwo praktyczny Studia drugiego stopnia Stacjonarny/niestacjonarny IV Egzamin Liczba godzin zajęć w semestrze Całkowita Pracy studenta Zajęcia kontaktowe Kod podmiotu Sposoby weryfikacji efektów kształcenia w ramach form zajęć IP2. NwOS3/OpPchR Sposób ustalania oceny z przedmiotu Wykład 25 5 0 Egzamin test wyboru i uzupełnień 50% Waga w % Seminarium 25 5 0 Zaliczenie - referat pisemny 30% Zajęcia Zaliczenie na ocenę sprawdzian praktyczny w warunkach 30 0 20 praktyczne 0% Praktyka Zaliczenie na ocenę sprawdzian praktyczny w warunkach 25 5 20 zawodowa 0% Razem: 4 05 45 60 Razem 00% wymagania wstępne Kategoria efektów Wiedza Umiejętności Lp... 2. Wiedza szczegółowa z zakresu pielęgniarstwa, ogólna z zakresu innych nauk, znajomość regulacji prawnych, korelacja z przedmiotem psychiatrii i pielęgniarstwa psychiatrycznego i etyki zawodu pielęgniarki. Sposoby Efekty Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu) weryfikacji efektu Uwagi kierunkowe kształcenia charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad przewlekle chorym psychicznie i jego rodziną, w tym określa zasady pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom (opiekunom) oraz zasady pozyskiwania środków na rozwój działań w ramach psychiatrii środowiskowej. prowadzi psychoedukację pacjentów z zaburzeniami psychicznymi i ich opiekunów, stosuje elementy psychoterapii dla osób z zaburzeniami psychicznymi, a także prowadzi treningi umiejętności społecznych jako formy rehabilitacji psychiatrycznej; rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej; Egzamin test wyboru i uzupełnień Praca pisemna ( plan opieki ) Obserwacja ciągła B.W2. B.U9. B.U20. 3. wskazuje możliwości pomocy i wsparcia w ramach świadczeń praca pisemna i B.U2.
medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom; 4. nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta; Sprawdzian praktyczny w warunkach B.U22. Kompetencje społeczne. 2. 3. 4. 5. ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych; rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu; przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań; ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką; Obserwacja ciągła Obserwacja ciągła Obserwacja ciągła Sprawdzian praktyczny w warunkach Sprawdzian praktyczny w warunkach B.K. B.K2. B.K3. B.K4. B.K5. 6. 7. przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej; dba o wizerunek własnego zawodu. Sprawdzian praktyczny w warunkach Sprawdzian praktyczny w warunkach B.K6. B.K7.
Prowadzący Forma zajęć Wykład Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Seminarium Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Treści kształcenia Wykład Metody dydaktyczne Wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych, dyskusja. Liczba godzin Lp. Tematyka zajęć Tematyczne efekty kształcenia W wyniku kształcenia student. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych zgodnie z ICD-0 i DSM - IV różnicuje choroby psychiczne 2. Badanie laboratoryjne, inne badania diagnostyczne oraz wywiad psychiatryczny jako podstawowa metoda diagnostyki. Badanie pielęgniarskie i ocena stanu psychicznego pacjenta psychiatrycznego 3. Metody psychoedukacji i terapii osób z zaburzeniami psychicznymi - opieka a pielęgnowanie psychiatryczne - pomaganie w pielęgniarstwie psychiatrycznym - wsparcie społeczne w pielęgnowaniu pacjenta z zaburzeniami psychicznymi - edukacja rodzin pacjentów z zaburzeniami psychicznymi 4. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziną w okresie rozwojowym. -omawia zasady zbierania wywiadu psychiatrycznego, -wyjaśnia podstawowe metody diagnostyczne stosowanie w psychiatrii. - omawia i zna znaczenie rodzaju badań laboratoryjnych i wskazania do ich wykonania w poszczególnych jednostkach chorobowych w psychiatrii - omawia zasady badania pielęgniarskiego - omawia metody psychoedukacji i edukacji rodzin pacjentów zaburzeniami psychicznymi - omówić zasady podczas stosowania terapii osób z zaburzeniami psychicznymi - wyjaśnia wsparcie społeczne w pielęgniarstwie psychiatrycznym - wymienia objawy zaburzeń psychicznych występujące w poszczególnych jednostkach chorobowych wieku rozwojowego - określa problemy terapeutyczne nad pacjentem występujące w tym okresie,
5. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziną w okresu dorosłego. Rodzina jej funkcje, modele rodziny. - wyjaśnia problematykę edukacji rodzin dla pacjenta psychiatrycznego wieku rozwojowego - wymienia objawy zaburzeń psychicznych występujące w poszczególnych jednostkach chorobowych wieku dorosłego - określa problemy terapeutyczne nad pacjentem występujące w tym okresie, - wyjaśnia problematykę edukacji rodzin dla pacjenta psychiatrycznego wieku dorosłego 5. Rozpoznawanie potrzeb i problemów oraz opieka pielęgniarska nad osobami w podeszłym wieku z zaburzeniami psychicznymi Edukacja rodzin pacjentów z zaburzeniami psychicznymi okresu podeszłego. - opisuje zaburzenia psychiczne występujące w podeszłym wieku, - opisuje potrzeby i problemy pacjenta psychiatrycznego w podeszłym w wieku - wyjaśnia postępowania pielęgniarskiego w przypadku pacjenta geriatrycznego i z zaburzeniami psychicznymi 6. Psychiatria środowiskowa jej zadania, rola i finansowanie psychiatrii środowiskowej. Funkcjonowanie psychiatrii środowiskowej jako system poprawy jakości opieki psychiatrycznej nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi. Systemy wsparcia dla pacjentów z zaburzeniami psychicznymi ich rodzin i opiekunów.. opisuje możliwości pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej opiekunom - opisuje możliwości nawiązania współpracę i korzystania z pomocy osób znaczących dla pacjent 2 7. Problemy opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z oddziału podsądnych i oddziału psychiatrii ostrej. 8. Rola pielęgniarki w opiece nad chorymi z zagrożeniem życia i w obliczu śmierci w - opisuje zachowania pacjentów z oddziału podsądnych, wymienić standard postępowania z pacjentami z oddziału stanów nagłych w psychiatrii, opisuje problemy pielęgnacyjne pacjentów w oddziale podsądnym psychiatrii ostrej definiuje pojęcie anoreksji i bulimii i problemy tych zaburzeń określić potrzeby i problemy pacjentów z anoreksją i bulimią, scharakteryzować zasady postępowania
psychiatrii. pielęgniarki z pacjentem z zaburzeniami odżywiania. Razem liczba godzin: 0 Seminarium Lp. Metody dydaktyczne Tematyka zajęć Praca pisemna w formie referatu. Tematyczne efekty kształcenia W wyniku kształcenia student Rodzaje i nurty psychoterapeutyczne - organizacja czasu wolnego dla rodziny. 2. Muzykoterapia i psychorysunek, w diagnostyce i terapii. 3. Trening relaksacyjny zasady i metody prowadzenia. 4. Agresja w chorobach psychogeriatrycznych -jej charakter i opanowanie. 5. Złośliwy zespół poneuroleptyczny - postępowanie. - Wymieni zasady i metody psychoterapii, - opisze nurty psychoterapeutyczne, - scharakteryzować rolę i zadania pielęgniarki w psychoterapii Omówi znaczenie psychorysuneku i muzykoterapii w leczeniu pacjentów psychogeriatrycznych wymienić schorzenia w których stosuje się odpowiedni rodzaj muzykoterapii, omówić rolę pielęgniarki w aktywizacji chorego. Podaje definicję treningu relaksacyjnego, omawia zasady i metody prowadzenia treningu relaksacyjnego, interpretuje rolę i zadania pielęgniarki w różnych formach treningu relaksacyjnym. Wymienia przyczyny agresji występującej w chorobach psychogeriatrycznych, opisuje metody postępowania w przypadku agresji pacjenta, podaje zasady postępowania pielęgniarki w najczęściej występujących stanach nagłych w psychiatrii. Podaje definicję i omówi złośliwy zespół poneuroleptyczny, omawia przyczynę złośliwego zespołu poneuroleptycznego, omawia standard postępowania w przypadku stwierdzonego zespołu, wyjaśnia powikłania nie leczonego złośliwego zespołu poneuroleptycznego, podaje zasady postępowania pielęgniarki z pacjentem w ZZPN. Razem liczba godzin: 0 Zajęcia praktyczne Metody dydaktyczne Pokaz, instruktaż wstępny, bieżący i końcowy. Lp. Tematyka zajęć Tematyczne efekty kształcenia W wyniku kształcenia student Liczba godzin
. Wprowadzenie do oddziału, zapoznanie z topografią oddziału psychiatrycznego i prawami pacjenta psychiatrycznego Organizacja opieki psychiatrycznej pielęgniarskiej w świetle obowiązujących regulacji prawnych, ustawa o ochronie zdrowia psychicznego 994 r. z później. zmian, klasyfikacja chorób psychicznych i zaburzeń zachowania zgodnie z ICD-0 i DOS-IV mające zastosowanie w oddziale psychiatrycznym. Stworzy atmosfery przyjaznej dla pacjenta, zapewni poczucia bezpieczeństwa pacjenta, scharakteryzuje współczesny system psychiatryczny, interpretuje prawa i przywilej psychicznie chorego wynikające z ustawy o ochronie zdrowia psychicznego i praw pacjenta, zastosuje przepisy prawne w pracy w oddziale psychiatrycznym lub psychogeriatrycznym, zastosuje klasyfikację ICD-0, wykaże się znajomością nowych kierunków w pielęgniarstwie psychiatrycznym i w psychiatrii i/lub psychogeriatrii, określi zasady zastosowana przymusu bezpośredniego zgodnie z ustawą, prawidłowe prowadzenie obowiązującej dokumentacji, napisać raport pielęgniarski. 4 2. Zasady poprawnej komunikacji pielęgniarki z pacjentem psychiatrycznym i psychogeriatrycznym, - zasady prowadzenia wywiadu psychiatrycznego i psychogeriatrycznego 3. Udział pielęgniarki w profilaktyce, diagnozowaniu i stosuje zasady komunikacji z pacjentem psychiatrycznym i /lub psychogeriatrycznym, stosuje zasady postępowania pielęgniarki w najczęściej występujących problemach w komunikacji z pacjentem, stosuje metody nawiązania kontaktu z pacjentem, posługuje się zasadami generalnej strategii komunikacji w pielęgnowaniu chorych w stanach psychotycznych, umiejętnie nawiązuje kontakt terapeutyczny z pacjentem, prowadzi historię pielęgnowania pacjenta oddziału, przeprowadzi wywiad pielęgniarski z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi, formułuje diagnozę pielęgniarską Stosuje metod i technik psychoterapeutycznych, postępuje zgodnie z fazami kontaktu terapeutycznego, 4 4
kompleksowej terapii chorób psychicznych z uwzględnieniem farmakoterapii, psychoterapii, terapii zajęciowej. 4. Rola pielęgniarki w psychoterapii. 5. Specyfika pracy pielęgniarki z pacjentem z problemem psychogeriatrycznym w oddziale psychiatrycznym w różnych jednostkach chorobowych i stanach nagłych w psychiatrii stosuje podstawowe metody i możliwości psychoterapii, rehabilitacji i pomocy socjalnej dla chorych, rozpoznaje zmiany w zachowaniu chorego psychiatrycznego lub psychogeriatrycznego, rozpoznaje objawy uboczne i powikłania farmakoterapii, we właściwy sposób interpretować je, bierze czynny udział w treningu umiejętności społecznej, przygotowuje pisemną obserwację z interpretacją zachowań chorego w odniesieniu do objawów i uzyskanego wywiadu, uczestniczy w rehabilitacji psychiatrycznej, uczestniczy w treningu farmakologicznym. Wymieni zasady i metody psychoterapii, określi techniki psychoterapii, omówi rolę i zasad postępowania pielęgniarki w społeczności terapeutycznej, uzasadni znaczenie ergoterapii, aktywności własnej chorego, udziału rodziny i najbliższego otoczenia w wychodzeniu z choroby, Określi możliwości pomocy socjalnej dla chorych psychiatrycznych lub psychogeriatrycznych, zaplanuje psychoterapię chorego, czynne uczestniczy w psychoterapii, umiejętnie i aktywnie włączy rodzinę chorego do terapii pacjenta, zastosuje różne form terapii u pacjenta z zaburzeniami psychicznymi lub psychogeriatrycznego, przeprowadzi psychoedukację pacjentów i ich rodzin. Postępuje zgodnie z zasadami w przypadku różnego rodzaju zaburzeń psychicznych z otępieniem rozpoznaje problemy pacjenta psychogeriatrycznego, wyjaśnia istotę podejmowanych działań i zachowań pielęgniarki w zależności od konkretnej sytuacji nowej, problemowej, trudnej, z pacjentem agresywnym, z tendencjami samobójczymi, określi zasady postępowania pielęgniarki w najczęściej występujących stanach nagłych w psychiatrii, 4 4
prowadzi psychoedukację pacjentów, umiejętnie doradzi w sprawach w higieny psychicznej i zdrowego stylu życia, stosuje działania zmierzające do poprawy komfortu psychicznego i zwiększenia aktywności fizycznej pacjenta. Razem liczba godzin: 20 Praktyka zawodowa Oddział psychogeriatryczny lub psychiatryczny Wykaz umiejętności praktycznych Lp. Student :. Planuje i organizuje pracę własną w oddziale psychogeriatrycznym. 2. przygotowuje psychicznie i fizycznie pacjenta do badania, 3. przeprowadzi wywiad z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi 4. stosuje psychoterapię podtrzymującą 5. stosuje rehabilitacje oddechowa i ruchową 6. oceni możliwości pacjenta i rodziców w zakresie edukacji 7. prowadzi działania edukacyjne wobec pacjenta i całej rodziny 8. przewiduje i rozpoznaje stany zagrożenia życia w ostrych chorobach psychicznych pacjenta psychogeriatrycznego 9. kształtuje właściwe nawyki żywieniowe u pacjenta psychogeriatrycznego 0. kontroluje ilość i jakość spożywanych posiłków przez pacjenta. kontroluje ilość przyjmowanych płynów i w razie konieczności prowadzi bilans płynów 2. oceni i zaplanuje opiekę nad pacjentem psychogeriatrycznym w czasie badania psychiatrycznego i po jego zakończeniu 3. różnicuje zaburzenia pamięci 4. przygotuje pacjenta i rodziny do pomocy w samoobsłudze w warunkach domowych 5. współkieruje na badania diagnostyczne i pobiera materiał do badań laboratoryjnych i diagnostycznych 6. współuczestniczy w rehabilitacji pacjenta psychogeriatrycznego 7. zaplanuje i realizuje opiekę nad pacjentem w wybranej przez siebie jednostce chorobowej 20. monitoruje stan fizyczny i psychiczny pacjenta 2. udzieli pomocy pacjentowi z zagrożeniem życia zgodnie z obowiązującymi procedurami 22. prowadzi bezpośrednią obserwację podstawowych parametrów życiowych 23. zapobiega powikłaniom, które mogą wystąpić w związku z ograniczeniem ruchowym 24. minimalizuje bodźce nasilające lęk pacjenta 25. zapewni pacjentowi poczucie bezpieczeństwa 26. określi zakres samodzielności pacjenta dotyczącej samoobsługi 27. stosuje elementy rehabilitacji w celu poprawy funkcjonowania pacjenta w życiu codziennym 28. uczestniczy w zebraniach społeczności oddziału 29. pracuje zgodnie z zasadami zespołu terapeutycznego oddziału, 30. przestrzega tajemnicy zawodowej, 3. Uczestniczyć czynnie w trening aktywnego udziału pacjenta w leczeniu farmakologicznym
32. rozpoznaje objawy zwiastujące psychozę i pogorszenie stanu psychicznego pacjenta 33. zbierze i przeanalizuje dane konieczne do ustalenia rozpoznania pielęgniarskiego 34. określi cele i potrzeby niezbędne do opracuje i wdrożenia plan opieki dla pacjenta psychogeriatrycznego 35. zastosuje zaplanowane interwencje pielęgniarskie w razie potrzeby 36. określi podstawowe formy rehabilitacji pacjenta psychogeriatrycznego 37. oceni efektywność działań i dokona ewentualnej modyfikacji planu i weryfikacji diagnozy 38. opracuje plan opieki pielęgniarskiej dla pacjenta psychogeriatrycznego 39. udzieli rodzinie informacji o działających grupach wsparcia społecznego 40. udzieli rodzinie chorego ze zmianami otępiennymi informację oraz porad dotyczących opieki nieprofesjonalnej 4. wspiera rodzinę pacjenta ze zmianami otępiennymi Razem liczba godzin: 20 Literatura podstawowa:. Aleksandrowicz J.: Psychoterapia. PZWL, Warszawa 2000 2. Bilikiewicz (A. red.)., Psychiatria : podręcznik dla studentów medycyny., PZWL., Warszawa 2007 3. Bednarek K., O skutecznym komunikowaniu się. Pielęgniarstwo 2000, 4. Greszta E., Depresja wieku dorastania Zachowania rodziców jako czynnik ochronny lub czynnik ryzyka depresji u dorastających dzieci., Warszawa 2006 5. Grochowska D., Twarowska M.: Wybrane standardy w pielęgniarstwie psychiatrycznym. NRPiP, Warszawa 2002 6. Heitzman J. (red.): Psychiatria. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa 2007 Kwiatkowska A., Krajewska Kułak E., Panek W.: Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie. Czelej, Lublin 2003 7. Krupka-Matuszczyk I., Matuszczyk M. (red.): Psychiatria. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, Katowice 2007 8. Krzyżowski J., Miller L., Wand T.: Stany nagłe w psychiatrii. Medyk, Warszawa 2008 9. Rzewuska M.:... Leki przeciwpsychotyczne. W: Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wciórka J (red.): Psychiatria. Tom III. Terapia. Zagadnienia etyczne, prawne, organizacyjne i społeczne. Wrocław Urban & Partner, 2003 0. Wilczek-Rużyczka E. (red.): Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. Czelej, Lublin 2007 Literatura uzupełniająca:. Czabała J.C.: Czynniki leczące w psychoterapii. PWN, Warszawa 2000 2. Dobryszycka W.: Choroba Alzheimera: patogeneza, diagnostyka, leczenie. Continuo, Wrocław 2002 3. Golec S., Kokoszka A.: Postępowanie w nagłych zaburzeniach psychicznych. Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków 2002
4. Meder J.: Zachowania agresywne przeciwdziałanie, leczenie. Polskie Towarzystwo Psychiatryczne, Kraków 2007 5. Motyka M.: Pielęgnowanie, a pomoc psychiczna w chorobie. Centrum Edukacji Medycznej, Warszawa 999 6. Popielarska A., Popielarska M. (red.): Psychiatria wieku rozwojowego. PZWL, Warszawa 2004 7. Załuska M., Prot K., Bronowski P.: Psychiatria środowiskowa jako środowiskowa opieka nad zdrowiem psychicznym. IPiN, Warszawa 2007 8. CZASOPISMA: Psychiatria: 2007, 2008, 2009, 200, 20,202,203,204 Psychoterapia: 200, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 200, 20, 202,203,204 Wiadomości Psychiatryczne: 2007, 2008, 2009, 200, 20, 202,203,204 Akty prawne. Ustawa z dnia9.08.994r O Ochronie Zdrowia Psychicznego ( Dz.U. nr poz. 535) z późniejszymi zmianami 2. Ustawa z dnia 06..2008r. O Prawach Pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta z późniejszymi zmianami 3. Kodeks etyki zawodowej pielęgniarki położnej z dnia 09.2.2003r (uchwała nr. 9) 4. Ustawa z dnia 30.07.99r. O Zakładach Opieki zdrowotnej ( Dz.U. nr 9 poz. 208) 5. Ustawa z dnia lipca 20r. O samorządzie zawodowym pielęgniarek i położnych ( Dz. U. z 20 nr 74 poz. 038) 6. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 28 czerwca 202r. w sprawie sposobu stosowania i dokumentowania zastosowania przymusu bezpośredniego oraz dokonywania oceny zasadności jego zastosowania ( Dz.U. 202poz. 740) 7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 08.04.204r. w sprawie zajęć rehabilitacyjnych organizowanych w szpitalach psychiatrycznych ( Dz. U. 204r. poz.522 ) 8. Ustawa z dnia 2 maja 20 r. o refundacji leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz wyrobów medycznych (Dz. U. z 20 r. Nr 22, poz. 696)... Koordynator modułu (przedmiotu) podpis Dyrektor Instytutu pieczęć i podpis