geografia, I stopień studia stacjonarne semestr IV aktualizacja 2016/2017 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Regionalne ćwiczenia terenowe Karpaty Carpahtian Mountains Field Classes in Regional Geography Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator dr Joanna Zawiejska Zespół dydaktyczny dr Dorota Chmielowska dr Tomasz Padło dr Joanna Zawiejska Opis kursu (cele kształcenia) Po zakończeniu kursu student jest w stanie scharakteryzować zróżnicowanie regionalne Karpat Zachodnich w zakresie środowiska przyrodniczego, zjawisk i procesów ludnościowych oraz zagadnień społeczno-kulturowych i gospodarczych. Potrafi zidentyfikować i zinterpretować zależności pomiędzy poszczególnymi elementami środowiska geograficznego na przykładzie wybranych przykładów obserwowanych w ramach ćwiczeń terenowych. Potrafi wyjaśnić zróżnicowanie przyrodnicze i społeczno-ekonomiczne pomiędzy polską i słowacką częścią Karpat Zachodnich Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Kursy Podstawowa wiedza z zakresu geologii, geomorfologii, oraz geografii społecznej, osadnictwa i ekonomicznej. Interpretacja podstawowych współzależności zachodzących w środowisku przyrodniczym oraz wskaźników demograficznych, społecznych i ekonomicznych. Geologia, Geomorfologia, Geografia ekonomiczna. Efekty kształcenia Wiedza 1
W01 Charakteryzuje poszczególne elementy środowiska przyrodniczego Karpat Zachodnich ze szczególnym uwzględnieniem obszaru Tatr W02 Zna podział fizyczno-geograficzny Karpat na obszarze Polski, regionu tatrzańskiego na obszarze Polski i Słowacji, wyjaśnia kryteria regionalizacji i charakteryzuje jednostki wyższego rzędu. W03 Charakteryzuje system ochrony przyrody oraz współczesne zagrożenia środowiska przyrodniczego w Karpatach, rozumie specyfikę transgranicznych obszarów chronionych w obszarach górskich. W04 Charakteryzuje wpływ środowiska przyrodniczego na rozmieszczenie ludności i zróżnicowanie działalności gospodarczej człowieka w Karpatach. W05 Wymienia główne elementy systemu osadniczego i komunikacyjnego Karpat tłumaczy jego zróżnicowanie na podstawie znajomości warunków naturalnych i społecznokulturowych. K_W06, K_W07 K_W08, K_W09, K_W10 K_W06 K_W19 K_W12 K_W13, K_W26 K_W14, K_W16, K_W17, K_W26 W06 Zna główne sposoby użytkowania ziemi i pozyskiwania środków egzystencji w wybranych regionach Karpat Polskich oraz potrafi wytłumaczyć ich różnorodność w oparciu o znajomość warunków przyrodniczych, oraz wiedzę z zakresu ekonomii, historii i antropologii kulturowej. Umiejętności U01 Potrafi wyjaśnić zróżnicowanie środowiska przyrodniczego Karpat i uwarunkowania jego współczesnego funkcjonowania na podstawie przykładów poznanych w trakcie zajęć. U02 Potrafi wyjaśnić uwarunkowania zagrożeń naturalnych i ich związek z działalnością człowieka w obszarach górskich U03 Potrafi odnaleźć i krytycznie zinterpretować informacje z literatury geograficznej dotyczącej tematyki z zakresu zagadnień przyrodniczych i społecznoekonomicznych Karpat. U04 Potrafi interpretować i przewidywać zmiany w użytkowaniu ziemi oraz wpływ komunikacji na rozwój społeczno-gospodarczy w Karpatach. U05 Potrafi opisać wybrany region lub miejscowość leżące na trasie ćwiczeń terenowych oraz objaśnić przyczyny zróżnicowania warunków przyrodniczych i zjawisk społeczno-kulturowych, zwłaszcza ekonomicznych w postaci referatu. KW_U17 K_W18, K_W19, K_U07 K_U10, K_U19, K_U20 K_U13, K_U15 K_U17, K_U19, K_U20 2
E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Kolokwium pisemne Inne Kompetencje społeczne K01 Ma świadomość konieczności podnoszenia swoich kompetencji zawodowych oraz samodzielnego aktualizowania i poszerzania wiedzy geograficznej poprzez badania terenowe oraz studiowanie literatury naukowej. K02 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy swojej i innych oraz za realizację podjętych zadań. K03 Docenia konieczność równej współpracy przy realizacji zadań zespołowych K_K02 K_K03 K_K07 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 30 Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń terenowych oraz indywidualnych konsultacji opracowywanych tematów odbywających się przed rozpoczęciem zajęć terenowych. Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 x x x x x W02 x x x x x W03 x x x x x W04 x x x x x W05 x x x x x W06 x x x x x U01 x x x x x U02 x x x x x 3
U03 x x x x x U04 x x x x x U05 x x x x x K01 x x x x K02 x x x x K03 x x x x Kryteria oceny Przedmiot zalicza student, który: - zaliczył testy wstępne - aktywnie uczestniczył w ćwiczeniach i poprawnie wykonał zadania w trakcie ćwiczeń - przygotował i wygłosił pozytywnie oceniony referat na zadany wcześniej temat - uzyskał min. 50% punktów w teście końcowym Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) Ćwiczenia: 1. Budowa geologiczna, rzeźba i gleby Karpat Zachodnich 2. Klimat i stosunki wodne w Karpatach Zachodnich 3. Współczesne procesy rzeźbotwórcze w Karpatach Zachodnich uwarunkowania naturalne i antropogeniczne. 4. Sieć ochrony przyrody w Karpatach. 5. Piętrowość środowiska przyrodniczego w Karpatach. 6. Rozwój i przekształcenia osadnictwa w Karpatach Zach. Regiony etnograficzne Karpat. 7. Kształtowanie się i współczesny układ sieci osadniczej Karpat Zachodnich. 8. Transport i komunikacja w Karpatach, główne szlaki komunikacji drogowej i kolejowej. 9. Regionalne zróżnicowanie działalności rolniczej oraz przemysłowej w Karpatach Zachodnich 10. Ośrodki turystyczne i zagospodarowanie turystyczne Karpat Zachodnich, turystyka w regionie tatrzańskim. 11. Regionalizacja fizyczno-geograficzna Karpat Zachodnich i regionu tatrzańskiego w granicach Polski i Słowacji Wykaz literatury podstawowej Dynowska I., Maciejewski M., (red.), 1991, Dorzecze górnej Wisły, cz. I, PWN, Warszawa- Kraków. Dynowska I., Maciejewski M., (red.), 1991, Dorzecze górnej Wisły, cz. II, PWN, Warszawa- Kraków. Klimaszewski M. (red.), Geomorfologia Polski, t. 1, Polska Południowa. Góry i Wyżyny, PWN, 4
Warszawa. Kondracki J., 1989, Karpaty, WSiP, Warszawa, ss. 261. Kondracki J., 1994, Geografia Polski. Mezoregiony fizyczno-geograficzne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, ss. 340. Starkel L. (red.), 1991, Geografia Polski - środowisko przyrodnicze, PWN, Warszawa, ss. 670 Warszyńska J. (red.), 1995, Karpaty Polskie. Przyroda, człowiek i jego działalność, Uniwersytet Jagielloński, Kraków, ss. 367. Dąbrowska K., Guzik M., 2015. Atlas Tatr. Przyroda nieożywiona. TPN, Zakopane Wykaz literatury uzupełniającej Čuka, P.Šenková A., 2017,Geography of tourism of Slovakia: The Geography of Tourism of Central and Eastern European Countries. Springer International Publishing, 437-465. Faracik R., Kurek W., Mika M., Pawlisiński R., 2009, Turystyka w Karpatach Polskich w świetle współczesnych kierunków rozwoju, [w:] B. Domański, W. Kurek (red.), Gospodarka i Przestrzeń, IGiGP UJ, Kraków, s. 77-98. Matlovič, R., Ira, V., Korec, P., Ondoš, S. 2009. Urban structures and their transformation (the contribution of Slovak geography). Geographia Slovaca, 26, 71-99. Mládek, Jozef, et al. 2006, Population atlas of Slovakia, Comenius University, Bratislava Warszyńska J., 1985, Funkcja turystyczna Karpat Polskich, Folia Geographica, Ser. Geographica Oeconomica, nr 18, s. 79-104. Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład - Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 30 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 5 Lektura w ramach przygotowania do zajęć 10 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca indywidualna w grupie) 10 - Przygotowanie do egzaminu 5 Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 60/30 2/1 5