RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH W KROŚNIE ODRZAŃSKIM ROK SZKOLNY 2009/2010 Zespół ewaluacyjny: Małgorzata Pupejko Małgorzta Krywalska Jolanta Świtacz Krosno Odrzańskie, czerwiec 2010 r. 1

Zgodnie z opracowanym Planem nadzoru pedagogicznego dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych w Krośnie Odrzańskim w roku szkolnym 2009/2010 ewaluacja wewnętrzna prowadzona była w obszarach: Obszar 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. Obszar 2. Procesy zachodzące w szkole. Obszar 4. Zarządzanie szkołą. Wymaganie 1.2. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności. Wymaganie 2.3. Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany. Wymaganie 4.2. Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny. I. CEL EWALUACJI: 1. Wdrożenie i realizacja nowej podstawy programowej. II. PRZEDMIOT EWALUACJI: 1. Dopuszczanie programów nauczania. 2. Planowanie własnej pracy dydaktycznej. 3. Dokumentowanie zrealizowanych zajęć. 4. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów. 5. Rozpoznanie potrzeb nauczycieli w zakresie realizacji nowej podstawy programowej. III. ORGANIZACJA EWALUACJI: 2

1. Zespół do przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej opracował i przeprowadził następujące ankiety: - ankietę dla nauczycieli dotyczącą wdrażania nowej podstawy programowej, - ankietę dla nauczycieli Analiza potrzeb nauczycieli w zakresie realizacji nowej podstawy programowej, - ankietę dla uczniów Jaki jest stan bezpieczeństwa uczniów po zorganizowaniu opieki świetlicowej?, - ankietę dla uczniów Jaki jest udział uczniów w apelach, konkursach, uroczystościach szkolnych, wycieczkach?, - ankietę dla nauczycieli Co sądzisz o przestrzeganiu praw i obowiązków ucznia w szkole, w której pracujesz? - ankietę dla rodziców Co sądzisz o przestrzeganiu praw i obowiązków ucznia w szkole Twojego dziecka?, - ankietę dla uczniów Co sądzisz o przestrzeganiu praw i obowiązków ucznia w Twojej szkole?, 2. Zespół dokonał także analizy: planów dydaktycznych nauczycieli, sposobu dopuszczania programów nauczania, prac klasowych z chemii, geografii, j. polskiego, historii, edukacji wczesnoszkolnej. IV. WYNIKI EWALUACJI: Analiza ankiety dla nauczycieli dotyczącą wdrażania nowej podstawy programowej: Ankietowano 11 nauczycieli. Ankietowani udzielili następujących odpowiedzi na pytania: 1. Czy zapoznał/a się Pan/Pani z treścią obowiązującej podstawy programowej? a. tak 100 % b. nie - 0 % 2. W jaki sposób Pan/Pani zapoznał/a się z nową podstawą programową? a. indywidualnie - 57.9 % b. w zespole przedmiotowym - 10,5 % c. na zebraniu rady pedagogicznej - 21,0 % d. w zespole n-li uczących w danej klasie - 5,3 % e. w inny sposób, jaki? - internet - 5,3 % 3. W jaki sposób Pan/Pani sprawdza spełnianie przez uczniów poszczególnych wymagań określonych w nowej podstawie programowej? 3

a. odpowiedzi uczniów - 20,6 % b. sprawdziany 20,6 % c. kartkówki 5,9 % d. pytania na zakończenie lekcji - 11,9 % e. rekapitulacja materiału - 2,9 % f. testy kompetencji -11,9 % g. zadania domowe 5,9 % h. sprawdzanie zeszytów przedm. 5,9 % i. ćwiczenia przedmiotowe 2,9 % j. zadania dodatkowe 8,8 % k. wykonywanie samodzielnych zadań 2,9 % 4. Czy wie Pani/Pan jakie obowiązkowe elementy powinien zawierać program nauczania? a. tak 100 % b. nie - 0 % c. częściowo 0 % Proszę je wymienić: Cele edukacyjne 25,7 % Metody 14,3 % Treści kształcenia, materiał nauczania 25,7 % Sposoby ewaluacji - 14,3 % Przewidywane efekty - 2,8 % Procedury osiągania celów edukac. 8,6 % Planowane osiągnięcia, propozycje metod oceny osiągnięć uczniów, założenia dydaktyczne i wychow. - 8,6 % 5. Czy opracowany/wybrany przez Panią/ Pana program nauczania zawiera wszystkie treści nowej podstawy programowej? a. tak - 90,9 % b. nie - 0 % c. częściowo - 9,1 % WNIOSKI Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że nauczyciele: - zapoznali się z treścią obowiązującej podstawy programowej - z nową podstawą większość n- li zapoznała się indywidualnie 57,9 %, następnie na radzie pedagogicznej 21 % i w zespołach przedmiotowych 10,5 %. Sporadycznie nauczyciele zapoznali się z podstawa programową w zespole n- li uczących w danej klasie i przez internet 5,3 % - większość n-li sprawdza spełnianie przez uczniów poszczególnych wymagań przez odpowiedzi uczniów i sprawdziany 20,6 %, pytania na zakończenie lekcji i testy kompetencji 11,9 %, zadania dodatkowe 8,8 %. Poza tym nauczyciele sprawdzają zeszyty przedmiotowe uczniów, zadają zadania domowe i przeprowadzają kartkówki 5,9 %. Nauczyciele sprawdzają ćwiczenia przedmiotowe, samodzielne zadania i rekapitulację materiału 2,9 % - nauczyciele wiedzą jakie obowiązkowe elementy powinien zawierać program nauczania i potrafią je wymienić: Cele i treści kształcenia 25,7 % Metody i sposoby ewaluacji 14,3 % 4

Procedury osiągania celów i planowane osiągnięcia, propozycje metod oceny osiągnięć uczniów, założenia dydaktyczne i wychow. - 8,6 % Przewidywane efekty 2,8 % - według 90,9 % n- li opracowany/wybrany przez nich program nauczania zawiera wszystkie treści nowej podstawy programowej. Analiza ankiety dla nauczycieli Analiza potrzeb nauczycieli w zakresie realizacji nowej podstawy programowej : Ankietowano 11 nauczycieli. Ankietowani udzielali następujące odpowiedzi na pytania: 1. Czy napotkał/a Pan/Pani problemy związane z realizacją nowej podstawy programowej? a. tak 63,6 % b. nie - 27,4 % brak odpowiedzi 9 % 2. Co sprawiło Pani/Panu trudności w realizacji nowej podstawy programowej? Proszę wpisać swoje uwagi. a. brak podręczników dla uczniów - 18,75 % b. ograniczona sprawność intelektualna i ruchowa dzieci - 6,25 % c. to, iż musiałam go pisać, szkoły masowe dostają gotowe- 6,25 % d. jest zbyt mało w dostępnych źródłach informacji dotyczących szkolnictwa specjalnego - 6,25% e. klasa łączona z II i III gimnazjum, która realizuje poprzednia podstawę programową 12,5 % f. brak właściwych pomocy dydaktycznych 12,5 % g. ograniczone możliwości psychofizyczne uczniów 18,75 % h. częste nieobecności uczniów - 6,25 % i. nieprzyjmowanie do wiadomości uwag n- la dotyczących postępów i zachowania uczniów przez rodziców - 6,25 % j. brak zaplecza sportowego 6,25 % 3. Jakich rozwiązań organizacyjnych oczekuje Pani/Pan od szkoły, aby realizować nową podstawę programową? a. właściwe przygotowanie gabinetów do prowadzenia zajęć- 7,1 % b. więcej przestrzeni w klasach 7,1 % c. odpowiednia ilość pomocy dydaktycznych- 7,1 % d. zakupienie poradników, wzorcowych planów pracy, opracowań zgodnie z nową podstawą programową - 7,1 % e. wyłączenie klasy, która realizuje nową podstawę programową z zespołu klas 14,4 % f. zakup pomocy dydaktycznych do zajęć 28,8 % g. poprawy rozwiązań organizacyjnych w funkcjonowaniu zespołu klasowego - 7,1 % h. zmiana podręczników 7,1 % i. bardziej zacieśniona współpraca z rodzicami - 7,1 % j. brak sali gimnastycznej, boiska - 7,1 % WNIOSKI Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że nauczyciele: - 63,6 % nauczycieli napotkało na problemy związane z realizacją nowej pods. programowej - najwięcej trudności w realizacji nowej podstawy programowej przysporzyło nauczycielom: 5

brak podręczników dla uczniów i ograniczone możliwości psychofizyczne uczniów 18,75 %, także klasa łączona z II i III gimnazjum, która realizuje poprzednia podstawę programową oraz brak właściwych pomocy dydaktycznych- 12,5 %. Nauczyciele wymienili również: ograniczoną sprawność intelektualna i ruchowa dzieci, zbyt mało w dostępnych źródłach informacji dotyczących szkolnictwa specjalnego, częste nieobecności uczniów, nieprzyjmowanie do wiadomości uwag nauczyciela dotyczących postępów i zachowania uczniów przez rodziców, brak zaplecza sportowego 6,25 % - nauczyciele oczekują następujących rozwiązań: zakupu pomocy dydaktycznych do zajęć 28,8 %, wyłączenia klasy, która realizuje nową podstawę programową z zespołu klas 14,4 % A także innych rozwiązań organizacyjnych 7,1 %: - właściwego przygotowanie gabinetów do prowadzenia zajęć - większej przestrzeni w klasach - odpowiedniej ilość pomocy dydaktycznych - zakupienia poradników, wzorcowych planów pracy, opracowań zgodnie z nową podstawą programową - poprawy rozwiązań organizacyjnych w funkcjonowaniu zespołu klasowego - zmiany podręczników - bardziej zacieśnionej współpracy z rodzicami - sali gimnastycznej i boiska. Analiza ankiety dla uczniów Jaki jest stan bezpieczeństwa uczniów po zorganizowaniu opieki świetlicowej? : Ankietowano 20 uczniów. Ankietowani udzielili następujących odpowiedzi na pytania: 1. Czy lubisz chodzić na świetlicę? a. tak 100 % b. nie 0 % 2. Wymień Twoje ulubione zajęcia w świetlicy szkolnej: a. zajęcia plastyczne 15,2 % b. oglądanie bajek - 21,2 % c. zabawy ruchowe na boisku szkolnym 24,2 % d. gry stolikowe 15,2 % e. układanie puzzli, układanek 24,2 % 3. Czy czujesz się bezpiecznie na świetlicy? a. tak - 95 % b. czasami 5 % c. nie 0 % 6

4. Czy bierzesz udział w zajęciach organizowanych w świetlicy? a. tak 70 % b. nie 30 % WNIOSKI: Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że uczniowie: - lubią chodzić na świetlicę 100 % - najbardziej lubią zabawy ruchowe na podwórku szkolnym i układanie puzzli, następnie oglądać bajki, lubią także gry stolikowe i zajęcia plastyczne - 95 % uczniów czuje się w świetlicy bezpiecznie, tylko 5 % czasami - w zajęciach organizowanych w świetlicy bierze udział 70 % uczniów. Analiza ankiety dla uczniów Jaki jest udział uczniów w apelach, konkursach, uroczystościach szkolnych, wycieczkach? : Ankietowano: 27 uczniów. Uczniowie odpowiadali na pytania w następujący sposób: 1. Czy znasz symbole narodowe? a. tak 92,6 % b. nie 7,4 % 2. Według Ciebie symbole narodowe to: a. hymn - 36 % b. piosenki - 1,3 % c. flaga Polski - 30,7 % d. szaliki klubowe - 1,3 % e. godło Polski - 30,7 % f. logo szkoły 0 % 3. Symbole narodowe należy: a. szanować i dbać o nie 100 % b. lekceważyć - 0 % 4. Jakie lubisz imprezy odbywające się w szkole? a. sportowe / zawody/ - 22,6 % b. turystyczne / wycieczki, wyjazdy/ - 27,4 % c. kulturalne / apele, konkursy, uroczystości/- 19,3 % d. towarzyskie /taneczno- zabawowe/ - 30,7 % 5. W tym roku szkolnym brałaś/eś udział w: a. apelach - 12,5 % b. konkursach szkolnych - 15,8 % c. wycieczkach szkolnych - 19,2 % d. wyjazdach do kina - 13,3 % e. zawodach sportowych - 9,2 % f. konkursach poza szkołą - 7,5 % 7

g. uroczystościach poza szkołą - 4,2 % h. imprezach szkolnych - 18,3 % 6. W jakich imprezach i zajęciach chciałabyś/chciałbyś uczestniczyć w nowym roku szkolnym? Odpowiedzi uczniów: a. wycieczkach 26,5 % b. zawodach sportowych- 23,5 % c. konkursach - 17,7 % d. dyskotekach - 7,3 % e. wyjazdach do kina - 7,3 % f. imprezach - 7,3 % g. apelach - 4,4 % h. tańcach - 3,0 % i. kołach zainteresowań - 3,0 % WNIOSKI: Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że uczniowie: - znają symbole narodowe 92,6 % - wymienią symbole narodowe: hymn 36 %, godło i flaga Polski 30,7 % - wiedzą, że symbole narodowe należy szanować i dbać o nie -100 % - lubią imprezy odbywające się w szkole: towarzyskie 30,7 %, turystyczne- 27,4 %, sportowe 22,6 %, kulturalne 19,3 % - brali udział w: wycieczkach szkolnych- 19,2 %, imprezach szkolnych 18,3 %, konkursach szkolnych 15,8 %, wyjazdach do kina- 13,3 %, apelach- 12,5 %, zawodach sportowych 9,2 %, konkursach poza szkołą 7,5 %, uroczystościach poza szkołą 4,2 %, - uczniowie chcieliby uczestniczyć w nowym roku szkolnym w: wycieczkach- 26,5 %, zawodach sportowych 23,5 %, konkursach 17,7 %, a także w dyskotekach, wyjazdach do kina i imprezach 7,3 %, apelach 4,4 % oraz tańcach i kołach zainteresowań 3,0 %. Analiza ankiety dla nauczycieli Co sądzisz o przestrzeganiu praw i obowiązków ucznia w szkole, w której pracujesz? : Ankietowano 14 nauczycieli. Nauczyciele udzielili odpowiedzi na następujące pytania 1. Czy jest Pani/Pan zadowolony ze szkoły, w której pracuje? a zdecydowanie tak - 78,6 % b raczej tak - 21,4 % 8

2. Czy zna Pani/Pan prawa i obowiązki uczniów? a zdecydowanie tak - 85,7 % b raczej tak - 14,3 % 3. Czy Pani/Pana zdaniem prawa ucznia są przestrzegane? a zdecydowanie tak - 78,6 % b raczej tak - 21,4 % 4. Czy Pani/Pana zdaniem są egzekwowane obowiązki ucznia? a zdecydowanie tak - 42,8 % b raczej tak - 57,2 % 5. Czy Pani/Pan przestrzega prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu ucznia? a zdecydowanie tak - 85,7 % b raczej tak - 14,3 % 6. Jak Pani/Pan uważa, czy wystawiane przez Panią/Pana oceny są obiektywne? a zdecydowanie tak - 78,6 % b raczej tak - 21,4 % 7. Czy oceniając ucznia kieruje się Pani/Pan uprzedzeniami? a zdecydowanie tak - 0 % b raczej tak - 0 % d zdecydowanie nie - 100 % 8. Czy zdarzyło się Pani/Panu ubliżyć uczniowi? a zdecydowanie tak - 0 % b raczej tak - 0 % c raczej nie - 14,3 % d zdecydowanie nie - 85,7 % 9. Czy uczniowie zwracali się do Pani/Pana z problemami osobistymi? a zdecydowanie tak - 28,6 % b raczej tak - 71,4 % 9

10. Czy uczniowie z trudnościami w nauce zwracali się o pomoc? a zdecydowanie tak - 42,8 % b raczej tak - 50,0 % c raczej nie - 7,2 % 11. Czy zdarzyło się Pani/Panu zranić uczucia dziecka w szkole? a zdecydowanie tak - 0 % b raczej tak - 0 % c raczej nie - 7,1 % d zdecydowanie nie - 92,9 % 12. Czy Pani/Pan zapowiada sprawdziany i prace klasowe zgodnie z WSO? a zdecydowanie tak - 100 % b raczej tak - 0 % 13. Czy Pani/Pan oddaje sprawdzone prace klasowe i sprawdziany zgodnie z WSO? a zdecydowanie tak - 100 % b raczej tak - 0 % WNIOSKI: Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że nauczyciele: - zadowoleni są ze szkoły, w której pracują 100 % - znają prawa i obowiązki uczniów 100% - według 100 % n- li prawa ucznia są przestrzegane - zdaniem 100 % n- li egzekwowane są obowiązki ucznia - n- le przestrzegają prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu ucznia 100 % - wystawiane oceny są obiektywne 100 % - oceniając ucznia 100 % n- li nie kieruje się uprzedzeniami - nie ubliżyło uczniowi 100 % n- li - uczniowie zwracali się z problemami osobistymi do 100 % n- li - uczniowie z trudnościami w nauce zwracali się o pomoc do 92,8 % n- li - nie zraniło uczucia ucznia 100 % n- li - wszyscy n- le zapowiadają i oddają sprawdziany i prace klasowe zgodnie z WSO. 10

Analiza ankiety dla rodziców Co sądzisz o przestrzeganiu praw i obowiązków ucznia w szkole Twojego dziecka? : Ankietowano 11 rodziców. Rodzice udzielili odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy jest Pani/Pan zadowolony ze szkoły, do której uczęszcza Pani/Pana dziecko? a zdecydowanie tak - 100 % b raczej tak - 0 % 2. Czy Pani/Pana syn/córka chętnie chodzi do szkoły? a zdecydowanie tak - 63,6 % b raczej tak - 36,4 % 3. Czy zna Pani/Pan prawa swojego dziecka w szkole? a zdecydowanie tak - 36,4 % b raczej tak - 63,6 % 4. Czy zna Pani/Pan obowiązki swojego dziecka w szkole? a zdecydowanie tak - 27,3 % b raczej tak - 72,7 % 5. Czy Pani/Pana zdaniem prawa ucznia w szkole są przestrzegane? a zdecydowanie tak - 45,5 % b raczej tak - 54,5 % e nie wiem - 0 % 6. Czy nauczyciele przestrzegają prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu ucznia? a zdecydowanie tak - 45,5 % b raczej tak - 54,5 % e nie wiem - 0 % 7. Czy Pani/Pana zdaniem nauczyciele oceniają sprawiedliwie uczniów? a zdecydowanie tak - 36,4 % b raczej tak - 63,6 % e nie wiem - 0 % 11

8. Czy wychowawcy informują o grożących ocenach niedostatecznych? a zdecydowanie tak - 45,4 % b raczej tak - 45,4 % e nie wiem - 9,2 % 9. Czy w szkole można odwołać się od ustalonej oceny semestralnej? a zdecydowanie tak - 27,2 % b raczej tak - 36,4 % e nie wiem - 36,4 % 10. Czy nauczyciele ubliżają Pani/Pana dziecku? a zdecydowanie tak - 0 % b raczej tak - 0 % c raczej nie - 27,3 % d zdecydowanie nie - 72,7 % e nie wiem - 0 % 11. Czy dziecko może rozwijać swoje zdolności w szkole? a zdecydowanie tak - 45,4 % b raczej tak - 54,5 % e nie wiem - 0 % 12. Czy dziecko uzyskuje pomoc w razie trudności w nauce? a zdecydowanie tak - 54,5 % b raczej tak - 36,4 % e nie wiem - 9,1 % 13. Czy dziecko otrzymało opiekę lekarską w razie choroby, złego samopoczucia? a zdecydowanie tak - 63,6 % b raczej tak - 36,4 % e nie wiem - 0 % WNIOSKI: Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że rodzice: - zadowoleni są ze szkoły, do której uczęszczają ich dzieci 100 % - według nich dzieci chętnie chodzą do szkoły 100 %, - znają prawa swoich dzieci w szkole- 100 % - znają obowiązki swoich dzieci w szkole -100 % - zdaniem rodziców prawa ucznia w szkole są przestrzegane 100 % 12

- według rodziców n- le przestrzegają prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu uczniów 100 % - uważają, że n- le oceniają sprawiedliwie uczniów 100 % - ich zdaniem wychowawcy informują o grożących ocenach niedostatecznych 90,8 %, tylko 9,2 % nie wie o tym - wiedzą, że można odwołać się od oceny semestralnej 63,6%; nie wie o tym 36,4% rodziców - według rodziców n- le nie ubliżają dzieciom 100 % - ich zdaniem dzieci mogą rozwijać swoje zdolności w szkole 100 % - w razie trudności w nauce dzieci uzyskują pomoc 90,9 %, nie wie o tym 9,1 % rodziców - uważają, że dzieci otrzymują pomoc lekarską w razie choroby, złego samopoczucia 100 % Analiza ankiety dla uczniów Co sądzisz o przestrzeganiu praw i obowiązków ucznia w Twojej szkole? : Ankietowano 14 uczniów. Uczniowie udzielili odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy lubisz swoją szkołę? a. zdecydowanie tak - 78,6 % b. raczej tak - 7,1 % c. raczej nie - 14,3 % d. zdecydowanie nie - 0 % 2. Jak sądzisz, co znasz lepiej - swoje prawa czy obowiązki? a. prawa - 85,7 % b. obowiązki - 14,3 % 3. Czy wypełniasz uczniowskie obowiązki? a. zdecydowanie tak - 42,8 % b. raczej tak - 57,2 % c. raczej nie - 0 % d. zdecydowanie nie - 0 % 4. Czy w Waszej szkole można odwołać się od ustalonej przez nauczyciela oceny semestralnej? a tak - 100 % b nie - 0 % c nie wiem - 0 % 5. Czy wiesz, kto zasiada we władzach Samorządu Uczniowskiego Twojej szkoły? a tak - 100 % b nie - 0 % 6. Czy w Twojej szkole działa Rzecznik Praw Ucznia? a tak - 100 % b nie - 0 % c nie wiem - 0 % 13

7. Czy Twoim zdaniem Rzecznik Praw Ucznia może w czymś pomóc? a tak - 100 % b nie - 0 % c czasami - 0 % 8. Do kogo zwracasz się w razie problemów osobistych? a do wychowawcy - 16,7 % b do nauczyciela, któremu ufasz - 8,3 % c do dyrektora - 10,4 % d do Rzecznika Praw Uczniów - 14,6 % e do psychologa - 8,3 % f do koleżanki - 8,3 % g do rodziców - 25,0 % h do nikogo - 4,2 % i do innych osób - 4,2 % 9. Do kogo zwracasz się, gdy masz trudności w nauce? a do nauczyciela danego przedmiotu - 52,9 % b do wychowawcy - 29,4 % c do psychologa - 0 % d do koleżanki - 5,9 % e radzę sobie sam - 11,8 % 10. Czy dochodziłeś w szkole swoich praw w przypadku ich naruszenia? a nie, bo nie było takiej potrzeby - 60,0 % b nie, bo nie mam odwagi - 6,7 % c nie, bo miałbym kłopoty z dalszą nauką - 0 % d tak, ze skutkiem negatywnym - 0 % e tak, ze skutkiem pozytywnym - 33,3 % 11. Czy w Twojej szkole uczniowie są informowani o grożących ocenach niedostatecznych na miesiąc przed końcem semestru? a tak, są informowani - 100 % b nie zawsze - 0 % c nie są informowani - 0 % 12. Czy w Twojej szkole zdarzają się sytuacje, że: a nauczyciel nie chce powiedzieć, jaką wystawił ocenę - 60 % b nauczyciel nie chce uzasadnić wystawionej oceny - 0 % c uczeń nie może obejrzeć sprawdzonej i ocenionej pracy pisemnej - 20 % d nauczyciel wystawioną ocenę uzależnia od czynników nie związanych z Twoją wiedzą 0% e nauczyciel uderzył ucznia - 0 % f nauczyciel przezywał ucznia - 20 % 13. Czy nauczyciele wcześniej zapowiadają sprawdziany i prace klasowe? a tak - 100 % b raczej tak - 0 % c nie - 0 % 14.Czy nauczyciele oddają sprawdziany w ciągu dwóch tygodni? a tak - 100 % 14

b raczej tak - 0 % c nie - 0 % WNIOSKI: Analizując wyniki ankiety można stwierdzić, że uczniowie: - lubią swoją szkołę / 85,7 %/ - lepiej znają swoje prawa / 85,7 %/ niż obowiązki - wypełniają swoje obowiązki /100 %/ - wiedzą, że mogą się odwołać od ustalonej przez n- la oceny semestralnej /100 %/ - znają władze Samorządu Uczniowskiego /100 %/ - wiedzą, że w szkole działa Rzecznik Praw Ucznia /100 %/ - według 100 % uczniów Rzecznika Praw Ucznia może w czymś pomóc - mogą zwrócić się w razie problemów osobistych do: rodziców / 25%/, wychowawcy /16,7%/, Rzecznika Praw Ucznia /11,9 %/, dyrektora /10,4 %/, zaufanego n- la, psychologa i koleżanki / 8,3 %/ - w razie trudności w nauce zwrócą się do n- la danego przedmiotu /52,9 %/, wychowawcy / 29,4 %/, radzą sobie sami /11,8 %/, koleżanki- 5,9 % - nie dochodzili swoich praw w przypadku ich naruszenia, ponieważ nie było takiej potrzeby /60 %/, bo nie mieli odwagi /6,7 %/; natomiast 33,3 % uczniów dochodziło swoich praw ze skutkiem pozytywnym - są informowani o grożących ocenach nast.. na miesiąc przed końcem semestru 100 % - według uczniów w szkole zdarzają się sytuacje: n-l nie chciał powiedzieć, jaką wystawili ocenę- 60 %; uczeń nie może obejrzeć swojej pracy pisemnej- 20 %, nauczyciel przezywał ucznia- 20 % - n-le zapowiadają sprawdziany i prace klasowe 100 %, - n- le oddają sprawdziany w ciągu dwóch tygodni 100 %. 15

Analiza: planów dydaktycznych nauczycieli, sposobu dopuszczania programów nauczania, prac klasowych z chemii, geografii, j. polskiego, historii, edukacji wczesnoszkolnej: Nauczyciela w swoich planach dydaktycznych ujmują treści podstawy programowej, a w pracach klasowych uwzględniają efekty określone w podstawie programowej. Wszystkie programy nauczania uzyskały pozytywna opinię Rady Pedagogicznej i zostały dopuszczone do użytku przez dyrektora szkoły, spełniając warunki określone w rozporządzeniu MEN z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników. Nauczyciele opracowywali programy samodzielnie, korzystali z opracowań innych autorów lub korzystali z wykazu MEN. V. WNIOSKI Z EWALUACJI: - nauczyciele zapoznali się z treścią nowej podstawy programowej, większość nauczycieli sprawdza spełnianie przez uczniów poszczególnych wymagań przez : odpowiedzi uczniów i sprawdziany, testy kompetencji, rekapitulację pierwotną, zadania dodatkowe. Nauczyciele sprawdzają zeszyty przedmiotowe, ćwiczenia, zadają prace domowe, - 63,6% nauczycieli napotkało na problemy związane z realizacją nowej podstawy programowej, wynikały one głównie z faktu klas łączonych (realizujących starą i nową podstawę programową) oraz braku podręczników dostosowanych do możliwości psychofizycznych uczniów w szkole specjalnej zgodnych z nową podstawą programową, - uczniowie lubią uczęszczać na zajęcia świetlicowe, najbardziej lubią zajęcia ruchowe na szkolnym podwórku, układanie puzzli, oglądanie bajek, gry stolikowe oraz zajęcia plastyczne. 95% uczniów czuje się w świetlicy bezpiecznie, - większość uczniów lubi imprezy odbywające się w szkole, zna symbole narodowe, wie jak należy się zachowywać w ich obecności, - wszyscy ankietowani nauczyciele są zadowoleni ze szkoły w której pracują, znają praw i obowiązki uczniów, uważają, że prawa są przestrzegane, a obowiązki egzekwowane. Wszyscy nauczyciele przestrzegają prawa do jasnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, zapowiadają i oddają sprawdziany zgodnie z WSO, - wszyscy ankietowani rodzice są zadowoleni ze szkoły do której uczęszczają dzieci, według nich dzieci są zadowolone ze szkoły do której uczęszczają. Wszyscy rodzice znają prawa 16

i obowiązki swoich dzieci w szkole, uważają, że nauczyciele sprawiedliwie oceniają uczniów, większość wie, że można odwołać się od oceny semestralnej, - 86% uczniów lubi swoją szkołę, uczniowie lepiej znają swoje prawa niż obowiązki, wiedzą, że w szkole działa Rzecznik Praw Ucznia. Wszyscy uczniowie są informowani o grożących ocenach niedostatecznych na miesiąc przed końcem semestru, zdarzają się jednak sytuacje, że nauczyciel nie chciał powiedzieć jaką ocenę wystawił i nie pokazał uczniowi jego pracy pisemnej, - nauczyciela w swoich planach dydaktycznych ujmują treści podstawy programowej, - w pracach klasowych uwzględniają efekty określone w podstawie programowej, - wszystkie programy nauczania uzyskały pozytywna opinię Rady Pedagogicznej i zostały dopuszczone do użytku przez dyrektora szkoły, - nauczyciele opracowywali programy samodzielnie, korzystali z opracowań innych autorów lub korzystali z wykazu MEN. VI. ZAŁĄCZNIKI (wykaz zgromadzonych dokumentów, które zawierają informacje i wyniki badań wykorzystanych przy sporządzaniu raportu). 1. Projekt ewaluacji 2. Harmonogram działań. 3. Kwestionariusze ankiet. 17