Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2012/2013

Transkrypt

1 Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im., Jana Pawła II w Kołobrzegu na rok szkolny 2012/2013 Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 186, poz. 1245)

2 Priorytety na rok szkolny 2012/2013: 1. Podniesienie efektywności kształcenia 2. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, promocja szkoły 3. Bezpieczeństwo w szkole 4. Świetlica szkolna atrakcyjnym miejscem spędzania czasu wolnego 5. Efektywna praca z uczniem uzdolnionym 1. Cel: Podniesienie efektywności i wyników kształcenia Efekty: - wnioski z analizy wyników sprawdzianu przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia - wyższy od zeszłorocznego wynik sprawdzianu kl. VI - wnioski wynikające z analiz osiągnięć uczniów przyczyniają się do uzyskiwania przez uczniów lepszych wyników w nauce - każdy uczeń osiąga wiadomości na miarę swoich możliwości Os. odpowiedzialna/ Dokonanie analizy wniosków wynikających po sprawdzianie kl. VI Dyrektor Liderzy zespołów Opracowanie kierunku działań dydaktycznych Realizowanie wniosków wynikających po sprawdzianie kl. VI podczas: - lekcji - zajęć pozalekcyjnych - zajęć świetlicowych - lekcji bibliotecznych J. Zosik, A. Mojsiewicz O. Sitańska Pietrzak K. Willma, A. Magdzińska Program Poprawy Efektywności Kształcenia dla I i II etapu edukacyjnego Analizowanie wyników próbnych sprawdzianów kl. VI podczas zespołów nauczycieli uczących w kl. VI Przeprowadzanie badań osiągnięć uczniów oraz analizowanie przyrostu wiedzy w odniesieniu do klasy i indywidualnego ucznia X, XII, II 2012/2013 IX, IV, V Kl. VI a E. Milcarz Kl. VI b A.Magdzińska Kl. VI c A. Ziółkowska Nauczyciele przedmiotowi, 0, kl. I III Zespół wychowawcy kl. VI : lider wychowawca klasy, członkowie : uczący w danej klasie Przestrzeganie zasad WSO, rodzice i uczniowie znają zasady PSO Przestrzeganie zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach PPP

3 Prowadzenie lekcji i zajęć pozalekcyjnych oraz świetlicowych z wykorzystaniem ciekawych metod i form pracy Na bieżąco prowadzona jest analiza częstotliwości i różnicowania form oceniania cząstkowego uczniów Systematyczne analizowanie realizacji podstawy programowej w celu zapewnienia każdemu uczniowi osiągnięcia maksymalnego postępu Prowadzenie zajęć dodatkowych Przygotowywanie uczniów do konkursów w zależności od umiejętności i zainteresowań. Rozwijanie pasji. Zorganizowanie dodatkowych zajęć przygotowujących do sprawdzianu kl. VI oraz zwiększenie ilości godzin zajęć dydaktyczno - wyrównawczych w kl. I - V VIII Nauczyciele przedmiotowcy Dyrektor 2. Cel: Efektywna i korzystna współpraca ze środowiskiem lokalnym Efekty: - współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny uczniów - szkoła jest pozytywnie postrzegana w środowisku Informowanie społeczności lokalnej o ofercie szkoły, osiągnięciach uczniów oraz podejmowanych działaniach E. Smaruj strona internetowa Prezentowanie na zewnątrz pozytywnego wizerunku szkoły. Promowanie bazy dydaktyczno lokalowej Zespół ds. promocji Skuteczna współpraca z rodzicami Organizowanie konkursów, projektów, programów edukacyjnych, imprez przy współudziale środowiska lokalnego, instytucji i organizacji Wychowawcy; wszyscy Wg harmonogramu

4 Podejmowanie współpracy z instytucjami, organizacjami zewnętrznymi w celu podniesienia atrakcyjności zajęć na świetlicy dla uczniów starszych Angażowanie społeczności lokalnej w życie szkoły oraz podejmowane inicjatywy K. Odyniec, M. Wachowski Wg harmonogramu imprez i konkursów 3. Cel: Wzmocnienie bezpieczeństwa w szkole Efekty: - uczniowie w naszej szkole czują się bezpiecznie, potrafią sobie radzić z emocjami i są wrażliwi na potrzeby innych Realizowanie programu wychowawczego i profilaktyki Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny podczas prowadzenia lekcji i zajęć pozalekcyjnych Realizowanie ogólnopolskich programów dotyczących bezpieczeństwa m.in. Bezpieczna szkoła B. Przychoćko wszyscy Systematyczne kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego Na bieżąco N. Wojna Odpowiedzialne pełnienie dyżurów przez nauczycieli przestrzeganie regulaminu dyżurów Wg harmonogramu dyżurów Kontrolowanie sprzętu sportowego i urządzeń sportowych przed rozpoczęciem zajęć na Sali gimnastycznej, w Sali rehabilitacyjnej, na placu zabaw Nauczyciele w f i kl. I III, 0 Przeprowadzenie ćwiczeń ewakuacji budynku w przypadku zagrożenia: - zapoznanie uczniów z zasadami postępowania w przypadku zagrożenia - przeprowadzenie praktycznych ćwiczeń ewakuacji X 2012 A. Olejnik Wicedyrektor

5 4. Cel: Świetlica szkolna atrakcyjnym miejscem spędzania czasu wolnego Efekty: - uczniowie chętnie korzystają ze świetlicy, rozwijają swoje pasje, mają wsparcie Rozpoznanie potrzeb uczniów uczęszczających na świetlicę. Określenie słabych i mocnych stron pracy świetlicy. Atrakcyjne prowadzenie zajęć świetlicowych: - stosowanie ciekawych metod pracy - wdrażanie ciekawych technik plastycznych Realizowanie wniosków wynikających po sprawdzianie kl. VI oraz po przeprowadzonych badaniach umiejętności Realizowanie innowacji pedagogicznej B. Ponikiewska Organizowanie zespołowej i indywidualnej pomocy uczniom przy odrabianiu prac domowych Współpraca nauczycieli świetlicy z wychowawcami klas, bibliotekarzem i trenerem środowiskowym Orlika Proponowanie uczniom technik efektywnego uczenia się poprzez zastosowanie gier i zabawa rozwijających zdolności zapamiętywania i rozumowania. Wychowawcy J. Gruszczyńska, R. Kaliciński Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny podczas zajęć świetlicowych. Systematyczne monitorowanie ilości uczniów przebywających na świetlicy Współpraca ze środowiskiem lokalnym: - organizowanie wyjść edukacyjnych, spacerów itp. - zapraszanie ciekawych ludzi Codziennie W miarę możliwości Zdawanie karty monitorowania do sekretariatu w każdy piątek Zapewnienie bezpieczeństwa poprzez: - organizowanie pracy w grupach - pogadanki nt. bezpieczeństwa

6 - zapoznanie z regulaminem świetlicy 5.Cel: Efektywna praca z uczniem uzdolnionym Efekty: - bogata gama zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań sprzyja rozbudzaniu pasji i zainteresowań uczniów - uczniowie odnoszą sukcesy w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych Wyłonienie dzieci uzdolnionych i mających pasje; kierowanie ich na koła zainteresowań Wychowawcy klas, n le przedmiotowcy Systematyczne i atrakcyjne prowadzenie kół przedmiotowych, artystycznych, sportowych Nauczyciele prowadzący koła Przygotowywanie i motywowanie uczniów do udziału w konkursach Organizowanie wycieczek edukacyjnych, spacerów w celu poznawania najbliższej okolicy Wychowawcy klas, Nauczyciele prowadzący koła Wychowawcy klas Eksponowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły oraz zamieszczanie informacji o sukcesach na stronie internetowej szkoły, w prasie lokalnej Opracowanie szkolnego Programu Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Zainteresowań Uczniów A. Mojsiewicz, J. Zosik Zamieszczanie informacji o działalności koła na stronie internetowej szkoły IX W miarę potrzeb aktualizowanie informacji Nauczyciele prowadzący koła Koncepcja Pracy Szkoły została przedstawiona na Radzie Pedagogicznej dnia r.