Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć

Transkrypt

1 Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć

2 I. Przedmiot i cele ewaluacji Świetlica szkolna jest częścią składową szkoły. Jej funkcjonowanie i organizacja jest ściśle związana z działaniem szkoły. Praca świetlicy prowadzona jest w oparciu o plan pracy opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej, który pozostaje w korelacji z Planem Pracy Szkoły (opiera się o wytyczne Statutu Szkoły i Regulaminu Świetlicy). Głównym zadaniem świetlicy jest organizacja czasu wolnego uczniów pozostających na terenie szkoły przed i po zakończonych zajęciach lekcyjnych. Prowadzenie przez świetlicę zorganizowanych zajęć ma na celu nauczenie uczniów umiejętnego gospodarowania wolnym czasem i daje możliwość wykorzystania go zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami.

3 Zajęcia świetlicowe mają za zadanie wspierać wielokierunkowo rozwój psychiczny i emocjonalny dzieci. Są one ważnym łącznikiem między działaniami rodziny i szkoły w wychowaniu dziecka, łączą obowiązki rodziców z kontynuacją działań wychowawczo-opiekuńczych szkoły. Świetlica stanowi ważne ogniwo w systemie współczesnego wychowania i opieki nad dzieckiem. Jako wewnątrzszkolna instytucja wychowawcza wspiera działania edukacyjne szkoły oparte na aktywnych metodach pracy z uczniem (kształcenie umiejętności), dostosowanych do jego wieku i możliwości, wspomaga i uzupełnia pracę szkoły we wszystkich jej zakresach, poprzez opiekę nad dzieckiem, oddziaływanie wychowawcze i pracę dydaktyczną z dzieckiem.

4 W swych celach i zadaniach uwzględnia podstawowe funkcje czasu wolnego: odpoczynek (regenerację sił fizycznych i psychicznych), rozrywkę (która wyzwala przyjemne emocje), rozwijanie indywidualnych zdolności i zainteresowań. Do świetlicy szkolnej uczęszcza 41% wszystkich uczniów. Dzienny czas pracy świetlicy wynosi 11 godzin. Ilość etatów : 8 po 26 godzin i 2 godz. wynikające z art.42 Celem badania było określenie czy świetlica spełnia zadania, które zostały jej przypisane, a także określenie w jakim stopniu organizacja zajęć w świetlicy odpowiada zdiagnozowanym potrzebom rodziców i samym uczniom.

5 II. Narzędzia badawcze a) analiza dokumentów szkoły - protokoły rad pedagogicznych - dzienniki zajęć - karty zgłoszenia dziecka do świetlicy b) ankieta dla rodziców c) ankieta dla nauczycieli d) ankieta dla uczniów e) wywiad z nauczycielami świetlicy

6 III. Charakterystyka badania Na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r. powołano zespół ewaluacyjny w składzie: dyrektor mgr Marlena Sokół mgr Wiesława Zientara mgr Jolanta Wierzbicka mgr Ewa Wojciuk mgr Aleksandra Nierodzik mgr Ewa Kulikowska Członkowie zespołu opracowali plan, harmonogram oraz narzędzia badawcze do przeprowadzenia ewaluacji świetlicy szkolnej. Zbieranie danych odbyło się w dniach od r. do r. Badanie zostało przeprowadzone na terenie szkoły. Ankietowano 121 rodziców, 122 uczniów i 31 nauczycieli. Zgromadzone informacje zinterpretowano, przeanalizowano i na ich podstawie opracowano raport.

7 IV. ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET

8 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 1. Zdecydowaliście się Państwo na zapis dziecka do świetlicy szkolnej ze względu na:

9 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 2. Czy spotkaliście się Państwo z odmową zapisania dziecka do świetlicy szkolnej? tak nie

10 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 3. Czy godziny funkcjonowania świetlicy spełniają Państwa oczekiwania? tak raczej tak raczej nie nie

11 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 4. Czy Państwa dziecko chętnie uczęszcza do świetlicy? tak raczej tak raczej nie nie 6 2

12 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 5. Czy według Państwa dziecko czuje się bezpiecznie podczas pobytu w świetlicy szkolnej? tak raczej tak raczej nie nie 5

13 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 6. Czy Państwa dziecko podczas pobytu w świetlicy ma możliwość zjedzenia ciepłego posiłku w stołówce szkolnej? tak nie nie wiem

14 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 7. Czy uważacie Państwo, że pobyt dziecka w świetlicy wpływa korzystnie na jego rozwój emocjonalno-poznawczy? tak raczej tak raczej nie nie 4 1

15 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 8. Czy oferta zajęć organizowanych w świetlicy jest dostosowana do potrzeb Państwa dziecka? tak raczej tak raczej nie nie 3 1

16 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 9. W których zajęciach świetlicowych Państwa dziecko uczestniczy najchętniej?

17 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 1. Państwa zdaniem odrabianie pracy domowej w świetlicy szkolnej: jest potrzebne może być, ale nie musi nie jest potrzebne nie sprawdza się

18 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 11. Czy prace dzieci są prezentowane społeczności szkolnej? tak raczej tak raczej nie nie 12 1

19 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 12. Która z form prezentowania swoich umiejętności odpowiada Państwa dziecku najbardziej? konkursy przedstawienia teatralne wystawy prac plastycznych zajęcia sportowe imprezy świetlicowe inne

20 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 13. Jak oceniają Państwo wygląd i wyposażenie świetlicy szkolnej? bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle źle

21 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 14. Jak oceniają Państwo przepływ informacji dotyczących pobytu i zachowania dziecka w świetlicy? bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle źle 7

22 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 15. W których formach współpracy ze świetlicą Państwo uczestniczą? rozmowach imprezach integrujących wycieczkach żadnych indywidualne z wychowawcami świetlicy 2

23 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW 16. Czy nauczyciele świetlicy biorą pod uwagę Państwa sugestie dotyczące pracy świetlicy? tak raczej tak raczej nie nie

24 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA RODZICÓW Czy są Państwo zadowoleni z funkcjonowania świetlicy szkolnej? tak raczej tak raczej nie nie 3 1

25 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 1. Czy lubisz chodzić do świetlicy? tak raczej tak raczej nie nie

26 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 2. Co najbardziej podoba Ci się w świetlicy? zabawki zabawy zajęcia

27 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 3. Co najbardziej nie podoba Ci się w świetlicy? brak odpowiedzi hałas czytanie

28 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 4. Które zajęcia świetlicowe lubisz najbardziej? artystyczne ruchowe dowolne 3

29 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 5. W czym najchętniej bierzesz udział w świetlicy? w konkursach w przedstawieniach teatralnych w zajęciach świetlicowych w imprezach świetlicowych w wycieczkach w zabawach dowolnych

30 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 6. Czy odrabiasz prace domowe w świetlicy? zawsze często czasami nigdy

31 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 7. Jeśli masz problem, czy możesz liczyć na pomoc wychowawców świetlicy w odrabianiu lekcji? zawsze często czasami nigdy

32 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 8. Czy możesz decydować o tym, czym chciałbyś się zajmować w świetlicy? zawsze często czasami nigdy

33 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 9. Co chciałbyś/ chciałabyś zmienić w świetlicy, aby czuć się tu lepiej? więcej zabawy więcej zajęć plastycznych więcej rozmów z paniami więcej zajęć sportowych więcej zajęć muzycznych więcej zajęć teatralnych

34 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 1. Jak oceniasz swoje zachowanie w świetlicy? dobrze raczej dobrze raczej źle źle

35 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA UCZNIÓW 11. Jaki jesteś w świetlicy najczęściej? zadowolony raczej zadowolony smutny

36 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 1. Co Pani zdaniem jest najczęstszym powodem zapisywania dzieci do świetlicy? czas pracy zawodowej trudności w uczestnictwo w zorganizowaniu zajęciach dojazdu do dodatkowych szkoły spędzanie czasu z rówieśnikami pomoc w nauce kształtowanie samodzielności inne

37 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 2. Czy wszystkie dzieci wymagające opieki świetlicowej są nią objęte? tak raczej tak raczej nie nie

38 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 3. Czy Pani zdaniem godziny pracy świetlicy są dostosowane do potrzeb rodziców? tak raczej tak raczej nie nie

39 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 4. Czy Pani zdaniem dzieci chętnie uczęszczają do świetlicy? tak raczej tak raczej nie nie

40 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 5. Czy dzieci w świetlicy czują się bezpiecznie? tak raczej tak raczej nie nie 2

41 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 6. Czy zajęcia świetlicowe wspomagają indywidualny rozwój dziecka? tak raczej tak raczej nie nie 2

42 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 7. Państwa zdaniem odrabianie pracy domowej w świetlicy szkolnej: jest potrzebne może być, ale nie musi nie jest potrzebne nie sprawdza się

43 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 8. W których z zajęć świetlicowych dzieci uczestniczą najchętniej?

44 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 9. Czy prace dzieci są prezentowane społeczności szkolnej? tak raczej tak raczej nie nie

45 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 1. Która z form prezentowania uzdolnień odpowiada dzieciom najbardziej? konkursy przedstawienia teatralne wystawy prac plastycznych zajęcia sportowe imprezy świetlicowe inne

46 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 11. Jak ocenia Pani wygląd i wyposażenie świetlicy szkolnej? bardzo dobrze dobrze niewystarczająco nie mam zdania 1

47 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 12. Czy rodzice wyrażają swoje opinie dotyczące pracy świetlicy szkolnej? tak raczej tak raczej nie nie

48 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 13. Czy rodziców interesuje zachowanie ich dzieci w świetlicy? tak raczej tak raczej nie nie

49 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 14. Czy brana jest pod uwagę opinia nauczycieli świetlicy przy wystawianiu ocen zachowania? tak raczej tak raczej nie nie

50 ANALIZA ILOŚCIOWA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 15. Czy wychowawcy uczniów oraz nauczyciele świetlicy na bieżąco przekazują sobie informacje na temat wychowanków? tak raczej tak raczej nie nie

51 V. ANALIZA JAKOŚCIOWA ANKIET

52 Zdecydowana większość dzieci, które uczęszczają do świetlicy szkolnej to uczniowie klasy pierwszej i drugiej. Najważniejszym powodem zapisu dziecka do świetlicy według rodziców i nauczycieli jest czas pracy rodziców. Na kolejnym miejscu znajduje się możliwość uczestniczenia dziecka w zajęciach dodatkowych i spędzenia czasu z rówieśnikami. 98,3% ankietowanych rodziców nie spotkało się nigdy z odmową przyjęcia dziecka do świetlicy.

53 Dzieci wymagające opieki świetlicowej są nią objęte. 1,7% % 98,3% tak nie 1% tak nie RODZICE NAUCZYCIELE

54 Najczęstsze powody zapisu dziecka do świetlicy. czas pracy zawodowej rodziców możliwość uczestniczenia w zajęciach dodatkowych RODZICE NAUCZYCIELE

55 Godziny pracy świetlicy spełniają oczekiwania 1% ankietowanych. Ponad 93 % rodziców, 7 % nauczycieli i 76 % uczniów stwierdziło, że dzieci chętnie uczęszczają do świetlicy szkolnej.

56 Czy dzieci chętnie uczęszczają do świetlicy? 7,4% 3% 92,6% tak nie 7% tak nie RODZICE NAUCZYCIELE 24% 76% tak nie DZIECI

57 Dzieci czują się bezpiecznie w świetlicy. 4% 7% 96% tak nie 93% tak nie RODZICE NAUCZYCIELE Zdecydowana większość rodziców ( 96 %) i nauczycieli ( 93 %) uważało, iż dzieci podczas pobytu w świetlicy czują się bezpiecznie.

58 Przeważająca ilość rodziców (84%) stwierdziła, że dziecko ma możliwość zjedzenia ciepłego posiłku w stołówce szkolnej; tylko 6% badanych stwierdziło, że dziecko nie ma takiej możliwości. 97% ankietowanych rodziców uważa, że pobyt dziecka w świetlicy wpływa korzystnie na jego rozwój emocjonalnopoznawczy, a oferta organizowanych zajęć w świetlicy jest dostosowana do potrzeb dzieci. Według rodziców, uczniów i nauczycieli dzieci najchętniej uczestniczą w zajęciach, w których mogą wykazać się talentem plastycznym, muzycznym, aktorskim. Na drugim miejscu są zajęcia o charakterze ruchowym, a na trzecim wskazano zabawy dowolne.

59 Zdecydowana większość rodziców (92%) oraz nauczycieli (97%) uważa, że w świetlicy szkolnej powinna być możliwość odrabiania pracy domowej. Z ankiety do uczniów wynika, że 88 % dzieci korzysta z takiej możliwości.

60 Dzieci powinny mieć możliwość odrabiania pracy domowej w świetlicy. 8% 3% 92% tak nie 97% tak nie RODZICE NAUCZCIELE 12% 88% odrabia nie odrabia DZIECI

61 Około 88% rodziców i 71 % nauczycieli stwierdziło, że prace dzieci są prezentowane na forum szkoły. Najbardziej preferowaną formą prezentacji uzdolnień uczniów są konkursy, wystawy prac plastycznych i przedstawienia teatralne. 93% rodziców oraz 97% nauczycieli uważa, że wygląd i wyposażenie świetlicy szkolnej jest dobre lub bardzo dobre.

62 Wygląd i wyposażenie świetlicy. 7% dobre i bardzo dobre % dobre i bardzo dobre 93% niewystarczające 1% niewystarczające RODZICE NAUCZYCIELE

63 Przepływ informacji między rodzicami, wychowawcami klas, a nauczycielami świetlicy dotyczący pobytu i zachowania dziecka w świetlicy szkolnej ankietowani uznali za dobry lub bardzo dobry. Najchętniej rodzice współpracują ze świetlicą poprzez indywidualne rozmowy z wychowawcami świetlicy (55%) oraz poprzez udział w imprezach integrujących (24%), a 22% ankietowanych rodziców przyznało, że nie uczestniczy w żadnych proponowanych przez świetlicę formach współpracy. Większość rodziców (91%) uznało, że ich sugestie dotyczące pracy świetlicy są brane pod uwagę. Tylko cztery osoby na 121 badanych rodziców stwierdziły, że nie są zadowolone z funkcjonowania świetlicy szkolnej. Wszyscy ankietowani nauczycieli uważają, iż wychowawcy klas i nauczyciele świetlicy na bieżąco przekazują sobie informacje na temat wychowanków. Przy wystawieniu ocen z zachowania 81% nauczycieli bierze pod uwagę opinię wychowawców świetlicy.

64 VI. Wnioski Mocne strony 1. Świetlica jest przyjaznym i bezpiecznym miejscem dla uczniów. 2. Czas pracy świetlicy jest dostosowany do potrzeb rodziców. 3. Świetlica jest estetycznie urządzona, dobrze wyposażona w pomoce dydaktyczne i zabawki. 4. Podczas pobytu w świetlicy każde dziecko ma zapewniony dostęp do ciepłego posiłku. 5. W pracy świetlicy nauczyciele biorą pod uwagę sugestie i prośby rodziców. 6. Zapewnia uczniom możliwość odrabiania prac domowych pod nadzorem nauczycieli. 7. Dzieci w świetlicy spędzają wolny czas w sposób aktywny i twórczy. 8. Rodzice, nauczyciele i wychowawcy świetlicy wspomagają się wzajemnie w procesie dydaktyczno - wychowawczym, konsultują się w kwestiach nauki i zachowania dzieci. 9. Opieka świetlicowa zapewniana jest w trzech przedziałach czasowych: przed lekcjami, w trakcie i po lekcjach.

65 Słabe strony 1. W świetlicy występuje często duży hałas, spowodowany zbyt dużą ilością uczniów przebywających w pomieszczeniach świetlicowych, a w szczególności między godzinami 14. a W świetlicy jest zbyt mało zajęć o charakterze ruchowym i sportowym. 3. Świetlica proponuje za mało zabaw dowolnych.

66 REKOMENDACJE 1. W miarę możliwości należy rozszerzać ofertę zajęć artystycznych, a w szczególności plastycznych, ze względu na duże zainteresowanie samych uczniów oraz sugestie zgłaszane przez rodziców. 2. Powinno się tak organizować zajęcia, aby uczniowie byli jak najczęściej aktywizowani czynnościowo. 3. Proponuje się zdecydowanie zwiększyć ilość zajęć na świeżym powietrzu. 4. Uwzględniając, w miarę możliwości, zgłaszane przez uczniów potrzeby należy zwiększać czas przeznaczony na zajęcia dowolne.