Publiczne Gimnazjum Nr 5 im. Jacka Malczewskiego w Radomiu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Transkrypt

1 Publiczne Gimnazjum Nr 5 im. Jacka Malczewskiego w Radomiu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO rok szkolny 2015/2016

2 Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie MEN w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy w szkołach publicznych z dnia r. 2. Statut Szkoły 3. Wewnątrzszkolny System Oceniania 4. Podstawa programowa III.1 Postępy i poziom wiedzy uczniów oraz sposób jej wykorzystania oceniany jest na bieżąco. Wszystkie oceny są jawne i nauczyciel może je uzasadnić na prośbę ucznia lub jego opiekuna 1. W klasyfikacji semestralnej i końcoworocznej ocena ustalana jest na podstawie średniej ważonej, gdzie rangę nadrzędną mają zapowiedziane sprawdziany/ prace klasowe. Pozostałe oceny z poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów mają charakter wspomagający: sprawdziany pisemne (prace klasowe) po każdym rozdziale z podręcznika lub z wiadomości i umiejętności ustalonych przez nauczyciela zapowiedziane przynajmniej 1 tydzień wcześniej - waga 3, krótsze sprawdziany pisemne - kartkówki z 1-3 ostatnich lekcji, bez konieczności ich zapowiadania - waga 2, odpowiedzi ustne - waga 2, prace pisemne - waga 2, aktywność ucznia na zajęciach - waga 1, prace domowe - waga 1, prowadzenie zeszytu przedmiotowego oraz zeszytu ćwiczeń - waga 1, prace dodatkowe / projekty / praca w grupie / zadania on-line i inne - waga Całogodzinne prace klasowe są obowiązkowe, będą one zapowiedziane i poprzedzone powtórzeniem, zapisane w dzienniku, a uczniowie zostaną poinformowani o zakresie materiału. Testy będą zawierać zadania o różnym stopniu trudności. 3. W przypadku nieobecności lub otrzymania oceny niedostatecznej, uczeń ma obowiązek zaliczenia pracy klasowej / sprawdzianu w terminie dwóch tygodni od powrotu do szkoły, po uprzednim uzgodnieniu terminu z nauczycielem. 4. Jeśli uczeń nie zaliczy wszystkich obowiązkowych sprawdzianów i wymaganych przez nauczyciela form sprawdzania osiągnięć, traci prawo do poprawiania oceny semestralnej lub końcoworocznej. 5. Sprawdzone prace klasowe i prace pisemne uczeń otrzymuje nie później niż w 2 tygodnie po ich przeprowadzeniu, a jej wyniki są omówione przez nauczyciela uczeń ma obowiązek poprawić błędy w zeszycie przedmiotowym.

3 6. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji dwa razy w ciągu semestru, co zostaje odnotowane przez nauczyciela przed rozpoczęciem danej lekcji. Nie obejmuje to zwolnienia z pisania zapowiedzianej pracy klasowej. W przypadku niewykorzystania tego przywileju, uczeń otrzymuje dodatkową ocenę bardzo dobrą w obszarze aktywności. 7. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50% lekcji, może być nieklasyfikowany z języka angielskiego do klasy programowo wyższej. 8. Uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną w klasyfikacji semestralnej ma obowiązek poprawić materiał z I semestru w terminie do 31 marca w terminach uzgodnionych z nauczycielem. 9. Uczeń posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej stwierdzającą specjalne potrzeby edukacyjne otrzymuje dostosowane do jego potrzeb kryteria oceniania lub formy sprawdzania wiadomości i umiejętności. Nauczyciel decyduje o wyborze sposobu dostosowania wymagań i informuje o tym rodziców i ucznia. 10. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych nie są zwolnieni z obowiązku opanowania wiadomości i umiejętności z języka obcego przewidzianego dla jego poziomu edukacyjnego w takim samym zakresie, jak pozostali uczniowie. 11. Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który spełnia wszystkie warunki konieczne do uzyskania oceny bardzo dobrej, a dodatkowo wykazuje się wiedzą znacznie wykraczającą poza program nauczania obowiązujący na jego poziomie, wykonuje ciekawe pomoce naukowe lub interdyscyplinarne prace projektowe, bierze udział w konkursach przedmiotowych i odnosi w nich sukcesy. 12. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów dla oceny dopuszczającej, nie wykorzystuje pomocy w postaci zajęć wyrównawczych, pracuje poniżej swoich możliwości i nie wykazuje chęci nadrobienia zaległości. 13. Progi procentowe na poszczególne oceny % celujący % bardzo dobry 70-84% dobry 50-69% dostateczny 30-49% dopuszczający 0-29% niedostateczny 14. Szczegółowe kryteria na poszczególne oceny cząstkowe z uwzględnieniem umiejętności stanowią załącznik do programu nauczania z języka angielskiego. Podane kryteria ocen stosuje się w połączeniu z treściami przewidzianymi w rozkładach materiału na dany rok nauczania w oparciu o wybrany i zatwierdzony przez dyrektora szkoły program nauczania.

4 15. Niniejszy PSO podlega ewaluacji w każdym roku szkolnym po konsultacji nauczycieli języków obcych i przeprowadzeniu ankiety ewaluacyjnej skierowanej do uczniów i rodziców.

5 ANKIETA DOTYCZĄCA PSO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Imię i nazwisko Rodzica: Klasa Data 1.Czy znane są Pani/ Panu zasady PSO z języka angielskiego obowiązujące w Publicznym Gimnazjum nr 5 w Radomiu? Jeżeli zaznaczono proszę podać przyczynę. 2.Czy zasady PSO z języka angielskiego obowiązujące w Publicznym Gimnazjum nr 5 w Radomiu są dla Pani/Pana jasne i zrozumiałe? Jeśli zaznaczono proszę podać numery niezrozumiałych zasad 3.Jakie zmiany dotyczące zasad PSO z języka angielskiego obowiązujące w Publicznym Gimnazjum nr 5 w Radomiu chciałaby /chciałby Pani/Pan wprowadzić? Proszę uzasadnić swoją propozycję. ANKIETA DOTYCZĄCA PSO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Imię i nazwisko: Klasa Data 1.Czy znane są Ci zasady PSO z języka angielskiego obowiązujące w Publicznym Gimnazjum nr 5 w Radomiu? Jeżeli zaznaczono proszę podać przyczynę. 2.Czy zasady PSO z języka angielskiego obowiązujące w Publicznym Gimnazjum nr 5 w Radomiu są dla Ciebie jasne i zrozumiałe? Jeśli zaznaczono proszę podać numery niezrozumiałych zasad 3.Jakie zmiany dotyczące zasad PSO z języka angielskiego obowiązujące w Publicznym Gimnazjum nr 5 w Radomiu chciałabyś /chciałbyś wprowadzić? Proszę uzasadnić swoją propozycję.