Przedmiotowy System Oceniania

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania Fizyka i astronomia poziom podstawowy Dla klas : II gimnazjum III gimnazjum Marcin Lewicki

2 1) Poniższy Przedmiotowy System Oceniania został oparty na : Programie nauczania fizyki i astronomii w zakresie podstawowym dla uczniów gimnazjum w klasie drugiej: DKW-93/1/2009 oraz DKW-93/2/2010; Programie nauczania fizyki i astronomii w zakresie podstawowym dla uczniów gimnazjum w klasie trzeciej: DKW-93/3/2010 oraz DKW-93/4/2011; Na podstawie rozporządzenia MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych ( Dz. U. 199 z 2004 poz. 2046); Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Zespołu Szkół w Myśliwcu; 2) Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia ma na celu : Bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce; Pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań; Uświadamianie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie; Wdrażanie ucznia do systematycznej pracy samokontro1i i samooceny; Ukierunkowywanie samodzielnej pracy ucznia; Korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela; 3) Oceniane formy aktywności : Praca klasowa; Kartkówka; Odpowiedź ustna; Aktywność na lekcji; Praca domowa; Referat; Udział w konkursie przedmiotowym; 4) Uczeń uzyskuje oceny cząstkowe i semestralne: śródroczną i roczną wg skali: Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego 2

3 przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują do wglądu, prace te są przechowywane przez nauczyciela przez okres 6 miesięcy. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne ustala się według skali określonej w statucie szkoły i tak: STOPIEŃ SKRÓT LITEROWY WARTOŚC LICZBOWA Celujący Cel 6 Bardzo dobry Bdb 5 Dobry Db 4 Dostateczny Dst 3 Dopuszczający Dop 2 Niedostateczny Ndst 1 Sprawdziany osiągnięć uczniów mogą dotyczyć poszczególnych uczniów lub całej grupy i odbywać się będą w sali lekcyjnej. Mogą one dotyczyć zdobytych wiadomości, umiejętności, wykorzystania wiedzy w praktyce, które uczeń prezentuje podczas rozmowy z nauczycielem, w formie pisemnej oraz działań praktycznych. Ocenianie i rejestrowanie ocen powinno być regularne i stanowi obraz przyrostu wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia. 5) Zasady wystawiania ocen śródrocznych i rocznych. Ocena śródroczna zostaje wystawiona na podstawie ocen cząstkowych - bieżących, uzyskanych przez ucznia w ciągu całego semestru. Musi być adekwatna do nich, co nie równa się średniej arytmetycznej. Ocena roczna zostaje wystawiona na podstawie oceny śródrocznej i obiektywnej oceny wiedzy i umiejętności ucznia, zdobytych w ciągu drugiego semestru. Uczeń zobowiązany jest posiadać zeszyt przedmiotowy oraz podręcznik Nieobecność na ponad 50% zajęć w semestrze powoduje nie otrzymanie klasyfikacji w danym semestrze. 3

4 Sprawdziany są obowiązkowe, w razie nieobecności z przyczyn losowych na sprawdzianie nauczyciel wyznacza dodatkowy termin sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od przeprowadzenia sprawdzianu. Nieobecność w czasie obu terminów odpowiada nie zaliczeniu danej części materiału, czyli ocenie niedostatecznej. Zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania przyjmuje się stosowanie, przy pisemnych formach kontroli wiadomości i umiejętności następującej skali ocen: PUNKTACJA W /o CAŁOŚCI OCENA WARTOŚĆ LICZBOWA Powyżej 100 Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny 1 6) Obowiązują następujące kryteria ocen: Ocena niedostateczna : Uczeń nie spełnił co najmniej 50% wymagań podstawowych. Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej nauczania fizyki w danej.klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z fizyki. Nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności. Nie wykazuje chęci zdobycia wiedzy. Ocena dopuszczająca : Uczeń spełnił 50% wymagań podstawowych. Uczeń ma braki w opanowaniu treści zawartych w podstawie programowej. Dotychczasowe braki wiedzy ucznia nie przekreślają możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy z fizyki w ciągu dalszej nauki. Uczeń rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Uczeń wykazuje chęci zdobywania wiedzy. Ocena dostateczna : Uczeń spełnił 75% wymagań podstawowych. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawowych. Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności. 4

5 Ocena dobra : Uczeń spełnił 75% wymagań podstawowych oraz 50% wymagań ponadpodstawowych. Uczeń w pełni opanował wiadomości i umiejętności określone w poziomie podstawowym, częściowo spełnia wymagania ponadpodstawowe, czyli w dużej mierze zna materiał określony programem nauczania. Poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne. Ocena bardzo dobra : Uczeń spełnił 75% wymagań podstawowych oraz 75% wymagań ponadpodstawowych. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania fizyki w danej klasie. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami. Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne. Stosuje zdobytą wiedzę w sytuacjach nowych. Ocena celująca : Uczeń spełnił wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz rozwiązał wskazane zadanie wykraczające poza treści programowe. Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania. Samodzielnie rozwija własne uzdolnienia. Sprawnie posługuje się zdobytą wiedzą w rozwiązywaniu problemów. Proponuje rozwiązania nietypowe. Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach. 7) Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów : Narzędzia pomiaru dydaktycznego : Prace pisemne: -sprawdziany, -samodzielne prace domowe, -kartkówki ( z trzech ostatnich lekcji), Wypowiedzi ustne: -aktywność na lekcji, -odpowiedź ustna. 5

6 Formy aktywności Częstość Zakres sprawdzianu Zasady przeprowadzania sprawdzianu Kryteria Sprawdziany ( 1h ) 1-2 Przerobiony dział Zapowiedź 1 tydzień przed Ilość materiału Oceniane są trzy elementy: Kartkówki (15 min. ) 2-3 obejmująca 3 jednostki Bez zapowiedzi metoda, wykonanie, tematyczne rezultat. Prace domowe Materiał z ostatniej pracy domowej Bez zapowiedzi Aktywność na lekcjach min. 1 Materiał bieżący częstotliwość zgłaszania się na lekcjach, udzielanie prawidłowych odpowiedzi. 8) USTALENIA DODATKOWE : 1. Uczeń ma prawo raz w ciągu semestru zgłosić swoje nie przygotowanie do lekcji (nie dotyczy zapowiedzianych prac pisemnych). 2. Uczeń raz w ciągu semestru może zgłosić brak pracy domowej bez konieczności usprawiedliwiania się. 3. Uczeń ma prawo do dodatkowej oceny za wykonanie pracy nadobowiązkowej. 4. Wszystkie sprawy nie ujęte w PSO rozstrzygane będą zgodnie z WSO i odpowiednim Rozporządzeniem MEN. 6