RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W JUGOWIE ROK SZKOLNY 2011/2012

Transkrypt

1 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W JUGOWIE ROK SZKOLNY 2011/2012 Skład zespołu ewaluacyjnego: Halina Gorla Barbara Kalitowska Karolina Wacławik Rafał Moryc Jugów,

2 Zakres (obszar) ewaluacji wewnętrznej: Procesy zachodzące w szkole. Wymaganie podlegające ewaluacji: Szkoła ma koncepcję pracy. Cel ewaluacji: Ocena zgodności pracy szkoły z przyjętą koncepcją. Pytania kluczowe: - Czy koncepcja pracy szkoły jest znana i akceptowana przez uczniów, rodziców i nauczycieli? - Czy działania realizowane przez szkołę są zgodne z przyjętą przez radę pedagogiczną koncepcją pracy? - Które założenia koncepcji są, a które nie są realizowane? Jeżeli któreś założenia nie są realizowane to dlaczego? Kryteria ewaluacji wewnętrznej: Spójność koncepcji pracy szkoły z działaniami podejmowanymi w placówce. Dobór metod badawczych: - ankieta (dla rodziców, uczniów, nauczycieli), -analiza dokumentacji (protokoły Rady Pedagogicznej, dokumentacja wychowawców klas),

3 Próba badawcza: 28 uczniów klasy IV,18 uczniów klasy V, 22 uczniów klasy VI 21 rodziców uczniów klas IV-VI 15 nauczycieli PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET: DLA UCZNIÓW: 1. Zdaniem wszystkich uczniów, szkoła zapewnia dobre warunki do zdobywania wiadomości i umiejętności oraz wykazania się aktywnością. Zdecydowana większość uczniów uważa, że szkoła umożliwia rozwijanie ich zainteresowań. Są motywowani do osiągania sukcesów. Wymieniono rodzaje zajęć dodatkowych, w których uczniowie chcieliby uczestniczyć, gdyby była taka możliwość. 2. Uczniowie wykazali rozbieżność opinii w sprawie możliwości ich wpływania na np. tematykę zajęć, sposób ich prowadzenia, terminów sprawdzianów itp. 3. Uczniowie uważają swoją szkołę za bezpieczną. Potrafią wskazać działania placówki na rzecz bezpieczeństwa oraz osoby, do których mogą się zwrócić, gdy mają problemy. 4. Badani są zadowoleni z wyposażenia szkoły i pomieszczeń. Pojawiły się nieliczne uwagi dotyczące zimna w sali gimnastycznej i małego pomieszczenia nr 8. DLA NAUCZYCIELI: 1. Wyniki ankiet pozwalają uzyskać odpowiedź pozytywną na pytania kluczowe. 2. Wszyscy ankietowani nauczyciele podejmują działania mające na celu osiąganie przez uczniów wysokich wyników w nauce oraz zapewnienie im bezpieczeństwa, czują się odpowiedzialni za wychowanie podopiecznych. Podsumowując, wszyscy nauczyciele udzielili odpowiedzi, które należy uznać za satysfakcjonujące.

4 DLA RODZICÓW: % ankietowanych zna i akceptuje koncepcję pracy szkoły. 2.Większość rodziców jest zdania, że w szkole kładzie się nacisk na dydaktykę i rozwijanie zainteresowań uczniów. 3. Rodzice zauważają działania wychowawcze szkoły i starania o zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa. 4.Zdaniem ankietowanych, warunki lokalowe szkoły i wyposażenie są odpowiednie. 2 osoby wskazały brak szatni i ciasnotę na korytarzach. 5. Jedna osoba ankietowana konsekwentnie udzielała odpowiedzi negatywnych na większość pytań. ANALIZA DOKUMENTACJI: Na podstawie przeprowadzonej analizy dokumentacji szkolnej można stwierdzić: 1.Dokument Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 1 w Jugowie zawiera następujące obszary: Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego. Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Wszyscy nauczyciele czują się odpowiedzialni za wyniki nauczania, wychowania oraz bezpieczeństwo uczniów. Jest dokumentem szczegółowo opisującym funkcjonowanie naszej placówki. Informacje w niej zawarte mają odniesienie w codziennej pracy szkoły, odpowiadają rzeczywistym faktom. 2.Rada Pedagogiczna zajmowała się analizowaniem problematyki koncepcji pracy szkoły. 3.W bieżącym roku szkolnym (wrzesień) wychowawcy zapoznawali uczniów i rodziców z treścią Koncepcji, 4..Koncepcja pracy szkoły była również omawiana przez Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców. 5.W szkole systematycznie dokonuje się analizy osiągnięć uczniów, wyników sprawdzianów zewnętrznych i wewnętrznych. Formułuje się wnioski i wdraża je.

5 WNIOSKI I REKOMENDACJE WYNIKAJĄCE Z ANALIZY ANKIET I DOKUMENTACJI SZKOLNEJ: 1. Wszystkie założenia koncepcji są realizowane. Należy kontynuować działania w niej zawarte. 2.Ukierunkowywać zajęcia dodatkowe pod kątem zainteresowań uczniów. 3.Uwzględniać sugestie uczniów w sprawie tematyki zajęć, sposobu ich prowadzenia, terminów sprawdzianów, itp. (w miarę możliwości). 4. Postarać się usunąć niedogodności dotyczące temperatury i warunków nauki w sali nr8. PODSUMOWANIE KOŃCOWE: Celem przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej była ocena zgodności pracy szkoły z przyjętą koncepcją pracy. Na podstawie dokonanych badań można uogólnić stwierdzenie, że -Szkoła działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną koncepcją. -Koncepcja pracy szkoły jest znana i akceptowana przez całą społeczność szkolną (uczniów, rodziców, nauczycieli.