SYLABUS Z PRAKTYKI DLA MODUŁU: INSTRUKTOR SPORTU PIŁKA RĘCZNA DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Praktyka w klubie sportowym Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Wychowania Fizycznego Wychowanie fizyczne Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki stacjonarne Rok studiów III, semestr - VI Praktyka Dr Andrzej Para Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Dr Andrzej Para, Dr Maciej Śliż prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne (jakie?) Liczba pkt ECTS - - - - - - 30-4 1.3. Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) ZALICZENIE Z OCENĄ 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawowe wiadomości z zakresu teorii i praktyki sportu młodzieżowego oraz metodycznych podstaw treningu.
3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE C1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 3.1. Cele przedmiotu/modułu Obserwuje czynności podejmowane przez trenera opiekuna praktyki, w toku prowadzonych przez niego zajęć. Zapoznaje się z programem szkolenia piłkarzy ręcznych na okrelonych etapach szkolenia. Zapoznaje się z metodami, formami i szczegółowymi tokami jednostek treningowych. Poznaje sposoby wykorzystania oraz przygotowania do zajęć różnorodnych urządzeń i przyborów sportowych. Analizuje działania związane z zapewnieniem uczestnikom bezpieczeństwa w trakcie jednostek treningowych. Uczestniczy w jednostce treningowej. Pisemnie przygotowuje się do każdej prowadzonej jednostki metodycznej (konspekt, scenariusz zajęć). Wzorowo prowadzi dokumentację odbywania praktyki (dziennik praktyk). 3.2EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU (WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK (efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K_W06 EK_01 Zna systematykę nauczania taktyki w piłce ręcznej oraz metody, formy i zasady nauczania czynności ruchowych EK_02 Zna zasady bhp obowiązujące podczas zajęć K_W08 treningowych EK_03 Zna strukturę procesu treningowego w piłce ręcznej K_W13 EK_04 Potrafi przygotować miejsce odbywania zajęć K_U07 treningowych oraz zorganizować i przeprowadzić zajęcia treningowe EK_05 Potrafi przeprowadzić trening piłki ręcznej K_U13 EK_06 Potrafi aktywizować uczestników zajęć do aktywności K_K07 ruchowej EK_07 Potrafi dzielić się swoją wiedzą i umiejętnościami z innymi K_K08 EK_08 Ma przekonanie o potrzebie sumiennego K_K13 przygotowywania się do swojej pracy
3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) Treści merytoryczne praktyki 1. Poznanie warsztatu pracy trenera: programu szkolenia piłkarza ręcznego, planu organizacyjno-szkoleniowego, osiągnięć uczestników zajęć. Poznanie dokumentacji trenera, tj. dziennika zajęć, rejestru osiągnięć uczestników, instrukcji BHP itp. 4 godz. 2. Hospitacje i omawianie zajęć treningowych Przeprowadzić hospitacje zajęć treningowych i dokonać jej analizy. 6 godz. 3. Udział w zajęciach treningowych 10 godz. 4. Asystowanie nauczycielom wychowania fizycznego podczas jednostki treningowej: 10 godz. - pomoc w przygotowaniu do zajęć, - aktywne uczestniczenie w jednostce treningowej: pomoc w organizacji zajęć, uczestnictwo w pokazie i asekuracji, - możliwość samodzielnego prowadzenia fragmentów jednostki treningowej. 5. Inne zajęcia: Tematyka; - przepisy BHP na sali lub boisku - warsztat pracy trenera - rozkład materiału i planowanie pracy - trening poza salą gimnastyczną 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Praktyka w klubie sportowym, w szkolnym klubie sportowym, uczelnianym klubie sportowym. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia (np: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) EK_01 Obserwacja w trakcie zajęć, dziennik praktyk Praktyka EK_02 Znajomość regulaminu pracy w trakcie jednostki Praktyka treningowej. EK_03 Prowadzenie dziennika praktyk Praktyka EK_04 Prowadzenie dziennika praktyk Praktyka EK_05 Obserwacja w trakcie zajęć, dziennik praktyk Praktyka EK_06 Prowadzenie dziennika praktyk Praktyka EK_07 Obserwacja w trakcie zajęć Praktyka EK_08 Prowadzenie dziennika praktyk Praktyka 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) 1. Sposoby zaliczenia: a) trener, instruktor opiekun praktyki w klubie (na podstawie obserwacji zajęć studenta, jego aktywności w trakcie praktyki, pracy z uczestnikami, prowadzenia dokumentacji, zajęć)
b) nauczyciel akademicki na podstawie złożonej dokumentacji przez studenta 2. Formy zaliczenia: Ocena opiekuna praktyk Ocena dokumentacji 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta Praktyka w szkole 30 godz. Przygotowanie do zajęć w klubie 30 godz. udział w konsultacjach czas na napisanie konspektów przygotowanie dziennika praktyk SUMA GODZIN 1 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU zasady i formy odbywania praktyk ---------------------------------------------------------------
7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Czasopisma traktujące o wychowaniu fizycznym i sporcie. 2. Czerwiński J. Charakterystyka gry w piłkę ręczną. Gdańsk 1996. 3. Krowicki L. Piłka ręczna - trening w praktyce. Gdańsk 1993. 4. Lipiec J. Filozofia czystej gry. Sport wyczynowy, 1-2, 43-54. 1997. 5. Naglak Z. Teoria zespołowej gry sportowej. Kształcenie gracza. Wrocław 2001. 6. Naglak Z. Metodyka trenowania sportowca. Wrocław 2003. 7. Nowiński W. Piłka ręczna. Wyszkolenie indywidualne. Warszawa 2002. 8. Nowiński W. Bramkarz. Najważniejszy zawodnik w piłce ręcznej - technika i taktyka. Warszawa 2009. 9. Paterka S. Piłka ręczna. Technika, taktyka, trening, metodyka nauczania i przepisy gry. Poznań 1990. 10. Stawiarski W. Piłka ręczna. Kraków 1998. Literatura uzupełniająca: 1. Breguła T. Piłka ręczna. Lata doświadczeń. Warszawa 1996. 2. Chmura J. Rozgrzewka. Warszawa 2014. 3. Czabański B. Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania czynności sportowych. Wrocław 1998. 4. Dencikowska A. Piłka ręczna. Rzeszów 1999. 5. Janas W. Piłka ręczna. Atlas ćwiczeń techniczno-taktycznych. Warszawa 1992. 6. Krowicki L. Piłka ręczna-555 ćwiczeń. Warszawa 2006. 7. Naglak Z. Nauczanie i uczenie się wielopodmiotowej gry z piłką. Tom 1. Kształcenie gracza na wstępnym etapie. Wrocław 2005. 8. Naglak Z. Kształcenie gracza na podstawowym etapie. Wrocław 2010. 9. Naglak Z. Trenowanie gracza na specjalnym etapie. Wrocław 2013. 10. Norkowski H. Piłka ręczna bramkarz: zasady gry, technika, taktyka, trening. Warszawa 1996. 11. Osiński W. Antropomotoryka. Poznań 2000. 12. Raczek J. Antropomotoryka teoria motoryczności człowieka w zarysie. Warszawa 2010. 13. Spieszny M., Tabor R., Walczyk L. Piłka ręczna technika, metodyka, podstawy taktyki. Kraków 2011. 14. Spieszny M. Analiza rozwoju cech somatycznych, motoryczności i umiejętności techniczno-taktycznych młodych sportowców uprawiających grę w piłkę ręczną. Kraków 2011. 15. Wrześniewski St. Piłka ręczna Poradnik metodyczny. Warszawa 2000. Inne: 1. http://zprp.pl/ 2. http://www.ehftv.com/pl 3. http://www.ihf.info/ Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej