KIEROWALNOŚĆ AGREGATU ROLNICZEGO CIĄGNIK SADZARKA DO ZIEMNIAKÓW

Podobne dokumenty
Ruch unoszenia, względny i bezwzględny

4) Podaj wartość stałych czasowych, wzmocnienia i punkt równowagi przy wymuszeniu impulsowym

SYMULACJA RUCHU AGREGATU ROLNICZEGO CIĄGNIK - SADZARKA DO ZIEMNIAKÓW

SYSTEM STEROWANIA DRGANIAMI SEMI-AKTYWNEGO UKŁADU ZAWIESZENIA SIEDZISKA

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).

Identyfikacja parametrów modelu maszyny synchronicznej jawnobiegunowej

Efektywne wyznaczenie częstotliwości interwencji w cyfrowych quasi-ciągłych systemach sterowania w transporcie 2

PORÓWNANIE WYBRANYCH RÓWNAŃ KONSTYTUTYWNYCH STOPÓW Z PAMIĘCIĄ KSZTAŁTU

Modelowanie i obliczenia techniczne. Model matematyczny w postaci transmitancji

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9

Politechnika Śląska Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki Praca dyplomowa

Modelowanie i sterowanie obróbką ubytkową osiowosymetrycznych części o małej sztywności

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka i astronomia Poziom rozszerzony

a) b) Rys Schemat ideowo-konstrukcyjny układu do przykładu 6.1 a) i jego schemat blokowy

Zadania. ze zbioru 25 lat Olimpiad Fizycznych Waldemara Gorzkowskiego. a, skierowane równolegle do równi (w górę, ku

KRYTERIA OCENIANIA TECHNOLOGIA NAPRAW ZESPOŁÓW I PODZESPOŁÓW MECHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

METODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

DOBÓR LINIOWO-ŁAMANEGO ROZDZIAŁU SIŁ HAMUJĄCYCH W SAMOCHODACH DOSTAWCZYCH

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

KSZTAŁTOWANIE ŁUKOWO-KOŁOWEJ LINII ZĘBÓW W UZĘBIENIU CZOŁOWYM NA FREZARCE CNC

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Część 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA

Układ elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych

POLITECHNIKA GDAŃSKA Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Energoelektroniki i Maszyn Elektrycznych M O D E L O W A N I E I S Y M U L A C J A

MODELOWANIE CHARAKTERYSTYK RDZENI FERROMAGNETYCZNYCH

PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA

dr inż. Zbigniew Szklarski

Tydzień 1. Linie ugięcia belek cz.1. Zadanie 1. Wyznaczyć linię ugięcia metodą bezpośrednią wykorzystując równanie: EJy = -M g.

Podstawy układów logicznych

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

2. Tensometria mechaniczna

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

DZIAŁANIE III.6 ROZWÓJ MIKRO- I MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad

LISTA ZADAŃ Z MECHANIKI OGÓLNEJ

Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

3. F jest lewostronnie ciągła

TRANSCOMP XV INTERNATIONAL CONFERENCE COMPUTER SYSTEMS AIDED SCIENCE, INDUSTRY AND TRANSPORT

Zasada ruchu środka masy i zasada d Alemberta 6

do Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości w projekcie Dojrzała przedsiębiorczość

Zad. 4 Oblicz czas obiegu satelity poruszającego się na wysokości h=500 km nad powierzchnią Ziemi.

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Wymagania kl. 2. Uczeń:

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

ZASTOSOWANIE RÓWNANIA NASGRO DO OPISU KRZYWYCH PROPAGACYJI PĘKNIĘĆ ZMĘCZENIOWYCH

Prędkość i przyspieszenie punktu bryły w ruchu kulistym

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

TRANSCOMP XIV INTERNATIONAL CONFERENCE COMPUTER SYSTEMS AIDED SCIENCE, INDUSTRY AND TRANSPORT

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

Część 1 9. METODA SIŁ 1 9. METODA SIŁ

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

Twoje zdrowie -isamopoczucie

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL

Wytrzymałość materiałów II

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK

Diagnostyka uszkodzeñ wiæzadeæ krzyºowych w badaniu rezonansu magnetycznego

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

mgh. Praca ta jest zmagazynowana w postaci energii potencjalnej,

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

Ćwiczenie 9. BADANIE UKŁADÓW ZASILANIA I STEROWANIA STANOWISKO I. Badanie modelu linii zasilającej prądu przemiennego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

Pakiet aplikacyjny. Niniejszy pakiet zawiera informacje, które musisz posiadać zgłaszając swoją kandydaturę. Zawiera on:

Ruch obrotowy bryły sztywnej. Bryła sztywna - ciało, w którym odległości między poszczególnymi punktami ciała są stałe

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Weryfikacja modelowa jest analizą statyczną logiki modalnej

ELEKTRONIKA CYFROWA. Materiały y pomocnicze do wykład sem.. 1

1.5. Iloczyn wektorowy. Definicja oraz k. Niech i

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

SZEREGOWY SYSTEM HYDRAULICZNY

2. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Piętnaście minut przed upływem tego czasu zostaniesz o tym poinformowany przez członka Komisji Konkursowej.

Aparatura sterująca i sygnalizacyjna Czujniki indukcyjne zbliżeniowe LSI

4. RACHUNEK WEKTOROWY

EUROELEKTRA Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Elektrycznej i Elektronicznej Rok szkolny 2014/2015 Zadania dla grupy elektronicznej na zawody II stopnia

KSIĘGA ZNAKU. Znak posiada swój obszar ochronny i w jego obrębie nie mogą się znajdować żadne elementy, nie związane ze znakiem.

ZAMKNIĘCIE ROKU 2016 z uwzględnieniem zmian w prawie bilansowym. dr Gyöngyvér Takáts

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

Nowy system wsparcia rodzin z dziećmi

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Droga Pani/Drogi Panie! Wakacje minęły szybko i znowu możemy się spotkać. oraz za zabawami z koleżankami i kolegami.

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

Metoda kropli wosku Renferta

KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O UDZIELENIE WSPARCIA FINANSOWEGO

Transkrypt:

nŝynieri Rolnicz /006 Tdeuz Pwłowki Przemyłowy ntytut zyn Rolniczych w Poznniu EROWANOŚĆ AGREGATU RONCZEGO CĄGN SADZARA DO ZENAÓW Strezczenie Prezentown prc przedtwi wtępną koncepcję uwzględnieni dziłni kierowcy w modelu zetwu ciągnik mzyn rolnicz. Agregt tki poruz ię po nieutwrdzonym, częto podmokłym, polu o urozmiconej powierzchni. W tk trudnym terenie kierowc mui wykonywć rdzo komplikowne mnewry związne z chrkterem prc polowych. odel ztoowno do zetwu ciągnik dzrk do ziemników. Półzwiezn dzrk połączon jet z ciągnikiem z pomocą dolnych cięgien TUZ. Do implementcji modelu ztoowno moduł Simulink środowik tl. Słow kluczowe: modelownie, kierowc, zetw ciągnik mzyn rolnicz Wprowdzenie Dynmik pojzdu jet jednym z njwŝniejzych ozrów dń w technice motoryzcyjnej. Jzd, przypiezenie, hmownie, zmin kierunku jzdy to typowe procey dynmiczne. Jkość ich relizcji jet uzleŝnion od kierowcy. Sterowny przez kierowcę pojzd moŝe yć ztem rozptrywny jko ytem regulcji, w którym kierowc jet regultorem mochód oiektem regulownym. Źródłem ił zewnętrznych docierjących do kierującego i wywierjących wpływ n dynmikę mochodu jet zmienijące ię otoczenie pojzdu. Dotrcz ono m. in. informcje otrzegwcze w potci rozmitych odźców docierjących do kierowcy, który je odier i w zleŝności od ich rozpoznni orz oceny podejmuje odpowiednie dziłni kierowni pojzdem. Efektywność dziłń kierowcy zleŝy od ytucji n drodze, włności pojzdu orz od cech pychofizycznych kierowcy, m. in. od czu jego rekcji. ierowc jet włączony w ukłd drog pojzd kierowc jko ogniwo przęŝeni zwrotnego. Jego funkcje dją ię opić jko przetwrznie pochodzących z zewnątrz informcji dotyczących ruchu pojzdu (nierówności drogi, wrunki tmoferyczne, połoŝenie innych '$

GTWXhfm CTjÄjf^\ pojzdów, itp.) n terownie tnem pozczególnych ukłdów pojzdu tkich jk ukłd kierowniczy, ukłd hmulcowy, ukłd npędowy [ozi i in. 995; Stńczy i in. 004]. Prezentown prc przedtwi wtępną koncepcję uwzględnieni dziłni kierowcy w modelu zetwu ciągnik mzyn rolnicz. Agregt tki poruz ię po nieutwrdzonym, częto podmokłym, polu o urozmiconej powierzchni. W tk trudnym terenie kierowc mui wykonywć rdzo komplikowne mnewry związne z chrkterem prc polowych. W modelu nleŝy ztem uwzględnić pecyfikę nwierzchni i iły wywierne n koł podcz jzdy w róŝnych kierunkch. odel ztoowno do zetwu ciągnik dzrk do ziemników (ry. ). Półzwiezn dzrk połączon jet z ciągnikiem z pomocą dolnych cięgien TUZ. Do implementcji modelu ztoowno moduł Simulink środowik tl. Ry.. Fig.. Półzwiezn dzrk do ziemników w trkcie prc polowych (w kinie ciągnik widoczny jet kierowc) Semi-upended potto plnter during field work (driver i viile in trctor c) temtyczny model ukłdu kierowc pojzd drog odel mtemtyczny pojzdu uwzględnijący dziłni kierowcy kłd ię z dwóch zdniczych części: modelu kierowcy orz modelu mego gregtu. '$

>\XejT_É} TZeXZTgh e_\vmxz!!! odel gregtu Dl gregtu jko podtwę przyjęto płki dwukołowy model pojzdu. Jet on częto wykorzytywny do opiu mochodu dl potrze ymulcji ukłdów utomtyki wpomgjących prcę kierowcy [PieniąŜek i in 000; Stevenon i in. 005]. Zotł zmodyfikowny przez dodnie trzeciego koł reprezentującego oś dzrki. Przedtwiono go n ry.. Ruchomy ukłd wpółrzędnych związny z gregtem, o początku w środku cięŝkości gregtu, oznczono SX Y ; O X Y to ruchomy ukłd związny z oią korytrz, po którym m poruzć ię gregt (oś O X jet kierown tycznie do oi korytrz, w tronę ruchu pojzdu; oś O Y reprezentuje normlną do oi korytrz punkcie O i przechodzi przez środek cięŝkości S gregtu). NleŜy zuwŝyć, Ŝe dzrk jet połączon z ciągnikiem tk, Ŝe tworzy z nim ukłd ztywny, nie dopuzczjący orotów dzrki względem ciągnik wokół oi Z protopdłej do płzczyzny O X Y modelu. Sdzrk wypoŝon jet w koł fortepinowe (ry. 3). Chrkteryzują ię one prktycznie zerowymi wpółczynnikmi odporności n poprzeczne znozenie (ez oporu dotoowują ię do kierunku ruchu wyznczonego przez koł ciągnik). Dltego w pierwzym przyliŝeniu przyjęto, Ŝe koł te mją wpływ tylko n połoŝenie środk cięŝkości gregtu, nie wpływją ntomit n pozotłe prmetry ruchu. Ry.. Fig.. Płki model gregtu ciągnik dzrk do ziemników D model of trctor potto plnter comintion '$,

GTWXhfm CTjÄjf^\ Przyjęto ntępujące oznczeni y liniowe odchylenie gregtu od oi korytrz. Ψ kąt orotu my reorownej gregtu Ψ kątowe odchylenie podłuŝnej oi mochodu od tycznej do oi korytrz v prędkość środk cięŝkości gregtu v y i v x rzuty prędkości punktu S n oś SY i SX ζ, ζ, ζ 3 oczne przemiezczeni przedniego i tylnego koł ciągnik orz koł dzrki γ, γ, γ 3 kąty znozeni przedniego i tylnego koł ciągnik orz koł dzrki θ średni kąt krętu koł kierownego F p, F t, F oczne rekcje n przedniej i tylnej oi ciągnik orz oi dzrki β i p = przełoŝenie ukłdu kierowniczego θ m gregtu moment ezwłdności gregtu względem oi pionowej przechodzącej przez środek cięŝkości c ξ i c ξ ztywności poprzeczne opon przedniej i tylnej oi i wpółczynniki odporności n poprzeczne znozenie koł przedniej i tylnej oi Równni więzów kinemtycznych gregtu dl przedtwionego n ry. płkiego modelu, z uwzględnieniem zmodyfikownej teorii iełdyz dotyczącej toczeni ię koł, przedtwiono poniŝej: Ry. 3. Fig. 3. Schemt koł dzrki Potto plnter wheel digrm '%#

>\XejT_É} TZeXZTgh e_\vmxz!!! '%$ Po doyć złoŝonych przekztłcenich i ztoowniu opertor plce otrzymujemy dw równni chrkterytyczne opiujące liniowe i kątowe odchylenie pojzdu w zleŝności od wrunków początkowych ruchu: odchylenie liniowe ( ) ( ) ( ) = v v A x x odchylenie kątowe ( ) ( ) ( ) = v v A x z Budow modelu kierowcy N ry. 4 przedtwiono powiązni między drogą, kierowcą i kierownym przez niego pojzdem. () () (3)

GTWXhfm CTjÄjf^\ y β POJAZD A () H Ψ DROGA EROWCA H() β POJAZD A () y - Ry. 4. Fig. 4. Uprozczony chemt powiązń elementów ukłdu drog kierowc pojzd z uwzględnieniem przęŝeni zwrotnego Simplified digrm of connection etween the element of rod driver vehicle et, tking into ccount feedck ąt orotu koł kierownicy β(t) i kąt odchyleni gregtu Ψ(t) orz przemiezczenie poprzeczne gregtu y z wrunkiem początkowym y = 0 ą określone przez ukłd równń β = H y H y y = A β A β (4) Ψ = A A H N podtwie powyŝzego ukłdu i gętości widmowych i wzjemnych gętości widmowe y y, β β, H H, β y, H y. zmierzonych ygnłów moŝn uzykć zleŝności określjące trnmitncję H. Jednk jej ezpośrednie wykorzytnie jet utrudnione ze względu n trudności z dokłdnym określeniem wrtości gętości widmowych proceów loowych. Niewielkie nwet łędy w określeniu funkcji trnmitncji H mogą powodowć, Ŝe wyniki otrzymywne z nlizownego modelu ędą itotnie róŝnić ię od zchowń ukłdu rzeczywitego. Podjęto próę znlezieni trnmitncji modelu kierowcy n podtwie minimlizcji energii n kole kierownicy. Zchownie kierowcy określono przez ntępujące czynniki: łędy oceny liniowych odchyleń mochodu od oi toru prc z mniejzymi łędmi wymg więkzego wyiłku, cz zwłoki τ prc z njmniejzym opóźnieniem tnowi wyiłek ndzwyczjny, intenywność ruchu powrotnego kierownicy i iły przykłdnej do koł kierownicy. '%%

>\XejT_É} TZeXZTgh e_\vmxz!!! Ottecznie, po uprozczenich, przyjęto funkcję trnmitncji kierowcy gdzie: τ T i τ H = k τ C i C k ( T ) ( T ) 0 3 ( C T T )( C T T ) cz rekcji kierowcy tłe czowe wpółczynniki tłumieni ukłdu wpółczynnik wzmocnieni zleŝny od prędkości jzdy (5) Stłe T, T, T3 zwęŝją odchyleni wielkości y, Ψ i β. Stł T0 dotyczy łędu oceny przez kierowcę odchyleni mochodu od oi zdnego toru. Przykłdowe wyniki ymulcji odel opiny powyŝej zotł oprogrmowny i uruchomiony z pomocą modułu Simulink środowik tl. Przeprowdzono oliczeni dl róŝnych wrtości prmetrów modelu (ry. 5). Wykzły one poprwne zchownie modelu i wrŝliwość n zminę wrtości prmetrów. Ry. 5. Fig. 5. Przemiezczeni poprzeczne środk cięŝkości gregtu dl róŝnych prędkości jzdy (km/h). Czrną linią zznczono plnowną trę gregtu Trnvere diplcement of the unit grvity centre for vriou driving peed (km/h). Blck line indicte plnned unit route '%&

GTWXhfm CTjÄjf^\ Ry. 6. Fig. 6. ąt nchyleni podłuŝnej oi gregtu dl róŝnych prędkości jzdy (km/h) podcz mnewru pokznego n ry. 5 nclintion ngle of the unit longitudinl xi for vriou driving peed (km/h) during the mnoeuvre hown on fig. 5 Podumownie. Przeprowdzone oliczeni tetowe wykzły wtępnie, Ŝe zproponowny model zgodnie z oczekiwnimi odwzorowuje kierowlność gregtu ciągnik dzrk do ziemników. Zdniem utor moŝe yć podtwą do dlzych dń i uściśleń.. ontynucj prcy polegć ędzie przede wzytkim n identyfikcji prmetrów modelu opiujących zchownie kierowcy orz włności gregtu. Szczególny ncik połoŝony ędzie n dni zjwik kontktu opongle. Biliogrfi ozi Z. Guzek. 995. Przegląd metod dń tteczności i kierowlności pojzdów mochodowych. Zezyt ntytutu Pojzdów nr (4) 995. PieniąŜek A., PieniąŜek W. 000. Bdni dynmiki poprzecznej jednośldowego modelu mochodu w ujęciu tochtycznym. teriły konferencyjne ONOT AUTOPROGRES 000. '%'

>\XejT_É} TZeXZTgh e_\vmxz!!! Stńczy T.., Jurecki R. S. 004. Budow i weryfikcj modelu kierowcy do nlizy ytucji przedwypdkowych. Wydwnictwo Politechniki rkowkiej 004. Stevenon B., Ridley P. 005. Automted Vehicle Stility Control for Articulted Vehicle (http://www.r.n.u/cr/cr005/pper/tevenon.pdf). STEERABTY OF A FAR UNT: TRACTOR - POTATO PANTER Summry Thi work preent preliminry concept for tking into ccount driver ctivity in trctor - griculturl mchine unit model. Thi unit run on n unhrdened, often wterlogged field with diverified urfce. n thi hrd terrin, the driver h to crry out very complicted mnoeuvre depending on field work chrcter. The model h een pplied to the unit: trctor - potto plnter. Semi-upended plnter i connected to the trctor vi ottom TUZ flexile connector. The Simulink module of the tl environment w employed to implement the model. ey word: modelling, driver, trctor griculturl mchine unit '%(