SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY Imię i nazwisko: Joanna Miarka - Żukowska Miejsce pracy: Niepubliczne Przedszkole im. Walta Disneya w Chrzanowie Dyrektor przedszkola: Ewa Jurkowska Opiekun stażu: Alicja Jeleń Czas trwania stażu: 03.09.2012-31.05.2013 Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego Niniejsze sprawozdanie powstało w związku z zakończeniem przeze mnie przygotowań do awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego. Stanowi podsumowanie realizacji założonych w planie rozwoju celów i zadań. Z dniem 1 września 2012 roku rozpoczęłam staż w wymiarze 9miesięcy na nauczyciela kontraktowego. Zgodnie z procedurą awansu przy pomocy opiekuna stażu napisałam plan rozwoju zawodowego, który został pozytywnie zaopiniowany przez Panią Dyrektor Przedszkola. Plan rozwoju zawodowego opracowałam w oparciu o rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczyciela z późniejszymi zmianami, Ustawą z dnia 26 stycznia 1982 r. Kartą Nauczyciela z późniejszymi zmianami oraz zgodnie z koncepcją pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej przedszkola. Rozpoczęłam doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności wierząc, że wzbogaci to moje umiejętności pedagogiczne, podniesie efekty moich działań edukacyjnych, a w konsekwencji posłuży podniesieniu jakości mojej pracy, a przez to pracy przedszkola. Dokumentacje i opis przeprowadzonych działań wymaganych od nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego skompletowałam wg. poszczególnych wymagań.
6 ust. 2 pkt. 1 Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola: Pierwszym krokiem podjętym w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywania stażu było określenie jasnych i czytelnych zasad współpracy z opiekunem stażu panią Alicją Jeleń. Wspólnie uzgodniłyśmy harmonogram spotkań, który miał doprowadzić do realizacji postawionych zadań. Przystępując do realizacji zamierzeń uznałam, iż istotne jest przygotowanie merytoryczne dotyczące awansu zawodowego. W związku z tym zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego, w szczególności z treściami niżej wymienionych dokumentów: Ustawa z dn. 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami Rozporządzenie MEN z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14.11.2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania i zasady funkcjonowania palcówki oświatowej tym z treściami takich dokumentów jak: Rozporządzenie MENiS z 1 grudnia 2004 r. i 14 listopada 2007r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Rozporządzenie MEN z 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczenia do użytku programów wychowania przedszkolnego. Rozporządzenie MEN z 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Ustawa z dn. 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami. Ustawa o Systemie Oświaty z dn.7 września 1991r. Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego z dn. 23 grudnia 2008 r. Statut Niepublicznego Przedszkola i. Walta Disneya w Chrzanowie Koncepcję pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej Niepublicznego Przedszkola im. Walta Disneya w Chrzanowie.
Regulamin pracy Konwencja Praw Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. Ponadto poznałam i przeanalizowałam dokumenty, które regulują pracę nauczyciela i zakres czynności oraz podstawy funkcjonowania takich organów jak: Dyrektor Przedszkola, Rada Pedagogiczna. Zgodnie z przepisami prawa oświatowego prowadziłam dokumentację pracy edukacyjnej: miesięczne plany pracy, scenariusze zajęć, dziennik zajęć, obserwacje dzieci, dokumentację współpracy z rodzicami, 6 ust. 2 pkt. 2 Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola: W trakcie odbywania stażu gromadziłam dokumentację dotyczącą awansu zawodowego w Teczce Stażysty a ponadto własnych notatkach i zapiskach. W ramach obserwacji zajęć koleżeńskich obserwowałam zajęcia prowadzone przez nauczyciela Magdalenę Mistarz. Szczególną uwagę zwracałam na rodzaje stosowanych metod podczas pracy z dziećmi, rodzaje stosowanych środków dydaktycznych i form pracy z dziećmi, sposób prowadzenia zajęć, język i komunikację oraz aktywność dzieci na zajęciach. Każde obserwowane zajęcie omawiałam z opiekunem stażu. Raz w miesiącu prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu. Każde prowadzone przez mnie zajęcia poprzedzałam przygotowaniem scenariusza zajęć, z dokładnym określeniem celów ogólnych i szczegółowych oraz przebiegiem zajęć. Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć. Przez okres stażu przeprowadziłam 7 zajęć obserwowanych przez opiekuna stażu panią Alicję Jeleń: "Jesienne owoce"- dnia 09.2012 "Wiewiórka mała orzechy zbierała " - 10.2012 "Deszczyk pada kap, kap, kap" - 11.2012 "To jest mój dom utrwalenie graficznego obrazu głoski D - 01.2013
Na choroby są sposoby. Rozmowa z dziećmi na temat treści przedstawienia kukiełkowego wg. H. Łochockiej "Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele" - 02.2013 "Na wiejskim podwórku" - 03.2013 "Skarby w kłosie zamknięte" - 05.2013 Współorganizowałam i aktywnie uczestniczyłam w imprezach i uroczystościach przedszkolnych: Wyjazdy do sali zabaw "Maffelka" w Trzebini, Spotkanie z pielęgniarka, Wizyta na poczcie, Uroczystość pasowania na przedszkolaka, Zabawa Halloween, Zabawa Andrzejkowa, Dzień Pluszowego Misia, Przedszkolnym konkursie Witaminki, Przedszkolnym konkursie Jesienne inspiracje, Warsztaty artystyczne Świąteczne bombki, Zajęcia z siana: wykonywanie ozdób świątecznych Ekosianko, Wyjazd do kopalni "Janina" w Libiążu, Warsztaty Symbolika świąt Bożego Narodzenia. Ozdoby bożonarodzeniowe, w Muzeum w Chrzanowie. Spotkanie z Mikołajem, "Spotkanie wigilijne", Bal Karnawałowy, Dzień Babci i Dziadka, Bal Walentynkowy, Bal Piżamowy, Dzień Wiosny, Sprzątanie Świata, Dzień wody, Dzień Rodziny, Dzień Dziecka.
Wychowankowie wzięli udział w konkursu plastycznego "Bezpieczny Świat Przedszkolaka" organizowanym przez Przedszkole Samorządowe nr 4 w Chrzanowie. Każde dziecko biorące udział w konkursie otrzymało dyplom. W ciągu roku szkolnego miałam możliwości podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Swoje kwalifikacje zawodowe poszerzałam zewnętrznym dokształcaniu zawodowym biorąc udział w następujących szkoleniach: "Sposoby postępowania z dziećmi nadpobudliwymi" - 9.04.2013 r. Konferencja "Nauczyciele i rodzice sprzymierzeńcy w edukacji i wychowaniu" - 07.05.2013 r. Warsztaty metodyczne "Zabawy logopedyczne w wychowaniu przedszkolnym" - 17.05.2013 r. W okresie trwania stażu przygotowywałam: pomoce dydaktyczne, gazetki tematyczne: Jakie są podstawowe potrzeby małych dzieci?, Jak mówić żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby dzieci do nas mówiły? informacje dla rodziców, dekoracje sali odpowiadające poszczególnym porom roku i wydarzeniom w przedszkolu, prowadziłam kronikę przedszkolną, Na bieżąco korzystałam z literatury o tematyce psychologiczno - pedagogicznej. Pogłębiałam swoja wiedzę studiując takie czasopisma jak: "Wychowanie w Przedszkolu", "Bliżej przedszkola", "Nauczycielka Przedszkola", a także literaturę fachową, wykorzystując materiały z zakresu literatury zawodu między innymi takiej jak: Gruszczyk - Kolczyńska E. i Zielińska E., Wspomaganie rozwoju umysłowego trzylatków i dzieci starszych wolniej rozwijających się, Gruszczyk - Kolczyńska E. i Zielińska E., Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze dla dzieci, które podejmą naukę w szkole. Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, Frostig M., Horne D., Wzory i obrazki - Poziom podstawowy, Tokarska E., Kopała J., Zanim będę uczniem. Program wychowania przedszkolnego, Nartowska H., Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego,
Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E., Metoda Dobrego Startu. Od literki do piosenki, Bogdanowicz M., Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli, itd. Komputer jest stałym narzędziem w mojej pracy. Wykorzystywanie technologii komputerowej i informacyjnej prostym a zarazem bogatym sposobem wspierania procesów oddziaływań edukacyjno - wychowawczych. Podczas stażu maksymalnie wykorzystywałam i doskonaliłam umiejętność stosowania technologii informacyjno - komunikacyjnej. Projektowałam oraz wykonywałam techniką komputerową: dyplomy, podziękowania, karty pracy dzieci, pomoce dydaktyczne do zajęć, plany pracy, scenariusze zajęć, opinię, karty obserwacji itp. Wykonując te zadania korzystałam z edytora tekstu Microsoft Office Word, arkusza kalkulacyjnego Microsoft Office Excel, programu graficznego Paint oraz Photoshop. W Internecie można znaleźć moją stronę internetową www.joanna-zukowska.dl.pl gdzie zamieszczony jest mój Plan Rozwoju Zawodowego, Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz materiały przygotowywane przeze mnie w trakcie trwania stażu. W mojej pracy korzystałam również z różnych stron internetowych tj.: http://kuratorium.krakow.pl/, www.men.gov.pl http://www.oswiata.abc.com.pl http://www.wychowaniewprzedszkolu.com.pl http://www.nauczycielprzedszkola.pl/ http://blizejprzedszkola.pl/ http://www.edux.pl/ itp. 6 ust. 2 pkt. 3 Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy z rodzicami, opiekunami: Pozyskiwanie informacji o dzieciach rozpoczęłam od analizy kart zgłoszeniowych dziecka gdzie zapisane są podstawowe informacje o nim i jego rodzicach. Drugim dokumentem, który pozwala poznać rozwój dziecka, jego potrzeby, potencjał rozwojowy i zainteresowania jest arkusz obserwacji. Do tego celu posłużyłam się następującymi arkuszami: Arkusz Obserwacji Dziecka 3 - letniego i Arkusz Obserwacji Dziecka 4 - letniego. Obserwacje dzieci wykonałam trzy krotnie tj. obserwacja wstępna - październik 2012, obserwacja śródroczna - luty 2013, obserwacja końcowa - maj 2013.
Chętnie służyłam pomocą i poradą w sytuacjach problemowych dotyczących dzieci. Poprzez ciągły kontakt z rodzicami, okazaniem im zainteresowania i życzliwą cierpliwość, a także dzięki swojej konsekwentnej postawie dobrze poznałam środowisko rodzinne dzieci oraz relacje panujące pomiędzy nimi a rodzicami. Ponadto: systematycznie prowadziłam galerie prac dzieci, pogłębiałam wiedzę nt. zaspokojenia potrzeb podopiecznych w zakresie pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej, prowadziłam Kronikę Przedszkolną, współpracowałam z logopedą i psychologiem 6 ust. 2 pkt. 4 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć: Przygotowanie zajęć w obecności opiekuna stażu. Przygotowywanie scenariuszy zajęć z dokładnym określeniem celu - z pomocą opiekuna stażu z zasadami omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć. Analiza prowadzonych i obserwowanych zajęć, wyciąganie wniosków oraz wskazówek do dalszej pracy. Uczestniczenie w zajęciach koleżeńskich - zwracanie uwagi na środki dydaktyczne, dobór form, metod, technik prowadzenia zajęć. Sporządzanie arkuszy obserwacyjnych z zajęć obserwowanych. Inicjatywa własna nauczyciela stażysty: Uczestnictwo w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego: 22 czerwiec 2012 ukończyłam studia podyplomowe w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Marketingu w Chrzanowie Brałam aktywny udział w warsztatach i szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych: 5-6 lutego 2010 Kurs Wiedzy Psychologicznej "Relacje interpersonalne w ujęciu analizy transakcyjnej" 10 maj 2012 konferencja metodyczna "Jak budować u dzieci system wartości?" 15 maj 2013 konferencja metodyczne "Sztuka uczenia dziecka, jako strategia oparta na wzorach aktywności mózgu" 23 czerwiec 2012 seminarium "Wspieranie rodziny w oparciu o funkcjonowanie systemu pomocy społecznej"
9 kwietnia 2013 szkolenie "Sposoby postępowania z dziećmi nadpobudliwymi" 7 maj 2013 konferencja metodyczna "Nauczyciel i rodzice - sprzymierzeńcy w edukacji i wychowywaniu" Systematyczna lektura literatury fachowej Opracowanie planu pracy z dziećmi: "Poranki artystyczno - literacko - muzyczne", "Podróże po smakach" Opracowanie Planu Wychowawczo - Dydaktycznego Metodą Dobrego Startu wg. Marty Bogdanowicz.
Autorefleksja Odbyty dziewięciomiesięczny staż oraz zdobyte doświadczenie zawodowe pozwoliło mi dokonać analizy a także określenia mocnych i słabych stron mojej aktywności zawodowej. W trakcie trwania stażu starałam się, by moja praca sprostała wymaganiom oraz potrzebą przedszkola, ale w szczególności potrzebą i wymaganiom wychowanków. W trakcie stażu poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć przedszkolnych. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe metody i techniki pracy ponadto usystematyzowałam swoją wiedzę z zakresu psychologii rozwojowej. Miniony rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i umiejętności i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowane przeze mnie działania pozwoliły mi na wypracowanie zaufania i uśmiechu moich wychowanków a także pozytywne opinie rodziców, co pozwala mi wierzyć że w/w działania przynoszą pozytywne efekty. W trakcie trwania stażu spotkałam się ze zrozumieniem i wsparciem ze strony grona pedagogicznego. Ponadto mam poczucie wywiązania się z obowiązków, choć tak naprawdę zdobyte doświadczenia zdobyte w trakcie stażu umożliwią mi pełniejszą pracę w przyszłości. Przebieg stażu utrwalił we mnie poczucie nieustannego doskonalenia posiadanych umiejętności i pracy nad sobą po to by stać się dobrym nauczyciele. Myślę, iż zadania podjęte przeze mnie w trakcie stażu przyniosły pozytywne efekty w mojej codziennej pracy. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić swój warsztat pracy i podnosić kwalifikację.