Małgorzaty Szymke Skrzat

Transkrypt

1 Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego Małgorzaty Szymke Skrzat nauczycielki nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej nr 3 w Zgierzu.

2 Biorąc pod uwagę zmianę prawa oświatowego zawartego w Rozporządzeniu MEN z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli ( Dz. U. Nr 260, poz ) i obowiązującą Kartą Nauczyciela ( tj. Dz. U. Nr 118 z 2003 r. Poz z późniejszymi zmianami ) opracowałam plan swojego rozwoju zawodowego, który przedstawiłam w tabeli. 2

3 Cel Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin Uwagi & 8.2. pkt 1. Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3 Karty Nauczyciela uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją. 1. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły. 2. Poszerzenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu zawodowym. Analiza statutu szkoły, planu rozwoju szkoły, regulaminu oceniania i klasyfikowania uczniów WSO. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły. Zgromadzenie dokumentów w Teczce Nauczyciela. Świadectwa ukończenia kursów, warsztatów. 3

4 3. Współpraca z rodzicami. Włączenie rodziców do prac na rzecz pracowni. Udział rodziców w spotkaniach warsztatowych. Pomoc w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych. Scenariusze spotkań z rodzicami. Analiza ankiet ewaluacyjnych. 4. Udział w konkursach. Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach szkolnych i międzyszkolnych organizowanych na terenie miasta. Potwierdzenie lidera. Dyplomy, zaświadczenia. 5. Organizowanie wycieczek. Wyjazdy z uczniami na wycieczki jednoi kilkudniowe oraz do zielonej szkoły. Sprawozdania z wycieczek. Programy wyjazdów. 6. Różne formy promocji szkoły w środowisku. Współorganizowanie akcji promujących szkołę w środowisku Święto Szkoły, Święto Ziemi. Potwierdzenie lidera. 4

5 Cel Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin Uwagi & 8.2. pkt 2. Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. 1. Stosowanie i wykorzystanie Internetu w pracy. Korzystanie z portali edukacyjnych w Internecie. Wykaz i opis wybranych portali 2. Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych. Komputerowe opracowanie scenariuszy lekcji, testów, kart pracy, dyplomów,. Korzystanie z programów edukacyjnych. Scenariusze lekcji, testy, karty pracy. Wykaz programów edukacyjnych. 3. Prowadzenie dziennika elektronicznego klasy. Komputerowe wypełnianie świadectw i arkuszy ocen. Potwierdzenie lidera. 5

6 Cel Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin Uwagi & 8.2. pkt 3. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. 1. Udział w pracach zespołu przedmiotowego. 2. Sprawowanie opieki nad studencką praktyką pedagogiczną. 3. Publikacje elektroniczne na stronach portali edukacyjnych, autorskie referaty. Prowadzenie zajęć otwartych oraz szkoleń dla członków zespołu przedmiotowego. Propozycje nowych rozwiązań metodycznych. Prowadzenie zajęć otwartych dla studentów Kolegium Nauczycielskiego. Hospitowanie zajęć prowadzonych przez studentów. Zamieszczenie publikacji w Internecie. Przedstawienie referatów w ramach pedagogizacji rodziców oraz podczas szkoleń. Potwierdzenie lidera zespołu przedmiotowego. Zaświadczenia, refleksje związane z odbytymi praktykami. Potwierdzenia. 4. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. Opracowanie i udostępnienie do wykorzystania w szkole scenariuszy zajęć, testów, kart pracy, scenariuszy imprez itp. materiałów. Scenariusze zajęć, testy, karty pracy, inne materiały dydaktyczne. 6

7 Cel Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin Uwagi & 8.2. pkt 4 a) Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. 1. Opracowanie programu zajęć dydaktyczno - wyrównawczych dla uczniów klas I III mających trudności w uczeniu się matematyki. 2. Opracowanie programu współpracy z rodzicami uczniów szkoły podstawowej. Prowadzenie zajęć w ramach programu autorskiego. Cykl zajęć z rodzicami z zastosowaniem metod aktywizujących w ramach pedagogizacji rodziców. Zatwierdzenie programu przez Radę Pedagogiczną. Scenariusze zajęć wyrównawczych oraz scenariusze spotkań z rodzicami. Począwszy od roku szkolnego 2005/2006 & 8.2. pkt 4 b) Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla 1. Wykonywanie zadań egzaminatora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. Zdobycie uprawnień. Udział w komisjach egzaminacyjnych. Sprawdzanie prac egzaminacyjnych. Zaświadczenie o pełnionej funkcji Sprawozdanie z czynnego jej wykonywania. Począwszy od roku szkolnego 2004/2005 7

8 nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej. & 8.2. pkt 4 c) Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. 1. Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji. 2. Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków. Ukończenie Studiów podyplomowych Matematyka. Diagnozowanie środowiska rodzinnego uczniów. Współpraca z pedagogiem szkolnym oraz kuratorem sądowym. Dyplom ukończenia. X VI 2004 r. Ankieta o sytuacji rodzinnej i materialnej uczniów. Potwierdzenia. stażu 8

9 & 8.2. pkt 4 e) Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. 1. Współpraca z Kolegium Nauczycielskim w Zgierzu. 2. Współpraca z Komendą Policji w Zgierzu. 3. Współpraca z Muzeum Miasta Zgierza. 4. Współpraca z Biblioteką Miejską i Pedagogiczną w Zgierzu. Prowadzenie zajęć ze studentami z zakresu edukacji matematycznej Udział w spotkaniach organizowanych przez Komendę Policji. Udział w lekcjach muzealnych i bibliotecznych. Ocena przeprowadzonych zajęć dokonana przez dyrekcję KN. Potwierdzenia działalności i uczestnictwa. Sprawozdanie. Zaświadczenia. stażu 5. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną. Rozmowy z pracownikami poradni na temat indywidualnych przypadków. Udział w warsztatach zorganizowanych przez poradnię dotyczących pracy z dzieckiem trudnym. 9

10 & 8.2. pkt 4 f) Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej. 1. Uzyskanie Nagrody Dyrektora. 2. Współorganizowanie konkursów szkolnych i międzyszkolnych Gromadzenie dokumentów. Zorganizowanie matematycznego konkursu wewnątrzszkolnego dla kl.iv.,,przez zabawę do wiedzy. Dyplomy, zaświadczenia. Potwierdzenie lidera. Pomoc w organizowaniu konkursu dla kl. III Zgierz moje miasto. Cel Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin Uwagi & 8.2. pkt 5. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. 1. Udokumentowanie co najmniej dwóch przypadków rozpoznania i rozwiązania problemu wychowawczego, edukacyjnego. Identyfikacja problemu. Geneza i dynamika zjawiska. Znaczenie problemu. Prognoza. Propozycje rozwiązania. Wdrażanie oddziaływań. Efekty oddziaływań. Opis i analiza przypadku. 10