Mgr Elżbieta Strzałkowska nauczyciel i wicedyrektor Przedszkola Samorządowego nr 24 Bursztynek w Gdyni

Transkrypt

1 Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego Mgr Elżbieta Strzałkowska nauczyciel i wicedyrektor Przedszkola Samorządowego nr 24 Bursztynek w Gdyni Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2007r. Zakończenie stażu: 31 maja 2010r.

2 Cel: Rozwijanie swoich umiejętności zawodowych, zdobycie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. 8 ust. 2 pkt.1 Uzyskiwanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, w związku z zajmowanym stanowiskiem i pełnioną funkcją. Lp. Zadania Forma realizacji Termin Spodziewane efekty 1. Doskonalenie warsztatu pracy Aktywny udział w formach Na bieżąco Wysoki poziom i podnoszenie jakości pracy przedszkola. doskonalenia zawodowego wynikającego z potrzeb własnych i przedszkola (udział w warsztatach metodycznych, szkoleniach, kursach doskonalących, konferencjach). Zaplanowanie indywidualnego doskonalenia zawodowego w sposób zgodny z potrzebami własnymi oraz placówki.( Wykorzystanie planu WDN) Prowadzenie nadzoru pedagogicznego zgodnie z Planem Nadzoru Pedagogicznego. Pogłębianie wiedzy poprzez studiowanie literatury pedagogicznej z zakresu metodyki. Cały staż Cały staż przygotowania merytorycznego w pracy.. Poprawa efektów pracy dydaktycznej nauczycieli. Aktualizowanie wiedzy z dziedziny pedagogiki i psychologii. 2

3 2. Poznanie procedury awansu VIII / IX 2007 Opracowanie planu rozwoju zawodowego. Analiza przepisów prawa oświatowego zawodowego wg aktualnych dotyczącego awansu zawodowego wymagań oraz potrzeb Karty Nauczyciela, Rozporządzenia przedszkola. Ministra Edukacji Narodowej z dn. IX co roku 3. Realizacja zadań przedszkola. 1.XII. 2004r. Zrealizowanie poszczególnych zadań Wybór zadań do realizacji wynikający wynikających planu rozwoju z planu pracy przedszkola. przedszkola. Podniesienie Współtworzenie dokumentów i pisania jakości pracy przedszkola. programów przedszkola, opracowanie Karty Osiągnięć dziecka 3-letniego. Na bieżąco 4. Doskonalenie własnej pracy Poznanie swoich słabych dydaktycznej i wychowawczej. Aktywny udział w posiedzeniach rad pedagogicznych. Opracowanie i przygotowanie referatów WDN i mocnych stron oraz wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy, podwyższanie jakości pracy przedszkola Doskonalenie własnego 3

4 Cykl zajęć ukierunkowanych na lepszą Cyklicznie w warsztatu pracy Dziecko adaptację dziecka w grupie każdym roku łatwo adoptuje się w przedszkolnej szkolnym w społeczność przedszkolną miesiącach wierzy we własne siły i wrzesień/październik możliwości. 8 ust. 2 pkt. 2 Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. Lp. Zadania Forma realizacji Termin Spodziewane efekty 1. Wykorzystanie w pracy technologii komputerowej. Tworzenie materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem programu Photoshop i Microsoft Office (Sprawozdania i gazetki z działalności Klubu Badaczy Przyrody, prezentacja sukcesów dzieci, zapis planów pracy). Cały staż Wspomaganie procesu nauczania. Wdrożenie Programu Ewidencja stworzenie bazy danych umożliwiających dokonywanie systemu naliczeń odpłatności za przedszkole. IX 2007 Usprawnienie systemu naliczeń należności. Wykorzystanie Internetu w zakresie Na bieżąco Zbieranie ciekawych 4

5 realizacji zadań dydaktyczno materiałów do wykorzystania wychowawczych. w codziennej pracy. Opracowanie arkusza kalkulacyjnego IX 2008 Oszczędności wynikające z Rozliczenie odpisów i kosztów pobytu rezygnacji z odpłatnego dziecka w przedszkolu programu finansowego firmy Progman 2. Umieszczanie materiałów na Prowadzenie dokumentacji własnej Sprawnie i systematycznie, stronach internetowych. i przedszkolnej w formie elektronicznej. prowadzona sprawozdawczość oraz dokumentacja elektroniczna. Umieszczenie planu rozwoju zawodowego Dzielenie się wiedzą z innymi oraz innych opracowanych materiałów na nauczycielami. stronie internetowej portalu publikacji nauczycieli. 8 ust. 2 pkt. 3 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, 5

6 prowadzenie otwartych zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. Lp. Zadania Forma realizacji Termin Spodziewane efekty 1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli stażystów i nauczyciela kontraktowego (dyskusje, wymiana poglądów). Cały staż Wzbogacanie warsztatu pracy innych nauczycieli. Opracowanie i udostępnienie materiałów dydaktycznych oraz scenariuszy zajęć. Na bieżąco Dzielenie się nowymi pomysłami w zakresie realizacji zajęć i uroczystości przedszkolnych. Prowadzenie w ramach WDN referatów szkoleniowych. Cały staż Doskonalenie zawodowe nauczycieli wzbogacenie warsztatu pracy rady pedagogicznej. Zorganizowanie spotkań z innymi nauczycielami w celu podzielenia się zdobytą wiedzą ze odbytych szkoleń. W czasie Wzbogacenie warsztatu pracy własnego i nauczycieli. Wykonanie zadań 6

7 Opieka nad nauczycielem stażystą wynikająca z zawartego kontraktu trwania stażu IX-VI 2007 wynikających z Planu Rozwoju Zawodowego nauczyciela stażysty 8 ust. 2 pkt.4 a. Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. Lp. Zadania Forma realizacji Termin Spodziewane efekty 1. Podejmowanie działań innowacyjnych. Opracowanie i wdrożenie Programu Edukacji Przyrodniczej. X2008 V2009 Wzbogacanie oferty zajęć dla dzieci o zainteresowaniach przyrodniczych. Usprawnienie przepływu Nowelizacja Programu Adaptacyjnego dla IV 2010 informacji w relacji dzieci nowoprzyjętych. przedszkole rodzice dotyczące procesu adaptacyjnego dziecka. 7

8 Opracowanie programu z obszaru edukacji I-V 2010 Poznanie i przestrzeganie zdrowotnej dbam o swoje zasad warunkujących bezpieczeństwo Bezpieczny bezpieczeństwo w środowisku Przedszkolak dziecka. 8 ust. 2 pkt. 4 c. Poszerzanie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. Lp. Zadania Forma realizacji Termin Spodziewane efekty 1. Aktywne i bezpieczne spędzanie czasu wolnego przez dzieci. Współ- organizacja festynu rodzinnego Piknik na trawie Maj 2008/09/10 Bezpieczne i aktywne spędzanie czasu wolnego dzieci. 8

9 Współorganizacja Uroczystości 55-lecia Integracja i oraz zapoznanie przedszkola. IV-V 2009 się z historią przedszkola. Pomoc nauczycielom w organizacji Wzrost bezpieczeństwa wycieczek przedszkolnych. Cały staż uczestników wycieczek. 2. Propagowanie czytania dla dzieci oraz edukacji teatralnej. Włączenie się w kampanię społeczna Cała Rozbudzenie zainteresowania Polska czyta dzieciom Cały staż książką. Tworzenie harmonogramu cyklu spotkań Wzbogacenie dzieci o nowe teatralnych. Cały staż wartości poznawcze, kształcące i wychowawcze poprzez treści spektakli teatralnych. 3. Działania na rzecz zachęcania dzieci Organizacja miedzy przedszkolnego Wzmacnianie więzi do pogłębiania wiedzy. konkursu literackiego dzieci i rodziców pt. IV 2009 rodzinnych. Pachnąca Wiosna Czynna postawa dziecka Organizacja między przedszkolnego V 2010 wobec zagrożenia na drodze i konkursu plastycznego Bezpieczne w domu podsumowanie 9

10 dziecko programu Bezpieczne dziecko 4. Podejmowanie działań na rzecz Uczestniczenie w różnych formach Podniesienie jakości pracy doskonalenia pracy przedszkola doskonalenia zawodowego wg potrzeb szkoły. 8 ust. 2 pkt. 4 e. Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. Lp. Zadania Formy realizacji Termin Spodziewane efekty 10

11 1. Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Konsultacje na temat sytuacji rodzinnej wg potrzeb. Zbadanie rzeczywistych Pomocy Społecznej w Gdyni dziecka. Kontakty z pracownikiem Cały staż potrzeb rodziny. Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej Współpraca państwową Strażą 2. Pożarną i Policja. Organizowanie spotkań na terenie II V 2010 Wzrost świadomości dzieci w przedszkola dotyczących bezpieczeństwa zakresie własnego dzieci. bezpieczeństwa, zapoznanie się ze specyfiką pracy strażaka i policjanta. Podniesienie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa własnego i innych, higieny, chorób 3. Udział w akcjach charytatywnych Realizacja zadań ujętych w programach cywilizacyjnych. akcji charytatywnych. 2008/2009 Integracja środowiska. 4. Promocja Przedszkola Współpraca z Agencja Reklamową i V 2009 Oprawa plastyczna Jubileuszu pozyskiwanie sponsorów. 55lecia Przedszkola. 8 ust. 2 pkt. 4f. Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej. Lp. Zadania Formy realizacji Termin Spodziewane efekty 11

12 1. Realizacja programu Edukacji Poznawanie świata przyrody w sposób Rozumienie konieczności Przyrodniczej Obserwuję niekonwencjonalny poprzez ochrony środowiska Eksperymentuje, Odkrywam eksperymentowanie. przyrodniczego. Zrozumienie nieznanych 2. Podziękowania za współpracę dziecku zjawisk oraz włączanie się do akcji przyrodniczych. charytatywnych 8 ust. 2 pkt. 5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych i innych, z uwzględnieniem specyfiki i typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. Lp. Zadania Forma realizacji Termin Spodziewane efekty 1. Podejmowanie działań opiekuńczo wychowawczych. Realizacja programu wychowawczego przedszkola. Cały staż Przestrzeganie przez dzieci zasad zachowania. Współpraca z rodzicami. Znajomość środowiska Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej 2009/2010 rodzinnego dziecka. Poradnią Psychologiczno -Pedagogiczną 2. Poznanie środowiska dziecka, diagnozowanie problemów. Przeprowadzenie wywiadu określającej sytuację rodzinną dziecka. Wrzesień 2009 Systematyczne rozwiązywanie problemów. 3. Obserwacja i analiza zachowań Wywiad z pracownikiem Miejskiego 12

13 dziecka wymagającego szczególnej Ośrodka Pomocy Społecznej. opieki. Konsultacja z nauczycielem Rozwiązanie problemu. współprowadzącym grupę. Konsultacja z psychologiem z poradni 4. Opis i analiza problemu Psychologiczno -Pedagogicznej Koniec stażu edukacyjnego i wychowawczego Opis przypadku dziecka z problemem edukacyjnym i wychowawczym. 13