Obserwacje zajęć Zajęcia specjalistyczne projekty edukacyjne uroczystości 1 projekt edukacyjny 4 uroczystości

1 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 w Gimnazjum Nr 1 w okresie 01.09.2016r. 31.01.2017r. Na podstawie Rozporządzenia MEN z dn. 07.10. 2009 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu st. I kwalifikacji do ich sprawowania przedstawiam niżej ogólne wnioski z nadzoru pedagogicznego przez: dyrektora Gimnazjum. W okresie sprawozdawczym osoby uprawnione do nadzoru przeprowadziły następujące czynności i działania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 Formy nadzoru, rodzaje czynności i działań 1. Obserwacje lekcji i zajęć nauczycieli oraz innych form działalności Rodzaj obserwowanych zajęć i form działalności nauczycieli Zajęcia dydaktyczne(18) j. polski, matematyka, historia, biologia, geografia, fizyka, język anielski, język niemiecki, wychowanie fizyczne, informatyka i religia. Lekcje podsumowujące osiągnięcia uczniów, lekcje warsztatowe, lekcje podające nowy materiał i lekcje ćwiczeniowe. Lekcje otwarte dla zespołu nauczycieli. Obserwacje zajęć Zajęcia specjalistyczne projekty edukacyjne uroczystości 1 projekt edukacyjny 4 uroczystości Wnioski Uroczystości przygotowane przez nauczycieli i uczniów są na wysokim poziomie artystycznym. Promują szkołę w środowisku. Zajęcia lekcyjne z wykorzystaniem technologii TIK są atrakcyjne dla uczniów. Nauczyciele dostosowują wymagania oraz metody pracy do dysfunkcji i możliwości uczniów. Narzędzia kontroli opanowania przez uczniów wymagań zawartych w pp są dostosowane do możliwości ucznia oraz często przybierają formę egzaminu gimnazjalnego. W zajęciach są stosowane metody aktywizujące, praca w grupach i w parach. Nauczyciele wystawiają oceny z wymaganej liczby ocen. Oceniają różne formy aktywności uczniów. Nauczyciele monitorują realizowanych treści z podstawy programowej. Wdrażają wnioski z diagnozy uczniów i analizy egzaminu gimnazjalnego. 2. kontrola zajęć 42 art. KN 42 art.kn zajęcia wyrównujące wiedzę, zajęcia dla uczniów zdolnych, zajęcia przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego Razem 3 kontrole zajęć 42 art. KN (kontrola frekwencji, kontrola systematyczności i poprawności dokumentowania przebiegu zajęć, informacje o uczniach) Dzienniki zajęć pozalekcyjnych płatnych i 42 art. KN są prowadzone systematycznie a realizowane treści są zgodne z planami pracy, zawierają treści z podstawy programowej i treści wykraczające ponad podstawę programową. Wszyscy nauczyciele realizują zajęcia wg. Harmonogramu. Nieznaczne opóźnienia wystąpiły z powodu absencji uczniów. Frekwencja uczniów w zajęciach realizowanych w ramach 42 art. KN jest zadowalająca. 1

2 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Obszar nadzoru pedagogicznego 1. Kontrole 1. Podstawowa dokumentacja nauczyciela a) prawidłowe i systematyczne wypełnianie dzienników lekcyjnych Kontrola Zakres działań Liczba czynności Wnioski 3 Dzienniki lekcyjne są prowadzone systematycznie b) arkusze ocen uczniów 1 Zostały założone uczniom c) plan wychowawczy klasy d) tematyka godzin wychowawczych e) dziennik elektroniczny systematyczne wpisywanie tematów frekwencji i ocen nowoprzybyłym oraz uczniom klas I. 1 Plany wychowawcze klas Tematyka godzin wychowawczych jest zgodna z planami pracy wychowawców. 2 Dziennik lekcyjny funkcjonuje prawidłowo występują nieliczne braki we frekwencji tematy są wpisywane systematycznie. Plany pracy z poszczególnych przedmiotówodniesienie do podstawy programowej, realizacja programów naprawczych. Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Dzienniki zajęć pozalekcyjnych- zgodność celów i form realizacji oraz treści realizowanych na zajęciach z podstawą programową. Realizacja obowiązku szkolnego 2 Plany pracy z poszczególnych przedmiotów zawierają odniesienie do realizowanych treści i celów z podstawy programowej 1 raz sekretariat szkoły we wrześniu dokonuje kontroli spełniania obowiązku szkolnego wszystkich uczniów zamieszkałych w obwodzie szkoły. Każdego miesiąca wychowawcy i pedagog szkolny dokonują kontroli Wszyscy uczniowie objęci obowiązkiem szkolnym zamieszkali w obwodzie szkoły składają w szkole informację gdzie uczęszczają do szkoły. Uczniowie, którzy nie uczęszczają do 2

3 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 obowiązku szkolnego uczniów naszej szkoły- 30 godzin szkoły w danym miesiącu 30 godzin i więcej znajdują się na wykazie uczniów nie spełniających obowiązku szkolnego w danym miesiącu, który jest kierowany do Burmistrza Bełżyc. Systematyczne dokonywanie zapisów lekcji. Kontrola zapisów dziennika elektronicznego oraz odwiedzin rodziców i nauczycieli w wymiarze tygodniowym Dokumentacja zespołów nauczycielskich i zadaniowych wicedyrektor, Statut ZS nr 1 w Bełżycach. Teczki zespołów nauczycielskich i zadaniowych Częstotliwość oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów - oceny cząstkowe. Kontrola frekwencji i oceniania z zachowania za frekwencję. 4 razy dzienniki lekcyjne oraz w każdym miesiącu dzienniki zajęć dodatkowych i 42 art., NI, rewalidacji i terapii pedagogicznej. Kontrola dziennika elektronicznego i wykorzystywania go do pozyskiwania informacji przez rodziców o postępach edukacyjnych uczniów. Dokumentacja zespołów nauczycielskich dokonana kontrola we wrześniu plan pracy. Styczeń kontrola semestralna. 2 razy dzienniki lekcyjne Przy każdej obserwacji zajęć. Dziennik elektroniczny systematyczność dokonywania wpisów przez poszczególnych nauczycieli. Systematyczne dokonywanie wpisów w dokumentacji szkolnej, dziennikach lekcyjnych, zajęć dodatkowych i innych. Rodzice korzystają z dziennika elektronicznego jednak jest to niezadowalająca liczba odwiedzin. Zespoły nauczycielskie i przedmiotowe posiadają dokumentację, która opisuje ich pracę, plany pracy na dany rok spójne z planem pracy szkoły i planem rozwoju szkoły. Protokoły z zebrań zespołów dokumenty potwierdzające realizację zadań zrealizowanych w danym okresie. Nauczyciele oceniają uczniów za różne formy aktywności i odnotowują je w dziennikach lekcyjnych. Wystawiają propozycję ocen oraz ocenę półroczną z wymaganej liczby ocen. Odstępstwa od zapisów zawartych w statucie są odnotowane i potwierdzone podpisem nauczyciela w dokumentacji pokontrolnej. 3

4 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Realizacja zajęć w ramach art. 42 ust. 2 jest prowadzona zgodnie z zapisami nowelizacji Karty Nauczyciela i ustaleniami wewnętrznymi. 2 razy były kontrolowane dzienniki zajęć 42 art. KN. Monitorowanie systematycznego realizowania planów pracy kół realizowanych w ramach 42 art. KN. Dokumentacja pokontrolna art. 42 KN. Dokumentacja realizacji zajęć zawodoznawczych, świetlicy szkolnej realizacja zajęć w kl. Gimnazjalnych 1 raz plany pracy wychowawcze pod kątem odniesienia do zagadnień zawodoznawczych1 raz tematy godzin wychowawczych W dziennikach lekcyjnych znajdują się tematy realizowanych zagadnień z doradztwa zawodowego. Ewaluacja wewnętrzna Obszar nadzoru pedagogicznego Zespól ewaluacji wewnętrznej 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Zespół ewaluacyjny: I. Olszak, A. Wójtowicz, R. Krasula, Ł. Kukier, B. Oleszczuk 6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Zespół Podjęte czynności Mocne strony Słabe Strony Opracowano projekty ewaluacji oraz narzędzia Ewaluacyjne. Przeprowadzono część badań. Zbieranie materiałów. 4

5 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 ewaluacyjny: A. Dyguś, T. Bojar, A. Pac- Smoła, M. Wójcik, E Góra. 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Zespół ewaluacyjny: M. Pietraś, J. Sieńko, P. Żuk, B. Szymczyk Zgodność oceniania bieżącego i semestralnego z zapisami w Statucie szkoły Zespół ewaluacyjny: I. Fila, M. Gąska, K. Tomczyk, U. Sobiepan, J. Górka REKOMENDACJE: 5

6 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Wspomaganie Szkoleniowe posiedzenia Rady Pedagogicznej Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej Dziennik elektroniczny Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej Przeciwdziałanie cyberprzemocy Doskonalenie indywidualne Nowatorskie formy prowadzenia lekcji wychowania fizycznego, Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia, Szkoła Promująca Zdrowie-Bezpieczna Szkoła, : Mediacje rówieśnicze sposobem na przezwyciężenie agresji i przemocy, kursokonferencja Akademia Piłkarska Grassroots 2016 organizowana przez PZPN, Procedury, obszary, narzędzia i kryteria oceniania uczniów z wychowania fizycznego, Trudności wychowawcze, listopad, LSCDN, Odpowiedzialność prawna nauczycieli prawo i praktyka, Jak sprawić, by uczniowie w klasie czuli się bezpiecznie?, Informatyka i technologia informacyjna, studia podyplomowe Terapia pedagogiczna z rewalidacją dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych Wnioski: Szkoleniowe posiedzenia Rady Pedagogicznej były zgodne z potrzebami szkoły i nauczycieli. Wnioski: Nauczyciele podnosili swoje umiejętności i zdobywali nowe kompetencje na różnego rodzaju kursach i szkoleniach. Szkoła zapewniała środki na delegacje i opłaty. Około 50% nauczycieli podjęło indywidualne doskonalenie. 6

7 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Lp. Nadzór nad awansem zawodowym nauczycieli Imię i nazwisko Kwalifik acje Przedmioty nauczane Aktualny stopień awansu zawodowego Planowany stopień awansu (rok rozpoczęcia- rok zakończenia) 1. Anna Pac mgr Język angielski mianowany 2017 III rok 2. Małgorzata Pietraś mgr Język polski mianowany 2017 III rok 3. 4. 5. Fila Izabela Piotr Żuk Elżbieta Góra mgr Język niemiecki mianowany 2018 II ok mgr Fizyka mianowany 2018 II rok mgr Bibliotekarz mianowany 2018 II rok 7

8 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Planowane diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności uczniów rzedmiot Klasa A Klasa B Klasa C średnia łatwość J. polski 0,66 0,54 0,47 0,52 0,54 J. angielski 0,55 0,5 0,28 0,51 0,46 0,38 0,45 Historia 0,57 0,37 0,47 0,50 0,48 Matematyka 0,62 0,4 0,56 0,57 0,54 Wnioski: Najwięcej uczniów z niskimi wynikami jest w klasie IBG 9 uczniów co stanowi 35% uczniów w oddziale. W klasie C jeden uczeń to jest 3 %, w klasie D- 6 uczniów 22%. W klasie IA brak uczniów z niskimi wynikami. W klasie A jest blisko 30 % uczniów z wysokimi wynikami, w klasie B jest ich około 15 % uczniów, w klasie C jest ich 22 % a w klasie D około 15 %. Największy procent stanowią uczniowie z wynikami średnimi. W klasie IA około 72%, w klasie B około 50 %, w klasie C około 72%, w klasie D to jest blisko 60%. W szkole w klasach I jest 20% uczniów z wysokim potencjałem, około 17 % z potencjałem niskim a ok 63 % to uczniowie o średnim potencjale. Biologia 0,64 0,53 0,65 0,64 0,60 Chemia 0,44 0,37 0,37 0,38 0,39 8

Fizyka 0,5 0,41 0,43 0,45 0,44 9 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Geografia 0,4 0,34 0,51 0,49 0,43 Informatyka 0,56 0,43 0,49 0,46 0,49 Plastyka 0,5 0,43 0,49 0,31 0,43 Religia 0,56 0,45 0,46 0,43 0,47 W-f chłopcy 15,16 w-f dziewczęta 19,47 Łatwości wszystkich testów 0,54 0,42 0,45 0,47 0,47 Liczba uczniów z wynikami w poszczególnych przedziałach skali standardowej 9 Wynik średni pkt. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Liczba uczniów Klasa A Klasa B Klasa C 0 0 0 5 5 8 3 2 2 29,5 0 2 7 5 6 1 2 0 2 23,4 0 0 1 11 5 3 3 1 2 25,9 Klasa D 2 0 4 5 5 5 1 2 1 25,1 szkoła 2 2 12 26 21 17 9 5 7 26,0 9 Wyniki niskie Wyniki średnie Wyniki wysokie

10 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 EWD 2016 Część humanist yczna Klasa IIIA 0,9 4,1 A. Stawińska Klasa IIIB -1,8 0,0 M. Pietraś Klasa IIIC -3,9 0,9 M. Pietraś Klasa IIID -2,3-0,4 E. Gajowiak J. polski Historia i wos Część matemat ycznoprz yrodnicz a -1,9 R. Krasula -3,6 R. Krasula -8,1 R. Krasuka -4 B. Oleszczuk Matematyk a -1-0,2 M. Gąska -3,7-3,2 A. Wójtowicz -0,8 0,3 D. Ścibak -2,6-2,2 D. Ścibak Szkoła -1,8 1,1-4,5-2 -1,4-2,6 Przedmioty przyrodnicz e Analiza wyników klasyfikacji semestralnej wyniki nauczania i frekwencji. Klasyfik acja 2015/20 16 I semestr Średnia ocen klasy Średnia frekwencja -1,3-3,4-2,7-2,9 Wskaźnik nieusprawiedliwionyc h nieobecności Klasy I 3,61 92,93 7,47 Klasy II 3,36 92,97 3,13 Klasy III 3,19 89,66 28,62 Szkoła 3,39 91,85 13,98 Wnioski: 1.Dodatnie EWD uzyskała klas IIIAG z j. polskiego i dzięki jego wysokiemu wskaźnikowi z części humanistycznej. 2. Klasa IIIB i IIIC uzyskała 0 i dodatnie EWD z j. polskiego. 3. J. polski to obszar z którego EWD jest dodatnie przez dotychczasowe lata i obecnie. 4. Klasa IIIC uzyskała dodatnie EWD z matematyki. 5.Część humanistyczna i matematyczno-przyrodnicza to obszary, w których uzyskaliśmy ujemne EWD. 3.Najniższe EWD uzyskaliśmy z historii i wos. Wnioski: Najwyższe wyniki w klasyfikacji semestralnej uzyskali uczniowie klas I zarówno w wynikach nauczania, frekwencji oraz najmniejszy wskaźnik nieusprawiedliwionych nieobecności. Program poprawy frekwencji nie przyniósł oczekiwanych efektów. Średnie z większości przedmiotów minimalnie spadła bądź pozostała na tym samym poziomie. 10

11 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Realizacja minimalnych liczby godzin i treści zawartych w podstawie programowej Przedmiot Program poprawy efektywności kształcenia IIIB Kl. I Kl. II Kl. III I semestr 2015/2016 I semestr 2014/2015 I semestr 2016/2017 Biologia 2,40 2,50 2,40 Chemia 2,04 2,32 2,29 EDB - - 2,97 Fizyka 1,96 2,09 2,47 Geografia 2,36 2,41 2,42 Historia 1,44 2,0 2,04 Informatyka 2,4 2,86 - j. angielski 2,12 2,32 2,41 j. niemiecki 1,95 2,36 2,27 j. polski 2,16 2,55 2,56 Matematyka 2,36 2,23 2,27 Muzyka - - 3,41 Religia 3,44 3,36 3,24 Wos - 1,91 2,16 W - f 3,79 3,86 3,10 Z. art. - - 3,37 Z. tech. - - 3,21 Wszystkie przedmioty 2,37 2,56 2,66 Wnioski: Realizacja podstaw programowych przebiega bez zakłóceń jest monitorowana w systemie kwartalnym a minimalne liczby godzin z poszczególnych przedmiotów w cyklu trzyletnim zostały przekroczone. Wnioski: W klasie IIIB dzięki wdrożeniu działań mających na celu poprawę wyników nauczania systematycznie wzrastała średnia ocen klasyfikacyjnych. 11

12 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Program poprawy efektywności kształcenia kl. IIA przedmiot Średnia na I sem. Średnia na koniec roku kl. I Kl. II I sem Język polski 2,39 2,47 2,59 Język angielski 2,94 2,78 2,47 Język niemiecki 2,29 historia 2,89 2,67 2,47 plastyka 3,38 3,44 - matematyka 2,63 2,89 2,65 chemia 2,33 2,44 2,24 fizyka 2,62 2,33 2,29 biologia 2,46 2,72 2,41 geografia 2,26 2,44 2,18 informatyka 3,37 3,24 2,88 wos 2,88 Wnioski: Program poprawy efektów kształcenia nie przyniósł oczekiwanych efektów. Średnie z większości przedmiotów minimalnie spadła bądź pozostała na tym samym poziomie. 12

13 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Wyjazdy do szkół, na targi edukacyjne, spotkania z przedstawicielami ciekawych zawodów. Gazetki tematyczne. Pomoc w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej- zajęcia zawodoznawcze Wnioski: zorganizowano działania systemowe w obszarze wyboru dalszego kierunku kształcenia w forach zajęć zawodoznawczych, spotkań z przedstawicielami ciekawych zawodów, wyjazdów na targi edukacyjne, spotkań z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych. Klasa liczba godz. Temat III a, b, c, d 6 Samopoznanie Informacje o zawodach i lokalnym rynku pracy Oferta edukacyjna na poziomie ponadgimnazjalnym oraz zmiany w systemie kształcenia zawodowego 8 (po 2 w każdej Zajęcia z doradcami zawodowymi z Centrum Edukacji i Pracy klasie) Rodzaj prowadzonych zajęć Zajęcia specjalistyczne Liczba grup Liczba zapisanych uczniów zajęcia rewalidacyjne 2 2 zajęcia korekcyjnokompensacyjne 12 59 zajęcia rehabilitacyjne 1 1 Wnioski: Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych zostali objęci specjalistyczną pomocą zgodną z zaleceniami zawartymi w opiniach i orzeczeniach. W szkole są realizowane zajęcia rewalidacyjne, logopedyczne, korekcyjno - kompensacyjne i socjoterapeutyczne. Uczniowie realizują obowiązek szkolny w formie nauczania indywidualnego. Uczniowie o szczególnych uzdolnieniach realizują indywidualne programy nauczania z języka angielskiego, biologii i matematyki. 13

14 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 zajęcia socjoterapeutyczne 2 4 Nauczanie indywidualne 3 3 Indywidualne programy nauczania 6 2 język angielski, 1- język niemiecki, 1 biologia, 1- fizyka, 1 język polski Razem 26 75 Zajęcia wyrównywania wiedzy Rodzaj zajęć Liczba uczniów zapisanych oceny z przedmiotu, frekwencja uczniów Chemia (1 zajęcia) 2 2 94% Fizyka ( 1 zajęcia) 14 2 60% Matematyka (2 zajęcia) 12 2,5 70% 2,75 100% Informatyka (1 zajęcia) 21 3,9 74% J. polski (2 zajęcia) 28 2,72 74% 3 85% Historia (1 zajęcia) 8 2,5 22 % Wnioski: uczniowie uzyskują w szkole pomoc w zdobywaniu wiadomości i umiejętności z poszczególnych przedmiotów w formie zajęć wyrównujących wiedzę. J. angielski (1 zajęcia) 12 2,3 80% J. niemiecki ( 2 zajęcia) 18 3,0 82% 3,0 87% 2,3 83% Razem zajęć 115 2,66 75,91% 14

15 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Wnioski: Uczniowie korzystali z zajęć pozalekcyjnych przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego. Przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego Rodzaj zajęć Liczba uczniów zapisanych oceny z przedmiotu, frekwencja uczniów J. polski (4 zajęcia) 87 3,29 84% 2,20 70% 2,88 86% 2,61 85% Historia i wos (3 zajęcia) 65 3,3 56% 2,7 51% 2,1 70% Matematyka (4 zajęcia) 70 2,63 82% 3,08 79% 2,52 82% 2,92 80% Chemia (1 zajęcia) 10 3,9 93% Fizyka (1 zajęcia) 8 2,8 60% Biologia (1 zajęcia) 3 3 78% J. angielski (3 zajęcia) 29 2,3 43% 3,11 63% 3,2 84% Razem 17 zajęć 272 2,85 73% 15

16 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Koła dla uczniów zdolnych Rodzaj zajęć Liczba uczniów zapisanych oceny z przedmiotu, frekwencja uczniów Biologia (1 zajęcia) 5 5 98% Geografia (1 zajęcia) 8 4,4 65% Wnioski: uczniowie korzystają z bogatej oferty edukacyjnej oferowanej przez szkołę dla uczniów zdolnych Matematyka (1 zajęcia) 10 3,8 88% J. polski koło teatralne (1 zajęcia) 16 4 85% J. polski (1 zajęcia) 9 5 100% Historia (1 zajęcia) 9 4,44 78% J. niemiecki (1 zajęcia) 16 3,5 85% J. angielski (1 zajęcia) 1 5,0 100% J. angielski (1 zajęcia) 9 4,1 88% Plastyka (1 zajęcia) 17 5 6 53% w-f (2 zajęcia) 40 4,8 85% Religia (1 zajęcia) 9 5,5 98% Razem (13 zajęć) 149 4,6 85,9% Sukcesy w pracy z uczniem zdolnym Zajęcia (rodzaj zajęć) Indywidualne programy nauczania Ilość uczniów Największe osiągnięcia 6 Jakub Pietraś finalista konkursu przedmiotowego z fizyki. Jakub Pietraś etap okręgowy konkursu z języka angielskiego oraz II etap Olimpiady Języka Angielskiego (konkurs nadal trwa). 16

17 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Koła zainteresowań przedmiotowe 31 W Gminnym Konkursie Poezji i Pieśni w kategorii śpiew: Jakub Pietraś i Kacper Winiarski I miejsce, Michalina Skrzypek i Natalia Fryc II miejsce. Koła zainteresowań artystyczne ( muzyczne, chór, plastyczne) 35 Nagroda w 8. Konkursie Poezji, Prozy i Pieśni Patriotycznej "Ojczyzno moja najmilsza" im. R. Kaczorowskiego w Lublinie. Udział w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym Kotki w Kropki, Do czego może służyć morze oraz Baśnie naturalnie. Gminny Konkurs Plastyczny Być mocnym graczem nie brać dopalaczy : II miejsce Alicja Stachyra I a i Agnieszka Plewik I c, III miejsce Natalia Bednarczyk I a i Katarzyna Plewik, Wyróżnienia: Oliwia Gorgol I a, Katarzyna Wójtowicz I d, Oliwia Abramowicz I c. Zajęcia sportowe 44 Mistrzowstwa Powiatu Bełżyce: Sztafeta 10x25 m dziewczęta I miejsce i chłopcy I miejsce, 50 m stylem klasycznym: Anna Węgiel I miejsce, Jakub Ćwikliński II miejsce, 50 m stylem dowolnym: Wiktoria Wójtowicz III miejsce, Miłosz Ozimek I miejsce. Piłka ręczna III miejsce dziewcząt w powiecie. Tematy realizowanych projektów edukacyjnych 1. Co jedliśmy kiedyś, a co jemy dziś? Realizacja 42 art. KN Lp. Imię i nazwisko Liczba zrealizowanych godzin 2. Bojar T. 26 3. Chemperek M. 28 4. Fila I. 29 Wnioski: Projekty edukacyjne w gimnazjum są realizowane w klasie drugiej. Realizacja ich przebiega zgodnie z przyjętym regulaminem. Wnioski: Zgodnie z planem pracy Gimnazjum nr 1przyjętym do realizacji w roku szkolnym 2016/2017 nauczyciele prowadzą zajęcia dodatkowe dla uczniów w różnych formach dostosowanych do potrzeb wychowanków. 17

18 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 5. Gąska M. 36 6. Goc M. 18 7. Górka J. 24 8. Iwaniec N. 32 9. Krasula R. 28 10. Kukier Ł. 18 11. Oleszczuk B. 15 12. Olszak I. 24 13. Pac-Smoła A. 35 14. Pietraś M. 28 15. Pietrzyk E. 15 16. Plewik M. 15 17. Rząd E. 15 18. Sieńko J. 15 19. Stawińska A. 30 20. Szymczyk B. 27 21. Ścibak D. 18 22. Tomczyk K. 16 23. Woś K. 33 24. Wójcik M. 26 25. Wójtowicz A. 32 26. Żuk P. 24 Wychowanie Podejmowane działania: Międzynarodowego Dnia Życzliwości i Pozdrowień, Międzynarodowego Dnia Tolerancji, realizacja Programu Poprawy Frekwencji w Gimnazjum nr 1, udział szkoły w Projekcie Wnioski: 18

19 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 finansowanym przez MEN w ramach zadania Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia Cyfrowobezpieczni.pl Bezpieczna Szkoła Cyfrowa. Opieka Program rządowy Pomoc Państwa w zakresie dożywiania 21 uczniów, Diagnoza stanu zdrowia uczniów choroby cywilizacyjne, Punkt konsultacyjny dla uczniów na terenie szkoły z psychologiem z PP-P w Bełżycach, zajęcia integracyjno-adaptacyjne prowadzone przez Panią A. Palczewska-Chrześćjan z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Bełżycach, Profilaktyka: Wnioski: uczniowie otrzymują w szkole pomoc materialną w postaci posiłków. Objęci są opieką pedagoga, logopedy, psychologa i fizjoterapeuty. W szkole znajduje się gabinet pielęgniarki i stomatologa. Świetlica szkolna sprawuje opiekę podczas dojazdu i powrotu ze szkoły. Organizuje zajęcia dla uczniów gimnazjum oczekujących na zajęcia lekcyjne bądź po nich. Pracownicy świetlicy pełnią opiekę podczas obiadów w stołówce szkolnej. Program edukacyjny Trzymaj formę,!, KEEP FIT!, Jedz warzywa i owoce, które mają w sobie moce, : Rodzicu, miej oczy szeroko otwarte! - szkolenie dla rodziców, zajęcia z zakresu uzależnień i przemocy prowadzonych przez stowarzyszenie profilaktyki i psychoterapii Pomocni Ludziom z Kraśnika, Wnioski: W szkole są prowadzone różnego rodzaju akcje promujące zdrowy styl życia, odżywiania. Na godzinach wychowawczych realizowana jest tematyka poświęcona zagrożeniom płynącym z internetu, sposobom zapobiegania chorobom cywilizacyjnym. Mocne strony szkoły: Współpraca w środowisku Zaangażowanie w działalność charytatywną, społeczne akcje, działania profilaktyczne. Pomoc psychologicznopedagogiczna Oferta edukacyjna szkoły Słabe strony szkoły: Nieefektywne działania w ramach Programu poprawy frekwencji. 19

20 Wnioski z nadzoru pedagogicznego w I semestrze 2016/2017 Brak sukcesów podczas realizacji zajęć poprawy efektywności kształcenia. Brak pozytywnych wyników Edukacyjnej Wartości Dodanej Rekomendacje: Należy pracować zespołowo, korelować nauczane treści. Na bieżąco informować o sukcesach i problemach wychowanków Doskonalić własny warsztat pracy nauczyciela w nowe metody i formy realizowania zajęć w celu podniesienia atrakcyjności zajęć. Włączyć rodziców w działania zmierzające do prawy frekwencji uczniów. Indywidualizować pracę i wymagania na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych 20