ROCZNY PLAN ROZWOJU ZSP NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN ROZWOJU ZSP NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Przesłanki do planu rozwoju: 1. Wnioski z podsumowania pracy szkoły 2. Priorytety MEN 3. Priorytety lokalnej polityki edukacyjnej 4. Wyniki kontroli zewnętrznych 5. Wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego 6. Rejestr ryzyk dla wyznaczonych celów/ zadań na rok 2013 i 2014 Regulaminu kontroli zarządczej PRIORYTETY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2013/ Uzyskanie na egzaminie gimnazjalnym po klasie III i na sprawdzianie zewnętrznym po klasie VI wyniku wyżej średniego. 2. Nauczyciele przedmiotu i zajęć dodatkowych zapewnią uczniom z opiniami i orzeczeniami odniesienie sukcesu na miarę ich możliwości i uzyskania pozytywnych wyników edukacyjnych. 3. Zapewnienie odpowiednich warunków kształcenia, wychowania i opieki w oddziałach zerowych. 4. Zapewnienie dzieciom w wieku przedszkolnym prawidłowego rozwoju społeczno-emocjonalnego 1

2 l.p priorytety Zadania/efekty odpowiedzialny Termin realizacji 1 Uzyskanie na egzaminie monitorować zespół w listopad gimnazjalnym po klasie pracę i składzie: marzec III i na sprawdzianie osiągnięcia p. M. Obrębska zewnętrznym po klasie uczniów w p. M. Milewska VI wyniku wyżej klasach IIIG-6 p. E. Kuras średniego. przed egzaminem p. L. Jurkowska zewnętrznym Formy realizacji próbne egzaminy wewnętrzne Termin i formy rozliczania analiza wyników egzaminów wewnętrznych i przedstawienie na zespole klasowym (XII, III) Uwagi monitorować pracę i osiągnięcia uczniów w klasach VI SP4 przed sprawdzianem zewnętrznym zespół w składzie: p. K. Ciok p. A. Cisak p. B. Pokrant październik grudzień marzec próbne sprawdziany wewnętrzne -- analiza wyników sprawdzianów wewnętrznych i przedstawienie na zespole klasowym ( XI, I, III) dostosowywać formy i metody pracy, tak aby uczniowie z trudnościami mogli uzyskać w 100% pozytywne wyniki z nauczania nauczyciele wrzesień, na bieżąco zajęcia wyrównawcze z nauczania i korekcyjnokompensacyjne odnotowywanie obecności uczniów na zajęciach -- wnioski dyrektora z obserwacji zajęć wyrównawczych, (I - rada semestralna, VI -rada podsumowująca) Analiza frekwencji uczniów na zajęciach wyrównawczych 2

3 kontrola planów zajęć dodatkowych wypracować wzrost średniej ocen z nauczania o 0,1 nauczyciele styczeń czerwiec systematyczne rozliczanie uczniów z odrabiania prac domowych, stawianie dodatkowych zadań przed uczniem zdolnym i uczniem z problemami w nauce -- analiza wyników nauczania z poszczególnych ( I, VI) Obserwacje zajęć ( I, VI) 3

4 2 Nauczyciele przedmiotu i zajęć dodatkowych zapewnią uczniom z opiniami i orzeczeniami odniesienie sukcesu na miarę ich możliwości i uzyskanie pozytywnych wyników edukacyjnych. objąć wszystkich uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej pomocą psychologicznopedagogiczną w celu uzyskania 100% promocji w placówce. pedagog SP4 i G 6, psycholog, oraz klas, nauczyciele wrzesień, na bieżąco prowadzenie teczek pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów w roku szkolnym 2013/2014 kontrola wykazu uczniów objętych pomocą psychologiczno - pedagogiczną (IX) wgląd w teczki pomocy psychologicznopedagogicznej (IX, III, VI) 100% uczniów nabędzie umiejętności zgodnie z podstawą programową cały rok udział uczniów w zajęciach lekcyjnych i zajęciach dodatkowych -- kontrola dzienników lekcyjnych, dzienników zajęć dodatkowych i zajęć: logopedycznych, korekcyjnokompensacyjnych, terapii psychologicznej ( X, XII, II, V ) 4

5 3 Zapewnienie odpowiednich warunków kształcenia, wychowania i opieki w oddziałach zerowych. zapewnić bezwypadkowy pobyt dzieci w oddziałach zerowych w szkole i w przedszkolu oddziałów zerowych w szkole, nauczyciel wspomagający w 0 b cały rok działania nauczyciela zgodnie z ramowym planem dnia pobytu dziecka w placówce (właściwe rozplanowanie czasu na poszczególne działania dzieci i nauczyciela) kontrola zapisów w dzienniku obserwacje zajęć i czynności nauczyciela zapewnić opiekę w świetlicy szkolnej dla sześciolatków i pięciolatków z oddziałów zerowych dyrektor oddziałów zerowych wrzesień, na bieżąco wrzesień zapewnienie odpowiedniej ilości miejsc i warunków na świetlicy szkolnej - informacja dla rodziców o możliwości korzystania ze świetlicy -- wszystkie zgłoszone dzieci korzystają ze świetlicy szkolnej (IX, na bieżąco) -wpis w dzienniku przy zebraniu z rodzicami Informacja na tablicy ogłoszeń świetlicy wrzesień, na bieżąco -Kwalifikowanie dzieci na zajęcia świetlicowe (karty przyjęć na świetlicę) -Analiza kart przyjęć na świetlicę (X, na bieżąco) -Protokół z posiedzenia 5

6 komisji kwalifikacyjnej 4 Zapewnienie dzieciom w wieku przedszkolnym prawidłowego rozwoju społecznoemocjonalnego. włączać wszystkie dzieci do współpracy w grupie, tak aby starszaki pomagały młodszym grup cały rok zajęcia integracyjne podczas dyżurów porannych i popołudniowych, uroczystości obserwacja zajęć podczas dyżurów, obserwacja uroczystości udzielić wsparcia psychologicznopedagogicznego dzieciom sześcioletnim i pięcioletnim w szkole i przedszkolu grup (IX, na bieżąco) kierowanie wniosków do dyrektora placówki o umożliwienie obserwacji psychologicznej PPP dzieci podczas zajęć w przedszkolu -- analiza i realizacja wniosków (IX, na bieżąco) psycholog (IX, na bieżąco) doraźna pomoc wpisy w dzienniku pracy psychologa kontrola dzienników Ponadto : plany pracy wychowawców, plany pracy: świetlicy, biblioteki, zespołów, psychologa, pedagoga, logopedy, rozkłady materiału 6