Koncepcja pracy Gimnazjum im. SGO "Polesie" w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Gimnazjum im. SGO "Polesie" w roku szkolnym 2016/2017

2 1. Diagnoza aktualnego stanu szkoły Gimnazjum w Adamowie zostało wyłączone z Zespołu Szkół im. Gen. F. Kamińskiego 1 września 2011 roku, a jego organem prowadzącym stała się Gmina Adamów. Placówka dysponuje 11 salami klasowo-lekcyjnymi oraz świetlicą. Wspólnie z Zespołem Szkolno- Przedszkolnym oraz Zespołem Szkół wspólnie wykorzystujemy część sportową, w tym gminne przyszkolne boiska Orlik Brak szatni w naszym budynku wymusił zakup szafek szkolnych dla uczniów. Liczba uczniów szkoły: 115 w 6 oddziałach (56 dziewcząt i 59 chłopców); 2 klasy pierwsze, 2 drugie, 2 trzecie. Obecnie kadra nauczycielska liczy 18 osób: 1 nauczyciel kontraktowy, 4 nauczycieli mianowanych oraz 13 nauczycieli dyplomowanych. Wszyscy nauczyciele posiadają wyższe wykształcenie z tytułem magistra oraz przygotowaniem pedagogicznym. 2. Kształcenie Wizję szkoły dobrze opisuje zdanie: W naszej szkole młodzież rozwija swoje zdolności i umiejętności oraz uczy się, co trzeba wiedzieć dziś, aby poznać jutro i umieć sobie radzić pojutrze w poczuciu odpowiedzialności za siebie i innych. Celem pracy naszej szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia przez rozbudzanie jego zainteresowań. Aby to osiągnąć należy wykorzystać różne źródła, stosować różnorodne metody pracy oraz kłaść nacisk na praktyczne wykorzystanie wiedzy. Będą nad tym pracować zespoły przedmiotowe nauczycieli w następującym składzie: zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych: język polski, religia, przedmioty artystyczne, biblioteka, historia i wos zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych: matematyka, fizyka, chemia, geografia, biologia, zajęcia techniczne, informatyka zespół nauczycieli języków obcych: język angielski i język niemiecki zespół opiekuńczo-wychowawczy: psycholog, edukacja dla bezpieczeństwa, wychowanie fizyczne Kierunki działań: osiąganie jak najlepszych wyników nauczania oraz wyników egzaminów zewnętrznych zorganizowanie procesów edukacyjnych w sposób sprzyjający uczeniu się zwiększenie szans edukacyjnych dzieci w kwestii udziału w konkursach

3 Sposoby realizacji: dbałość o warunki wychowania, uczenia, pracy kontynuacja systematycznego sprawdzania wyników nauczania-semestralne badania wyników nauczania (wewnętrzny pomiar jakości) monitorowanie realizacji podstawy programowej urozmaicanie form pracy z uczniem zdolnym doskonalenie i współpraca nauczycieli-corocznie planowane uczenie się przez całe życie i mobilność w celach edukacyjnych promowanie innowacyjności i kreatywności zajęcia wyrównawcze oraz pomoc koleżeńska aktywne metody nauczania stosowanie elementów oceniania kształtującego analiza wyników egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych w celu monitorowania postępów uczniów formułowanie i wdrażanie wniosków z nadzoru 3. Zarządzanie Podstawowe kierunki działań: 1. Demokratyczne kierowanie i delegowanie uprawnień: zespół doradców dyrektora złożony z przewodniczących zespołów przedmiotowych i opiekuna SU odpowiedzialność przewodniczących zespołów przedmiotowych za analizę wyników semestralnych, wnioski, wzajemne wspomaganie się nauczycieli, programy naprawcze prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w zespołach zespół wychowawców klas oraz psycholog-jako zespół-szkolny doradca wychowawczy współpracujący z rodzicami i dyrektorem. 2. Ścisła współpraca z organem prowadzącym w celu pozyskiwania środków na remonty oraz wyposażenie szkoły w nowoczesne pomoce naukowe. 3. Współpraca w pierwszej kolejności z placówkami gminnymi w celu doskonalenia własnego warsztatu oraz szukania przykładów dobrych praktyk. 4. Korzystanie z elektronicznego sekretariatu: kadry i uczniowie. 5. Wprowadzenie dziennika elektronicznego. 6. Aktualizowanie strony internetowej szkoły. 7. Współdziałanie szkół gminnych: integracja uczniów, działalność SU i Młodzieżowej Rady Gminy, współpraca Rad Pedagogicznych, współdziałanie dyrekcji.

4 4. Wychowanie i opieka "W wychowaniu chodzi właśnie o to, żeby każdy człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej był, a nie miał, a więc przez to wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem(...)" W naszym programie wychowawczym cytat ten stał się misją szkoły. Obszary działań Bezpieczeństwo: Jan Paweł II wytwarzanie atmosfery w Gimnazjum i wokół niego dające poczucie bezpieczeństwa zapewnienie dzieciom dojeżdżającym zajęć opiekuńczych-zajęcia świetlicowe bezpieczeństwo na drodze, w szkole, pierwsza pomoc Zdrowie profilaktyka uzależnień organizowanie przy współpracy z GOPS-dożywianie uczniów propagowanie zdrowego stylu życia ekologia: segregacja odpadów, problem elektrośmieci Wychowawca-autorytet wspomaga ucznia poznając jego problemy i sytuację rodzinną prowadzi pedagogizację rodziców szkoła wspiera rodziców w wychowaniu, ale to oni wiodą prym w wychowaniu metody uświadamiania-nastawienie pracy na dialog, pokazywanie skutków negatywnych zachowań, szkolenia dla nauczycieli wychowanie-wszyscy nauczyciele i na wszystkich lekcjach praca w grupie-zawsze większe efekty współpraca z rodzicami-prawa ale i obowiązki-ich egzekwowanie zespół wychowawców i psycholog-szkolny zespół doradców wychowawczych ewaluacja programu wychowawczego i programu profilaktyki wychowanie przez sport Doradztwo zawodowe kontynuacja nauki w świadomie wybranej szkole ponadgimnazjalnej-wychowawcy, psycholog, doradca zawodowy W zakresie przygotowania do dalszego kształcenia plany działań wychowawczych kładą nacisk:

5 w klasie I na zainteresowania, uzdolnienia oraz umiejętności uczniów w klasie II na temperament, cechy charakteru i zdrowie-jako predyspozycje do zawodu w klasie III na poznawanie zawodów, tendencje na rynku pracy i ścieżki kształcenia Tradycje narodowe reprezentowanie szkoły na zewnątrz samorządność lekcje religii i wiedzy o społeczeństwie mają wspomagać wychowawców w kształtowaniu postaw obywatelskich opracowanie planu obchodów świat narodowych i uroczystości regionalnych opieka nad miejscami pamięci w okolicy wrażliwość na sztukę promowanie sprawiedliwości i aktywnej postawy obywatelskiej 5.Podsumowanie Koncepcja pracy szkoły na rok 2016/2017 powstała w oparciu o dotychczasową diagnozę aktualnego stanu szkoły-analiza SWOT, rozmowy z uczniami, debaty, ankiety. Wyznacznikiem działań na przyszłość jest zorganizowanie procesów edukacyjnych sprzyjających uczeniu się, propagowanie czytelnictwa oraz aktywizacja rodziców w procesie wychowawczym.