PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2016 r. W GRUPIE 3-4 LATKÓW Różyczki Tematyka: 1. Nasza grupa 2. Jestem przedszkolakiem 3. Uliczne sygnały 4. Nadeszła jesień
Treści programowe Data Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Książka, karty pracy Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Nasza grupa To ja Podawanie informacji o sobie podawanie swojego imienia, nazwiska określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni zakładanie ubrań, butów korzystanie z toalety 05.09.2016 r. poniedziałek 06.09.2016 r. wtorek Nasza sala Lenka i Mikołaj Powitanie dzieci. Zapoznanie z salą - znajdującymi się tam kącikami, sposobem korzystania z nich. Zabawa Kto ma takie imię? Zabawa Czyj to znaczek? Zabawa Kto ma? Spotkanie z Lenką i Mikołajem poznajemy bohaterów książki i kart pracy (książka, karta pracy). Zabawa Pociąg imion. Słuchanie piosenki Jestem sobie przedszkolaczek. Zabawy konstrukcyjne przy użyciu wybranych klocków. zapoznanie z wystrojem sali zapoznanie z bohaterami książki i kart pracy nazywa kąciki zainteresowań; 3.2., 5.4. wie, jak z nich korzystać rozpoznaje i nazywa bohaterów książki i kart pracy 3.2., 5.4. k, s. 3 kp, cz. 1, s. 3
spożywanie posiłków prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem. Nasza grupa Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2016, s. 21, 24). 07.09.2016 r. środa 08.09.2016 r. czwartek p. Gabrysia 09.09.2016 r. piątek Rytmicznie klaszczemy Liczymy zabawki Ulubione zabawki Zabawa Czego brakuje? Zabawy przy piosence Jestem sobie przedszkolaczek. Ćwiczenia oddechowe. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Zabawa Wszyscy razem. Lalki, misie, klocki ćwiczenia w liczeniu (karta pracy). Oglądanie puzzli. Określanie, co przedstawiają. Odszukanie we wkładce brakujących fragmentów i naklejenie ich w pustych miejscach na obrazku (karta pracy). Zabawa ze śpiewem Mało nas. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Moja ulubiona zabawka kolorowanie obrazka. Zabawa Śpiewanie imion. Zabawa Co jest w pudełku? kształtowanie rytmicznie poczucia rytmu klaszcze umiejętności liczenia rozwijanie sprawności manualnej liczy w zakresie czterech koloruje obrazek 8.1. 13.1. 9.1. kp, s. 4, 5
Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem To ja Podawanie informacji o sobie podawanie swojego imienia, nazwiska określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć wykonywanie czynności samoobsługowych ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni zakładanie ubrań, butów korzystanie z toalety spożywanie posiłków prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem. 12.09.2016 r. poniedziałek 13.09.2016 r. wtorek Moje ciało Ulubione zabawy Ćwiczenia warg i języka. Zabawa O kim mówię? Zabawy pod hasłem To ja (karta pracy). Nazywanie kolorów pasków na obrazku piłki. Kończenie kolorowania obrazków piłek i rysunku według wzoru (karta pracy). Zabawa Czyj to pantofelek? Rysowanie na temat dowolny. orientacji przestrzennej Ćwiczenia słuchowe rozpoznawanie dźwięków mowy dochodzących z otoczenia. Zabawa W jakim jestem nastoju? Wesołe zabawy w przedszkolu ćwiczenia w mówieniu (książka). Zabawy kostką mimiczną. Budowanie dowolnych konstrukcji z wybranych klocków. wskazuje u siebie wymienione części ciała wypowiada się na temat ulubionych zabaw w przedszkolu 13.4. 3.2., 5.4. kp, s. 6, 7 k, s. 4, 5
Nasza grupa Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2016, s. 21, 24). 14.09.2016 r. środa 15.09.2016 r. czwartek Wspólnie śpiewamy Kolorowe kamienie Ćwiczenia słuchowe. Nauka piosenki Jestem sobie przedszkolaczek. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Określanie, jak ustawione są dzieci na górze karty, a jak na dole. Wskazywanie tych samych dzieci (książka). Budowanie dowolnych konstrukcji z klocków w wybranym kolorze. Zabawa Stop i start. Zabawy kamieniami przywiezionymi z wakacji. Kolorowe kamienie ćwiczenia w malowaniu. Liczenie półek. Określanie, co znajduje się na każdej półce. Wskazywanie tego, co nie powinno się tam znaleźć (książka). umiejętności wokalnych umiejętności malowania śpiewa piosenkę maluje kamienie 8.1. 8.1. k, s. 6 k, s. 7 16.09.2016 r. piątek Kodeks grupowy Zabawy maskotką. Nauka II zwrotki piosenki Jestem sobie przedszkolaczek. Ustalenie kodeksu grupowego. zapoznanie z umowami obowiązującymi w przedszkolu przestrzega ustalonych umów 3.2., 5.4.
Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Zabawa Pociągi. Ćwiczenia w wycinaniu obrazków z okładek bloków, starych gazet. Historyjka obrazkowa Przygoda Mikołaja (Wyprawka plastyczna). Wrzesień tydzień trzeci. Temat tygodnia: Uliczne sygnały Nasz kontakt z techniką Środki transportu poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych 19.09.2016 r. poniedziałek Na skrzyżowaniu Rozmowa na temat dyżurów i dyżurnych na podstawie wiersza B. Formy Obowiązki dyżurnych. Zabawa Zgadnij, co trzymasz w ręce. Wycinanie ze starych, kolorowych gazet zdjęć, obrazków różnych środków lokomocji. poznawanie znaczenia sygnalizacji świetlnej; łączenie kolorów jej świateł z poruszaniem się pieszych wie, przy jakim kolorze świateł sygnalizacji świetlnej przechodzi się przez ulicę 6.2.
zaznajamianie z zasadami ruchu drogowego, z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek poznawanie wybranych pojazdów, w tym specjalistycznych, np.: straży pożarnej, karetki pogotowia, policji. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2016, s. 67). 20.09.2016 r. wtorek Zuch na drodze Układanie sylwet samochodów z klocków w kształcie figur geometrycznych. Nazywanie swoich pojazdów. Naśladowanie odgłosów różnych pojazdów. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej Zuch na drodze. Zabawa Poruszamy się jak Oglądanie znaków drogowych. Słuchanie ich nazw. Wyjaśnianie, gdzie spotykamy znaki i dlaczego. Interpretowanie ruchem pokazywanych w książce znaków (książka). Kolorowanie znaku według wzoru. Objaśnienie jego znaczenia (karta pracy). mowy wie, jak zachowywać się na ulicy 6.2. k, s. 8, kp, s. 8
21.09.2016 r. środa Bardzo trudno być kierowcą Oglądanie zdjęć, obrazków różnych środków lokomocji. Nazywanie ich i określanie miejsca poruszania się. Rytmiczne dzielenie ich nazw (z pomocą nauczyciela). Zabawa Gdzie są schowane samochody? Zabawy przy piosence Będę kierowcą. Rozmowa na temat zachowania się w autobusie (tramwaju, trolejbusie). Zabawa przy piosence Będę kierowcą. kształtowanie poczucia rytmu stara się wystukać rytm refrenu 1.1.,1.2., 8.1. 22.09.2016 r. Czwartek Samochody specjalistyczne Inscenizowanie głosem historyjki opowiadanej przez nauczyciela. Samochody specjalistyczne wykonanie stojących obrazków (książka, karta pracy). Budowanie garaży z klocków (wspólnie lub indywidualnie). Wspólne zabawy samochodami. Kreślenie w powietrzu różnych kształtów za nauczycielem. umiejętności wycinania wycina wzdłuż linii pionowych i poziomych 9.1. k, s. 9, kp, s. 9
23.09.2016 r. piątek Kolorowe samochody Wycinanie pasków ze starych gazet. Układanie z nich dowolnych kompozycji. Zabawa Co robi? Kolorowe samochody utrwalenie nazw kolorów. Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. rozpoznawanie i nazywanie kolorów rozpoznaje i nazywa większość kolorów 6.2. Poznajemy przyrodę Jesień oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnianie zjawiska usychania liści zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej 26.09.2016 r. poniedziałek Wrzesień tydzień czwarty. Tematyka tygodnia: Nadeszła jesień Jesień w parku Oglądanie przyniesionych przez dzieci i nauczyciela: kasztanów, żołędzi, kiści jarzębiny, orzechów laskowych Nazywanie roślin i segregowanie ich według rodzajów do koszyków. Wzbogacenie nimi kącika przyrody Nazywanie darów pani Jesieni znajdujących się w koszu i przed nim (książka). Słuchanie wiersza B. Głodkowskiej Jesienny wiatr (książka). Rysowanie obrazka, umieszczenie na nim przedstawionych elementów (karta pracy). mowy wymienia oznaki jesieni 1.1., 1.2, 12.3. k, s. 10, 11 kp, s. 14
oraz w inny niestandardowy sposób poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznik jadalny, maślak) i niejadalnych (np. muchomor sromotnikowy pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2016, s. 52 53). 27.09.2016 r. wtorek 28.09.2016 r. środa 29.09.2016 r. czwartek Gdzie są grzyby? Rysowanie po śladach rysunków liści. Kolorowanie wybranego rysunku (karta pracy). Grzybek tu, grzybek tam określanie położenia przedmiotów w przestrzeni (książka). Zabawa kasztanowy obrazek. Przyszła jesień Ćwiczenia warg i języka. Dostrzeganie rytmów w ułożeniu kasztanów i żołędzi i ich kontynuowanie. Zabawy przy piosence Jesień. Rysowanie po śladach. Kończenie kolorowania jesiennego lasu (karta pracy). Układanie z klocków dowolnych konstrukcji. Kolorowe liście Drzewa jesienią odbijanie na obrazku palców maczanych w farbie. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki o listkach. orientacji przestrzennej umuzykalnieni e dzieci sprawności manualnej stosuje słowa: na, przed, za, nad, obok dobiera właściwy ruch do słyszanej muzyki tworzy obrazek drzewa jesiennego, odbijając palce maczane w farbie 1.1., 1.2, 13.4. 8.1., 1.1., 1.2, 9.1. k, s. 12 kp, s. 11 kp, s. 12
30.09.2016 r. piątek A w ogrodzie jeżyk śpi Zabawa Jeżyk. Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Kolczatek (karta pracy). Oglądanie obrazków. Opowiadanie historyjki (książka). mowy odpowiada na pytania dotyczące utworu 1.1., 1.2, 3.2., 5.4. k, s. 13, kp, s. 13 Karta pracy dotyczy dzieci 4- letnich W poniedziałki i piątki zajęcia umuzykalniające. Codziennie spacer lub wyjście na podwórko przedszkolne. Joanna ŁUC