SYLLABUS Lp. 1 2 Element Nazwa przedmiotu/ modułu Typ przedmiotu/ modułu Opis Literatura współczesna obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 6 7 8 9 Kod przedmiotu/ modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil Forma studiów Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznyc h wymagającyc h bezpośrednie go udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu PPWSZ-FP-1-53-s kierunek: filologia polska specjalność: nauczycielska, dziennikarska poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny Stacjonarne III rok studiów 5 6 semestr Stacjonarne: 20 godz. wykładów 60 godz. ćwiczeń audytoryjnych 6
studiów) Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Studia stacjonarne Obciążenie studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:81 ECTS:2,7 Udział w wykładach (godz.) 30 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) 50 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 10 Udział w egzaminie (godz.) 1 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:98 ECTS:3,3 godz.: ECTS: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych - przygotowanie interpretacji wybranego dzieła literatury współczesnej (wypowiedź ustna), 80 12 6 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:179 ECTS:6
Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 181 ECTS:6 11 12 13 Nauczyciel akademicki odpowiedzia lny za przedmiot/ moduł (egzaminują cy) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencj e) wstępne dr Ewa Nadolska- Mętel dr Ewa Nadolska- Mętel zaliczone co najmniej trzy z czterech modułów historycznoliterackich: literatura staropolska, literatura romantyzmu, literatura pozytywizmu i Młodej Polski, literatura XX-lecia międzywojennego i II wojny światowej 14 Założenia i cele przedmiotu rozumienie najważniejszych dzieł i procesów literatury polskiej po roku 1945; znajomość podstawowych faktów i procesów współczesnej kultury literackiej, umiejętność samodzielnej, a zarazem adekwatnej historycznie oraz estetycznie analizy i interpretacji tekstu literackiego 15 Efekty Opis efektów w zakresie: WIEDZY Odniesieni e do kierunkow ych efektów Odniesienie do efektów dla obszaru W1 Student zna kanon literatury polskiej lat 1945-2016, a także wybrane teksty z kanonu literatury światowej. K_W01 K_W06 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03
H1P_W03 W2 Student zna i rozumie estetyczną i ideologiczną swoistość polskiej i powszechnej literatury współczesnej. K_W04, H1P_W01, H1P_W02, H1P_W04, W3 Student posiada podstawową wiedzę o antropologicznych i filozoficznych kontekstach literatury współczesnej. Potrafi wykorzystać je w interpretacji dzieła literackiego K_W05, H1P_W03 H1P_W01 H1P_W02 W4 Student potrafi wskazać przemiany zachodzące na przestrzeni czasu w kwestii recepcji dzieł literackich i określić jej przyczyny K_W10 H1P_W04, UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi samodzielnie wyszukiwać, poddawać selekcji, hierarchizacji i analizie informacje dotyczące literatury współczesnej, wykorzystując różne źródła i sposoby kwerendy. K_U06 H1P_U01 H1P_U11 U2 Potrafi samodzielnie dokonać analizy i interpretacji literatury współczesnej w kontekście biograficznym, historyczno-literackim i kulturowym K_U01-04 K_U13 K_U14 H1P_U01-03 H1P_U09-10 H1P_U12-13 U3 Student potrafi przygotować samodzielną ustną wypowiedź analizującą i interpretującą współczesny tekst literacki, uwzględniając jego konteksty kulturowe: literackie, historyczne, artystyczne, filozoficzne. K_U01-04 K_U13 K_U14 H1P_U01-03 H1P_U09-10 H1P_U12-13 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Potrafi samodzielnie rozwijać swoją wiedzę dotyczącą literatury K_K01 H1P_K01
współczesnej K2 Rozwija swoje zdolności do samodzielnej, krytycznej analizy procesów politycznych, społecznych, kulturowych i ich wzajemnej korelacji. Zdobyta wiedza pozwala mu świadomie uczestniczyć w życiu społecznym i stymuluje jego rozwój osobisty K_K03 H1P_K03 K3 Aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym K_K06 H1P_K06 16 17 Treści Stosowane metody dydaktyczne literatura polska po roku 1945: kanon, wewnętrzna periodyzacja, najważniejsze prądy estetyczno-literackie epoki i ich uwarunkowania kulturowe; analiza historycznoliteracka i interpretacja wybranych tekstów epoki; wybrane zagadnienia kultury literackiej epoki: ugrupowania literackie, manifesty, czasopisma; wybrane zagadnienia z literatury powszechnej; problemy kultury popularnej; kultura alternatywna i kultura masowa; zagadnienie własności intelektualnej Wykłady: PRL charakterystyka ustroju i kultury, najważniejsze daty i propozycje periodyzacyjne; Literatura i kultura emigracyjna: ogólna charakterystyka, najważniejsze ośrodki, najwybitniejsi twórcy; Druga połowa lat 40. i socrealizm: rys historyczno- i kulturowo-literacki; Odwilż i tzw. nasza mała stabilizacja: rys historyczno- i kulturowoliteracki; Rok 68 i jego znaczenie dla kultury Polski, Europy i świata; Lata 70.: rys historyczno- i kulturowo-literacki; Okres stanu wojennego, koniec PRL i III RP: rys historyczno- i kulturowo literacki; Fenomen: Gombrowicz; Fenomen: Miłosz; Fenomen: Kultura ; Fenomen: Białoszewski; Fenomen: Parnicki; Fenomen: Herling-Grudziński; Fenomen: Różewicz; Fenomen: Szymborska. Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, praca w grupach, praca z tekstem. 18 Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnyc h efektów) Efekt kształceni a W1 W2 W3 W4 Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, kolokwium, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć. kolokwium, egzamin ustny kolokwium, egzamin ustny kolokwium, egzamin ustny kolokwium, egzamin ustny U1 przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła
literatury współczesnej (wypowiedź ustna), obserwacja w czasie zajęć U2 U3 K1 K2 K3 przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła literatury współczesnej (wypowiedź ustna), obserwacja w czasie zajęć przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła literatury współczesnej (wypowiedź ustna), obserwacja w czasie zajęć dyskusja, obserwacja w czasie zajęć dyskusja, obserwacja w czasie zajęć dyskusja, obserwacja w czasie zajęć 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów Kryteria dla testu wiadomości: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb 20 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną obecność na zajęciach i aktywny w nich udział (możliwość opuszczenia 2 godz. wykładów i 2 godz. ćwiczeń) zaliczenie kolokwiów przygotowanie analizy i współczesnej egzamin ustny interpretacji wybranego dzieła literatury 21 Wykaz literatury podstawowej P. Czapliński, P. Śliwiński, Literatura polska 1976-1998, Kraków 1999 lub wydanie następne. M. Danilewicz-Zielińska, Szkice o literaturze emigracyjnej, Warszawa 1992. T. Drewnowski, Próba scalenia. Obiegi, wzorce, style. Literatura polska 1944-1989, Warszawa 1997. A. Hutnikiewicz, Od czystej formy do literatury faktu, Toruń 1979 lub wydanie następne. Lektury polonistyczne. Literatura współczesna, t. 1, pod red. R. Nycza i J. Jarzębskiego, Kraków 1997; t. 2 pod red. R. Nycza, Kraków 1999. Literatura polska 1918-1975, t. 3: 1945-1975, cz. 1, pod red. A. Brodzkiej i T. Bujnickiego, Warszawa 1996. Literatura polska XX wieku. Przewodnik encyklopedyczny, t. 1, 2,
Warszawa 2000. W. Maciąg, Nasz wiek XX. Przewodnie idee literatury polskiej, Wrocław 1992. Słownik literatury polskiej XX wieku, red. A. Brodzka i in.,wrocław 1992. S. Stabro, Literatura polska 1944-2000: zarys, wyd drugie, Kraków 2005. Literatura polska: J. Andrzejewski, Popiół i diament, Bramy raju; S. Barańczak, wybór poezji; M. Białoszewski, wybór poezji, Pamiętnik z powstania warszawskiego; A. Bobkowski, Szkice piórkiem (rozdział 1940); T. Borowski, Utwory wybrane BN I 276; L. Buczkowski, Czarny potok; W. Gombrowicz, Ślub, Trans-Atlantyk, Dziennik (wybrany tom), Kosmos; S. Grochowiak, wybór poezji; Z. Herbert, wybór poezji, Barbarzyńca w ogrodzie lub Martwa natura z wędzidłem; G. Herling-Grodziński, Inny świat; wybór opowiadań (stąd: Wieża, Pieta dell Isola, Książę Niezłomny), Dziennik pisany nocą (wybrany tom); M. Hłasko, Pierwszy krok w chmurach. Następny do raju BN I 295 (wybór); J. Iwaszkiewicz, wybór poezji powojennej; R. Kapuściński, Cesarz lub Heban lub Imperium; M. Kuncewiczowa, Leśnik; S. Lem, Głos Pana; Kongres futurologiczny; E. Lipska, wybór poezji; Cz. Miłosz, wybór poezji powojennej. Dolina Issy, To, Zniewolony umysł; S. Mrożek, wybór opowiadań, Emigranci, Na pełnym morzu, Strip-tease, Tango; W. Myśliwski, Widnokrąg;
W. Odojewski, Zasypie wszystko, zawieje...; T. Różewicz, wybór poezji, Do piachu, Kartoteka, Kartoteka rozrzucona, Zawsze fragment. Recykling, Stara kobieta wysiaduje; J. Stryjkowski, Sen Azrila; W. Szymborska, wybór poezji; A. Świrszczyńska, wybór poezji; O. Tokarczuk, Dom dzienny, dom nocny ; Ważyk, Poemat dla dorosłych; B. Wojdowski, Chleb rzucony umarłym; A. Zagajewski, wybór poezji. Literatura powszechna T. Bernhardt, Kalkwerk,tłum. E. Dyczek, M.F. Nowak; G. Grass, Blaszany bębenek, tłum. S. Błaut; B. Hrabal, Pociągi pod specjalnym nadzorem, tłum. A. Czcibor- Piotrowski; T. Mann, Doktor Faustus, tłum. J. Kramsztyk; G. Orwell, Rok 1984, tłum. T. Mirkowicz; 22 Wykaz literatury uzupełniając ej J. Cortázar, Gra w klasy, tłum. Z. Chądzyńska; T. Konwicki, Bohiń; A. Płatonow, Wykop, tłum. A Drawicz; A. Szczypiorski, Msza za miasto Arras; A. Wat, wybór poezji powojennej; 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych