OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 pieczątka jednostki organizacyjnej 1 OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Literatura po 1945 r. Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia Profil Ogólnoakademicki Forma studiów Stacjonarne Rok/semestr 3 V-VI Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Dr hab. Marek Kurkiewicz Liczba godzin dydaktycznych 45 (wykład) + 30 (ćwiczenia) i formy zajęć Liczba punktów ECTS 3+3 Rygory zaliczenia Zaliczenie z oceną, egzamin Typ przedmiotu Kierunkowy Język wykładowy Polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotu Literatura po 1945 r. w sem. 5

2 Efekty kształcenia 2 Efekty kierunkowe STUDENT: - K_W13: omawia najistotniejsze zagadnienia periodyzacji literatury polskiej w zakresie poszczególnych epok (tj. staropolskiej, oświecenia, romantyzmu, pozytywizmu itd.), charakteryzuje reprezentatywne dla nich utwory literackie oraz ich koincydencje kulturowe - K_W05: prezentuje elementarne problemy z zakresu historii, teorii i krytyki literackiej - K_W08 prezentuje podstawowe wiadomości, terminy i metody związane z analizą i interpretacją literaturoznawczą oraz krytycznoliteracką, różnymi tekstami kultury, zwłaszcza komunikatami językowymi, artystycznymi i nieartystycznymi w różnych formach komunikacji społecznomedialnej - K_W02: definiuje podstawowe terminy z zakresu badań języka, literatury i kultury - K_U03: samodzielnie zdobywa wiedzę i rozwija umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego - K_U02: posługuje się podstawową terminologią, dobiera i stosuje odpowiednie metody, narzędzia badawcze oraz opracowuje i prezentuje wyniki pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kultury, edytorstwa Efekty przedmiotowe STUDENT: - W01: posiada syntetyczny obraz najważniejszych zjawisk literackich po 1945 r. i potrafi go konfrontować ze zjawiskami współczesnej kultury; wymienia nurty, szkoły, ugrupowania literackie tego okresu - W02: dysponuje wiedzą niezbędną do świadomego korzystania z dorobku literatury współczesnej oraz do przygotowania się do egzaminu kierunkowego - W03: zna najnowszy stan badań nad literaturą po 1945 r. i potrafi wykorzystywać go do własnych prac nad literaturą - W04: posługuje się terminologią definiującą współczesne zjawiska literackie - U01: posiada orientację w dorobku polskiej literatury współczesnej - potrafi łączyć zagadnienia ogólne z twórczością poszczególnych pisarzy, problematyzować ją, wykorzystując w pracy indywidualnej - U02: korzystając ze znajomości podstawowej terminologii, potrafi stawić czoła sytuacjom problemowym i rozwiązywać je w ramach indywidualnych studiów - K_U05: stosuje odpowiednie kryteria wartościowania dzieła literackiego, waloryzuje twórczość krytyczną oraz jej praktyczne aspekty - K_K05: dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je we własnej praktyce zawodowej (w wybranej sferze działalności typowej dla danej specjalności) - K_K01: rozumie potrzebę uczenia się i uczestniczenia w kulturze przez całe życie - U03: dokonuje analizy i interpretacji tekstów współczesnych, nie pomijając przy tym kategorii aksjologicznych - K01: zdaje sobie sprawę z roli literatury w kształtowaniu współczesnej kultury, także na poziomie europejskim K02: akceptuje konieczność samodzielnego rozwoju intelektualnego i uczestniczy w różnych przejawach życia kulturalnego podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu

3 3 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (zimowy) Nazwa przedmiotu Literatura po 1945 r. Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Opisywana forma zajęć Wykład Liczba godzin dydaktycznych 45 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Dr hab. Marek Kurkiewicz Treści programowe realizowane podczas zajęć W ramach wykładu w semestrze zimowym ukazana zostaje periodyzacja literatury polskiej po roku 1945, z uwzględnieniem różnorakich kontekstów jej rozwoju, nawiązujących m.in. do dokonań artystów tworzących podczas II wojny światowej. W programie wykładu pojawiają się informacje dotyczące sytuacji polskiego piśmiennictwa w nowych warunkach odrodzonego państwa, w realiach krajowych i emigracyjnych. Przedstawione zostają najważniejsze zjawiska artystyczne (ze szczególnym uwzględnieniem literatury) lat , ustalenia zjazdu szczecińskiego, na czele z programem socrealizmu w kulturze, a także rola tzw. odwilży i konsekwencje przełomu roku 1956 (grupy literackie, debiuty powtórne i spóźnione, ważniejsze tendencje, motywy i prądy literackie). Cezurą wykładu w I semestrze jest rok Tematyka wykładu w semestrze letnim dotyczy kluczowych zagadnień obejmujących dokonania literackie polskich pisarzy funkcjonujących w różnych obiegach po 1968 roku. W zakres prezentowanych treści wchodzą informacje o działalności literackiej polskich pisarzy, poetów, dramaturgów i eseistów. Wykład uwzględnia przemiany literatury powojennej na płaszczyźnie rozwoju i ewolucji tendencji artystycznych i indywidualnych zainteresowań twórców współczesnych. Zaprezentowane zostają również pokolenia i grupy literackie, przedstawione dyskusje w sferze idei i programów. Literatura po 1968 r. ukazana zostaje zarówno jako proces ciągły, jak i płaszczyzna sporów między pojawiającymi się w jej poszczególnych okresach propozycjami. Dokonania pisarzy osadzone zostają także w kontekście istotnych dla Polski przemian politycznych i społecznych, niepozostających bez wpływu na rozwój literatury. Podczas ostatnich spotkań omówione zostają najnowsze propozycje literackie, trafiające na rynek już w 2. dziesięcioleciu XXI wieku. Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor zaliczenia Wykład Egzamin ustny lub pisemny Obecność w sem. V, egzamin ustny lub pisemny w sem. VI. Literatura podstawowa 1. E. Balcerzan: Poezja polska w latach , cz. 1-2, Warszawa ; 2. T. Burek: Żadnych marzeń, Warszawa 1989; 3. S. Burkot: Proza powojenna Analizy i interpretacje, Warszawa 1984; 4. P. Czapliński, P. Śliwiński, Literatura polska Przewodnik po prozie i poezji, Kraków 1999; 5. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej, wyd. dow.;

4 4 6. M. Dąbrowski, Literatura polska Główne zjawiska, Warszawa 1997; 7. T. Drewnowski, Literatura polska Próba scalenia, wyd. dow.; 8. K. Dybciak, Panorama literatury emigracyjnej, Kraków 1990; 9. L. Eustachiewicz, Dramaturgia współczesna , Warszawa 1985; 10. A. Legeżyńska, P. Śliwiński, Poezja polska po 1968 roku, Warszawa 2000; 11. S. Stabro, Literatura polska w zarysie, Kraków Literatura uzupełniająca 1. M. Fik: Kultura polska po Jałcie, Warszawa 1991; 2. Z. Jarosiński, Literatura lat , Warszawa 1996; 3. J. Jarzębski: W Polsce czyli wszędzie. Szkice o polskiej prozie współczesnej, Warszawa 1992; 4. Lektury polonistyczne. Literatura współczesna. Tom pierwszy, red. R. Nycz, J. Jarzębski, Kraków 1997; 5. Literatura polska , t. 3, red. A. Brodzka, Warszawa 1996; 6. Literatura polska , red. T. Cieślak, K. Dietrych, t.1-2, Kraków 2003; 7. Literatura współczesna ( ), red. A. Skoczek, Bochnia- Kraków [bdw]; 8. W. Maciąg, Nasz wiek XX. Przewodnie idee literatury polskiej , Wrocław 1992; A. Nasiłowska, Literatura okresu przejściowego, Warszawa 2006; 9. M. Stępień, Pięćdziesiąt lat literatury polskiej ( ). Wprowadzenie, Kraków 1996; 10. J. Święch, Nowoczesność. Szkice o literaturze polskiej XX wieku, Warszawa podpis prowadzącego daną formę zajęć... podpis koordynatora przedmiotu PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (zimowy) Nazwa przedmiotu Literatura po 1945 r. Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Opisywana forma zajęć Ćwiczenia Liczba godzin dydaktycznych 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Dr Agnieszka Grzelak

5 5 Treści programowe realizowane podczas zajęć Podczas zajęć student poznaje najważniejsze zjawiska artystyczne i historycznoliterackie po 1945 roku, nurty światopoglądowe, przemiany genologiczne, sylwetki najważniejszych twórców. Analizowane lektury pozwalają zrozumieć wpływ wydarzeń historycznych na fakty literackie oraz ujawniają doświadczenia i biografie pokoleniowe. Materiał literacki dobrano tak, by stanowił reprezentację technik literackich, stylów i prądów z zakresu liryki, epiki, dramatu i eseistyki. Jednocześnie kolejność omawianych treści ujęta została według kryterium periodyzacyjnego od tomów Ocalenie Cz. Miłosza i Niepokój T. Różewicza, poprzez twórczość pokolenia 56 i pokolenia 68 do reprezentacji dokonania twórców brulionu i faktów literackich lat 90-tych oraz genologicznego co pozwoli ujawnić strategie liryczne, dramatyczne i epickie omawianego okresu. Zajęcia podzielone zostały na dwugodzinne bloki i będą odbywały się co dwa tygodnie w semestrze zimowym, na każdych zatem podjęta zostanie problematyka związana z dwiema lub trzema lekturami. Metody dydaktyczne Dyskusja, praca z tekstem, referat Metody i kryteria oceniania Obecność na zajęciach, głos w dyskusji, praca zaliczeniowa Rygor zaliczenia Zaliczenie z oceną 1. Cz. Miłosz, Poezje wybrane, Kraków T. Różewicz, Poezja, Kraków 1988, Wrocław J. Andrzejewski, Popiół i diament, wyd. dow. 4. W. Gombrowicz, Trans-Atlantyk, Kraków Z. Herbert, Wiersze zebrane, Kraków W. Myśliwski, Kamień na kamieniu, wyd. dow. 7. S. Grochowiak, Wybór poezji, Wrocław Literatura podstawowa 8. S. Lem, Solaris, posł. J. Jarzębski, Kraków Z. Herbert, Barbarzyńca w ogrodzie, wyd. dow. 10. S. Barańczak, Wiersze zebrane, Kraków T. Różewicz, Kartoteka, Kartoteka rozrzucona (wyd. 1997, oprac. Z. Majchrowski). 12. P. Huelle, Weiser Dawidek, wyd. dow. 13. M. Świetlicki, wybór wierszy. Literatura uzupełniająca 1. J. Szaniawski, Dwa teatry, w: Wybór dramatów, oprac. A. Hutnikiewicz, Wrocław T. Borowski, Utwory wybrane, oprac. A. Werner, Wrocław 1991 i nast. 3. M. Hłasko, Pierwszy krok w chmurach. Następny do raju, oprac. J. Pyszny, Wrocław W. Szymborska, Wiersze wybrane, Kraków M. Białoszewski, Wybór poezji, Warszawa S. Mrożek, Emigranci. 7. J. Stryjkowski, Austeria, wyd. dow. 8. W. Gombrowicz, Ślub. 9. S. Chwin, Hanemann, wyd. dow. 10. O. Tokarczuk, Prawiek i inne czasy, wyd. dow.... podpis prowadzącego daną formę zajęć... podpis koordynatora przedmiotu

6 6 CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu K_W013 W01 W Forma zajęć Metody oceniania*** Egzamin ustny lub pisemny Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W03, W04, U01, U02, U03 K_W05 W02 Ć Praca pisemna W02, W03, U03 K_W08 W03 W, Ć Aktywność na zajęciach K01, K02 K_W02 W04 W K_U03 U01 W K_U02 U02 W K_U05 U03 W, Ć K_K05 K01 Ć K_K01 K02 Ć... podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu