KARTA KURSU WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-FIZYCZNO-TECHNICZNY Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN JEDNOSTKA Katedra Informatyki i Metod Komputerowych KIERUNEK I SPECJALNOŚC INFORMATYKA FORMA STUDIÓW (STACJONARNE, stacjonarne NIESTACJONARNE) ROK I SEMESTR rok II semestr II NAZWA I POZIOM KURSU JĘŻYK ROSYJSKI C B2 NAZWA W J. ANGIELSKIM Russian C B2 GRUPA TREŚCI KSZTAŁCENIA poszerzające wiedzę ogólną (podstawowe, kierunkowe, specjalnościowe, poszerzające wiedzę ogólną, praktyki) KOD 09.1-0000-004 PUNKTACJA ECTS* 4 KOORDYNATOR mgr A. Fertner ZESPÓŁ DYDAKTYCZNY mgr A. Wesołowska Knapczyk, mgr J. Klapa OPIS KURSU (cele kształcenia) 1.Rozumienie dłuższych wypowiedzi, dyskusji i wykładów na temat znany studentom. Rozumienie najważniejszych informacji w programach radiowych i telewizyjnych dotyczących wydarzeń współczesnych lub tematów związanych z zainteresowaniami osobistymi lub zawodowymi (materiały w wersji oryginalnej). Przygotowanie do korzystania z rosyjskojęzycznych stron internetowych. 2. Zwrócenie szczególnej uwagi na umiejętność swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi w języku rosyjskim w codziennej komunikacji. Umiejętność uzasadnienia własnego punktu widzenia w danej kwestii oraz podawania argumentów za i przeciw względem możliwych rozwiązań. Rozbudowanie zasobu słownictwa i doskonalenie go poprzez ćwiczenie wymowy, jak też zwrócenie uwagi na frazeologię. Doskonalenie umiejętności korzystania z jednojęzycznych słowników. 3. Zapoznanie studentów z formą listu motywacyjnego oraz CV. Wskazanie na różnice stylów w listach o charakterze formalnym i nieformalnym 4. Dostarczenie wiedzy związanej z elementami języka specjalistycznego z zakresu kierunku kształcenia. Przygotowanie absolwentów do samodzielnego poszerzania wiedzy związanej z wykorzystaniem języka obcego w życiu zawodowym. WARUNKI WSTĘPNE WIEDZA Wiedza nabyta w trakcie kursu B UMIEJĘTNOŚCI Umiejętności nabyte w trakcie kursu B KURSY Kurs B TREŚCI MERYTORYCZNE Czas wolny sport, dyscypliny sportowe. Stopniowanie przymiotników- stopień wyższy. (2godz.) Czas wolny sport, zawody sportowe, olimpiada, rywalizacja, fair play. (2godz.) Czas wolny odpoczynek czynny i bierny, aktywne spędzanie wolnego czasu. (2godz.) Czas wolny moje hobby, moja pasja, zainteresowania. Stopniowanie przymiotników stopień najwyższy. (2godz.) Ekologia i ochrona środowiska jak człowiek szkodzi naturze, jak może pomóc. Zaimki wskazujące i
pytające. (2godz.) Ekologia i ochrona środowiska ogrody zoologiczne, zagrożone gatunki na wolności. Zaimki odmiana. (2godz.) Współczesne problemy społeczne choroby cywilizacyjne, zagrożenia zdrowia. Zaimki przeczące pisownia i odmiana. (2godz.) Współczesne problemy społeczne stres, napięcie, strach z czym zmaga się człowiek w I wieku. (2godz.) Współczesne problemy społeczne ochrona zdrowia. Imiesłowy- wprowadzenie. (2godz.) Współczesne problemy społeczne uzależnienia, alkoholizm, narkomania. Imiesłów przymiotnikowy czynny czasu teraźniejszego. (2godz.) Współczesne problemy społeczne anoreksja, bulimia, tanoreksja. Imiesłów przymiotnikowy czynny czasu przeszłego. (2godz.) Współczesne problemy społeczne zjawisko przemocy i agresji. Imiesłów przymiotnikowy bierny czasu teraźniejszego. (2godz.) Współczesne problemy społeczne terroryzm. Sąd nad członkiem grupy terrorystycznej. (2godz.) Praca z tekstem zawierającym elementy języka specjalistycznego. (2godz.) Etyka kara śmierci. Imiesłów przymiotnikowy bierny czasu przeszłego. (2godz.) Etyka klonowanie. Imiesłów przysłówkowy współczesny. (2godz.) Etyka eutanazja. (2godz.) Etyka etyka we współczesnym świecie: kopiowanie, kserowanie, ściąganie plików. Imiesłów przysłówkowy uprzedni. (2godz.) Praca z tekstem zawierającym elementy języka specjalistycznego. (4godz.) EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia dla kursu W 1 (dla pierwszego bloku tematycznego Czas wolny ) Student charakteryzuje różne możliwości WIEDZA i sposoby spędzania wolnego czasu, wykorzystując przy tym poznaną, adekwatną leksykę. W 2 (dla drugiego bloku tematycznego Ekologia i ochrona środowiska ) Student charakteryzuje współczesne zagrożenia ekologiczne, wykorzystując przy tym poznaną, adekwatną leksykę. W 3 (dla trzeciego bloku tematycznego Współczesne problemy społeczne ) Student przy użyciu odpowiedniego zasobu leksykalnogramatycznego wskaże i opisze problemy społeczne.. W 4 (dla czwartego bloku tematycznego Etyka ) Student przy użyciu odpowiedniego zasobu leksykalno -gramatycznego przedstawi i sklasyfikuje zagadnienia etyczne.
Efekt kształcenia dla kursu UMIEJĘTNOŚCI U 1 (dla pierwszego bloku tematycznego Czas wolny ) Student opisze i zinterpretuje, korzystając z poznanego zasobu leksykalno gramatycznego swój/czyjś sposób spędzania wolnego czasu, U 2 (dla drugiego bloku tematycznego Ekologia, ochrona środowiska ) Student opisze, korzystając z poznanego zasobu leksykalno - gramatycznego, współczesne mikro i globalne zagrożenia środowiska, wykaże konieczność i skuteczność stosowania metod ochrony środowiska U 3 (dla trzeciego bloku tematycznego Współczesne problemy społeczne ) Student zanalizuje i oceni zagrożenia społeczne, uzasadni swój sąd. U 4 (dla trzeciego bloku tematycznego Etyka ) Student zweryfikuje różne zachowania z etycznego punktu widzenia. Umotywuje swoje stanowisko. Student potrafi posługiwać się podstawowymi sformułowaniami z zakresu języka specjalistycznego. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Efekt kształcenia dla kursu K 1 Student posiada kompetencje w zakresie zastosowania wiedzy teoretycznej i praktycznej nabytej podczas kursu w komunikacji w języku rosyjskim. K 2 Student komunikuje się i potrafi pracować w zakresie języków specjalistycznych w środowisku międzynarodowym. Potrafi funkcjonować w innej kulturze. K 3 Student inicjuje i uczestniczy w rozmowach w języku rosyjskim ORGANIZACJA ZAJĘC FORMA ZAJĘC CWICZENIA W GRUPACH LICZBA GODZIN WYKŁAD A K L S P E 40 40 OPIS METOD PROWADZENIA ZAJĘC Konwersatorium: METODA KOMUNIKACYJNA Celem metody komunikacyjnej jest rozwinięcie umiejętności skutecznego i swobodnego porozumiewania się w języku obcym w sposób odpowiadający danym okolicznościom. Wykorzystywanie tej metody podczas zajęć ma na celu stworzenie różnorodnych sytuacji zbliżonych do komunikacji w życiu codziennym. Szczególnie istotne są ćwiczenia, w których uczestnicy odgrywają dialogi w parach, bądź prowadzą rozmowy w małych grupach. Metoda komunikacyjna promuje wykorzystywanie w trakcie zajęć autentycznych materiałów takich jak nagrania radiowe i telewizyjne oraz prasę. Materiały te mają przybliżyć
uczących się do prawdziwych sytuacji z życia codziennego. FORMY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA E-nauczanie Gry dydaktyczne Cwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny (INNE wypowiedź na określony temat, testy W 1 W 2 W 3 W 4 U 1 U 2 U 3 U 4 K 1 K 2 K 3 OCENA Zaliczenie każdego z kursów odbywa się na podstawie oceny poszczególnych efektów kształcenia (za e-nauczanie 5%, gry dydaktyczne 5%, projekt indywidualny 10%, projekt grupowy 5%, udział w dyskusji 25%, prace pisemne 10%, wypowiedzi na określony temat 25%, testy 15%) a także aktywnego uczestnictwa w zajęciach UWAGI Zaliczenie z rozbiciem procentowym jak w poprzednich semestrach oraz egzamin pisemny i ustny z całości lektoratu. LITERATURA PODSTAWOWA UZUPEŁNIAJĄCA Cieplicka M., Torzewska D : Русский язык. Kompendium tematyczno-leksykalne 1,2 Poznań 2007 Одинцова И.В.: Он и она. Пособие по развитию чтения и устной речи. Moskwa 2001 Kuzmina I. Śliwińska B: Język rosyjski. 365 zadań i ćwiczeń z rozwiązaniami, Warszawa 2006 Zybert M.: Новые встречи 2,3, Warszawa 2003 Dziewanowska D.: Грамматика без проблем, Warszawa 2005 Duchnowska D.: Русский язык. Подготовительные материалы к экзамену TELC уровень B2, Kraków 2005 źródła internetowe, materiały autorskie
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie Konwersatorium 40 z prowadzącymi Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącymi 10 Przygotowanie do kolokwium 4 Przygotowanie do prezentacji 4 Przygotowanie ustnej wypowiedzi 4 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie prac pisemnych 3 Przygotowanie do pracy w grupach 3 Przygotowanie do czytania tekstów ogólnych 3 Przygotowanie do czytania tekstów specjalistycznych 4 Utrwalanie poznanych struktur leksykalnych i gramatycznych Przygotowanie do egzaminu pisemnego i ustnego 10 Ogółem bilans czasu pracy 90 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 4 5