Język niemiecki B, B2. (podstawowe, kierunkowe, specjalnościowe, poszerzające wiedzę ogólną, praktyki) KOD PUNKTACJA ECTS 4

Transkrypt

1 KARTA KURSU Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN JEDNOSTKA Katedra Informatyki i Metod Komputerowych KIERUNEK I SPECJALNOŚC Informatyka FORMA STUDIÓW (STACJONARNE, niestacjonarne NIESTACJONARNE) ROK I SEMESTR II NAZWA I POZIOM KURSU Język niemiecki B, B2 NAZWA W J. ANGIELSKIM GERMAN B, B2 GRUPA TREŚCI KSZTAŁCENIA Poszerzające wiedzę ogólną (podstawowe, kierunkowe, specjalnościowe, poszerzające wiedzę ogólną, praktyki) KOD PUNKTACJA ECTS 4 KOORDYNATOR mgr Anna Fertner Zespół Języka Niemieckiego SPNJO: mgr J.Majkowska Kula, mgr R.Galarowicz, mgr J.Bożym OPIS KURSU (cele kształcenia) Celem kursu jest: 1. Zapoznanie studentów ze słownictwem niezbędnym do rozumienia dłuższych wypowiedzi, dyskusji i wykładów na temat im znany a tym samym rozumienia tematów związanych z zainteresowaniami osobistymi lub zawodowymi w wersji oryginalnej. 2. Przygotowanie absolwentów do swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi w języku niemieckim w codziennej komunikacji, uzasadniania własnego punktu widzenia w danej kwestii oraz podawania argumentów za i przeciw względem możliwych rozwiązań. Rozbudowanie zasobu słownictwa i doskonalenie go poprzez ćwiczenie wymowy, jak też zwrócenie uwagi na frazeologię. 3. Dostarczenie wiedzy potrzebnej do napisania jasnego tekstu na wiele tematów związanych np. z zainteresowaniami, zapoznanie studentów z różnymi stylami w listach o charakterze formalnym i nieformalnym. 4. Wskazanie i zwrócenie uwagi na różnice kulturowe między Polską, a krajami niemieckojęzycznymi, oraz krajami niemieckojęzycznymi między sobą. 5. Przygotowanie absolwentów do korzystania z niemieckojęzycznych stron internetowych i samodzielnego wyszukiwania aktualnych informacji, danych i statystyk. 6. Zapoznanie z podstawową wiedzą z zakresu słownictwa specjalistycznego na danym kierunku kształcenia. Przygotowanie absolwentów do samodzielnego. WARUNKI WSTĘPNE WIEDZA Wiedza nabyta w trakcie kursu A UMIEJĘTNOŚCI Umiejętności nabyte w trakcie kursu A

2 KURSY Kurs A TREŚCI MERYTORYCZNE 60godz. Śmiech i jego znaczenie dla zdrowia; czasowniki rozdzielnie złożone. (2godz) Biorytm, sowy i skowronki-dyskusja. (2godz) Stres, sytuacje stresogenne, sposoby radzenia sobie ze stresem w codziennym życiu dialogi. Zdrowe odżywianie; zdania podrzędnie złożone z wenn. (2godz) Fast food, argumenty za/przeciw. (2godz) Slow food, dyskusja, pisanie listu. (2godz) Czas Perfekt, powtórzenie. (2godz) Praca, pieniądze, podatki, świadczenia związane z pracą i jej brakiem rozszerzanie słownictwa; rekcja czasownika. (2godz) Moja praca dyskusja. (2godz) Pracodawca państwowy i prywatny dyskusja. (2godz) Oferty pracy poznajemy słownictwo, piszemy życiorys i CV. (2godz) Tekst Darauf kommt s an rozmowa kwalifikacyjna, porównanie oczekiwań pracodawców w Polsce i w Niemczech, tworzenie pytań typu: worauf i odpowiedzi: darauf. (2godz) Zakładamy firmę, słownictwo związane z formalnościami, wizytą w urzędach, projekt strony internetowej praca w grupach. (2godz) Przysłowia związane z pracą dyskusja. (2godz) Moja wymarzona praca statystyka, porównywanie priorytetów. (2godz) Znaczenie pracy w życiu człowieka utrwalanie słownictwa. (2godz) Komputer, części składowe, czy komputer może zastąpić nauczyciela dyskusja. (2godz) Studia dla seniorów dyskusja. (2godz) Kursy dokształcające, moje plany; konstrukcja bezokolicznikowa. (2godz) Jak należy się uczyć praca w grupach, dyskusja. (2godz) Rodzaje związków- małżeństwo, związki nieformalne dyskusja. (2godz) Rozwody, przyczyny i skutki porównanie sytuacji w Polsce i krajach niemieckojęzycznych. (2godz) Ogłoszenia matrymonialne, piszemy i odpowiadamy; odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym. (2godz) Mój(a) wymarzony(a) mąż/żona - dyskusja, zdania względne. (2godz) Partner poznany w internecie dyskusja (2godz) Czas wolny, jak spędzamy go najchętniej dialogi (2godz) Kino czy telewizja, argumenty za i przeciw. (2godz) Mój ulubiony film prezentacje. (2godz) Elementy języka specjalistycznego(4godz) EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA

3 W1 zna omówione zagadnienia gramatyczne; W2 wykazuje znajomość słownictwa związanego ze zdrowiem: zdrowym odżywianiem, procesami zachodzącymi w organizmie przy stresie, śmiechu, relacjonuje schemat biorytmu, przedstawia słownictwo niezbędne przy szukaniu pracy, załatwianiu formalności w urzędach, wymienia kryteria istotne dla pracodawców, przedstawia słownictwo umożliwiające dyskusję na temat komputerów/związków formalnych i nieformalnych W3 wykazuje znajomość elementów języka specjalistycznego UMIEJĘTNOŚCI U1 samodzielnie tworzy i posługuje się omówionymi zagadnieniami gramatycznymi U2 przedstawia słownictwo opisujące zasady zdrowego odżywiania, weryfikuje zalecenia dietetyków i lekarzy, które nie zawsze dają się zastosować w codziennym życiu, ocenia związki międzyludzkie różnego typu, wyszukuje w Internecie oferty pracy zgodne ze swoimi kwalifikacjami U3 zna elementy języka specjalistycznego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 posiada kompetencje w zakresie zastosowania wiedzy teoretycznej i praktycznej nabytej na kursie K2 posiada umiejętność funkcjonowania w innej kulturze K3 posiada umiejętność pracy w środowisku międzynarodowym ORGANIZACJA ZAJĘĆ FORMA ZAJĘĆ WYKŁAD CWICZENIA W GRUPACH LICZBA GODZIN A K L S P E 60 OPIS METOD PROWADZENIA ZAJĘC Metoda komunikacyjna: Celem metody komunikacyjnej jest rozwinięcie umiejętności skutecznego i swobodnego porozumiewania się w języku obcym w sposób odpowiadający danym okolicznościom. Wykorzystywanie tej metody podczas zajęć ma na celu stworzenie różnorodnych sytuacji zbliżonych do komunikacji w życiu codziennym. Szczególnie istotne są ćwiczenia, w których uczestnicy odgrywają dialogi w parach, bądź prowadzą rozmowy w małych grupach. Metoda komunikacyjna promuje wykorzystywanie w trakcie zajęć autentycznych materiałów takich jak nagrania radiowe i telewizyjne oraz prasę. Materiały te mają przybliżyć uczących się do prawdziwych sytuacji z życia codziennego. FORMY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

4 E-nauczanie Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne 1. Testy 2. Rozmowa/ wypowiedź na określony temat W 1 x x x x W 2 x x x x W 3 x x x x W 4 x x x x U 1 x x x x U 2 x x x x U 3 x x x x U 4 x x x x K 1 K 2 K 3 OCENA e-nauczanie 5%, gry dydaktyczne 5%, projekty indywidualne 10%, projekty grupowe 10%, udział w dyskusji 25%, prace pisemne 10%, testy 15% wypowiedź na zadany temat 25% UWAGI LITERATURA PODSTAWOWA U.Koithan et all Aspekte Mittelstufe Deutsch Niveau B1 (Kursbuch, Übungsbuch), Berlin/Monachium 2010 UZUPEŁNIAJĄCA 1.Baier G., Dittrich R., Deutsch kurs egzaminacyjny test Goethe Zertifikat B 2, Berlin Dreyer H., Schmitt R., Lehr und Ubungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung, Berlin Źródła internetowe, materiały autorskie 4.Zabel H., Das neue deutsche Wörterbuch, München 2001 i inne słowniki Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Konwersatorium 60 Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 10 Przygotowanie do kolokwium 6 Przygotowanie do prezentacji 4

5 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie ustnej wypowiedzi 4 Przygotowanie prac pisemnych 4 Przygotowanie do pracy w grupach 4 Przygotowanie do czytania tekstów ogólnych 6 Przygotowanie do czytania tekstów specjalistycznych 6 Utrwalanie poznanych struktur leksykalnych i gramatycznych 6 Ogółem bilans czasu pracy 110 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 4