Tydzień 1: PRZEZ OKRĄGŁY ROK Temat dnia Aktywności dzieci Językowoliteracka i słuchowa Matematyczna Społecznoprzyrodnicza Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowozdrowotna Jak to zimą bywa Biały słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego; nazywanie koloru białego i czarnego; podawanie nazw charakterystyczn ych przedmiotów w białym kolorze; poszerzanie słownika o wyraz biel. higienicznych; rozwijanie poczucia konieczności stosowania zasad higieny i intymności. Biały i tęcza zabawy badawcze; zjawiska rozszczepienia światła: powstawania tęczy i białego Karuzela popularna i tradycyjna integracyjna ze śpiewem; Zimowe echo słuchowa; spostrzegawczoś ci słuchowej w trakcie odtwarzania podanych przez N. prostych rytmów. zestaw nr 9. W zaspę, hop! z elementem skoku. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N.; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo. 1
światła; poszerzanie słownikapryzmat. Topi się śnieg... badawcza w trakcie pobytu w ogrodzie; zjawiska topnienia śniegu zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4. 1 1, 2, 3, 4, 5; 10 3. Jak to wiosną bywa 8 1, 2, 4. 5 3, 4; Karuzela popularna i tradycyjna zestaw nr 9. Huśtawka 2
Skąd się bierze zielony? zabawy badawcze; zjawiska mieszania się barw. Opady prowadzenie obserwacji; podawanie charakterystyczn ych cech pogody. Zapachy wiosny badawcza; roz i nazywanie zapachu wiosennych roślin: konwalia, fiołek, bez. integracyjna ze śpiewem. Bal pór roku zabawy muzycznoruchowe przy muzyce; szybkiej reakcji na sygnał. z przysiadem. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N.; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo. 3
Realizacja PP 1 1, 2, 3, 4, 5; 10 3; 11 1, 2. Jak to latem bywa Słońce prowadzenie obserwacji; podawanie charakterystyczny ch cech pogody. Niebezpieczny ogień badawcza; bogactwa substancji chemicznych; procesu Wiosna, lato, jesień, zima percepcji wzrokowej i logicznego myślenia w trakcie układania obrazków w odpowiedniej kolejności; nazywanie pór roku. Dotknij ręką wzrokowomotoryczna; rozwijanie motoryki w trakcie dotykania rękoma w określone pola na ceracie. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; Karuzela popularna i tradycyjna integracyjna ze śpiewem. zestaw nr 9. W piaskownicy z elementem przysiadu. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N. 4
powstawania piany jako środka wypełniającego gaśnicę. Realizacja PP 1 1, 2, 3, 4, 5; 10 3; 11 1, 2. Jak to jesienią bywa Jesienna przesyłka roz dotykiem skarbów jesieni. Wieje, nie czy nie? prowadzenie obserwacji; podawanie charakterystyczny ch cech pogody. 4 3. 14 3. 8 1, 2, 4. 5 3, 4; Wiatr praca plastyczna w oparciu o tekst D. Gellner; umiejętności motorycznooddechowych w trakcie dmuchania przez rurkę do napojów. Karuzela popularna i tradycyjna integracyjna ze śpiewem; próby śpiewania piosenki. Jesienne muzykowanie zabawy badawcze; określanie cech dźwięków oraz wielkości zapełnienia pojemników wybranym materiałem. zestaw nr 9. Jeże z elementem chodzenia na czworakach. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N. 5
Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4. 1 1, 2, 3, 4, 5; 10 3; 11 1, 2. Karuzela pór roku Na karuzeli słuchowomotoryczna, percepcji wzrokowej, słuchowej i motoryki w trakcie naśladowania czynności N. Karuzela kolorów badawcza; procesu powstawania białego światła obserwacja szybko kręcącego się kolorowego koła i dzielenie się uwagami. Jaka pogoda? 9 2; 10 1, 2. Karuzela pór roku - dobieranie elementów charakterystyczn ych dla danej pory roku. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; Karuzela popularna i tradycyjna integracyjna ze śpiewem. zestaw nr 9. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9. Kręcimy z elementem toczenia. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N.; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo. 6
prowadzenie obserwacji; podawanie cech charakterystyczn ych pogody Realizacja PP 14 6. 1 1, 2, 3, 4, 5; 10 3; 11 1, 2. Śnieg Gwiazdki ; uważnego słuchania tekstu; rozwijanie wypowiedzi poprzez udzielanie odpowiedzi na pytania N. Śnieg ćwiczenie oddechowe i motoryczne; usprawnianie pracy narządów Jaki jest śnieg? prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru; Tydzień 2: BIAŁO DOOKOŁA Czerwoneniebieskie znajomości kolorów; określanie cech wybranych przedmiotów na podstawie własnych doświadczeń. Karta pracy 13 Trzy guziczki naśladowcza według M. Barańskiej. 8 1, 2, 4. 5 3, 4; zestaw nr 9. Taniec śnieżynek z elementem przysiadu. Śnieżki zabawy ze śniegiem w trakcie pobytu na powietrzu; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo w 7
artykulacyjnych poprzez wydłużanie wydechu i dostosowanie siły natężenia powietrza w trakcie dmuchania na watę (papierowe kulki, podarte kawałki papieru). Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 14-6. Lód właściwości śniegu. 1 1, 2, 3, 4, 5; 11 1, 2. Lód, lody i kolory badawcza; właściwości i trakcie rzucania śnieżkami. 4 2. 14 3. 5 3, 4; Trzy guziczki naśladowcza według M. Barańskiej. Lód dydaktyczna w oparciu o tekst A. Maćkowiaka; sprawności percepcyjnomotorycznych w trakcie rysowania palcami po Jaka to piosenka? muzyczne zagadki; roz znanych piosenek nuconych mormorando przez N. lub poprzez prezentowanie rytmu piosenki instrumentem perkusyjnym lub innym. zestaw nr 9. Zlodowaciałe stwory z elementem biegu. 8
zachowania się wody pod wpływem niskiej temperatury. Szukamy lodu prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spaceru lub zabaw w ogrodzie. Lodowe sople spacer w otoczeniu przedszkola i obserwacja lodowych sopli na dachach domów. Realizacja PP 1 1, 2, 3, 4, 5; 11 1, 2. Mrozem malowane Historia jednej śnieżynki praca z historyjką obrazkową; Ile gwiazdek? umiejętności śladzie, układania z figur geometrycznych i rysowania kredkami. 14 3. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; Trzy guziczki naśladowcza według M. Barańskiej. zestaw nr 9. Zabawa śnieżynek 9
logicznego myślenia w trakcie przewidywania skutków i następstw działania. higienicznych; Mróz szczypie w nosy i uszy prowadzenie obserwacji w czasie spaceru; określanie cech zimowej pogody. Mrozem malowane zabawy badawcze z mąką; właściwości mąki. Zaglądamy do okien domów prowadzenie obserwacji otoczenia w trakcie spaceru; poszukiwanie szyb malowanych mrozem; dzielenie się spostrzeżeniami. liczenia. orientacyjnoporządkowa. 10
Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 4 3. Kraina Królowej Śniegu Mrozek mrozi, śnieżek prószy... dydaktyczna w oparciu o tekst M. Strzałkowskiej; nazywanie postaci z obrazka; podanie informacji na temat postaci, dotyczącej zachowania się w czasie zimy (zapadanie w zimowy sen). Królowa Śniegu składanie obrazka z 3 części w pionie; percepcji wzrokowej w trakcie układania całego obrazka; wypowiedzi na temat popularnej 1 1, 2, 3, 4, 5; 11 1, 2. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. 13 1, 3. 14 3. 5 3, 4; Trzy guziczki naśladowcza według M. Barańskiej. Biały obrazek malowanie palcami białą farbą lub białą pastą do zębów; rozwijanie sprawności motorycznych i percepcji wzrokowej w trakcie malowania. Królowa Śniegu - praca plastyczna według wskazówek nauczycielki. zestaw nr 9. W krainie śniegu zabawy ze śniegiem na placu zabaw według pomysłów N. i dzieci. Zabawy Kaja i Gerdy swobodne zabawy na śniegu w trakcie pobytu na świeżym powietrzu; zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w trakcie zabaw. 11
baśni. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 12 1, 2, 3; 14 2. Kraina królowej Śniegu Królowa Śniegu integracyjna z tekstem I. Jabłońskiej- Gabrysiak; reakcji na sygnał słowny. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. Spacer Królowej spacer w pobliżu przedszkola; zwrócenie uwagi na bezpieczny sposób poruszania się po ulicach i ustawienie się para za parą. Zamek królowej Śniegu umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi określania miejsca położenia i wielkości przedmiotów. Wyprawka 1.27 14 3. 5 3, 4; Trzy guziczki naśladowcza według M. Barańskiej. Zamek królowej Śniegu układanie budowli z pudeł różnej wielkości; percepcji wzrokowej i motoryki dużej w trakcie tworzenia budowli przestrzennej. Zimowa rozgrzewka - wykonanie zadań w karcie pracy. Karta pracy 14 Królewski bal zabawy ruchowe przy muzyce dowolnie wybranej przez N. zestaw nr 9. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 9. Lubimy śnieg zabawy w ogrodzie; zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w trakcie zabaw i e sprzętu zimowego. 12
Realizacja PP 1 1; 3 1, 2, 3, 4. Moja babcia Zamiast bajki rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza I. Suchorzewskiej. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. Babcia czarodziejka badawcza; wskazywanie następstw określonego działania; zjawiska przenikania wody do różnych części roślin. Starzy, czy młodzi? obserwowanie 13 4. 9 2; 10 1, 2; 14 3. Tydzień 3: BABCIA I DZIADEK Warzywa babci paluszkowa według M. Barańskiej. Cukierek dla babci sprawności motorycznych w trakcie zawijania cukierków w papier i odszukiwania ich ukrytych wśród innych przedmiotów. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; zestaw nr 10. Skakanka z elementem podskoku. Sanki - swobodne zabawy z wykorzystaniem sanek w ogrodzie. 13
wyglądu i sposobu poruszania się ludzi mijanych w trakcie spaceru; dzielenie się spostrzeżeniami. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. Upominek dla babci Lubię spacery spacer w pobliżu przedszkola; obserwacja otoczenia, zachowań ludzi. Babcia detektyw Kwiatek dla babci spostrzegawczośc i w trakcie segregowania i układania guzików w określony przez N. wzór 14 3. 5 3, 4; Warzywa babci paluszkowa według M. Barańskiej. Rysunek dla babci zabawy patykami na śniegu w ogrodzie; rozwijanie pamięci ruchowej i koordynacji sensorycznomotorycznej. Upominek dla babci - praca Babcia i dziadek ; swobodne wypowiedzi ruchowe oparte na tekście piosenki. Aerobik dla babci zabawy ruchowe według pomysłów N. i dzieci przy piosence. zestaw nr 10. 14
z lupą; spostrzegawczośc i wzrokowej w trakcie oglądania przez lupę odcisków swoich palców; dzielenie się spostrzeżeniami. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Realizacja PP 1 1, 2, 3, 4, 5; 11 1, 2. Mój dziadek Koszyk dziadka roz przymiotów dotykiem; spostrzegawczośc plastyczna. Wyprawka 1.28 Płyta CD 4 3. 14 3. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; Dziadekbudowniczy łączenie przyczyn i skutków; zmian Warzywa babci paluszkowa według M. Barańskiej. Aerobik dla dziadka zabawy ruchowe według pomysłów N. i dzieci przy piosence Babcia i dziadek zestaw nr 19. Transport dla dziadka zabawy z sankami w ogrodzie. 15
i słuchowej w trakcie analizy dźwiękowej prostych wyrazów. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 14 6. Upominek dla dziadka Imiona dziadków Dziadek do orzechów badawcza; sposobu działania prostych urządzeń; określanie skutków działania siły o różnym natężeniu. Pamiętamy o ptakach uzupełnianie pokarmu dla ptaków w karmniku. 1 1, 2, 3, 4,5; 10 3. odwracalnych i nieodwracalnych. Plyta CD 4 1, 2. 14 3. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; Skarpetka dziadka Władka Warzywa babci paluszkowa zestaw nr 10. 16
spostrzegawczośc i słuchowej w trakcie odtwarzania imion w różnym tempie i rytmie; podawanie informacji o najbliższych członkach rodziny. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 14 6. Dzień babci i dziadka Buziaki dla babci i dziadka zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. pojęć: para, prawa, lewa; spostrzegawczośc i wzrokowej w trakcie odszukiwania par obrazków. według M. Barańskiej. Herbatka babci i dziadka wyklejanie sylwety kwiatu materiałem naturalnym; rozwijanie spostrzegawczośc i i sprawności motorycznych w trakcie posługiwania się pędzlem, smarowania określonej powierzchni klejem oraz posypywania jej. Upominek dla dziadka - praca plastyczna. Wyprawka 1.29 13 4. 14 3; 10 1, 2. Obrazki dla babci i dziadka - Warzywa babci Dziadek strażak z elementem skrętoskłonu. Celuj do zabawy z celowaniem według pomysłów N. i dzieci w trakcie pobytu na świeżym powietrzu; formowanie śniegowych kulek do celowania. Zabawy na śniegu zabawy wg pomysłów N. i dzieci w ogrodzie; zwrócenie uwagi na samodzielne ubieranie się przed wyjściem na plac zabaw. 5 3, 4; 17
zabawy z cmokaniem; usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych. Zimą spacer po najbliższej okolicy przedszkola; stosowanie zwrotów grzecznościowych Pamiętamy o seniorach uroczystość przedszkolna w oparciu o wiersz B. Piergi przygotowana według pomysłu N. Zimowa aura prowadzenie obserwacji zimowego krajobrazu; podawanie cech tego krajobrazu w trakcie spaceru. kontynuowanie rytmu dwu i trzyelementoweg o. paluszkowa według M. Barańskiej; dostosowanie ruchów do tempa recytacji nadanego przez N. Ciastka dla babci i dziadka przygotowanie słodkiego poczęstunku; sprawności manualnych w trakcie łączenia różnych składników i formowania kulki. zestaw nr 10. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10. 18
Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. Spotkanie z bałwankiem Humor Hanki słuchowomotoryczna. Śnieg rozmowa na podstawie tekstu I. Salach; podawanie informacji o najbliższym otoczeniu; percepcji wzrokowej w trakcie składania obrazka w całość. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 14 2. Jaka pogoda? spacer w pobliżu przedszkola; określanie cech zimowej pogody i krajobrazu. 1 1, 2, 3, 4, 5; Karta pracy 15 Tydzień 4: LUBIMY ZIMĘ Mój bałwanek składanie obrazka z elementów (lub figur geometrycznych); nazywanie tych elementów; percepcji wzrokowej w trakcie dopasowywania elementów obrazka we właściwe miejsce. 4 2; 14 2. 14 3; 10 1, 2. Kule badawcza; właściwości papieru gazet; rozwijanie sprawności motorycznych w trakcie zgniatania i formowania kuli. Bałwanek - praca plastyczna Wyprawka 1.30 10 1; 4 3. 5 3, 4; zestaw nr 10. Bałwanek z elementem toczenia. Lepimy bałwanki zabawy ze śniegiem na placu zabaw. 5 3, 4; 19
11 1, 2. Na saneczkach Humor Hanki słuchowomotoryczna. Nieprzemakalne badawcza; właściwości wchłaniania wody przez różne przedmioty. Szukamy górki spacer w pobliżu przedszkola; wyszukiwanie bezpiecznych miejsc do zabawy sankami. Sanki naśladowcza na podstawie tekstu A. Maćkowiaka; rozwijanie motoryki w trakcie rysowania palcem; percepcji słuchowej i wzrokowej. Zimowe zabawy zabawy muzycznoruchowe przy muzyce dowolnie wybranej przez N.; reakcji na sygnał; zwrócenie uwagi na estetyczny sposób poruszania się, w tym podskoków z nogi na nogę. zestaw nr 10. Na saneczkach z elementami biegu. Sanki zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N.; zachowanie bezpieczeństwa w trakcie zabaw. 20
Realizacja PP 1 1; 14 3. Jeździmy na nartach Humor Hanki słuchowomotoryczna. Język na nartach logopedyczna; usprawnianie pracy narządów mowy. Realizacja PP 1 1; 3 1, 2, 3, 4; 14 3. Na ślizgawce Humor Hanki słuchowomotoryczna. Dla Hani i Zdzisia 1 1, 2, 3, 4, 5; 11 1, 2. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. Zimowe wyścigi percepcji wzrokowej w trakcie kontynuowania rytmów. 14 3. 8 1, 2, 3, 4. 5 3, 4; Z górki na pazurki słuchowomotoryczna; rozwijanie sprawności motorycznej w trakcie zwijania szarfy palcami jednej dłoni. Zimowe wyścigi - praca plastyczna z elementem myslenia przyczynowoskutkowego. Karta pracy 16 4 2, 3. 14 3. 5 3, 4; Pasuje-nie pasuje nazywanie przedmiotów; umiejętności Bałwanek praca plastyczna na podstawie tekstu A. Maćkowiaka; rozwijanie motoryki w Taniecpołamaniec? ruchowa przy dowolnej muzyce. zestaw nr 10. Na nartach z elementem przysiadu. Ślady na śniegu zabawy na śniegu w trakcie pobytu w ogrodzie. zestaw nr 10. Hokej zabawy w ogrodzie; 21
nazywanie rodzajów łyżew i dyscyplin sportowych z nimi związanych: jazda figurowa na lodzie, hokej; podawanie różnic między łyżwami damskimi i męskimi. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 14 3. Bezpieczne zabawy Humor Hanki słuchowomotoryczna. Zimowe zagadki percepcji słuchowej w trakcie analizy tekstu zagadki oraz analizy zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. 1 1, 2, 3, 4, 5; 2 1, 2, 3, 4, 5. Pamiętamy o ptakach uzupełnianie posiadanej wiedzy o zimie i własnych doświadczeń. trakcie malowania palcem (rysowania kredą); percepcji słuchowej i wzrokowej; przypomnienie koła i pojęć określających wielkość (małe, mniejsze). 4 2. 14 3. 8 1, 2, 4. 5 3, 4; Sanki - praca plastycznotechniczna umiejętności motorycznych w trakcie trafienia małą piłką (lub krążkiem do hokeja) w bramkę. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N.; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo. zestaw nr 10. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 10. Zimowe zabawy zabawy w ogrodzie według pomysłów dzieci i N.; zwrócenie uwag na 22
dźwiękowej wyrazów podział na sylaby. Zimna zima ćwiczenia oddechowe; umiejętności wypuszczania powietrza przez usta: krótkie i długie dmuchanie w złożone w pięści dłonie. Bezpieczne zabawy praca z obrazkiem; umiejętności uzasadniania wyboru w trakcie oznaczania obrazka odpowiednim symbolem; rozwijanie percepcji wzrokowej. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4; 14 2, 3. pokarmu w karmniku w trakcie zabaw na śniegu. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. 1 1, 2, 3, 4, 5; Wyprawka 1.31 bezpieczeństwo. 5 3, 4; 23
12 2, 3. 24