Przewidywane osiągnięcia dzieci trzyletnich w miesiącu styczniu

Transkrypt

1 Przewidywane osiągnięcia dzieci trzyletnich w miesiącu styczniu Tematyka kompleksowa: 1. Witamy Nowy Rok 2. Co można robić zimą? 3. Święto Babci i Dziadka 4. Zimowe rozważania 5. Zimowe mistrzostwa sportowe W styczniu mamy pod szczególną uwagą: Wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną porą roku. Rozumienie konieczności zabezpieczania się przed mrozem. Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości. Wyzwalanie ekspresji twórczej (plastycznej, muzyczno-ruchowej). Posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych i pochodnych. Doskonalenie umiejętności klasyfikowania ubrań na letnie i zimowe. Rozumienie potrzeby doboru ubrania do warunków atmosferycznych. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Degustacja przygotowanych jesienią przetworów. Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci. Kształtowanie umiejętności dostrzegania regularności i następstw pór roku. Eksperymentowanie ze śniegiem poznawanie właściwości śniegu. Posługiwanie się określeniami: zimny, mokry, miękki. Prowadzenie obserwacji przyrody w czasie spaceru. Określanie cech zimowej pogody. Eksperymentowanie ze śniegiem malowanie na śniegu. Obserwowanie płatków śniegowych w ogrodzie. Rozumienie zwrotów: unoszą się lecą do góry, opadają lecą na dół, wirują kręcą się wkoło. Wyrażanie nastroju poprzez taniec oraz grę na instrumentach.

2 Identyfikowanie i podawanie nazw własnych stanów emocjonalnych. Eksperymentowanie z lodem poznawanie właściwości lodu. Posługiwanie się określeniami: zimny, twardy, przeźroczysty. Rozwijanie zachowań sprzyjających dobremu zdrowiu hartowanie. Kształtowanie spostrzegawczości podczas zabaw na śniegu. Porównywanie kształtów, łączenie takich samych elementów w pary. Rozumienie postawy szacunku wobec osób starszych. Usprawnianie małej motoryki zabawy paluszkowe. Dostrzeganie ważnej roli dziadków w życiu dzieci. Rozwijanie kompetencji językowej tworzenie zdrobnień. Wdrażanie dzieci do okazywania szacunku poprzez pamięć o bliskiej osobie. Doskonalenie umiejętności posługiwania się klejem. Wdrażanie do świadomego przygotowywania niespodzianek z okazji święta dziadków. Doskonalenie pamięci wzrokowej poprzez wykonanie pracy według wzoru. Nabieranie wiary we własne umiejętności. Pokonywanie nieśmiałości podczas występów na forum grupy. Rozumienie roli gospodarzy w czasie uroczystości przedszkolnych, godne traktowanie gości. Poznanie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych. Kształtowanie percepcji wzrokowej i logicznego myślenia w trakcie układania obrazków w odpowiedniej kolejności. Rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na powietrzu zimą. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu. Dostrzeganie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu w czasie zabaw zimowych praca z obrazkiem. Doskonalenie liczenia w sytuacjach zabawowych. Czerpanie radości ze wspólnego lepienia bałwana. Kształtowanie motoryki w zakresie zręczności i zwinności. Poznawanie zimowych dyscyplin sportowych. Posługiwanie się nazwami zimowego sprzętu sportowego: sanki, narty, łyżwy.

3 PIOSENKI: I.,,Pory roku (sł. i muz. Joanna Bernat ) 1. Każdy rok się zimą zaczyna, Sypie śnieg i mróz mocno trzyma. A ja jeżdżę sobie na sankach I z tatusiem lepię bałwanka. Ref. Miesiące mijają, pory roku się zmieniają i tak według kalendarza wszystko się powtarza. II. 2. A po zimie przychodzi wiosna, tak roześmiana, radosna. Chodzę wtedy z mamą po łąkach I w ogródku sieję nasionka. Ref. Miesiące mijają, 3. Potem znów się lato zaczyna, więc się cieszy cała rodzina. Do walizek się pakujemy, na wakacje razem jedziemy. 4. A po lecie przychodzi jesień, złoci liście w sadzie i w lesie. Do spiżarni zapasy chowa, by do zimy świat przygotować.,,bałwankowa rodzina (sł. M. Głogowski, muz. K. Kwiatkowska) 1. Stoisz smutny, nasz Bałwanku, ze spuszczoną głową. Może chciałbyś mieć przy sobie panią Bałwankową Ref. Dobrej żony wciąż mi brak! Oj, tak, tak!,oj, tak, tak! Bałwankowej brak! 2.

4 Ma korale z jarzębiny Bałwankowa żona, ale łatwo poznać z miny, że dziś jest zmartwiona. Ref. Mego synka jeszcze brak! Oj, tak, tak!, synka jeszcze brak. 3. Stoi Bałwan z Bałwankową, w środku zaś bałwanek. Jeszcze chwila i rozpoczną bałwankowy taniec. Ref. Przydałby się jeszcze brat! Oj, tak, tak!, przydałby się brat! 4. Już wesoło dwa bałwanki tańczą z rodzicami. I my także się pobawmy razem z bałwankami. Ref. / 2 razy/ Zatańcz z nami raz i dwa! Zatańcz raz i dwa! WIERSZYKI:

5 I.,,Co robią zimą dni tygodnia? Teresa Fiutowska Gdy tylko słonko na niebie lśni, bawią się zimą tygodnia dni. Poniedziałek zjeżdża na sankach. Wtorek- lepi bałwanka, Środa- narty przypina, Czwartek- kije jej trzyma. Piątek- jedzie na ślizgawce ciągnięty przez dwa latawce. Sobota- rzuca śnieżkami i woła niedzielę: Hej, baw się z nami! A niedziela choć zdrowa, pod pierzynę się chowa. II.,,Bałwan / zabawa w kole wg. M. Barańskiej/ Stoi sobie bałwan w polu, ulepili go ze śniegu.,, Hej, bałwanku, o czym marzysz?,,chciałbym mieć kolegów. Raz, dwa,trzy, wejdź do koła ty! III.,,Cztery pory roku / rymowanka/ Wiosna, lato, jesień, zima I od nowa się zaczyna.

6