PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PNJA Gramatyka Praktyczna Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok I Semestr I Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca dr Iwona Sikora Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu podstawowy Liczba punktów ECTS 4 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30 1
1. CEL PRZEDMIOTU C1. Osiągniecie przez studenta kompetencji językowej na poziomie B (First Certificate) i B (BEC Vantage) C. Rozwój szeroko pojętej kompetencji komunikacyjnej gramatycznej (poprawność form i struktur gramatycznych) C3. Wyrobienie automatycznych wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. znajomość języka B1 (wyższym średniozaawansowanym) 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Nr Opis efektu kształcenia Odniesienie do efektów dla kierunku Wiedza W1 uporządkowaną i zakresu gramatyki języka First Certificate English (poziom B wyższy Posiada wiedzę na temat języku angielskim. Umiejętności U1 Student potrafi czasy gramatyczne oraz czasowniki modalne w zdaniach pojedynczych (i w niektórych rodzajach zdań złożonych). Potrafi U Student buduje zdania na podstawie wzorca gramatycznego, wykonuje ćwiczenia wielokrotnego wyboru i wstawia wyrazy w odpowiedniej formie w zdaniach (Poziom B). U3 Potrafi parafrazować zdania zawierające rozmaite czasy gramatyczne,. K_W01, K_W0, K_W04 K_U01, K_U0, K_U03 K_U01, K_U0, K_U03 K_U01, K_U0, K_U03 Kompetencje społeczne K1 umiejętności, ma świadomość różnic strony K_K01
4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM 1. Wprowadzenie do opisu czasownika. Czasowniki posiłkowe. Nieregularne formy czasowników leksykalnych. Tworzenie i użycie czasów teraźniejszych. Czasowniki rzadko używane w czasach ciągłych Liczba godzin. Tworzenie i użycie czasów przeszłych. Czasy ciągłe i proste 3. Określenia czasu charakterystyczne dla czasów przeszłych i dla czasów teraźniejszych. Porównanie użycia czasu Simple Past oraz Present Perfect. 4. Użycie czasu Past Perfect (oraz Past Perfect Continuous). 5. Czasy przyszłe oraz inne sposoby wyrażania przyszłości (be going to, be about to, be bound to) 6. Test 7. Czasowniki modalne. Podstawowe znaczenia używanych dla wyrażania sądów o teraźniejszości lub przyszłości 8. Czasowniki modalne. Podstawowe znaczenia używanych dla wyrażania sądów o przeszłości 9. Czasowniki modalne oraz wyrażenia modalne stosowane w wyrażaniu prawdopodobieństwa, pewności, konieczności, obowiązku, pozwolenia, zdolności, umiejętności. Ćwiczenia w parafrazowaniu zdań z czasownikami i wyrażeniami modalnymi. 10. Czasowniki need, dare, used to. Porównanie konstrukcji z czasownikami modalnymi i różnymi rodzajami bezokoliczników (np. needn t have done/ didn t need to do). 11. Test 1. Czasowniki przechodnie i nieprzechodnie. Budowa i użycie strony biernej. Czasowniki z dwoma dopełnieniami oraz czasowniki z przyimkiem w stronie biernej. Konstrukcje z czasownikami make, hear, see w stronie biernej. 13. Czasowniki mówienia w stronie biernej (zdania typy It is said that / He is said to ). Konstrukcja kauzatywna z czasownikiem have lub get. 14. Konsolidacja i powtórzenie materiału 15. Test końcowy 30 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Podręczniki. Słowniki 3. Materiały przygotowane przez prowadzącego służące poszerzaniu i utrwalaniu materiału gramatycznemu oraz towarzyszącej mu terminologii biznesowej 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Ocena przygotowania do zajęć oraz aktywność w czasie zajęć 3
F. Pisemne prace domowe F3. Testy sprawdzające opanowanie wiedzy z poprzednich zajęć. Test pisemny sprawdzający poziom opanowania materiału gramatycznego 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Godziny kontaktowe z prowadzącym Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności [h] ECTS ECTS Laboratorium 30 Przygotowanie do kolokwium z laboratorium (poza 5 zajęciami) Zapoznanie się ze wskazaną literaturą (poza 15 zajęciami) Przygotowanie do zajęć/przygotowanie prac 5 domowych Obecność na konsultacjach 5 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN/PUNKTÓW 100 h ECTS DLA PRZEDMIOTU 4 ECTS 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Evans, V. 1998. FCE: Use of English 1. Newbury: Express Publishing.. Thomson, A.J., Martinet, A.V. 1990. A Practical English Grammar. OUP 3. Vince M. 014. First Certificate Language Practice, Macmillan. 4. Vince, M. 014. Advanced Language Practice, Macmillan. 5. Matasek, M. 003. Gramatyka angielska dla zaawansowanych. Teoria i praktyczne zadania. Poznań: Handybooks. 6. Scheffler, P. 006. Repetytorium gramatyczne w zdaniach do tłumaczenia dla średnio zaawansowanych i zaawansowanych. Poznań: Lektor Klett. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) dr Iwona Sikora iwona.sikora@wz.pl 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Odniesienie Efekt kształcenia danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiotu EK1 zakresu gramatyki języka angielskiego na poziomie First Certificate English K_W01, K_W04, K_W07 Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1-3 1-15 1-3 F1, F, F3 4
(poziom B wyższy średniozaawansowan y). Posiada wiedzę na temat użycia wszystkich czasów czasowników modalnych oraz strony biernej w EK Student potrafi czasy gramatyczne oraz czasowniki modalne w zdaniach pojedynczych (i w niektórych rodzajach zdań złożonych). Potrafi poprawnie stosować stronę bierną EK3 Student buduje zdania na podstawie wzorca gramatycznego, wykonuje ćwiczenia wielokrotnego wyboru i wstawia wyrazy w odpowiedniej formie w zdaniach (Poziom B). EK4 Potrafi parafrazować zdania zawierające rozmaite czasy gramatyczne,. umiejętności, ma świadomość różnic strony biernej oraz czasowników K_U01 K_U04 K_U01 K_U04 K_U01 K_U04 C1-3 1-15 1-3 F1, F, F3 C1-3 1-15 1-3 F1, F, F3 C1-3 1-15 1-3 F1, F, F3 K_K01 C1-3 1-15 1-3 F1, F, F3 11. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 5
EK1 Student nie ma uporządkowanej i pogłębionej wiedzę z (poziom B wyższy Nie posiada wiedzy na temat użycia wszystkich czasów w niewielkim stopniu uporządkowaną i (poziom B wyższy Posiada w niewielkim stopniu wiedzę na temat dużym stopniu uporządkowaną i (poziom B wyższy W dużym stopniu zna zasady użycia wszystkich czasów w bardzo dużym stopniu (poziom B wyższy Bardzo dobrze zna zasady EK1 (poziom B wyższy (poziom B wyższy (poziom B wyższy (poziom B wyższy EK Student nie potrafi czasów gramatycznych oraz czasowników modalnych w zdaniach pojedynczych (i w niektórych rodzajach zdań złożonych). Nie potrafi strony biernej Student w niewielkim stopniu potrafi poprawnie stosować czasy gramatyczne oraz czasowniki modalne w zdaniach pojedynczych (i w niektórych rodzajach zdań złożonych). Potrafi w niewielkim stopniu Student w dużym stopniu potrafi poprawnie stosować czasy gramatyczne oraz czasowniki modalne w zdaniach pojedynczych (i w niektórych rodzajach zdań złożonych). Potrafi Student potrafi w dużym stopniu poprawnie stosować czasy gramatyczne oraz czasowniki modalne w zdaniach pojedynczych (i w niektórych rodzajach zdań złożonych). Potrafi EK3 Student nie potrafi budować zdań na podstawie wzorca gramatycznego, nie potrafi wykonać ćwiczeń wielokrotnego wyboru oraz wstawiać wyrazy w odpowiedniej formie w zdaniach (Poziom B). Student w niewielkim stopniu potrafi budować zdania na podstawie wzorca gramatycznego, wykonywać ćwiczenia wielokrotnego wyboru i wstawiać wyrazy w odpowiedniej formie w zdaniach (Poziom B). Student w dużym stopniu potrafi budować zdania na podstawie wzorca gramatycznego, wykonywać ćwiczenia wielokrotnego wyboru i wstawiać wyrazy w odpowiedniej formie w zdaniach (Poziom B). Student w bardzo dużym stopniu potrafi budować zdania na podstawie wzorca gramatycznego, z łatwością wykonuje ćwiczenia wielokrotnego wyboru i wstawia wyrazy w odpowiedniej formie w zdaniach (Poziom B). 6
EK4 Student nie potrafi parafrazować zdań zawierających rozmaite czasy gramatyczne,. Student w niewielkim stopniu potrafi parafrazować zdania zawierające rozmaite czasy gramatyczne,. Student w dużym stopniu potrafi parafrazować zdania zdania zawierające rozmaite czasy gramatyczne, czasowniki modalne i. Student potrafi bez większych problemów parafrazować zdania zawierające rozmaite czasy gramatyczne,. EK5 Student nie ma świadomości poziomu strony niewielką strony dużą strony wysoka strony 1. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu. Podpis osoby sporządzającej 7