PROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM
Rk szklny 2018/2019 1. Wstęp Prgram wychwawcz - prfilaktyczny zakłada pdmitwe traktwanie ucznia, pszanwanie gdnści sbistej, stwarzanie sytuacji sprzyjającej rzwjwi umiejętnści dzieci i młdzieży. Zstał pracwany w parciu diagnzę sytuacji wychwawczej w Szkle. Z prwadznych bserwacji raz ankiet wynika, że w Szkle występują niewłaściwe pstawy, takie jak : brak szacunku dla drsłych, agresja fizyczna i słwna wśród uczniów starszych i młdszych, dewastacja mienia szklneg, brak chęci d nauki i zaangażwania w inicjatywy Szkły, brak piekuńczści starszych uczniów w stsunku d młdszych, brak wykształcnych więzi międzyludzkich brak przestrzegania zasad i nrm ustalnych w szklnych regulaminach spradyczne przypadki stswania używek (papiersy, alkhl) małe zaintereswanie czytelnictwem. Pdmitem działań wychwawczych w stsunku d swich dzieci są rdzice. Nauczyciele w swjej pracy wychwawczej wspierają rdziców i współdziałają z nimi. Jednym z najważniejszych zadań jest wspmaganie wszechstrnneg rzwju wychwanków. Prgram wychwawcz - prfilaktyczny stanwi wytyczne d pracy wychwawczej dla Dyrektra Zespłu, wychwawców klas, nauczycieli przedmitów, samrządu uczniwskieg, pracwników niepedaggicznych raz rganizacji i instytucji wspmagających pracę Szkły. Realizacja załżeń prgramwych wpłynie na spójnść i wielkierunkwść ddziaływań wychwawcz - prfilaktycznych skierwanych d uczniów Szkły. 2. Pdstawa prawna prgramu wychwawczeg: Knwencja chrnie praw człwieka pdstawwych wlnści (Dz. U. z 1993r. Nr 61 pz.284 ze zm.),
Knwencja prawach dziecka przyjęta przez Zgrmadzenie Ogólne Nardów Zjedncznych ( Dz. U. z 1991 r. Nr 120 pz. 526), Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalna przez Zgrmadzenie Nardwe w dniu 2 kwietnia 1997r., przyjęta przez Naród w referendum knstytucyjnym w dniu 25 maja 1997r., pdpisana przez Prezydenta Rzeczypsplitej Plskiej w dniu 16 lipca 1997r. ( tj. Dz. U. z 1997r. Nr 78 pz. 483 ze zm.), Ustawa z dnia 7 września 1991r. systemie światy ( tj. Dz. U. z 2004r. Nr 256 pz. 2572 ze zm.) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 rku Praw Oświatwe raz Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 14 luteg 2017 r. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tj. Dz. U. z 2014r. pz.191), Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2012r. pz. 977 ze zm.) Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzru pedaggiczneg ( Dz. U. z 2009r. Nr 168 pz. 1324 ze zm.) Statut Szkły. 3. Cele prgramu: realizacja wartści wychwawczych: szacunek dla języka jczysteg, kultury raz tradycji nardwej i reginalnej tlerancja wbec różnych pglądów, kultur, pstaw i przeknań, uczciwść, szczerść, prawdmównść, rzetelnść i dpwiedzialnść, pznawanie i dsknalenie własnej sbwści, umiejętnść współżycia w rdzinie i spłecznści, pmc ptrzebującym, szerzenie działalnści wlntariatu, zdrwy styl życia, pstawa preklgiczna; realizacja prirytetów:
rganizacja prcesu rzwju ucznia ukierunkwana na jeg sukces, dbałść zdrwie fizyczne i psychiczne wychwanków, działania wychwawcze sprzyjające efektywnej nauce, kształtwanie pstaw, wychwanie d wartści, integracja ze śrdwiskiem lkalnym i prmwanie w nim swjej działalnści, upwszechnianie czytelnictwa, przygtwanie d dbiru kultury elitarnej; realizacja głównych celów wychwawczych: zapewnienie ptymalnych warunków d wszechstrnneg rzwju sbwści ucznia, kształtwanie pstaw twórczych, twrzenie warunków d efektywnej współpracy z dmem rdzinnym ucznia raz integracji ze śrdwiskiem lkalnym, dstarczanie wzrców sbwściwych stanwiących mdel d naśladwania i kształtwania pczucia własnej wartści, twarcie na wartści kultury Eurpy i świata, kształtwanie pstaw bywatelskich i patritycznych. realizacja głównych celów prfilaktycznych wzmcnienie mtywacji uczniów d nauki zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkle i w drdze d niej wykrewanie właściwych pstaw prspłecznych wśród uczniów prmcja zdrweg stylu życia Najważniejszym celem wychwawcz-prfilaktycznym Szkły jest wspmaganie wszechstrnneg rzwju sbwści dziecka w wymiarze intelektualnym, etycznym, emcjnalnym, spłecznym i zdrwtnym. 4. Mdel abslwenta (działania szkły)
rzwijanie samdzielnści w zdbywaniu wiedzy, infrmacji i umiejętnści, kształtwanie pczucia dpwiedzialnści za własne zdrwie i pdejmwane decyzje, kształtwanie sbwści zdlnej d krytyczneg myślenia, budwanie atmsfery współpracy i kleżeństwa, kształtwanie gtwści d niesienia pmcy innym, nauczanie zasad kultury, dbałść kulturę języka, wspieranie uczniów zdlnych w rzwijaniu ich umiejętnści raz uczniów ze specyficznymi trudnściami w nauce kształtwanie pstawy tlerancji i akceptacji dla innych, integracji uczniów w parciu dialg i współdziałanie, nauka bezpieczneg zachwania na terenie Szkły i pza nią, kształtwanie pstawy patritycznej. Pstawy pisane w mdelu abslwenta kształtwane są wspólnie przez nauczycieli, pracwników Szkły raz rdziców pprzez: działania wychwawcze i prfilaktyczne, własny przykład nauczyciele i pracwnicy Szkły pwinni stanwić wzór d naśladwania w zakresie realizacji w/w pstaw. 5. Załżenia prgramu Najważniejsze załżenia prgramu: wszyscy nauczyciele wprwadzają d tematyki sweg przedmitu elementy prgramu wychwawczeg-prfilaktyczneg Szkły, wszystkie zajęcia szklne uwzględniają załżenia prgramu wychwawcz-prfilaktyczneg Szkły, nauczyciele dstswują przekazywanie wiedzy, kształtwanie umiejętnści i pstaw uczniów d dpwiedniej w tym wieku aktywnści dzieci; umżliwiają pznawanie świata w jeg złżnści; wspmagają samdzielnść uczenia się; inspirują d
wyrażania własnych myśli i przeżyć; rzbudzają ciekawść pznawczą raz mtywację d dalszej edukacji. 6. Frmy ddziaływań wychwawczych: zajęcia edukacyjne, gdziny wychwawcze, zajęcia pzalekcyjne, sptkania z pedaggiem wycieczki, imprezy i urczystści klaswe, szklne, śrdwiskwe. 7. Metdy pracy: gry i zabawy, dyskusje, dramy, twórczść plastyczna, techniczna i artystyczna, metda prjektów, symulacje, warsztaty, treningi umiejętnści, rzmwy, pgadanki, knkursy, sptkania z ciekawymi ludźmi, wlntariat. 8. Zadania wychwawcz - prfilaktyczne Dyrektr:
dba prawidłwe funkcjnwanie Szkły, pzim pracy wychwawczej, piekuńczej Szkły i działań prfilaktycznych, wspiera, krdynuje, rganizuje i nadzruje działania wychwawcz-prfilaktyczne Szkły, stwarza warunki d prawidłwej realizacji praw dziecka raz umżliwia ucznim pdtrzymanie pczucia tżsamści nardwej, etnicznej i religijnej, czuwa nad realizwaniem przez uczniów bwiązku szklneg zapewnia bezpieczeństw na przerwach, zajęciach i w czasie świetlicy Nauczyciele: wspierają swją pstawą i działaniami pedaggicznymi rzwój psychfizyczny uczniów, ich zdlnści i zaintereswania, udzielają pmcy w przezwyciężaniu niepwdzeń szklnych, kształcą i wychwują dzieci zgdnie z zasadami kreślnymi w prgramie wychwawcz-prfilaktycznym, zapewniają ucznim bezpieczeństw pdczas pbytu w Szkle i pza terenem w czasie wycieczek. Wychwawcy klas: pznają uczniów raz ich śrdwisk, a także utrzymują stały kntakt z rdzicami, rganizują sptkania, wspierają i wspmagają rdziców w działaniach wychwawcz-piekuńczych, rzpznają indywidualne ptrzeby uczniów raz analizują przyczyny niepwdzeń szklnych, integrują zespół klaswy, rzwiązują indywidualne i klaswe prblemy pprzez udzielanie ucznim wszechstrnnej pmcy, interesują się pstępami uczniów w nauce, dbają regularne uczęszczanie uczniów d Szkły, badają przyczyny puszczania przez uczniów zajęć szklnych, wdrażają uczniów d samrządnści i demkracji (wybór i działalnść samrządu klasweg, wypełnianie pszczególnych funkcji klaswych),
prpagują zasady kulturalneg zachwania, wspmagają uczniów w trsce zdrwie, w szczególnści pprzez wdrażanie ich d dbałści higienę sbistą raz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w życiu szklnym i pza Szkłą, czuwają nad wszechstrnnym rzwjem sbwym ucznia raz przygtwują g samdzielneg funkcjnwania pprzez wzmacnianie pstawy dpwiedzialnści, utrzymują kntakt z rdzicami, systematycznie infrmują pstępach ich dzieci, włączają rdziców w życie Szkły i dążą d uzgdnienia wspólnych zasad wychwania, wspólnie z pdpiecznymi dknują ewaluacji i ceny rezultatów działań wychwawczych, pmagają pznać mcne i słabe strny ucznia w celu planwania jeg rzwju. Rdzice: przygtwują dzieci d uczestnictwa w życiu szkły pprzez uczenie samdzielnści, kształcenie właściwych pstaw i relacji międzyludzkich dbają właściwą frmę spędzania czasu wlneg przez dzieci, współdziałają z nauczycielami w sprawach wychwania i kształcenia dzieci, aktywnie włączają się w działania na rzecz szkły Pracwnicy niepedaggiczni: reagują na przejawy negatywnych zachwań i infrmują tym wychwawcę klasy, wspmagają nauczycieli w realizwaniu działań wychwawcz-prfilaktycznych. Rada rdziców: reprezentuje gół rdziców raz pdejmuje działania wspierające prces wychwawczy Szkły, współdecyduje frmach pmcy dziecim raz ich wypczynku, współuczestniczy w pracwaniu prgramu wychwawcz-prfilaktyczneg Szkły. Samrząd uczniwski: inspiruje i współuczestniczy w rganizacji życia kulturalneg i intelektualneg na terenie Szkły,
reprezentuje pstawy i ptrzeby śrdwiska uczniwskieg wbec dyrekcji i grna pedaggiczneg, prpaguje ideę samrządnści raz wychwania w demkracji. 9. Ewaluacja prgramu Ewaluacji dknuje zespół złżny z: wychwawców, przedstawicieli samrządu uczniwskieg, przedstawicieli rady rdziców. Prcedura ewaluacyjna bejmuje: bserwację działań wychwawczych nauczycieli i dyrekcji, rzmwy indywidualne z nauczycielami i rdzicami, badania ankietwe skierwane d uczniów i rdziców, analizę sprawzdań półrcznych i rcznych wychwawców, frmułwanie wnisków i rekmendacji, mdyfikację prgramu wychwawcz-prfilaktyczneg.
ZDROWIE Zadania Spsby realizacji Osby dpwiedzialne Termin realizacji cały rk 1.Wspieranie rzwju fizyczneg - wyjazdy na basen i d parków rzrywki aktywnej wychwawcy kl. II-VIII - udział w zajęciach pzalekcyjnych tanecznych gim. krekcyjnej treningach piłki nżnej turystyka rwerwa instruktr tańca instruktr gimnastyki krek. trener wychwawcy raz w tygdniu - rganizacja rajdów pieszych i rwerwych nauczyciel wf, wychwawcy kl. I-VIII zgdnie z planami pracy wychwawców - udział w rzgrywkach sprtwych rganizwanych w szkle i pza nią cały rk 2.Dbałść zdrwie psychiczne -zajęcia z psychlgiem raz pedaggiem psychlg, pedagg, cały rk
-współpraca z pradnią psychlgiczn-pedaggicz ną i specjalistami wychwawcy 3.Dbałść higienę pracy - dstswanie wyskści ławek i krzeseł d wzrstu ucznia, - wietrzenie klas, - nie przeciążanie trnistrów wychwawcy na bieżąc 4.Przestrzeganie zasad zdrweg dżywiania - prwadzenie pgadanek, lekcji nt. zdrweg żywienia nauczyciel przyrdy, techniki, świetlicy, dietetyk zgdnie z prgramem nauczania - wspólne przygtwywanie i degustacja psiłków - udział w prjektach, akcjach, knkursach rganizwanych w szkle i pza nią wychwawcy kl. I-VIII nauczyciel plastyki, świetlicy, wychwawcy kl. I-VIII 5.Prmcja zdrweg żywienia - udstępnienie dziecim darmwych prcji wców, warzyw i mleka wychwawcy zgdnie z harmngramem dstawy prduktów - udział w akcji Śniadanie daje mc -rganizacja wyjść, wycieczek np. d gspdarstw tradycyjnych i eklgicznych, d sklepów wychwawcy kl. I-III zgdnie z terminarzem zebrań rdziców - zrganizwanie sptkań dyrektr wg ptrzeb
dietetyka z uczniami i rdzicami prmujących zdrwe żywienie - rzszerzenie bazy infrmacyjnej pprzez pruszanie zagadnień dtyczących zdrweg stylu życia na: ściennych gazetkach szklnej strnie internetwej nauczyciele, którym przydzieln ddatkwe zadania ( prwadzenie szkl. gazetek ściennych, szkl. strny internetwej) 6.Uwrażliwienie na zagrżenia wynikające ze stswania substancji psychaktywnych - rzmwy na gdzinach wychwawczych dtyczące zagrżeń wynikających z palenia tytniu, picia alkhlu i stswania dpalaczy, narktyków wychwawcy, pedagg, psychlg cały rk 7.Przybliżenie prblemów związanych z kresem drastania -rzmwy na zajęciach wychwania d życia w rdzinie, bilgii, gdzinach wychwawczych i sptkaniach z pedaggiem raz psychlgiem nauczyciel wychwania d życia w rdzinie, nauczyciel bilgii, cały rk 8.Współpraca z instytucjami i sbami wspierającymi prces wychwawczprfilaktyczny -sptkania z przedstawicielami SANEPID-u, Banku Żywnści, sprtwcami, pielęgniarką śrdwiskwą -pgadanki na temat marntrawienia żywnści, spsby wykrzystywania nadwyżek pedagg, psychlg, wychwawcy wychwawcy, psychlg, pedagg, nauczyciel bilgii, nauczyciele świetlicy cały rk
- wprwadzenie elementów prgramu edukacyjneg Trzymaj frmę BEZPIECZEŃSTWO Zadania Spsób realizacji Osby dpwiedzialne Termin 1.Przestrzeganie nrm i zasad właściweg pstępwania w szkle -twrzenie klaswych kdeksów pstępwania, zapznanie z bwiązującymi regulaminami w szkle wychwawcy, nauczyciele pczątek rku szklneg 2.Realizacja działań zapewniających bezpieczeństw ucznim w szkle -pgadanki prwadzne przez wychwawców i nauczycieli przedmitów, filmy, sptkanie z plicjantami uczniów klas I-VIII -pracwanie regulaminów bwiązujących w szkle wychwawcy, nauczyciele nauczyciele cały rk wg ptrzeb -kntrla sób wchdzących na teren szkły i wychdzących z placówki dyrekcja, bsługa szkły na bieżąc nauczyciele na bieżąc
-aktywne pełnienie dyżurów przez nauczycieli na terenie szkły 3.Nauka radzenia sbie w sytuacjach trudnych, knfliktwych -gdziny z wychwawcą, pgadanki z psychlgiem, sptkania z rdzicami, współpraca z PPP, sptkanie z plicjantem, warsztaty i szklenia dla nauczycieli raz rdziców wychwawcy, psychlg, plicjant zgdnie z planem wychwawczym klas 4. Bezpieczne uczestnictw w ruchu drgwym -zajęcia przygtwujące d egzaminu na kartę rwerwą, - gdziny wychwawcze, -pgadanki, knkursy, sptkanie klas I-VIII z plicjantem ruchu drgweg. Sptkania ze strażakami. Wycieczki d siedziby straży pżarnej. Pkaz i szklenie nauczycieli raz uczniów z zakresu udzielania pierwszej pmcy nauczyciel techniki w kl.iv, plicja, wychwawcy plicjant, strażak, wychwawcy kl.i-iv cały rk przed planwanymi wycieczkami, wg harmngramu
5.Uświadmienie zagrżeń wynikających z niebezpiecznych zabaw, krzystania ze śrdków przekazu (telefn, kmputer). Przeciwdziałanie cyberprzemcy. -dbór dpwiednich tematów na gdzinach wychwawczych, pgadanki, prady, lekcje przyrdy pświęcne fnhlizmwi, uzależnienim d Internetu i gier kmputerwych, pgadanka PPP dla dzieci i rdziców na temat cyberprzemcy, rganizacja dnia Bezpieczny Internet wychwawcy, nauczyciel przyrdy i infrmatyki zgdnie z prgramem 7. Przybliżenie zagadnień związanych z zagrżeniami współczesneg świata (terrryzm, ubóstw, różnice kulturwe i religijne) - dbór dpwiednich tematów na gdzinach wychwawczych wychwawcy cały rk 8. Kultura języka -dbór dpwiednich tematów gdzin wychwawczych, rzmwy, prady dla uczniów, kntakty z rdzicami, rganizacja bchdów Dnia Języka Ojczysteg, knkursy recytatrskie, akademie wszyscy pracwnicy szkły, n-l języka plskieg cały rk zgdnie z harmngramem knkursów
9. Nauka kmunikwania się na różnych płaszczyznach: uczeń uczeń uczeń nauczyciel uczeń pracwnik szkły -realizacja na gdzinach wychwawczych wychwawca we współpracy z psychlgiem szklnym, pracwnikami szkły cały rk 10. Utrwalenie znajmści praw i bwiązków ucznia -przedstawienie i mówienie z uczniami wybranych elementów ze statutu i innych wewnętrznych regulaminów na gdzinach wychwawczych wychwawcy klas wrzesień raz na bieżąc wg ptrzeb 11. Integracja spłecznści szklnej -współpraca z rdzicami raz różnymi instytucjami pprzez rganizację urczystści szklnych, imprez śrdwiskwych i wycieczek wszyscy nauczyciele cały rk
MOTYWACJA Zadania Spsób realizacji Osby dpwiedzialne Terminy 1.Pznanie czym jest mtywacja -wzbgacanie wiedzy na temat mechanizmów mtywacji: -warsztaty dla nauczycieli -prelekcja dla rdziców -zebrania z rdzicami -dbór dpwiednich metd pracy aktywizujących dzieci nauczyciele, psychlg, pedagg w ciągu rku szklneg 2.Zapznanie uczniów z różnymi technikami efektywneg uczenia się -zapznanie i nauka różnych technik uczenia się -pgadanki z wychwawcą, pedaggiem szklnym dla uczniów i rdziców nauczyciele, pedagg, psychlg cały rk 3.Kształtwanie pczucia własnej wartści -rzmwy na gdzinach wychwawczych, pchwały, -nauczyciele, psychlg, pedagg cały rk
dstrzeganie siągnięć ucznia ekspnwanie siągnięć uczniów na apelach, strnie internetwej szkły 4.Dradztw zawdwe - rzmwy na zajęciach z dradztwa zawdweg w klasach VII-VIII - nauczyciel prwadzący zajęcia z dradztwa zawdweg w ciągu rku 5. Rzwijanie zdlnści i zaintereswań uczniów -udział w zajęciach pzalekcyjnych, w kółkach zaintereswań, knkursach, prjektach edukacyjnych, -sptkania z ciekawymi ludźmi -rzbudzanie aktywnści pznawczej wszyscy nauczyciele cały rk 6. Rzbudzanie zaintereswań czytelniczych -cykliczne lekcje bibliteczne, knkursy czytelnicze i plastyczne, sptkanie z pisarzem, petą, stwrzenie kącików czytelniczych nauczyciel bibliteki, wychwawcy cały rk
POSTAWY PATRIOTYCZNE I PROSPOŁECZNE Zadania Spsób realizacji Osby dpwiedzialne Termin 1. Kultywwanie tradycji patritycznych i małej jczyzny -rganizacja urczystści patritycznych, apeli, knkursów -warsztaty, zajęcia dtyczące tradycji kraju i reginu - nauka pisenek i zabaw reginalnych -działalnść zespłu flklrystyczneg wychwawcy, nauczyciel histrii cały rk 2.Organizacja wlntariatu -udział w akcjach charytatywnych -wychwawcy i wyznaczeni nauczyciele cały rk
3. Prpagwanie pstaw preklgicznych - rzmwy na zajęciach raz aktywny udział w akcjach preklgicznych -wychwawcy i wyznaczeni nauczyciele cały rk 4.Prmwanie pstaw patritycznych raz prspłecznych - rganizacja i działanie drużyny harcerskiej -wyznaczny nauczyciel - cały rk