SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
|
|
- Janusz Malinowski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY na lata "Trzeba jasn zdać sbie sprawę z teg, c t jest WYCHOWANIE i jak należy je przeprwadzać, b becnie panuje pd tym względem rzbieżnść pglądów"- Arystteles Szkła Pdstawwa nr 2 im. Stanisława Mniuszki w Orzeszu
2 Struktura prgramu: 1. Wstęp. 2. Prawne pdstawy prgramu. 3. Cele prgramu. 4. Mdel abslwenta. 5. Załżenia prgramu i frmy realizacji. 5. Plan działań wychwawczych: 6. Zasady ewaluacji prgramu. 7. Uwagi kńcwe. 1. Wstęp Aktualny prgram wychwawczy naszej szkły pwstał p mdyfikacji istniejąceg wcześniej prgramu. Zmiany zstały wprwadzne ze względu na zmiany w światwym systemie prawnym dtyczącym wychwania, a w szczególnści ze względu na wprwadzenie nwej pdstawy prgramwej, która t zmiana bjęła pczątkw tj. w rku 2009/2010 klasy pierwsze szkły pdstawwej, a w klejnych latach następne. Cele prgramu wychwawczeg pierają się na pdstawie prgramwej, statucie szkły, birą pd uwagę misję i wizję szkły zawartą w kncepcji pracy Szkły Pdstawwej nr 2 w Orzeszu. Prgram wychwawczy zakłada pdmitwe traktwanie ucznia, pszanwanie gdnści sbistej, stwarzanie sytuacji sprzyjającej rzwjwi umiejętnści dzieci i młdzieży. Zstał pracwany w parciu diagnzę sytuacji wychwawczej w Szkle raz wyniki ewaluacji wewnętrznej w rku szklnym 2013/2014 raz 2014/2015. Prgram wychwawczy stanwi wytyczne d pracy wychwawczej dla Dyrektra Szkły, wychwawców klas, nauczycieli przedmitów, pedagga i psychlga szklneg, samrządu uczniwskieg, pracwników niepedaggicznych raz rganizacji i instytucji wspmagających pracę Szkły. Realizacja załżeń prgramwych wpłynie na spójnść i wielkierunkwść ddziaływań wychwawczych skierwanych d uczniów Szkły. Treści wychwawcze są realizwane na każdym etapie edukacyjnym, prgram zawiera spójny układ treści.
3 2. Prawne pdstawy prgramu. Knstytucja Rzeczpsplitej Plskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz. U. Nr 78, pz. 483 ze zm.) Art.48, ust.1. Rdzice mają praw d wychwania dzieci zgdnie z własnymi przeknaniami. Wychwanie t pwinn uwzględniać stpień djrzałści dziecka, a także wlnść jeg sumienia i wyznania raz jeg przeknania. Art.53, ust.3. Rdzice mają praw d zapewnienia dziecim wychwania i nauczania mralneg i religijneg zgdnie ze swimi przeknaniami. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. systemie światy (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, pz. 2572, ze zm.) Art.54,ust.2 D kmpetencji rady rdziców, z zastrzeżeniem ust. 3 i 4, należy uchwalanie w przumieniu z radą pedaggiczną prgramu wychwawczeg szkły bejmująceg wszystkie treści i działania charakterze wychwawczym skierwane d uczniów, realizwaneg przez nauczycieli. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół (Dz. U. Z 2012r. pz.977 ze zmianami). Rzprządzenie MEN z dnia 07 października 2009r. w sprawie nadzru pedaggiczneg ( Dz. U. z 2009r. Nr 168, pz ze zmianami) Knwencja Prawach Dziecka przyjęta przez Zgrmadzenie Ogólne Nardów Zjedncznych dnia 20 listpada 1989 r. [Dz.U. z 1991 r. Nr 120, pz. 526] (Plska ratyfikwała knwencję 30 września 1991 r. z zastrzeżeniami raz deklaracjami interpretacyjnymi, Knwencja weszła w życie w stsunku d Plski 7 lipca 1991 r.) Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramwych statutów publiczneg przedszkla raz publicznych szkół (Dz. U. Z 2002r. Nr 61, pz. 624 ze zmianami) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta nauczyciela (t.j. DZ. U. Z 2014 r. pz.191) Knwencja chrnie praw człwieka i pdstawwych wlnści (Dz. U. Z 1993r. Nr 61, pz.284 ze zmianami) Statut Szkły.
4 3. Cele prgramu Najważniejszym celem wychwawczym Szkły jest wspmaganie wszechstrnneg rzwju sbwści dziecka w wymiarze intelektualnym, etycznym, emcjnalnym, spłecznym i zdrwtnym. Cele w dziedzinie wychwania: Nauczyciele w pracy wychwawczej, wspierając w tym zakresie bwiązki rdziców, zmierzają d teg, aby uczniwie w szczególnści: 1) znajdwali w szkle śrdwisk wszechstrnneg rzwju sbweg (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, spłecznym, zdrwtnym, estetycznym, mralnym, duchwym), 2) rzwijali w sbie dciekliwść pznawczą, ukierunkwaną na pszukiwanie prawdy, dbra i piękna w świecie, 3) mieli świadmść życiwej użytecznści zarówn pszczególnych przedmitów nauczania, jak i całej edukacji na danym etapie, 4) stawali się craz bardziej samdzielni w dążeniu d dbra w jeg wymiarze indywidualnym i spłecznym, gdząc dążenie d dbra własneg z dbrem innych, dpwiedzialnść za siebie z dpwiedzialnścią za innych, wlnść własną z wlnścią innych, 5) pszukiwali, dkrywali i dążyli na drdze rzetelnej pracy d siągnięcia celów życiwych i wartści ważnych dla dnalezienia własneg miejsca w świecie, 6) uczyli się szacunku dla dbra wspólneg jak pdstawy życia spłeczneg raz przygtwywali się d życia w rdzinie, w spłeczeństwie, 7) przygtwywali się d rzpznawania wartści mralnych, dknywania wybrów i hierarchizacji wartści raz mieli mżliwść dsknalenia się, 8) kształtwali w sbie pstawę dialgu, umiejętnść słuchania innych i rzumienia ich pglądów; umieli współdziałać i współtwrzyć w szkle wspólntę nauczycieli i uczniów, 9) kształtwali zdrwy styl życia i inspirwali harmnijny rzwój, 10) budzili szacunek d przyrdy, 11) kształtwali pstawy szacunku dla plskieg, reginalneg i lkalneg dziedzictwa spłeczn kulturweg. Realizacja pzstałych zadań wychwawczych wynikających z pdstawy prgramwej dbywa się na pszczególnych zajęciach edukacyjnych. Cele w dziedzinie wychwania wg nwej pdstawy: Kształtwanie u uczniów pstaw warunkujących sprawne i dpwiedzialne funkcjnwanie we współczesnym świecie. W prcesie kształcenia gólneg szkła kształtuje u uczniów pstawy: sprzyjające ich dalszemu rzwjwi indywidualnemu i spłecznemu, takie jak: uczciwść, wiarygdnść, dpwiedzialnść, wytrwałść, pczucie własnej wartści, szacunek dla innych ludzi, ciekawść pznawcza, kreatywnść, przedsiębirczść, kultura sbista, gtwść d uczestnictwa w kulturze, pdejmwania inicjatyw raz d pracy zespłwej. W rzwju spłecznym bardz ważne jest kształtwanie pstawy: bywatelskiej, pstawy pszanwania tradycji i kultury własneg nardu, a także
5 pstawy pszanwania dla innych kultur i tradycji. Szkła pdejmuje dpwiednie krki w celu zapbiegania wszelkiej dyskryminacji. 4. Mdel abslwenta P ukńczeniu Szkły Pdstawwej uczeń pwinien należycie funkcjnwać w śrdwisku szklnym, respektwać zasady współżycia spłeczneg i gólnie przyjęte nrmy etyczne. Funkcjnwanie ucznia w śrdwisku szklnym Abslwent naszej szkły: jest zdyscyplinwany, akceptuje szklne nrmy zachwania i stsuje się d nich, jest systematyczny, zawsze przygtwuje się d zajęć, nie puszcza lekcji bez pwdu, w kreślnym czasie usprawiedliwia niebecnści, jest pilny, sumienny i pracwity, jest dpwiedzialny, dtrzymuje słwa, jest bwiązkwy, wywiązuje się z pwierznych mu zadań, jest punktualny, jest aktywny, rzwija swje zaintereswania jest gtwy d aktywnej pracy, zaangażwany w sprawy klasy i szkły, jest ambitny, dąży d siągania jak najlepszych wyników w nauce i zachwaniu, na miarę swich mżliwści (stawia sbie craz wyższe cele i dąży d ich siągnięcia), jest twarty na uwagi, właściwie przyjmuje krytykę, stara się zmieniać swje zachwanie. Respektwanie zasad współżycia spłeczneg i gólnie przyjętych nrm etycznych Abslwent naszej szkły: jest kulturalny, wypwiada się pprawna plszczyzną bez używania wulgaryzmów (dba kulturę słwa), pprawnie się zachwuje w stsunku d klegów i sób drsłych, pprawnie zachwuje się w różnych miejscach i sytuacjach, kazuje szacunek dla klegów, pracwników szkły i innych ludzi, szanuje mienie szkły i dba nie, dba własne zdrwie i bezpieczeństw swje i innych, nie pali, nie pije, nie używa narktyków i innych śrdków durzających, jest uczciwy i prawdmówny, jest kleżeński i uczynny, umie współżyć w grupie, jest wrażliwy i tlerancyjny, jest twarty na uwagi, właściwie przyjmuje krytykę, stara się zmieniać swje zachwanie. Pstawy pisane w mdelu abslwenta kształtwane są wspólnie przez nauczycieli, pracwników Szkły raz rdziców pprzez: działania wychwawcze, własny przykład nauczyciele i pracwnicy Szkły pwinni stanwić wzór d naśladwania w zakresie realizacji ww. pstaw. 5. Załżenia prgramu i frmy realizacji Najważniejsze załżenia prgramu t: wszyscy nauczyciele wprwadzają d tematyki sweg przedmitu elementy prgramu wychwawczeg Szkły, wszystkie zajęcia szklne uwzględniają załżenia prgramu wychwawczeg,
6 nauczyciele dstswują przekazywanie wiedzy, kształtwanie umiejętnści i pstaw uczniów d dpwiedniej w tym wieku aktywnści dzieci; umżliwiają pznawanie świata w jeg jednści i złżnści; wspmagają samdzielnść uczenia się; inspirują d wyrażania własnych myśli i przeżyć; rzbudzają ciekawść pznawczą raz mtywację d dalszej edukacji. Dyrektr: dba prawidłwe funkcjnwanie Szkły, pzim pracy wychwawczej i piekuńczej Szkły, krdynuje, rganizuje i nadzruje działania wychwawcze w Szkle, stwarza warunki d realizacji praw dziecka raz zapewnia każdemu uczniwi warunki niezbędne d jeg rzwju w parciu zasady slidarnści, demkracji, tlerancji, sprawiedliwści i wlnści, czuwa nad realizwaniem przez uczniów bwiązku szklneg. Nauczyciele: wspierają swją pstawą i działaniami pedaggicznymi rzwój psychfizyczny uczniów, ich zdlnści i zaintereswania; udzielają pmcy w przezwyciężaniu niepwdzeń szklnych, kształcą i wychwują dzieci zgdnie z zasadami kreślnymi w prgramie wychwawczym, reagują na sygnały zagrżenia niedstswaniem spłecznym dzieci, zapewniają ucznim bezpieczeństw pdczas pbytu w Szkle i pza jej terenem, w czasie wycieczek. Wychwawcy klas: pznają uczniów raz ich śrdwisk, a także utrzymują stały kntakt z rdzicami, rganizują sptkania, wspierają i wspmagają rdziców w działaniach wychwawcz-piekuńczych, integrują zespół klaswy, rzwiązują indywidualne i klaswe prblemy pprzez udzielanie ucznim wszechstrnnej pmcy, interesują się pstępami uczniów w nauce, dbają regularne uczęszczanie uczniów d Szkły, wspólnie z pedaggiem badają przyczyny puszczania przez uczniów zajęć szklnych, wdrażają uczniów d samrządnści i demkracji (wybór i działalnść samrządu klasweg, wypełnianie pszczególnych funkcji klaswych), prpagują zasady kulturalneg zachwania, trszczą się zdrwie uczniów, w szczególnści pprzez wdrażanie ich d dbałści higienę sbistą raz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w życiu szklnym i pza Szkłą, czuwają nad wszechstrnnym rzwjem sbwym ucznia raz przygtwują g d samdzielneg funkcjnwania pprzez wzmacnianie pstawy dpwiedzialnści, utrzymują kntakt z rdzicami wychwanków, systematyczne infrmują pstępach ich dzieci, włączają rdziców w życie Szkły i dążą d uzgdnienia wspólnych zasad wychwania,
7 wspólnie z pdpiecznymi dknują ewaluacji i ceny rezultatów działań wychwawczych, pmagają pznać mcne i słabe strny ucznia w celu planwaniu rzwju wychwanka. Rdzice: dbają właściwą frmę spędzania czasu wlneg przez dzieci, współdziałają z nauczycielami w sprawach wychwania i kształcenia dzieci. Pedagg i psychlg szklny: rzpznaje indywidualne ptrzeby uczniów raz analizuje przyczyny niepwdzeń szklnych, kreśla frmy i spsby udzielania ucznim, w tym ucznim z wybitnymi uzdlnieniami, pmcy psychlgiczn-pedaggicznej, dpwiedni d rzpznanych ptrzeb, rganizuje i prwadzi różne frmy pmcy psychlgiczn-pedaggicznej dla uczniów, rdziców i nauczycieli, pdejmuje działania wychwawcze wynikające z prgramu wychwawczeg Szkły, wspiera działania wychwawcze i piekuńcze nauczycieli wynikające z prgramu wychwawczeg Szkły, działa na rzecz zrganizwania pieki i pmcy materialnej ucznim znajdującym się w trudnej sytuacji życiwej, dknuje bieżącej analizy sytuacji wychwawczej w Szkle raz systematycznie przekazuje infrmacje na ten temat radzie pedaggicznej, kntrluje spełnianie przez uczniów bwiązku szklneg, utrzymuje stałą współpracę z wychwawcami klas. Pracwnicy niepedaggiczni: reagują na przejawy negatywnych zachwań i infrmują tym wychwawcę klasy, wyrażają swją pinię na temat ceny zachwania uczniów, wspmagają nauczycieli w realizwaniu działań wychwawczych. Rada rdziców: reprezentuje gół rdziców raz pdejmuje działania wspierające prces nauczania i wychwania. Samrząd uczniwski: inspiruje i rganizuje życie kulturalne i intelektualne na terenie Szkły, reprezentuje pstawy i ptrzeby śrdwiska uczniwskieg wbec dyrekcji i grna pedaggiczneg, prpaguje ideę samrządnści raz wychwania w demkracji.
8 6. Plan działań wychwawczych Szklny prgram wychwawczy dla szkły pdstawwej w klasach I-III i IV-VI składa się z pięciu blków tematycznych: I. Uczestnictw w spłeczeństwie II. Pstrzeganie siebie i rzumienie swich uczuć III. Rzwiązywanie prblemów Dbanie zdrwie psychiczne i fizyczne Życie w rdzinie Szklny prgram wychwawczy jest pdstawą d rzplanwania w spsób szczegółwy działań wychwawczych dla wszystkich klas. Wychwanie uczniów w naszej szkle stawiamy na równi z wiedzą i umiejętnściami ucznia, dbając jeg wszechstrnny rzwój sbwy i kształcenie takieg człwieka, który szanuje siebie, taczających g ludzi i jest twarty na świat zewnętrzny, umie zgdnie żyć z innymi i dla innych. Wychwanie w szkle t: - przygtwanie uczniów d samdzielneg życia a także w dalszej perspektywie pracy - ukierunkwanie rzwju ucznia - rzwijanie indywidualnych zaintereswań ucznia - przygtwanie ucznia d zmieniającej się rzeczywistści - nabycie umiejętnści planwania własneg rzwju Prgram będzie realizwany : - na lekcjach wychwawczych zajęć, na których wychwawca i uczniwie danej klasy sptykają się i dknują analizy prblemów wychwawczych -na lekcjach przedmitwych w czasie których na bazie pdawanych wiadmści pjawiają się zagadnienia wychwawcze - na zajęciach pzalekcyjnych ddatkwych frm pracy w niewielkich grupach, gdzie sptykają się uczniwie kreślnych zaintereswaniach i umiejętnściach, które rzwijają - różnrdnych imprezach i frmach kulturalnych na terenie szkły akademie, rcznice związane ze świętami państwwymi, festyny, itp. - pdczas wycieczek przedmitwych i krajznawczych integrują zespół uczniwski, jak również zawierają w sbie wiele sytuacji wychwawczych - pdczas knkursów i limpiad przedmitwych dających ucznim mżliwść przedstawienia swich siągnięć, zaprezentwania własnej wiedzy - pdczas wyjść d placówek kulturalnych wyjazdy d teatru, bibliteki, na wystawy, kina - pdczas akcji charytatywnych, eklgicznych uczniwie inicjują akcje lub birą czynny udział w lkalnych przedsięwzięciach angażując się w działania pmcwe - pdczas zawdów i imprez sprtwych młdzież reprezentuje szkłę na turniejach i zawdach międzyszklnych - pdczas sampmcy uczniwskiej uczniwie pmagają sbie wzajemnie w drabianiu lekcji i w nauce - pdczas stałeg uaktualniania strny internetwej prmującej naszą szkłę - współpracy z rdzicami, która bejmuje: a. kntakt natychmiastwy w niepkjących wypadkach wychwawczych (telefniczny, sbisty) b. kntakt stały pdczas zebrań, kreswych wywiadówek i knsultacji
9 c. stały kntakt i współdziałanie z Radą Rdziców d. sptkania indywidualne raz grupwe z pedaggiem, psychlgiem, lgpedą szklnym KLASY I III EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I. UCZESTNICTWO W SPOŁECZEŃSTWIE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEŃ :1. MA POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO RODZINY, KLASY, SZKOŁY 2. CHCE I POTRAFI DZIAŁAĆ W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ 3. PRZESTRZEGA KONSEKWENTNIE USTALONYCH ZASAD II. POSTRZEGANIE SIEBIE I ROZUMIENIE SWOICH UCZUĆ EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEŃ: 1. DOSTRZEGA RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI I JE AKCEPTUJE 2. POTRAFI I CHCE POZYTYWNIE ZAPREZENTOWAĆ WŁASNĄ TOŻSAMOŚĆ I NIEPOWTARZALNOŚĆ ORAZ DOKONAĆ SAMOOCENY III. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEŃ: 1. WIE DO KOGO MOŻE ZWRÓCIĆ SIĘ O POMOC 2. ROZRÓŻNIA DOBRO, ZŁO W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH I ODPOWIEDNIO REAGUJE 3. DOSTRZEGA KONIECZNOŚĆ ODMAWIANIA, ZNA FORMUŁĘ ODMOWY 4. ZNA ZAGROŻENIA WYNIKAJĄCE Z KORZYSTANIA Z KOMPUTERA, INTERNETU I MULTIMEDIÓW IV. DBANIE O ZDROWIE FIZYCZNE I PSYCHICZNE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEŃ:1. ROZUMIE I PRZESTRZEGA ZASADY ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 2. DOSTRZEGA WPŁYW PRAWIDŁOWEGO ODŻYWIANIA SIĘ NA ZDROWIE FIZYCZNE I PSYCHICZNE 3. POZNAJE ZAGROŻENIA DLA ZDROWIA WYNIKAJĄCE Z KORZYSTANIA Z KOMPUTERA V. ŻYCIE W RODZINIE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEN: 1. PRAWIDŁOWO KOMUNIKUJE SIĘ W RODZINIE 2. DĄŻY DO ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW 3. SZANUJE KAŻDEGO CZŁOWIEKA
10 KLASY IV VI Prgram wychwawczy zstał pracwany tak, aby dzieck: - umiał współżyć z innymi - rzumiał siebie - lepiej radził sbie z rzwiązywaniem prblemów życiwych - umiał w trudnych sytuacjach szukać pmcy I. UCZESTNICTWO W SPOŁECZEŃSTWIE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Uczeń: 1. zna rganizacje i instytucje działające w śrdwisku, w którym żyje 2. dstrzega ptrzeby swje i innych 3. dba taczającą g naturę II. POSTRZEGANIE SIEBIE l ROZUMIENIE SWOICH UCZUĆ EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Uczeń: 1.ptrafi rzpznawać i prawidłw wyrażać swje ptrzeby i uczucia 2. dstrzega zalety i wady swje i innych 3. dąży d pzytywnej zmiany siebie sameg III. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Uczeń: 1. zna różne spsby rzwiązywania prblemów i ptrafi je stswać 2. dstrzega ptrzebę pdejmwania dpwiedzialnych decyzji 3. zna zagrżenia wynikające krzystania z kmputera, Internetu i multimediów IV. TROSKA O ZDROWIE FIZYCZNE I PSYCHICZNE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Uczeń: 1. dstrzega ptrzebę zachwania równwagi psychfizycznej swjeg rganizmu 2. chce i ptrafi dbać bezpieczeństw i zdrwie swje raz bliskich 3. zna spsby i miejsca atrakcyjneg spędzania wlneg czasu V. ŻYCIE W RODZINIE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Uczeń: 1. psiada znajmść rganizmu ludzkieg i zachdzących w nim zmian raz akceptuje własną płciwść
11 2. psiada umiejętnść brny własnej intymnści i nietykalnści seksualnej raz szanuje ciał innej sby 3. ptrafi krzystać ze śrdków przekazu w spsób selektywny umżliwiający brnę życia przed ich destrukcyjnym ddziaływaniem 4. wyraża szacunek dla siebie raz innych ludzi, ich wysiłku i pracy 7. Zasady ewaluacji prgramu. Ewaluacji dknuje zespół złżny z: wychwawców, pedagga, psychlga, przedstawicieli samrządu uczniwskieg, przedstawicieli rady rdziców. Prcedura ewaluacyjna bejmuje: bserwację działań wychwawczych nauczycieli i dyrekcji, rzmwy indywidualne z nauczycielami, rdzicami, analizę prblemów zgłaszanych pedaggwi lub psychlgwi, badania ankietwe skierwane d uczniów i rdziców, analizę sprawzdań półrcznych i rcznych wychwawców, psychlga i pedagga, pielęgniarki, frmułwanie wnisków i rekmendacji, mdyfikację prgramu wychwawczeg. 8. Uwagi kńcwe. Harmngram działań wychwawczych (metdy, frmy i termin realizacji dla wskazanych zadań) przygtwują wszyscy nauczyciele, jest n uszczegółwieniem prgramu. Prgram jest sknsultwany z Radą Pedaggiczną, Radą Rdziców i uwzględnine są w nim spstrzeżenia uczniów. Prgram Wychwawczy szkły zstał pracwany p wcześniejszym rzpznaniu ptrzeb uczniów i czekiwań rdziców. Zstał n party na wizji i misji szkły. Treści prgramu zgdne są ze Statutem Szkły. Prgram zstał pracwany przez zespół nauczycieli d spraw wychwania i prfilaktyki szkły.
Standardy i wskaźniki realizacji Programu Wychowawczego SP 7
Standardy i wskaźniki realizacji Prgramu Wychwawczeg SP 7 STANDARD I : Szkła uczy samrządnści, przygtwując ucznia d życia w świecie drsłych. 1. Uczeń kl. I-III ma mżliwść uczestniczenia w pracy małeg samrządu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5 ul. Wał Miedzeszyński 141 Warszawa WYCHOWANIE MŁODEGO CZŁOWIEKA: ZNAJĄCEGO SWOJĄ WARTOŚĆ, SWOJE MOCNE I SŁABE STRONY,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata 2011-2016
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2011-2016 WYCHOWAWCY inauczyciele DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE Pdstawa prawna: Rządwy prgram na lata 2008-2013 Bezpieczna i przyjazna szkła Nardwy plan działań na rzecz dzieci 2004-2012 Plska dla dzieci Rządwy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Goleszach Dużych
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej im. Stefana Żermskieg w Gleszach Dużych Dziecku ptrzebny ruch, pwietrze, światł zgda, ale i cś jeszcze. Spjrzenie w przestrzeń, pczucie wlnści twarte kn. [...] ambicją
Bardziej szczegółowoB. Założenia realizacyjne na rok szkolny 2012/2013
Szkła Pdstawwa w Stęszewie B. Załżenia realizacyjne na rk szklny 2012/2013 Twórcy prgramu: 1. mgr Marta Janecka 2. mgr Małgrzata Kuśnierz 3. mgr Jlanta Grenda 4. mgr Maria Stawna 5. mgr Izabela Czerwińska
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany przez wszystkich nauczycieli.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM
PROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM Rk szklny 2018/2019 1. Wstęp Prgram wychwawcz - prfilaktyczny zakłada pdmitwe traktwanie ucznia,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackiego. w roku szkolnym 2012 / 2013
Załącznik d Statutu Szkły Prgram Prfilaktyczny XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012/2013 PROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012 / 2013 ZADANIA I. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Miejskiego Nr 10 w Krośnie
Kncepcja pracy Przedszkla Miejskieg Nr 10 w Krśnie Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 pz. 1324 ze
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej im. Józefa Słtykiewicza w Węgiersku na lata 2013-2018 Węgiersk 2013 1 SPIS TREŚCI: I. Wstęp. II. III. IV. Pdstawa prawna Szklneg Prgramu Wychwawczeg. Cele prgramu.
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy. Przedszkola Publicznego Mali Odkrywcy. w Dąbrówce. Przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców nr 3/2014
Prgram Wychwawczy Przedszkla Publiczneg Mali Odkrywcy w Dąbrówce Przyjęty Uchwałą Rady Pedaggicznej i Rady Rdziców nr 3/2014 w dniu 15.01.2015 r. PODSTAWY PRAWNE 1. Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej art.
Bardziej szczegółowoP L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6... każda rdzina, bez względu na t, czy zdaje sbie sprawę czy nie, stwarza pdstawy przyszłeg rzwju sbwści dziecka, wiele,
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2014/2015
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2014/2015 Przedstawiny na psiedzeniu Rady Pedaggicznej 15.09.2014r. Uchwalny przez Radę Rdziców 09.2014r. 1 I.CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE 1. Wspieranie rzwju emcjnalneg,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PLACÓWKI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ WSPARCIA DZIENNEGO. Wesoła Chatka. Al. Wojska Polskiego 63, 70 476. w Szczecinie
REGULAMIN PLACÓWKI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ WSPARCIA DZIENNEGO Wesła Chatka Al. Wjska Plskieg 63, 70 476 1 Pdstawa prawna w Szczecinie Placówka prwadzi swją działalnść na pdstawie: Ustawy pmcy spłecznej
Bardziej szczegółowoSTATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1
STATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Rzdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prywatne przedszkle ELEMELEK zwane dalej przedszklem jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się w Grzwie
Bardziej szczegółowoSZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii
PROGRAM DZIAŁALNOŚCI SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łwcy histrii W GIMNAZJUM im kard.a.s.sapiehy W Krasiczynie Jlanta Żółkiewicz -Pantuła I ZAŁOŻENIA PROGRAMU KRASICZYN 2015/2016 ,, Takie będą Rzeczpsplite,
Bardziej szczegółowoStatut prywatnego przedszkola niepublicznego
Statut prywatneg przedszkla niepubliczneg Rzdział I Pstanwienia gólne 1. Prywatne przedszkle BAJKOWE PRZEDSZKOLE, zwane dalej przedszklem, jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się
Bardziej szczegółowoZespół Szkół i Przedszkola w Mokrsku Gimnazjum w Mokrsku
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ SZKOŁY. SZKOŁA OSIĄGA CELE ZGODNE Z POLITYKĄ OŚWIATOWĄ PAŃSTWA. SZKOŁA DOSKONALI EFEKTY SWOJEJ PRACY
Bardziej szczegółowoWstęp do koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły
Wstęp d kncepcji funkcjnwania i rzwju szkły Wypracwana wspólnie z Radą Pedaggiczną kncepcja parta jest na realiach Gimnazjum nr 2 w Kluszkach szkły, w której nad kształceniem, wychwaniem i bezpieczeństwem
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI Realizwany w latach szklnych: 2013 / 2014, 2014 / 2015, 2015 / 2016 SPIS TREŚCI 1. PODSTAWA PRAWNA 2. INNE AKTY PRAWNE ORAZ PRZEPISY POZA OŚWIATOWE 3.
Bardziej szczegółowow Gimnazjum nr 3 w Jelnej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Gimnazjum nr 3 w Jelnej Opracwany dla klasy I na lata 2014/2015 d 2016/2017 Opracwanie: mgr Elżbieta Plata (pedagg szklny) mgr Wjciech Mróz (szklny dradca zawdwy)
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
Młdy człwiek pragnie dnaleźć sameg siebie, dlateg szuka, czasem burzliwie szuka, prawdziwych wartści i ceni tych ludzi, którzy ich nauczają i według nich żyją Jan Paweł II SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Misją
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym. 2011-2015 Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym
Kncepcja Pracy Przedszkla Samrządweg w Ujeździe Górnym 2011-2015 Przedszkle Samrządwe w Ujeździe Górnym Dzieck chce być dbre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie mże pmóż Janusz Krczak
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr2 do Uchwały Nr7/IX/2008 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
Załącznik Nr2 d Uchwały Nr7/IX/2008 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE I.STRUKTURA PROGRAMU PODSTAWA PRAWNA Prgram prfilaktyki w Gimnazjum im Macieja Rataja w Żmigrdzie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Liceum Ogólnkształcące im. Wincenteg Pla w Czersku PLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Czersk 2015 Lp. Zadania gólne Szczegółwe zadania na rk 2015/2016 Data realizacji Uwagi
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2016-2021 WYCHOWAWCY i NAUCZYCIELE DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE ROK SZKOLNY 2018/2019 Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany
Bardziej szczegółowoProjekt organizacji wychowania przedszkolnego w Niepublicznym Punkcie Przedszkolnym PANDA
Prjekt rganizacji wychwania przedszklneg w Niepublicznym Punkcie Przedszklnym PANDA I. Pdstawa prawna Niepubliczny Punkt Przedszklny działa na pdstawie: Ustawy Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU. Wstęp
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU PODSTAWA PRAWNA: Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalna przez Zgrmadzenie Nardwe w
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK Niechże te dzieci mają u nas szczęśliwe dzieciństw, żebyśmy tym spsbem pdłżyły im przyszłść zasbniejszą w siłę, dprną przeciwk wszelkim trudnścim i bólm,
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5. Misja placówki
PIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5 NA LATA 2014/2019 Misja placówki Ideą działania naszeg przedszkla jest skncentrwanie się na indywidualnym
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
Bardziej szczegółowoNASZE PRZEDSZKOLE JEST DOBRZE ZORGANIZOWANE, BEZPIECZNE I ZDROWE.
Każde dzieck jest dla nas ważne! I zrbimy wszystk, aby czuł się akceptwane, Bezpieczne raz pmżemy mu pznać siebie, Stać się samdzielnym i twartym na świat. NASZE PRZEDSZKOLE W naszym ddziale przedszklnym
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. STANISŁAWY JAWORSKIEJ W TORUNIU. Uczymy się nie dla szkoły, lecz dla życia.
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. STANISŁAWY JAWORSKIEJ W TORUNIU MOTTO Uczymy się nie dla szkły, lecz dla życia Seneka MISJA Uczymy się, aby wiedzieć, Uczymy się, aby działać,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 w WAŁBRZYCHU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 w WAŁBRZYCHU Prgram bejmuje lata: IX 2010 VIII 2013 Załżenia Prgramu Prfilaktyczneg Szkły Prfilaktyka t prces wspierający zdrwie psychiczne i fizyczne pprzez pmc
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 W RZESZOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 W RZESZOWIE 1 "Pierwszym i zasadniczym zadaniem kultury jest wychwanie człwieka. W wychwaniu chdzi właśnie t, ażby człwiek stawał się craz bardziej
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU Opracwał : Dariusz Langwski Zieleń, 2012 r. 2 Wprwadzenie.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Wstęp Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i patlgią. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 87, ul. Malownicza 31, 02-272 Warszawa, tel/fax. 22 846 09 31, nasza87@wp.pl, www.nasza87.
Szkła Pdstawwa z Oddziałami Integracyjnymi nr 87, ul. Malwnicza 31, 02-272 Warszawa, tel/fax. 22 846 09 31, nasza87@wp.pl, www.nasza87.pl Prgram Wychwawczy Szkły Pdstawwej z Oddziałami Integracyjnymi nr
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU Dzieci są wisną rdziny i spłeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłścią, która bez przerwy się twiera. J.P. II PODSTAWA PRAWNA Kncepcja
Bardziej szczegółowoPrzyczyny niepowodzeń szkolnych. mgr Ewa Adamczyk
Przyczyny niepwdzeń szklnych mgr Ewa Adamczyk Rdzina i szkła t dwa śrdwiska liczące się w życiu każdeg młdeg człwieka. Szkła dla ucznia jest miejscem nauki, zabawy, kntaktów z nauczycielami i rówieśnikami.
Bardziej szczegółowoOD JEDNEGO CIĘCIA NIE UPADNIE WIELKIE DRZEWO; TAK TEŻ I WIELKIEGO DZłEłA NIE DOKONASZ OD RAZU, ALE DłUGĄ I WYTRWAłĄ PRACĄ. Adam Heinrich Muller WSTĘP
OD JEDNEGO CIĘCIA NIE UPADNIE WIELKIE DRZEWO; TAK TEŻ I WIELKIEGO DZłEłA NIE DOKONASZ OD RAZU, ALE DłUGĄ I WYTRWAłĄ PRACĄ. Adam Heinrich Muller WSTĘP Celem realizacji prgramu naszej szkły jest wychwać
Bardziej szczegółowoOferta. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 w Warszawie DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ORAZ PONADGIMNAZJALNYCH
Oferta Pradni Psychlgiczn-Pedaggicznej nr 10 w Warszawie DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ORAZ PONADGIMNAZJALNYCH Grupwe zajęcia lgpedyczne... 2 Grupy młdzieżwe... 3 Jak się uczyć?... 4 Mediacje rdzinne...
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Nysie
` PROGRAM PROFILAKTYKI Centrum Kształcenia Zawdweg i Ustawiczneg w Nysie Opracwanie: mgr Anna Jachim mgr Janna Tmasiak mgr Izabela Jastrzębska I. Wstęp 1. Prgram prfilaktyki Centrum Kształcenia Zawdweg
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 46 im. Stefana Starzyńskiego w Warszawie. Ewaluacja wewnętrzna
Szkła Pdstawwa nr 46 im. Stefana Starzyńskieg w Warszawie Ewaluacja wewnętrzna Wymaganie III: Wdrażanie pdstawy prgramwej - uczniwie nabywają wiadmści i umiejętnści kreślne w pdstawie prgramwej. Przygtwały:
Bardziej szczegółowoRola publicznych placówek doskonalenia nauczycieli we wdrażaniu podstawy programowej obowiązującej od roku szkolnego 2017/2018
Rla publicznych placówek dsknalenia nauczycieli we wdrażaniu pdstawy prgramwej bwiązującej d rku szklneg 2017/2018 ROLA I ZADANIA PLACÓWEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI (1) Obwiązek rganizwania i prwadzenia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach * * W KOŚCIERZYCACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2012-2015 Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki
Bardziej szczegółowoProgram. Spójrz inaczej
Prgram prfilaktyczn wychwawczy Gimnazjum Gminneg w Serbach Spójrz inaczej Wg prgramu: Andrzeja Kłdziejczyka Ewy Czemierwskiej-Kruby Tmasza Kłdziejczyka Opracwał: Ewa Grudzień Urszula Czahajda Przyjęty
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ZYGMUNTA PADLEWSKIEGO W KAMPINOSIE
SZKOLNY PROGRAM YCHOACZY SZKOŁY PODSTAOEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ZYGMUNTA PADLESKIEGO KAMPINOSIE Naczelny cel wychwania: ychwanie dziecka wyskiej kulturze sbistej, które ma pczucie własnej wartści,
Bardziej szczegółowoSystem wspomagania szkół zmiany w przepisach prawa oświatowego. 25 sierpień 2015 r.
System wspmagania szkół zmiany w przepisach prawa światweg 25 sierpień 2015 r. Zmiany w przepisach dtyczących placówek systemu wspmagania szkół rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej zmieniające rzprządzenia
Bardziej szczegółowoZespół Szkół i Przedszkola w Mokrsku Gimnazjum w Mokrsku
Zespół Szkół i Przedszkla w Mkrsku Gimnazjum w Mkrsku RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I: EFEKTYWNOŚĆ WSPOMAGANIA ROZWOJU UCZNIÓW, Z UWZGLĘDNIENIEM ICH INDYWIDUALNEJ SYTUACJI WYMAGANIE : W SZKOLE
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI. Publicznej Szkoły Podstawowej. im. D.F. Czachowskiego w Bukównie
PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznej Szkły Pdstawwej im. D.F. Czachwskieg w Bukównie SPIS TREŚCI Szklny prgram prfilaktyki t prgram prfilaktyki śrdwiskwej, t znaczy taki, w którym biektem działań jest całe
Bardziej szczegółowoZadania Programu Wychowawczego Szkoły Podstawowej im. Aleksandry Wisłockiej w Gładyszowie
Zadania Prgramu Wychwawczeg Zadania Prgramu Wychwawczeg Szkły Pdstawwej im. Aleksandry Wisłckiej w Gładyszwie I. Główny cel wychwania. Szkła ma być miejscem uczenia się życia spłeczneg i zawdweg. Rezultaty
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO NA ROK SZKOLNY 2012/2013
HARMONOGRAM ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracwanie: Grażyna Mazurek Agnieszka Zielińska Karlina Piechwska Agnieszka Kluczyk Szkła Pdstawwa w Złtkłsie 0 I Rzwijanie mżliwści edukacyjnych
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Sobianowicach im. Tadeusza Kościuszki NA LATA
Prgram Wychwawczy Szkły Pdstawwej w Sbianwicach im. Tadeusza Kściuszki NA LATA 2016-2020 Jesteśmy szkłą przyjazną rdzinie, bliską uczniwi, który znajdzie w nas wychwawców mistrzów, przyjaciół ddających
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Matematyka Zasadnicza Szkła Zawdwa Opracwała: mgr Karlina Łania Załżenia gólne Przedmitweg Systemu Oceniania (PSO) Przedmitwy system ceniania ma na celu : pinfrmwanie ucznia
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej w Akademii Malucha
Rczny plan pracy dydaktyczn- wychwawcz- piekuńczej w Akademii Malucha Akademia Malucha pprzez swje działania zapewnia bezpieczną i przyjemną adaptację dziecka w przedszklu prmuje zachwania warunkujące
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY
SPAW SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA 2015-2017 VIII Liceum Ogólnkształcące im. Jana III Sbieskieg w Radmiu Szkła współpracy t przestrzeń, w której każdy uczeń, każdy rdzic i każdy nauczyciel
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W TARNOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W TARNOWIE 1 I. CELE PRACY WYCHOWAWCZEJ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO 1. Sylwetka wychwanka abslwenta Celem wszystkich
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W MYŚLIWCU
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W MYŚLIWCU W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem - t, ażeby bardziej był, a nie tylk więcej miał; aby więc pprzez wszystk, c ma,
Bardziej szczegółowoRegulamin działalności biblioteki Szkoły Podstawowej nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu
Regulamin działalnści bibliteki Szkły Pdstawwej nr 28 im. Krnela Makuszyńskieg w Pznaniu Na pdstawie art. 67 ust. 1 Ustawy systemie światy z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. 2004 r. Nr 256, pz 2572 z późn.
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkoła podstawowa klasy IV- VI.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkła pdstawwa klasy IV- VI. 1. Pdstawa prawna d pracwania Przedmitweg Systemu Oceniania: 2. Rzprządzenie MEN z dnia 21.03.2001r. 3. Prgram nauczania Mja histria
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Leźnie
Szkła Pdstawwa im. Jana Pawła II w Leźnie PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY Spis treści Pdstawa prawna.... 3 Wstęp.... 4 Charakterystyka śrdwiska wychwawcz-prfilaktyczneg.... 4 Wartści uznawane przez
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. I Etap edukacyjny klasy I III
Zespół Placówek Oświatwych w Szańcu Prgram wychwawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY Dbra szkła t przede wszystkim mądra szkła. Niechaj w pracy wychwawczej wszyscy zaangażwani w nią ludzie, zarówn wierzący jak i
Bardziej szczegółowo2016/2017. Dostosowany do potrzeb uczniów, lokalnego środowiska i aktualnych problemów wśród uczniów.
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 5 W WOŁOMINIE Sprtwa Szkła Pdstawwa nr 5 im. C. K. Nrwida Sprtwe Gimnazjum nr 5 im. Plskich Olimpijczyków SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2016/2017 Dstswany d ptrzeb uczniów, lkalneg śrdwiska
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE TO NADE WSZYSTKO POSZUKIWANIE DOBRA CZŁOWIEKU PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej nr 80. im. Wojciecha Bogusławskiego.
WYCHOWANIE TO NADE WSZYSTKO POSZUKIWANIE DOBRA CZŁOWIEKU PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej nr 80 im. Wjciecha Bgusławskieg w Krakwie (tekst jednlity-stan na 28 listpada 2011r ) Sprządzny w parciu przepisy
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W KRZEWICY
1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W KRZEWICY Krzewica, sierpień 2011 r. I. WSTĘP 2 Działalnść edukacyjna szkły jest kreślna przez szklny zestaw prgramów nauczania, prgram wychwawczy szkły
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Indywidualizacja prcesu nauczania i wychwania uczniów kl. I-III szkół pdstawwych w Gminie Pyzdry NAZWA I ADRES: Urząd Gminy i Miasta, ul. Taczanwskieg 1, 62-310 Pyzdry, wj. wielkplskie,
Bardziej szczegółowozamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów,
Ełk: Prwadzenie przez ekspertów frm dsknalenia wynikających z Rcznych Planów Wspmagania 23 szkół i przedszkli w ramach prjektu pn. Wspmaganie placówek światwych w Pwiecie Ełckim w rku szklnym 2013/14 Numer
Bardziej szczegółowo1. W ramach przygotowywania zawodowego studenci filologii polskiej specjalność: wiedza o kulturze zaliczają praktykę w następującym wymiarze:
Wytyczne w sprawie praktyki przedmitw-metdycznej dla studentów 2. Stpnia fillgii plskiej (studia stacjnarne) specjalizacja nauczycielska ze specjalnścią ddatkwą: WIEDZA O KULTURZE 1. W ramach przygtwywania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA KL. VII - VIII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA KL. VII - VIII 1. Ocenianie ma na celu: pinfrmwanie ucznia pzimie jeg siągnięć edukacyjnych i pstępach w tym zakresie, pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu swjeg rzwju,
Bardziej szczegółowoRegulamin Rady Rodziców przy CIX LO
KONTO BANKOWE: RADA RODZICÓW PRZY CIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI im. HELENY MODRZEJEWSKIEJ NR RACHUNKU 42 1240 6250 1111 0000 4592 5351 Regulamin Rady Rdziców przy CIX LO I. PODSTAWA
Bardziej szczegółowoGminny Program Wspierania Rodziny
Załącznik d Uchwały Nr XVII/94/2016 Rady Gminy Lisew z dnia 2 marca 2016 rku Gminny Prgram Wspierania Rdziny na lata 2016 2018 I. Wprwadzenie Rdzina, t naturalne śrdwisk wychwawcze dziecka, które wpływa
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY D Z I E C K O
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KAMIENIU POMORSKIM D Z I E C K O SOCJALIZACJA INDYWIDUALIZACJA SZKOŁA RODZINA GRUPA RÓWIEŚNICZA KAMIEŃ POMORSKI ŚRODOWISKO LOKALNE
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Zespole Placówek w Gołotczyźnie z funkcjonującymi w nim gimnazjum specjalnym
KONCEPCJA PRACY Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg w Zesple Placówek w Głtczyźnie z funkcjnującymi w nim gimnazjum specjalnym Głtczyzna 30.08. 2013r I. STATUS PRAWNY Młdzieżwy Ośrdek Wychwawczy w Zesple Placówek
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Plan uwzględnia pdstawwe kierunki realizacji plityki światwej Państwa w rku szklnym 2016/2017, plan nadzru pedaggiczneg Dlnśląskieg Kuratra Oświaty
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA - DYPLOMOWA W PLACÓWKACH SZKOLNYCH KOD PRZEDMIOTU: 100S-1P3ASKa LICZBA GODZIN: 60 MIEJSCE REALIZACJI: PLACÓWKI SZKOLNE (SZKOŁY
Bardziej szczegółowo9. 1. Realizowanie przez poradnie zadań, o których mowa w 2 pkt 3 rozporządzenia, polega w szczególności na:
Strategia wspierania szkół i placówek pwiatu stargardzkieg w rku szklnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE Pdstawa prawna: Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej, Knwencja Prawach Dziecka z dn. 20 listpada 1989r., Art. 54 ust.2 pkt. 1 Ustawy
Bardziej szczegółowoPublicznej Szkoły Podstawowej im. św. Stanisława Kostki w Biesiadkach na lata 2012-2017
Publicznej Szkły Pdstawwej im. św. Stanisława Kstki w Biesiadkach na lata 2012-2017 Opracwany przez zespół ds. prfilaktyki 1 SPIS TREŚCI: I. Wstęp II. III. IV. Wykaz aktów prawnych zbwiązujących szkłę
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Miejskiego w Radzyniu Podlaskim
Kncepcja pracy Przedszkla Miejskieg w Radzyniu Pdlaskim Zatwierdzna Uchwałą Rady Pedaggicznej Nr 9/2015-2016 z dnia 31 sierpnia 2015 rku Nie zmuszajmy dzieci d aktywnści, lecz wyzwalajmy aktywnść. Nie
Bardziej szczegółowoXIX Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Warszawy w Warszawie WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2016/17
XIX Liceum Ogólnkształcące im. Pwstańców Warszawy w Warszawie WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2016/17 1. Przedmit uzupełniający: Knteksty literatury 2. Nauczyciel: nauczyciele plniści uczący w klasach
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MARII KONOPNICKIEJ W GRZYBNIE SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Jeśli umiecie diagnzwać radść dziecka i jej natężenie, musicie dstrzec, że najwyższą jest radść pknanej trudnści, siągnięteg
Bardziej szczegółowoSTATUT ŻŁOBKA NIEPUBLICZNEGO MIASTECZKO DZIECI W GLIWICACH ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT ŻŁOBKA NIEPUBLICZNEGO MIASTECZKO DZIECI W GLIWICACH ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Niniejszy statut kreśla zasady funkcjnwania, cele i zadania placówki, zwanej w dalszej części żłbkiem, któreg
Bardziej szczegółowoEUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA Prjekt LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Krdynatr prjektu: Schulungszentrum Fhnsdrf Partnerzy: University f Gthenburg Municipality
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 23
PROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 23 NA ROK SZKOLNY 2016/2017 MISJA SZKOŁY NASZYM ZADANIEM JEST WSPIERANIE RODZINY W PROCESIE WYCHOWANIA I NAUCZANIA, STWARZAJĄC UCZNIOM OPTYMALNE WARUNKI DO PRAWIDŁOWEGO, WSZECHSTRONNEGO
Bardziej szczegółowoVerba volant exempla trabunt Słowa ulatują, przykłady pociągają
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY Gimnazjum Nr 2 w Mielcu Verba vlant exempla trabunt Słwa ulatują, przykłady pciągają WSTĘP Nadrzędnym celem wychwawczym szkły jest wszechstrnny rzwój intelektualny, emcjnalny,
Bardziej szczegółowoNauczyciele - Wychowawcy klas:
Nauczyciele - Wychwawcy klas: KLASA SZKOLNA Obk struktury frmalnej, w każdej klasie szklnej kształtuje się też struktura niefrmalna, parta na emcjnalnej więzi między uczniami raz uczniami i wychwawcą.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH GIMNAZJUM Opracwała: Izabela Pucyk PODSTAWA PRAWNA: ROK SZKOLNY 2016/2017 Rzprządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2015 rku. w sprawie zakresu i frm prwadzenia
Bardziej szczegółowoSTOWARZYSZENIE SERCE ZA SERCE NA RZECZ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ŻARACH. Powstało z inicjatywy nauczycieli i rodziców
STOWARZYSZENIE SERCE ZA SERCE NA RZECZ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ŻARACH www.zss-zary.pl e-mail: zss-zary@wp.pltel. KRS 0000322913 Pl. Inwalidów 12 68-200 Żary NIP Bank BPH 66106000760000320001358293
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem, t, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoSystem Ewaluacji Oświaty - platforma ewaluacji Strona 1 z 6
System Ewaluacji światy - platfrma ewaluacji Strna 1 z 6 PRTKÓŁ KNTRLI Arkusz kntrli w zakresie prawidłwści rganizacji zajęć ddatkwych w ddziałach przedszklnych w publicznym przedszklu. Infrmacje kntrlwanej
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2017/2018
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 SPIS TREŚCI I. Pdstawy prawne. I. Wstęp. II. Wizja i misja
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji Światowego Tygodnia. Przedsiębiorczości w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Jasieńcu
Sprawzdanie z realizacji Światweg Tygdnia Przedsiębirczści w Zesple Szkół Pnadgimnazjalnych w Jasieńcu W dniach 17 23 listpada 2008 rku, p raz pierwszy w Plsce, zrganizwany zstał Światwy Tydzień Przedsiębirczści.
Bardziej szczegółowo