SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY D Z I E C K O
|
|
- Agata Kaczmarek
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KAMIENIU POMORSKIM D Z I E C K O SOCJALIZACJA INDYWIDUALIZACJA SZKOŁA RODZINA GRUPA RÓWIEŚNICZA KAMIEŃ POMORSKI ŚRODOWISKO LOKALNE POMERANIA REGION KAMIEŃPOM. ŚWIAT EUROPA OJCZYZNA 1
2 OBOWIĄZUJĄCE AKTY PRAWNE: Ustawa systemie światy z dnia r.(dz.u. z 2014 r. nr 256, pz z póżn. Zmianami) art.54 ust.2 pkt1. Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej art.48 ust.1, art.54 ust.3-4, art.70 ust.1 Knwencja Prawach Dziecka, przyjęta przez Zgrmadzenie Ogólne Nardów Zjedncznych z dnia 20 listpada 1989r. (Dz. U. Z 1991 r. nr 120, pz.526, z późn. zm.,art.33 Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 14 luteg 2017 w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz pdstawy prgramwej kształcenia gólneg dla szkły pdstawwej, w tym dla uczniów z niepełnsprawnścią intelektualną w stpniu umiarkwanym lub znacznym, kształcenia gólneg dla branżwej szkły I stpnia, kształcenia gólneg dla szkły plicealnej. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 2 czerwca 2017 r. zmieniające rzprządzenie w sprawie spsbu nauczania szklneg raz treści dtyczących wiedzy życiu seksualnym człwieka, zasadach świadmeg i dpwiedzialneg rdzicielstwa, wartściach rdziny, życia w fazie prenatalnej raz metdach i śrdkach świadmej prkreacji zawartych w pdstawie prgramwej kształcenia gólneg. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej 14 czerwca 2017 r. zmieniające rzprządzenie w sprawie spsbu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków rganizwania kształcenia, wychwania i pieki dla dzieci i młdzieży niepełnsprawnych, niedstswanych spłecznie i zagrżnych niedstswaniem spłecznym. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i spsbu wyknywania przez przedszkla, szkły i placówki publiczne zadań umżliwiających pdtrzymywanie pczucia tżsamści nardwej, etnicznej i językwej uczniów należących d mniejszści nardwych i etnicznych raz spłecznści psługującej się językiem reginalnym. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 23 sierpnia 2017 r. zmieniające rzprządzenie w sprawie kształcenia sób nie będących bywatelami plskimi raz sób będących będących bywatelami psmli, które pbierały naukę w szkłach funkcjnujących w systemach światy innych państw. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i frm prwadzenia w szkłach i placówkach systemu światy działalnści wychwawczej, edukacyjnej, infrmacyjnej i prfilaktycznej w celu przeciwdziałania narkmanii. Ustawa z dnia 29 lipca 2015 r. przeciwdziałaniu pmcy w rdzinie(dz. U. Z 2005 r. nr 180 pz. 1493, z późn. zm.) Ustawa z dnia 9 listpada 1995 r. chrnie zdrwia przed następstwami używania tytniu i wyrbów tytniwych (Dz. U. Nr 10, pz. 55) Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. zmianie ustawy przeciwdziałaniu narkmanii raz ustawy Państwwej Inspekcji Sanitarnej 2
3 Ustawa z dnia 26 października 1982 r. pstępwaniu w sprawach nieletnich ( Dz. U. Z 2010 r. nr 33, pz.178, z póź. zm.) Szklny Zestaw Prgramów Nauczania Statut Szkły Pdstawwej Nr 1 im. B. Chrbreg w Kamieniu Pmrskim. I. Wprwadzenie Stwrzenie dziecim szkły pdstawwej warunków rzwju sbisteg, rzwijania ich twórczej aktywnści w pczuciu tżsamści nardwej, wspmaganie wychwania,,ku innym t niektóre z głównych załżeń naszeg prgramu. Jeg kształt mże ulegać zmianie, a życie szkły mże dpisać nwe treści. W szkle pdstawwej uczeń pwinien skupiać uwagę w większym stpniu na sbie i taczającym g świecie niż na wiedzy naukwej. Pznanie świata fizyczneg i spłeczneg pmże uczniwi lepiej zrzumieć i znaleźć w nim swje miejsce. Uczeń akceptuje siebie i jest twarty na drugieg człwieka. Wychwanie t prces wspmagania człwieka w rzwju, ukierunkwany na siągnięcie pełni djrzałści fizycznej, psychicznej, spłecznej. Prfilaktyka t prces wspmagania człwieka w radzeniu sbie z trudnściami zagrażającymi prawidłwemu rzwjwi i zdrwemu życiu, a także graniczenie i likwidwanie czynników blkujących i zaburzających zdrwe życie. Prfilaktyka winna wspmagać prces wychwawczy, a wychwanie twrzy integralną całść z wiedzą i krewaniem umiejętnści, pprzez które frmuje się sbwść młdeg człwieka. Prgram Wychwawcz Prfilaktyczny Szkły dstswany jest d ptrzeb rzwjwych uczniów raz ptrzeb naszeg śrdwiska lkalneg i bejmuje wszystkie treści i działania 3
4 charakterze wychwawczym i prfilaktycznym raz przebiega w różnych frmach wspmagających rzwój dziecka. Prgram przeznaczny jest d realizacji przez wychwawców klas pdczas gdzin z wychwawcą we współpracy z nauczycielami wszystkich przedmitów, pedaggiem szklnym, pielęgniarką szklną i pzstałymi pracwnikami szkły w zależnści d stanu zasbów, ptrzeb klasy raz przy współpracy z rdzicami i innymi specjalistami wspierającymi pracę szkły. II. Załżenia prgramwe 1. Upwszechnianie czytelnictwa, rzwijanie kmpetencji czytelniczych wśród dzieci. 2. Rzwijanie kmpetencji cyfrwych u dzieci. 3. Kształtwanie pstaw: bywatelskich, pszanwania tradycji i kultury własneg nardu, pszanwania dla innych kultur i tradycji raz zapbieganie wszelkim przejawm dyskryminacji. 4. Wychwanie d wartści: bezpieczeństw, dyscyplina, kreatywnść, samdzielnść, innwacyjnść, dpwiedzialnść, ljalnść, nauka, zrzumienie, wspólnta, sprawiedliwść, mądrść, przyjaźń, wiedza, uczciwść, pważanie, tradycja, wlnść, pasja, niezależnść, rdzina, rzwój, prawda, prządek, patrityzm. 5. Rzwój dradztwa zawdweg, kształcenie uczniów we ścisłej współpracy z pracdawcami. 6. Współpraca ze śrdwiskiem lkalnym na rzecz wzajemneg rzwju. 7. Kształtwanie umiejętnści pdejmwania decyzji dnśnie własneg zdrwia i pczucia dpwiedzialnści za dknywane wybry związane ze zdrwiem fizycznym i psychicznym. 4
5 8. Kształtwanie umiejętnści rzpznawania i zapbiegania sytuacjm sprzyjającym sięganiu p substancje psychaktywne Realizacja prgramu wychwawcz - prfilaktyczneg we wszystkich zespłach klaswych bejmuje następujące zadania i treści: Kształtwanie pczucia własnej wartści i gdnści. Wspmaganie w rzpznawaniu własnych mcnych i słabych strn. Wspmaganie w rzpznawaniu własnych zalet i wad. Budwanie i wzmacnianie właściweg stsunku d pzytywnych i negatywnych emcji. Wdrażanie d samdzielneg radzenia sbie w sytuacjach trudnych. Kształcenie pzytywnej mtywacji d pdejmwania trudnych zadań, kreatywnści, wytrwałści i przedsiębirczści. Budzenie dpwiedzialnści za własną pracę i zachwanie, za przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny, pracy i zabawy, nauki i wypczynku. 5
6 Kształtwanie pczucia przynależnści d grupy: rdzinnej, rówieśniczej, klaswej. Rzwijanie umiejętnści twierania się na ptrzeby innych ludzi: przestrzeganie wartści, stswanie nrm i zasad dbreg i kulturalneg zachwania, twrzenie zasad współżycia w grupie. Wdrażanie d kleżeńskich kntaktów z rówieśnikami, współdziałania, zrzumienia dla chrych, ptrzebujących pmcy i niepełnsprawnych. Uwrażliwienie na krzywdę innych raz nie stswanie przemcy. Pznanie i rzwijanie umiejętnści skuteczneg i akceptwaneg kmunikwania się raz wyrażania swich myśli, dczuć i emcji (zabawy i treningi w kmunikwaniu się dstswane d ptrzeb i mżliwści rzwjwych dzieci). Budzenie pczucia związku ze spłecznścią lkalną pprzez pznanie elementów jej histrii, kultury. Współudział w życiu spłeczn - kulturalnym śrdwiska lkalneg, a także pszanwanie dla innych kultur i tradycji. Budwanie i utrwalanie pczucia z reginem i krajem, budzenie uczuć patritycznych pprzez rzwijanie pdstawwej wiedzy mieście, reginie, kraju, symblach reginalnych i nardwych, histrii Plski i jej miejsca w Eurpie i w świecie. Kształtwanie świadmści eklgicznej. Kształcenie umiejętnści dbania własne zdrwie psychiczne i fizyczne, Pznanie wiedzy związanej z zagrżeniami i skutkami przyjmwania narktyków, w tym nwych narktyków. Zrzumienie przyczyn używania substancji psychaktywnych i czynników sprzyjających pwstawaniu uzależnienia. 6
7 Gtwi d uczestnictwa w kulturze. Zakładamy, że w wyniku systematyczneg, skrelwaneg i spójneg ddziaływania wychwawcz prfilaktyczneg uda się przygtwać uczniów d zgdneg współżycia w grupie spłeczne. III. Najważniejsze cele wychwawcz prfilaktyczne 1. Zapewnienie ucznim mżliwści pełneg rzwju intelektualneg i psychfizyczneg w warunkach pszanwania ich gdnści raz wlnści światpglądwej i wyznaniwej zgdnie z zasadami pedaggiki, przepisami prawa ideami zawartymi w Pwszechnej Deklaracji Praw Człwieka i Obywatela, Międzynardwym Pakcie Praw Obywatelskich i Plitycznych, Knwencji Praw Dziecka. 2. Zapewnienie ucznim mżliwści zdbycia wiedzy i umiejętnści niezbędnych d uzyskania świadectwa ukńczenia szkły pdstawwej raz kntynuwania nauki na klejnych jej etapach. Wspmaganie, w miarę psiadanych zasbów, wszechstrnneg i harmnijneg rzwju ucznia z uwzględnieniem jeg indywidualnych mżliwści i umiejętnści psychfizycznych raz jeg indywidualnej sytuacji życiwej. 3. Kształtwanie pczucia tżsamści nardwej, przynależnści d spłecznści szklnej, lkalnej i reginalnej, świadmści swich praw i bwiązków. 4.Zaznajamianie z zagrżeniami bezpieczeństwa i zdrwia raz uczenie prawidłwej reakcji na te zagrżenia. 5. Kształtwanie nawyków kulturalneg zachwania się, efektywnej współpracy, kmunikwania się z rówieśnikami i drsłymi. Wdrażanie d życia w spłecznści szklnej i lkalnej. Kształtwanie pstaw prspłecznych, respektwania nrm spłecznych i wychwanie d wartści. 7
8 6. Wspieranie rzwju intelektualneg, przygtwanie d dbiru dóbr kultury i sztuki, upwszechnianie czytelnictwa, szanwanie drbku nardweg przy jednczesnym twarciu się na wartści eurpejskie. 7. Zapbieganie zachwanim agresywnym. 8. Kształtwanie właściwych nawyków higienicznych i zdrwtnych, umiejętnści dknywania wybru zachwań chrniących zdrwie własne i innych, prpagwanie eklgiczneg i zdrweg stylu życia. 9. Uczenie szacunku dla dbra wspólneg jak pdstawy życia spłeczneg raz przygtwanie d życia w rdzinie, w spłecznści lkalnej i w państwie w duchu dziedzictwa kulturweg i pstaw patritycznych. 10. Zapbieganie używaniu substancji psychaktywnych, w szczególnści nwych narktyków przez młdzież. IV. Zadania wychwawcz prfilaktyczne szkły Stswanie zasad i metd pedaggiki indywidualnych różnic: mżliwści i graniczenia uczniów, ptrzeby i czekiwania, uzdlnienia i zaintereswania. Budwanie śrdwiska wychwawczeg ptymalneg dla rzwju sbwści. Wykrzystywanie naturalnych sytuacji raz twrzenie sytuacji wychwawczych aktywizujących i usamdzielniających. Włączanie szkły w działania samrządu lkalneg i innych śrdwisk lkalnych. Inicjwanie cennych działań w szkle i pza nią. Wzmacnianie prawidłwych relacji dziecka z rdziną partych na miłści i wzajemnym zaufaniu. Wspieranie prawidłweg rzwju emcjnalneg, spłeczneg w tym kleżeństwa i przyjaźni. Ukazywanie sensu praw i bwiązków, zasad i reguł, nakazów i zakazów bwiązujących w życiu spłecznym. 8
9 Rzwijanie w uczniach pstawy ciekawści, twartści i tlerancji wbec innych ludzi. Dprwadzenie uczniów d pznania siebie, swich ptrzeb, cech i mżliwści. Uczenie szacunku dla siebie i innych sób Ukazywanie ucznim dsknalenia sameg siebie. Dsknalenie kmpetencji kmunikacyjnej tzn. umiejętnści mówienia, uważneg i skuteczneg słuchania raz dmawiania. Udzielanie pmcy w knstruktywnym rzwiązywaniu knfliktów. Rzwijanie wrażliwści na ptrzeby innych ludzi. V. Frmy pracy: 1. Praca z całym zespłem klaswym. 2. Praca w grupach 3. Praca indywidualna. 4. Praca z rdzicami ( prawnymi piekunami ucznia) 5. Spektakle prfilaktyczne 6. Apele 7. Wizyty w instytucjach i zakładach pracy 8. Prelekcje i sptkania z przedstawicielami instytucji wspierających pracę szkły 9. Akcje Charytatywne 10. Działalnść w SU i Wlntariacie szklnym 9
10 VI. Uczestnicy Prgramu Współdpwiedzialni za wszechstrnny rzwój ucznia są wszyscy uczestnicy prgramu: Rdzice/ prawni piekunwie: mają praw d wychwania zgdnie z własnymi przeknaniami wyznaniwymi i mralnymi, jeśli nie są ne w sprzecznści z prawami dziecka, znają i akceptują prgram wychwawcz prfilaktyczny, realizują wraz z nauczycielami prgram wychwawcz prfilaktyczny, wspierają swje dzieck we wszystkich jeg pzytywnych działaniach i zapewniają mu pczucie bezpieczeństwa, wspierają wychwawców i nauczycieli w pdejmwanych przez nich działaniach, służą pmcą, dświadczeniem i wiedzą, aktywnie uczestniczą w życiu szkły, dbają zdrwie swjeg dziecka i właściwą frmę spędzania wlneg czasu, pnszą dpwiedzialnść za niewłaściwe czyny swich dzieci, współpracują w trakcie działań wychwawczych i prfilaktycznych związanych z ich dziećmi. Wychwawcy klas: dbają pczucie bezpieczeństwa i akceptacji dziecka w zesple klaswym, wspierają rzwój uczniów i usamdzielnienie się, prwadzą dkumentację ucznia, pracwują i realizują Prgram Prfilaktyczn Wychwawczy, dknują rzpznania sytuacji rdzinnej i sbistej ucznia, pdejmują działania w ramach prcesu edukacyjn wychwawcz prfilaktyczneg swich pdpiecznych, dbają zapewnienie i realizację pmcy psychlgiczn pedaggicznej, wdrażają d samceny pstępów w zachwaniu, nadzrują realizację bwiązku szklneg, infrmują rdziców prpnwanych frmach pmcy psychlgiczn pedaggicznej, prmują siągnięcia uczniów, współpracują z nauczycielami uczącymi w klasie, 10
11 współpracują z dyrekcją szkły, pedaggiem szklnym, pielęgniarką szklną i śrdwiskwą, współpracują z rdzicami, włączają ich w życie klasy i szkły, współpracują z instytucjami wspierającymi pracę szkły. Nauczyciele: Oddziałują wychwawcz na uczniów, dbają zdrwie i bezpieczeństw uczniów pdczas pbytu w szkle i wycieczek szklnych, udzielają wsparcia i pmcy w przezwyciężaniu niepwdzenim szklnym w parciu rzpznane ptrzeby, infrmują prblemach w nauce raz przejawach zdlnści wychwawcę klasy, rdziców/ prawnych piekunów, inspirują uczniów d twórczych pszukiwań, aktywnści i samdzielnści, reagują na przejawy nietlerancji, dyskryminacji i innych negatywnych zachwaniach, wspólnie z pedaggiem i wychwawcą klasy zabiegają pmc dla ucznia wymagająceg wsparcia, dstswują wymagania edukacyjne d indywidualnych ptrzeb i mżliwści dziecka, realizują w tku pracy treści i cele zawarte w Prgramie Wychwawcz Prfilaktycznym Szkły. Uczniwie: przestrzegają regulaminów wewnątrzszklnych, znają i przestrzegają nrmy zachwania bwiązujące w szkle, akceptują i szanują prawa innych uczniów, sób drsłych pracujących w szkle, wydają swje pinie zgdnie ze Statutem Szkły, współtwrzą spłecznść szklną i wykrzystują swje praw d samrządnści, prwadzą zdrwy i higieniczny styl życia raz dbają śrdwisk eklgiczne, szanują język jczysty, kulturę i dbra nardwe, współrganizują imprezy szklne i klaswe, zwiększają swją aktywnść czytelniczą, dbają bezpieczeństw swje i innych sób. 11
12 Pedagg szklny i inny specjalista zatrudniny szkle: Prwadzi badania i działania diagnstyczne uczniów, kreśla niepwdzenia edukacyjne, a także wspiera mcne strny ucznia, diagnzuje sytuacje wychwawcze w szkle w celu rzwiązywania prblemów wychwawczych raz wspierania rzwju ucznia, pdejmuje działania z zakresu prfilaktyki uzależnień i innych prblemów, udziela pmcy psychlgiczn pedaggicznej w frmach dpwiednich d rzpznanych ptrzeb, inicjuje różne frmy pmcy w śrdwisku szklnym i pzaszklnym ucznia, uczestniczy w działaniach mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzyswych, pmaga rdzicm i nauczycielm w rzpznawaniu i rzwijaniu indywidualnych mżliwści, predyspzycji i uzdlnień uczniów, wspiera nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pmcy psychlgiczn pedaggicznej. VII. Obszary pracy wychwawcz prfilaktycznej szkły: 1. Zdrwie i edukacja zdrwtna 2. Relacje międzyludzkie, kształtwanie pstaw prspłecznych. 3. Kultura, wartści, nrmy i wzry zachwań. 4. Bezpieczeństw i prfilaktyka zachwań ryzykwnych. VIII. Mdel abslwenta Uczeń kńczący edukację w Szkle Pdstawwej nr 1 im. B. Chrbreg w Kamieniu Pmrskim: jest świadmy swich umiejętnści i zdlnści, umie wykrzystać zdbytą wiedzę i umiejętnści, wytrwale i knsekwentnie dąży d celu, ptrafi pracwać zespłw, jest przygtwany d uczestnictwa w kulturze, zna i szanuje dbra innych kultur i tradycji, 12
13 jest sbą wrażliwą spłecznie, dpwiedzialną, rzetelną, tlerancyjną, wykazuje się kreatywnścią i ciekawścią świata, nabył umiejętnści pszukiwania i krzystania z wiedzy, nie ulega nałgm, zna i stsuje zasady zdrweg trybu życia, jest wrażliwy na krzywdę innych, nie stsuje przemcy, jest twarty na ptrzeby innych, psiada przynależnść d grupy rdzinnej, rówieśniczej, zna i stsuje się d nrm spłecznie akceptwanych, aktywnie uczestniczy w życiu szkły i pza nią, ptrafi krzystać z kmputera i pracwać z nim, ptrafi się uczyć, nie bi się zmian, ptrafi dknywać wybrów zgdnych z własnym sumieniem i światpglądem, psiada ukształtwaną świadmść eklgiczną, psiada wiedzę na temat symbli reginalnych i nardwych, histrii Plski i jej miejsca w Eurpie i na świecie. IX. Realizwanie prgramów prfilaktycznych i wychwawczych: - Alfred radzi - Gryfuś, - Trzy Kła - Trening Zastępwania Agresji - Śnieżnbiały uśmiech - Bieg p zdrwie - Klub bezpieczneg Puchatka - Ratujemy i uczymy ratwać pierwsza pmc w nagłych przypadkach - Abecadł śmieciadł - Cyberprzemc umiejętne i bezpieczne krzystanie z technlgii infrmatycznej 13
14 - Trzymaj frmę - Ogólnplski prgram rzwju czytelnictwa - Przmawiajmy zdrwiu i nwych zagrżeniach Apteczka pierwszej pmcy emcjnalnej Cukierki 14
15 Pierwszy etap edukacyjny - edukacja wczesnszklna klasy I - III Obszar zadania Frmy i spsby realizacji ZDROWIE I EDUKACJA ZDROWOTNA zapznanie z pdstawwymi zasadami dbałści zdrwie własne i innych, kształtwanie umiejętnści krewania śrdwiska sprzyjająceg zdrwemu stylwi życia, zapznanie z zasadami zdrweg i racjnalneg dżywiania, higieny sbistej i aktywnści fizycznej, przygtwanie d pdejmwania działań mających na celu zdrwy styl życia w aspekcie fizycznym i psychicznym, kształtwanie pstawy dpwiedzialnści za własne zdrwie, rzwijanie umiejętnści chrny przyrdy w swim najbliższym śrdwisku, kształtwanie umiejętnści analizy zjawisk przyrdniczych, rzumwania przyczynw skutkweg, uświadmienie wpływu przyrdy na życie ludzi, kształtwanie wytrwałści w działaniu i dążeniu d celu, kształtwanie umiejętnści adekwatneg zachwania się w sytuacjach zwycięstwa i przegranej. Pgadanki na zajęciach edukacji wczesnszklnej rganizacja wypczynku czynneg w czasie wlnym d nauki( wycieczki i wyjścia pza szklne) zajęcia edukacyjne, dstęp d zdrwej żywnści w szkle w ramach prgramu Owce w Szkle pgadanki prady i knsultacje z rdzicami segregwanie śmieci spektakle prfilaktyczne apele akcja Sprzątanie Świata RELACJE I KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH kształtwanie pdstawwych umiejętnści kmunikwania się, rzwijanie umiejętnści frmułwania prstych wnisków na pdstawie bserwacji i własnych dświadczeń, kształtwanie umiejętnści przestrzegania bwiązujących reguł zachwania, kształtwanie umiejętnści nawiązywania i pdtrzymywania relacji z rówieśnikami, nauka rzpznawania ptrzeb, zgdnej współpracy z innymi z zachwaniem bwiązujących nrm i reguł kultury sbistej, przygtwanie d sprawiedliweg i uczciweg ceniania zachwania własneg i innych, zapznanie z pdstawwymi prawami i bwiązkami wynikającymi z rli ucznia raz człnka spłecznści szklnej, rdziny i kraju, pgadanki rzmwy regulaminy wewnątrzszklne działalnść w Małym Samrządzie wycieczki szklne rganizacja imprez i urczystści szklnych i klaswych pmc kleżeńska akcja Dar Serca Nauka hymnu nardweg 15
16 KULTURA, WARTOŚCI, NORMY I WZORY ZACHOWAŃ rzwijanie empatii, umiejętnści pdejmwania działań mających na celu pmc słabszym i ptrzebującym, rzwijanie umiejętnści rzwiązywania knfliktów i sprów. kształtwanie umiejętnści właściweg kmunikwania się w różnych sytuacjach spłecznych, dbałść język i kulturę wypwiedzi, kształtwanie umiejętnści analizy prstych sytuacji wychwawczych, dróżniania dbra d zła, kształtwanie gtwści d uczestnictwa w kulturze, pszanwania tradycji i kultury własneg nardu, a także kultur i tradycji innych krajów, kreślanie swjej przynależnści kulturwej pprzez kntakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i tradycją w śrdwisku rdzinnym, szklnym i lkalnym. uczestniczenie w życiu kulturalnym raz wydarzeniach śrdwiska szklneg, lkalneg i rdzinneg, kształtwanie wrażliwści estetycznej pprzez kntakt z dziełami literackimi i wytwrami kultury, wyzwalanie ptrzeby kntaktu z literaturą i sztuką dla dzieci, kształtwanie pstaw wyrażających szacunek dla ludzi, niezależnie d religii, statusu materialneg, wieku, wyglądu, pzimu rzwju intelektualneg i fizyczneg raz respektwanie ich praw, pdejmwanie działań w celu zapbiegania dyskryminacji, inspirwanie d pdejmwania aktywnści d pracy zespłwej, wspmaganie działań służących kształtwaniu własneg wizerunku i tczenia, przygtwanie d radzenia sbie w sytuacjach cdziennych wymagających umiejętnści praktycznych, budzenie szacunku d pracy ludzi różnych zawdów, przygtwanie d pdejmwania działań mających na celu identyfikwanie i rzwijanie własnych zaintereswań, wstępne kształtwanie pstaw wyrażających szacunek d symbli i tradycji nardwych raz tradycji związanych z rdziną, szkłą i spłecznścią lkalną, kształtwanie pczucia własnej wartści dziecka, pdtrzymywanie ciekawści pznawczej, rzwijanie kreatywnści przedsiębirczści raz brania dpwiedzialnści za swje decyzje i działania, kształtwanie świadmści dmiennści sób niepełnsprawnych, innej nardwści, wyznania, tradycji kulturwej raz ich praw. Rzmwy z uczniami Argumentwanie własnych działań i wypwiedzi Udział w apelach i imprezach tematyce histrycznej Wyjścia i wyjazdy d muzeów, miejsc pamięci, cmentarz wjskwy Imprezy i sptkania klicznściwe Imprezy śrdwiskwe: pikniki rdzinne, Utrzymywanie kntaktów z kmbatantami Dzień Patrna Szkły Sptkania z ciekawymi ludźmi ze śrdwiska lkalneg Pgadanki na temat różnic kulturwych, religijnych, spłecznych Wyjścia d zakładów pracy Udział w zajęciach pzalekcyjnych w szkle i pza szkłą Apele i wystawy szklne tematyce patritycznej i związanej z symblami nardwymi Zawdy sprtwe, wycieczki dydaktyczn krajznawcze Udział w knkursach przedmitwych i artystycznych Dbałść estetykę szkły 16
17 BEZPIECZEŃSTWO I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH zapznanie z pdstawwymi zasadami bezpieczeństwa w różnych sytuacjach życiwych, kształtwanie właściweg zachwania w sytuacjach zagrżenia życia i zdrwia, kształtwanie umiejętnści wyszukiwania, prządkwania i wykrzystywania infrmacji z różnych źródeł, krzystania z technlgii infrmacyjn kmunikacyjnych, kształtwanie świadmści negatywneg wpływu pracy przy kmputerze na zdrwie i niebezpieczeństw wynikające z annimwści kntaktów, respektwanie graniczeń dtyczących krzystania z kmputera, internetu, przygtwanie d bezpieczneg i rzsądneg krzystania z narzędzi i urządzeń technicznych, przygtwanie d bezpieczneg rganizwania zajęć ruchwych i pruszania się p jezdni, przygtwanie d bezpieczneg zachwania na bisku szklnym, placu zabaw, kształtwanie zapbiegania sytuacjm prblemwym z rówieśnikami, kształtwanie umiejętnści utrzymywania prządku i ładu wkół siebie w miejscu pracy i zabawy. Zapznanie z regulaminami bwiązującymi w szkle Prawa i bwiązki ucznia Prcedury w sytuacjach zagrżenia dzieci i młdzieży Pgadani i sptkania edukacyjne dla rdziców Zasady BHP przy krzystaniu z urządzeń technicznych Lekcje i przedstawienia prfilaktyczne Sptkania z Plicjantem i pielęgniarką szklną Zajęcia w terenie bezpieczeństw w ruchu drgwym Przestrzeganie regulaminów i zasad zgdneg współżycia Zapewnienie ucznim pmcy psychlgiczn - pedaggicznej 17
18 II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV OBSZAR ZADANIA Frmy i spsby realizacji ZDROWIE I EDUKACJA ZDROWOTNA Zdbycie pdstawwej wiedzy dt. stresu związaneg z przejściem d klasy prgramw wyższej, inspirwanie dzieci d myślenia własnej mtywacji d działania, nabywanie umiejętnści grmadzenia wiedzy samym sbie, kształtwanie pstaw twartych na pszukiwanie pmcy raz prady w razie ptrzeby, kształtwanie pstaw przdrwtnych pprzez prmwanie aktywneg stylu życia. Udział uczniów w prcesie planwania pracy szkły. Zajęcia edukacyjne i wychwawcze z pedaggiem szklnym i wychwawcami klas. Pgadanki i prezentacje. rganizacja wypczynku czynneg w czasie wlnym d nauki( wycieczki i wyjścia pza szklne) zajęcia edukacyjne, dstęp d zdrwej żywnści w szkle w ramach prgramu Owce w Szkle pgadanki prady i knsultacje z rdzicami segregwanie śmieci spektakle prfilaktyczne apele akcja Sprzątanie Świata RELACJE I KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH Kształtwanie umiejętnści właściwej kmunikacji,stanwiącej pdstawę współdziałania, kształtwanie umiejętnści asertywneg wyrażania własnych ptrzeb, rzwijanie wrażliwści na ptrzeby i trudnści innych ludzi, kształtwanie pstawy szacunku i zrzumienia wbec innych sób, rzwijanie zdlnści d inicjwania i pdtrzymywania znaczących relacji, budwanie atmsfery wzajemneg szacunku w spłecznści szklnej. Pgadanki i rzmwy regulaminy wewnątrzszklne działalnść w Samrządzie Uczniwskim i Wlntariacie wycieczki szklne reprezentwanie szkły w trakcie urczystści lkalnych rganizacja imprez i urczystści szklnych i klaswych pmc kleżeńska akcja Dar Serca Nauka hymnu nardweg Dzień gdnści. Angażwanie rdziców d uczestnictwa i współrganizwania urczystści i wyjazdów szklnych i klaswych. 18
19 KULTURA, WARTOŚI, NORMY I WZORY ZACHOWAŃ BEZPIECZEŃSTWO I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH Zapznanie z rlą zaintereswań człwieka, uwrażliwienie na kwestie mralne np. mówienia prawdy, sprawiedliweg traktwania, kształtwanie pzytywneg szacunku d prcesu kształcenia, kształcenie uczestnictwa w kulturze. Redukwanie agresywnych i ryzykwnych zachwań pprzez uczenie spsbów rzwiązywania prblemów, budwanie atmsfery twartści i przyzwlenia na dyskusję, uświadamianie zagrżeniach wynikających z krzystania z nwczesnych technlgii infrmacyjnych, zwiększenie wiedzy na temat śrdków uzależniających i zagrżeń z nimi związanych, rzwijanie umiejętnści trski własne bezpieczeństw w relacjach z innymi.. Negcjacje, mediacje, asertywna kmunikacja Udział w lekcjach muzealnych, w knkursach i zawdach sprtwych. Prezentacja uczniów zdlnych, zdbywających nagrdy i wyróżnienia na apelu szklnym. Sptkania z ciekawymi ludźmi, autrami książek Wyjścia i wyjazdy d muzeów, miejsc pamięci, cmentarz wjskwy. Sptkania z ciekawymi ludźmi ze śrdwiska lkalneg Pgadanki na temat różnic kulturwych, religijnych, spłecznych Wyjścia d zakładów pracy Udział w zajęciach pzalekcyjnych w szkle i pza szkłą Apele i wystawy szklne tematyce patritycznej i związanej z symblami nardwymi Zawdy sprtwe, wycieczki krajznawcze Udział w knkursach przedmitwych i artystycznych Dbałść estetykę szkły Zapznanie z regulaminami bwiązującymi w szkle Prawa i bwiązki ucznia Prcedury w sytuacjach zagrżenia dzieci i młdzieży Pgadani i sptkania edukacyjne dla rdziców Zasady BHP przy krzystaniu z urządzeń technicznych Lekcje i przedstawienia prfilaktyczne Sptkania z Plicjantem i pielęgniarką szklną Zajęcia w terenie bezpieczeństw w ruchu drgwym Przestrzeganie regulaminów i zasad zgdneg współżycia Zapewnienie ucznim pmcy psychlgiczn - pedaggicznej 19
20 KLASY V OBSZAR ZADANIA Frmy i spsby realizacji ZDROWIE I EDUKACJA ZDROWOTNA RELACJE I KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH Zachęcanie uczniów d pracy nad własną mtywacją raz analizą czynników, które ją demtywują, nabywanie umiejętnści grmadzenia wiedzy samym sbie, kształtwanie pstaw twartych na pszukiwanie pmcy raz prady w razie ptrzeby, kształtwanie pstaw i umiejętnści przdrwtnych pprzez prmwanie aktywneg i zdrweg stylu życia, realizacja zadań związanych z prmcją zdrwia, prezentwanie zagrżeń wynikających ze stswania używek, prezentwanie spsbów pknywania własnych słabści raz akceptwanie własnych graniczeń. Rzwijanie umiejętnści właściwej kmunikacji raz rzumienia innych stanwiących pdstawę współpracy, rzwijanie umiejętnści rzumienia i chęci pmcy dla innych sób w celu pprawy ich sytuacji, praca w Szklnym Wlntariacie, Rzwijanie pczucia przynależnści d grupy, praca w drużynie, w SU, kształtwanie umiejętnści asertywneg wyrażania własnych ptrzeb, kształtwanie twartści na dświadczenia innych ludzi ich spsbów rzwiązywania prblemów, rzwijanie zdlnści d inicjwania i pdtrzymywania znaczących relacji, budwanie atmsfery wzajemneg szacunku w spłecznści szklnej, kształtwanie twartści na zdbywanie nwej wiedzy, rzwijanie świadmści dtyczącej sób ważnych i autrytetów. Udział uczniów w prcesie planwania pracy szkły. Zajęcia edukacyjne i wychwawcze z pedaggiem szklnym, pielęgniarką szklną i śrdwiskwą, wychwawcą klasy. Pgadanki i prezentacje. rganizacja wypczynku czynneg w czasie wlnym d nauki( wycieczki i wyjścia pza szklne) Dstęp d zdrwej żywnści w szkle w ramach prgramu Owce w Szkle prady i knsultacje dla rdziców Udział w Prgramach i Prjektach Udział w spektaklach prfilaktycznych i apelach. Udział w akcjach charytatywnych Pgadanki i rzmwy regulaminy wewnątrzszklne działalnść w Samrządzie Uczniwskim i Wlntariacie wycieczki szklne reprezentwanie szkły w trakcie urczystści lkalnych rganizacja imprez i urczystści szklnych i klaswych pmc kleżeńska akcja Dar Serca Nauka hymnu nardweg Dzień gdnści. KULTURA, WARTOŚI, NORMY I WZORY Rzwijanie pasji i zaintereswań uczniów, uwrażliwienie na kwestie mralne np. mówienia prawdy, sprawiedliweg traktwania, Angażwanie rdziców d uczestnictwa i współrganizwania urczystści i wyjazdów szklnych i klaswych. Negcjacje, mediacje, asertywna kmunikacja Udział w lekcjach muzealnych, w knkursach i 20
21 ZACHOWAŃ kształtwanie pzytywneg szacunku d prcesu kształcenia, kształcenie uczestnictwa w kulturze, budwanie samświadmści dtyczącej praw i bwiązków, wartści raz pstaw, rzwijanie kmpetencji wyrażania własnych emcji, rzwijanie umiejętnści właściweg zachwania się z uwzględnieniem sytuacji i miejsca. BEZPIECZEŃSTWO I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH Redukwanie agresywnych i ryzykwnych zachwań pprzez uczenie spsbów rzwiązywania prblemów, budwanie atmsfery twartści i przyzwlenia na dyskusję, rzwijanie umiejętnści prwadzenia rzmwy w sytuacji knfliktwej, uczenie pstawy negcjacji i mediacji, rzwijanie umiejętnści identyfikwania przyczyn własneg pstępwania, dknywanie analizy wpływu nastawienia d siebie innych, uświadamianie zagrżeniach wynikających z krzystania z nwczesnych technlgii infrmacyjnych, zwiększenie wiedzy na temat śrdków uzależniających i zagrżeń z nimi związanych, rzwijanie umiejętnści trski własne bezpieczeństw w relacjach z innymi, rzwijanie pczucia sbistej dpwiedzialnści, rzpznawanie symptmów uzależnienia d kmputera. zawdach sprtwych. Prezentacja uczniów zdlnych, zdbywających nagrdy i wyróżnienia na apelu szklnym. Sptkania z ciekawymi ludźmi, autrami książek Wyjścia i wyjazdy d muzeów, miejsc pamięci, cmentarz wjskwy. Pgadanki na temat różnic kulturwych, religijnych, spłecznych Wyjścia d zakładów pracy Udział w zajęciach pzalekcyjnych w szkle i pza szkłą Apele i wystawy szklne tematyce patritycznej i związanej z symblami nardwymi Zawdy sprtwe, wycieczki krajznawcze Udział w knkursach przedmitwych i artystycznych Dbałść estetykę szkły Zapznanie z regulaminami bwiązującymi w szkle Prawa i bwiązki ucznia Prcedury w sytuacjach zagrżenia dzieci i młdzieży. Pgadani i sptkania edukacyjne dla rdziców Zasady BHP przy krzystaniu z urządzeń technicznych. Lekcje i przedstawienia prfilaktyczne. Sptkania z Plicjantem i pielęgniarką szklną. Zajęcia w terenie wychwanie kmunikacyjne. Przestrzeganie regulaminów i zasad zgdneg współżycia Zapewnienie ucznim pmcy psychlgiczn - pedaggicznej Klasy VI 21
22 OBSZAR ZADANIA Frmy i spsby realizacji ZDROWIE I EDUKACJA ZDROWIA Kształtwanie umiejętnści rzpznawania własnych cech sbwści, mcnych i słabych strn, rzwijanie właściwej pstawy wbec zdrwia i życia jak najważniejszych wartści. Dsknalenie i wzmacnianie zdrwia fizyczneg, prezentwanie i pdnszenie wiedzy na temat zagrżeń wynikających ze stswania używek, kształtwanie świadmści własneg ciała w kresie djrzewania. Udział uczniów w prcesie planwania pracy szkły. Zajęcia edukacyjne i wychwawcze z pedaggiem szklnym, pielęgniarką szklną i śrdwiskwą, wychwawcą klasy. Pgadanki i prezentacje. rganizacja wypczynku czynneg w czasie wlnym d nauki( wycieczki i wyjścia pza szklne) Dstęp d zdrwej żywnści w szkle w ramach prgramu Owce w Szkle prady i knsultacje dla rdziców Udział w Prgramach i Prjektach Udział w spektaklach prfilaktycznych i apelach Udział w akcjach charytatywnych RELACJE I KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH KULTURA, WARTOŚI, NORMY I WZORY ZACHOWAŃ Kształtwanie umiejętnści współpracy w dążeniu d celu, kształtwanie pstaw twartych na pszukiwanie pmcy raz prady w razie ptrzeby, Uwrażliwienie na różne bszary prblemów człwieka pprzez udział w pracach Wlntariatu Szklneg, akcjach charytatywnych, rzwijanie umiejętnści kmunikacyjnych pprzez wyrażanie własnych pinii, przeknań, pglądów, rzwijanie świadmści rli i wartści rdziny w życiu człwieka, kształtwanie pstaw przdrwtnych pprzez prmwanie aktywneg stylu życia, rzwijanie samrządnści. Rzwijanie umiejętnści i zaintereswań, uwrażliwienie na kwestie mralne np. mówienia prawdy, sprawiedliweg traktwania, rzwijanie umiejętnści krytyczneg myślenia, kształtwanie pzytywneg szacunku d prcesu kształcenia, rzwijanie szacunku dla drbku nardweg i uczestniczenie w kulturze, Pgadanki i rzmwy regulaminy wewnątrzszklne działalnść w Samrządzie Uczniwskim i Wlntariacie wycieczki szklne reprezentwanie szkły w trakcie urczystści lkalnych rganizacja imprez i urczystści szklnych i klaswych pmc kleżeńska akcja Dar Serca Nauka hymnu nardweg Dzień gdnści. Angażwanie rdziców d uczestnictwa i współrganizwania urczystści i wyjazdów szklnych i klaswych. Negcjacje, mediacje, asertywna kmunikacja Udział w lekcjach muzealnych, w knkursach i zawdach sprtwych. Prezentacja uczniów zdlnych, zdbywających 22
23 BEZPIECZEŃSTWO I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH dknywanie analizy pstaw, wartści, nrm spłecznych, przeknań i czynników, które na nie wpływają rzwijanie umiejętnści radzenia sbie z własnymi negatywnymi emcjami, a także zachwaniami agresywnymi, dstarczenie wiedzy na temat sób i instytucji świadczących pmc w trudnej sytuacji życiwej, budwanie atmsfery twartści, wsparcia, zrzumienia i przyzwlenia na dyskusję, uświadamianie zagrżeniach wynikających z krzystania z nwczesnych technlgii infrmacyjnych, zwiększenie wiedzy na temat śrdków uzależniających i zagrżeń z nimi związanych, rzwijanie umiejętnści trski własne bezpieczeństw w relacjach z innymi, rzwijanie świadmści dtyczącej prawa d prywatnści w tym d chrny danych sbwych raz graniczneg zaufania d sób pznanych przez internet. nagrdy i wyróżnienia na apelu szklnym. Sptkania z ciekawymi ludźmi, autrami książek Wyjścia i wyjazdy d muzeów, miejsc pamięci, cmentarz wjskwy. Pgadanki na temat różnic kulturwych, religijnych, spłecznych Wyjścia d zakładów pracy Udział w zajęciach pzalekcyjnych w szkle i pza szkłą Apele i wystawy szklne tematyce patritycznej i związanej z symblami nardwymi Zawdy sprtwe, wycieczki krajznawcze Udział w knkursach przedmitwych i artystycznych Dbałść estetykę szkły Zapznanie z regulaminami bwiązującymi w szkle Prawa i bwiązki ucznia Prcedury w sytuacjach zagrżenia dzieci i młdzieży. Pgadani i sptkania edukacyjne dla rdziców Zasady BHP przy krzystaniu z urządzeń technicznych. Lekcje i przedstawienia prfilaktyczne. Sptkania z Plicjantem i pielęgniarką szklną. Zajęcia w terenie wychwanie kmunikacyjne. Przestrzeganie regulaminów i zasad zgdneg współżycia Udział w próbnych działaniach w razie ataku bmbweg, terrrystyczneg, przeciwpżarweg. Pgadanki, prezentacje, sptkania z Plicjantem. Zapewnienie ucznim pmcy psychlgiczn - pedaggicznej KLASY VII i VIII 23
24 OBSZAR ZADANIA Frmy i spsby realizacji ZDROWIE I EDUKACJA ZDROWOTNA RELACJE I KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH KULTURA, WARTOŚI, NORMY I WZORY ZACHOWAŃ Kształtwanie pstawy praktywnej, w której uczeń przejmuje inicjatywę, ale też dpwiedzialnść za swje działania i decyzje, kształtwanie umiejętnści świadmeg wyznaczania knkretnych celów, rzwijanie umiejętnści hierarchizacji zadań, pdnszenie pczucia własnej wartści przez kreślenie sbisteg ptencjału, kształtwanie świadmści własneg ciała z uwzględnieniem zmian fizycznych i psychicznych w kresie djrzewania, utrwalanie wiedzy na temat używek, narktyków, utrwalanie wiedzy na temat zdrwia fizyczneg i psychiczneg utrwalanie umiejętneg krzystania z internetu. Rzwijanie i utrwalanie umiejętnści kmunikwania się z innymi nawet w trudnych relacjach, Kształtwanie umiejętnści szukania inspiracji, rzwijanie własnej kreatywnści, Rzwijanie dpwiedzialnści za siebie i innych praca w Szklnym Wlntariacie w SU, rzgrywki drużynwe, udział w knkursach, pszerzanie umiejętnści współpracy i współdpwiedzialnści za zadania, rzwijanie pzytywneg stsunku d uczenia się, samkształcenia, zaangażwania w prces edukacyjny, Ppularyzwanie alternatywnych frm spędzania czasu wlneg, rzwijanie cech: pracwitść, rzetelnść, dpwiedzialnść, prawdmównść i wytrwałść, umacnianie więzi ze spłecznścią lkalną, rzwijanie szacunku dla kultury i drbku nardweg. Udział uczniów w prcesie planwania pracy szkły. Zajęcia edukacyjne i wychwawcze z pedaggiem szklnym, pielęgniarką szklną i śrdwiskwą, wychwawcą klasy. Pgadanki i prezentacje. rganizacja wypczynku czynneg w czasie wlnym d nauki( wycieczki i wyjścia pza szklne) Dstęp d zdrwej żywnści w szkle w ramach prgramu Owce w Szkle prady i knsultacje dla rdziców Udział w Prgramach i Prjektach Udział w spektaklach prfilaktycznych i apelach Udział w akcjach charytatywnych Pgadanki i rzmwy regulaminy wewnątrzszklne działalnść w Samrządzie Uczniwskim i Wlntariacie wycieczki szklne reprezentwanie szkły w trakcie urczystści lkalnych rganizacja imprez i urczystści szklnych i klaswych pmc kleżeńska akcja Dar Serca Nauka hymnu nardweg Dzień gdnści. Angażwanie rdziców d uczestnictwa i współrganizwania urczystści i wyjazdów szklnych i klaswych. Negcjacje, mediacje, asertywna kmunikacja Udział w lekcjach muzealnych, w knkursach i zawdach sprtwych. Prezentacja uczniów zdlnych, zdbywających nagrdy i wyróżnienia na apelu szklnym. Sptkania z ciekawymi ludźmi, autrami książek Wyjścia i wyjazdy d muzeów, miejsc pamięci, 24
25 BEZPIECZEŃSTWO I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH Rzwijanie pstaw partych na dpwiedzialnści za dknywane wybry, dstarczenie wiedzy z zakresu prawa dtycząceg pstępwania w sprawach nieletnich, przeciwdziałanie wczesnej inicjacji z używkami raz ryzykwnym zachwanim seksualnych, rzwijanie umiejętnści reagwania w sytuacjach kryzyswych, niesienia pmcy raz minimalizwania negatywnych skutków, rzwijanie umiejętnści lepszeg rzumienia siebie pprzez pstawienie sbie celów i zadań życiwych. cmentarz wjskwy. Pgadanki na temat różnic kulturwych, religijnych, spłecznych Wyjścia d zakładów pracy Udział w zajęciach pzalekcyjnych w szkle i pza szkłą Apele i wystawy szklne tematyce patritycznej i związanej z symblami nardwymi Zawdy sprtwe, wycieczki krajznawcze Udział w knkursach przedmitwych i artystycznych Dbałść estetykę szkły Zapznanie z regulaminami bwiązującymi w szkle Prawa i bwiązki ucznia Prcedury w sytuacjach zagrżenia dzieci i młdzieży. Pgadani i sptkania edukacyjne dla rdziców Zasady BHP przy krzystaniu z urządzeń technicznych. Lekcje i przedstawienia prfilaktyczne. Sptkania z Plicjantem i pielęgniarką szklną. Zajęcia w terenie wychwanie kmunikacyjne. Udział w próbnych działaniach w razie ataku bmbweg, terrrystyczneg, przeciwpżarweg. Pgadanki, prezentacje, sptkania z Plicjantem Realizacja prgramów prfilaktycznych Prwadzenie zajęć terapeutycznych Zapewnienie ucznim pmcy psychlgiczn - pedaggicznej Uwagi kńcwe: za realizację prgramu dpwiadają wychwawcy klas, nauczyciele przedmitów, pedagg szklny i inni pracwnicy szkły ściśle ze sbą współpracujący. 25
26 Nauczyciele przedmitów są zbwiązani d wszechstrnneg wykrzystania treści prgramwych d realizacji prgramu. Realizacja zadań wychwawcz prfilaktycznych przebiega przy współpracy z rdzicami. Prgram ma charakter ewaluacyjny i twarty, mże być mdyfikwany w trakcie realizacji. Nadzór nad realizacją sprawuje Dyrektr Szkły. Prgram zstał zatwierdzny pdczas Rady Pedaggicznej dnia r. Ewaluacji prgramu dknan r. Rada Rdziców nie wnisła zmian d prgramu pdczas sptkania r. 26
Standardy i wskaźniki realizacji Programu Wychowawczego SP 7
Standardy i wskaźniki realizacji Prgramu Wychwawczeg SP 7 STANDARD I : Szkła uczy samrządnści, przygtwując ucznia d życia w świecie drsłych. 1. Uczeń kl. I-III ma mżliwść uczestniczenia w pracy małeg samrządu
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE Pdstawa prawna: Rządwy prgram na lata 2008-2013 Bezpieczna i przyjazna szkła Nardwy plan działań na rzecz dzieci 2004-2012 Plska dla dzieci Rządwy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany przez wszystkich nauczycieli.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackiego. w roku szkolnym 2012 / 2013
Załącznik d Statutu Szkły Prgram Prfilaktyczny XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012/2013 PROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012 / 2013 ZADANIA I. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5 ul. Wał Miedzeszyński 141 Warszawa WYCHOWANIE MŁODEGO CZŁOWIEKA: ZNAJĄCEGO SWOJĄ WARTOŚĆ, SWOJE MOCNE I SŁABE STRONY,
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy. Przedszkola Publicznego Mali Odkrywcy. w Dąbrówce. Przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców nr 3/2014
Prgram Wychwawczy Przedszkla Publiczneg Mali Odkrywcy w Dąbrówce Przyjęty Uchwałą Rady Pedaggicznej i Rady Rdziców nr 3/2014 w dniu 15.01.2015 r. PODSTAWY PRAWNE 1. Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej art.
Bardziej szczegółowoSZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii
PROGRAM DZIAŁALNOŚCI SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łwcy histrii W GIMNAZJUM im kard.a.s.sapiehy W Krasiczynie Jlanta Żółkiewicz -Pantuła I ZAŁOŻENIA PROGRAMU KRASICZYN 2015/2016 ,, Takie będą Rzeczpsplite,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2014/2015
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2014/2015 Przedstawiny na psiedzeniu Rady Pedaggicznej 15.09.2014r. Uchwalny przez Radę Rdziców 09.2014r. 1 I.CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE 1. Wspieranie rzwju emcjnalneg,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata 2011-2016
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2011-2016 WYCHOWAWCY inauczyciele DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
Bardziej szczegółowoB. Założenia realizacyjne na rok szkolny 2012/2013
Szkła Pdstawwa w Stęszewie B. Załżenia realizacyjne na rk szklny 2012/2013 Twórcy prgramu: 1. mgr Marta Janecka 2. mgr Małgrzata Kuśnierz 3. mgr Jlanta Grenda 4. mgr Maria Stawna 5. mgr Izabela Czerwińska
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE ROK SZKOLNY 2018/2019 Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI. Publicznej Szkoły Podstawowej. im. D.F. Czachowskiego w Bukównie
PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznej Szkły Pdstawwej im. D.F. Czachwskieg w Bukównie SPIS TREŚCI Szklny prgram prfilaktyki t prgram prfilaktyki śrdwiskwej, t znaczy taki, w którym biektem działań jest całe
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
Młdy człwiek pragnie dnaleźć sameg siebie, dlateg szuka, czasem burzliwie szuka, prawdziwych wartści i ceni tych ludzi, którzy ich nauczają i według nich żyją Jan Paweł II SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Misją
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Miejskiego Nr 10 w Krośnie
Kncepcja pracy Przedszkla Miejskieg Nr 10 w Krśnie Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 pz. 1324 ze
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
Bardziej szczegółowoP L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6... każda rdzina, bez względu na t, czy zdaje sbie sprawę czy nie, stwarza pdstawy przyszłeg rzwju sbwści dziecka, wiele,
Bardziej szczegółowoWstęp do koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły
Wstęp d kncepcji funkcjnwania i rzwju szkły Wypracwana wspólnie z Radą Pedaggiczną kncepcja parta jest na realiach Gimnazjum nr 2 w Kluszkach szkły, w której nad kształceniem, wychwaniem i bezpieczeństwem
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 87, ul. Malownicza 31, 02-272 Warszawa, tel/fax. 22 846 09 31, nasza87@wp.pl, www.nasza87.
Szkła Pdstawwa z Oddziałami Integracyjnymi nr 87, ul. Malwnicza 31, 02-272 Warszawa, tel/fax. 22 846 09 31, nasza87@wp.pl, www.nasza87.pl Prgram Wychwawczy Szkły Pdstawwej z Oddziałami Integracyjnymi nr
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
Bardziej szczegółowow Gimnazjum nr 3 w Jelnej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Gimnazjum nr 3 w Jelnej Opracwany dla klasy I na lata 2014/2015 d 2016/2017 Opracwanie: mgr Elżbieta Plata (pedagg szklny) mgr Wjciech Mróz (szklny dradca zawdwy)
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach * * W KOŚCIERZYCACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2012-2015 Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Liceum Ogólnkształcące im. Wincenteg Pla w Czersku PLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Czersk 2015 Lp. Zadania gólne Szczegółwe zadania na rk 2015/2016 Data realizacji Uwagi
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr2 do Uchwały Nr7/IX/2008 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
Załącznik Nr2 d Uchwały Nr7/IX/2008 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE I.STRUKTURA PROGRAMU PODSTAWA PRAWNA Prgram prfilaktyki w Gimnazjum im Macieja Rataja w Żmigrdzie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM
PROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM Rk szklny 2018/2019 1. Wstęp Prgram wychwawcz - prfilaktyczny zakłada pdmitwe traktwanie ucznia,
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/ 2017
PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/ 2017 I. Wzmcnienie bezpieczeństwa dzieci i młdzieży 1. Diagnzwanie pzimu agresji i przemcy w szkle 2. Zapbieganie zachwanim agresywnym i przemcwym 3.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY
` SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkły Pdstawwej nr 13 im. Kmisji Edukacji Nardwej w Olsztynie rk szklny 2017/2018 rk szklny 2018/2019 str. 1 W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Wstęp Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i patlgią. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym. 2011-2015 Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym
Kncepcja Pracy Przedszkla Samrządweg w Ujeździe Górnym 2011-2015 Przedszkle Samrządwe w Ujeździe Górnym Dzieck chce być dbre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie mże pmóż Janusz Krczak
Bardziej szczegółowo2016/2017. Dostosowany do potrzeb uczniów, lokalnego środowiska i aktualnych problemów wśród uczniów.
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 5 W WOŁOMINIE Sprtwa Szkła Pdstawwa nr 5 im. C. K. Nrwida Sprtwe Gimnazjum nr 5 im. Plskich Olimpijczyków SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2016/2017 Dstswany d ptrzeb uczniów, lkalneg śrdwiska
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5. Misja placówki
PIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5 NA LATA 2014/2019 Misja placówki Ideą działania naszeg przedszkla jest skncentrwanie się na indywidualnym
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK Niechże te dzieci mają u nas szczęśliwe dzieciństw, żebyśmy tym spsbem pdłżyły im przyszłść zasbniejszą w siłę, dprną przeciwk wszelkim trudnścim i bólm,
Bardziej szczegółowoSTOWARZYSZENIE SERCE ZA SERCE NA RZECZ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ŻARACH. Powstało z inicjatywy nauczycieli i rodziców
STOWARZYSZENIE SERCE ZA SERCE NA RZECZ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ŻARACH www.zss-zary.pl e-mail: zss-zary@wp.pltel. KRS 0000322913 Pl. Inwalidów 12 68-200 Żary NIP Bank BPH 66106000760000320001358293
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Leźnie
Szkła Pdstawwa im. Jana Pawła II w Leźnie PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY Spis treści Pdstawa prawna.... 3 Wstęp.... 4 Charakterystyka śrdwiska wychwawcz-prfilaktyczneg.... 4 Wartści uznawane przez
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W WIELICZKACH OPRACOWANIE: Marta Karniej Marlena Sienkiewicz Paulina Iwanicka Halina Dembińska Strna 1 Pdstawę prawną Prgramu Wychwawcz-
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ZYGMUNTA PADLEWSKIEGO W KAMPINOSIE
SZKOLNY PROGRAM YCHOACZY SZKOŁY PODSTAOEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ZYGMUNTA PADLESKIEGO KAMPINOSIE Naczelny cel wychwania: ychwanie dziecka wyskiej kulturze sbistej, które ma pczucie własnej wartści,
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI Realizwany w latach szklnych: 2013 / 2014, 2014 / 2015, 2015 / 2016 SPIS TREŚCI 1. PODSTAWA PRAWNA 2. INNE AKTY PRAWNE ORAZ PRZEPISY POZA OŚWIATOWE 3.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY opracowany dla Szkoły Podstawowej nr 6 im. Macieja Rataja w Opaczy
PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY pracwany dla Szkły Pdstawwej nr 6 im. Macieja Rataja w Opaczy 1. Wstęp Prgram prfilaktyczn wychwawczy Szkły Pdstawwej nr 6 im. Macieja Rataja w Opaczy zstał napisany
Bardziej szczegółowoPowiatowe Gimnazjum nr 21 w Otwocku PROGRAM PROFILAKTYCZNY
Pwiatwe Gimnazjum nr 21 w Otwcku PROGRAM PROFILAKTYCZNY Otwck 2011 Załżenia gólne 1. Prgram skierwany jest d uczniów Pwiatweg Gimnazjum nr 21 w Otwcku, ich rdziców i nauczycieli 2. Prgram twrzy spójną
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. STANISŁAWY JAWORSKIEJ W TORUNIU. Uczymy się nie dla szkoły, lecz dla życia.
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. STANISŁAWY JAWORSKIEJ W TORUNIU MOTTO Uczymy się nie dla szkły, lecz dla życia Seneka MISJA Uczymy się, aby wiedzieć, Uczymy się, aby działać,
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Sobianowicach im. Tadeusza Kościuszki NA LATA
Prgram Wychwawczy Szkły Pdstawwej w Sbianwicach im. Tadeusza Kściuszki NA LATA 2016-2020 Jesteśmy szkłą przyjazną rdzinie, bliską uczniwi, który znajdzie w nas wychwawców mistrzów, przyjaciół ddających
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r.
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2017/2018
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 SPIS TREŚCI I. Pdstawy prawne. I. Wstęp. II. Wizja i misja
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Nysie
` PROGRAM PROFILAKTYKI Centrum Kształcenia Zawdweg i Ustawiczneg w Nysie Opracwanie: mgr Anna Jachim mgr Janna Tmasiak mgr Izabela Jastrzębska I. Wstęp 1. Prgram prfilaktyki Centrum Kształcenia Zawdweg
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 w WAŁBRZYCHU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 w WAŁBRZYCHU Prgram bejmuje lata: IX 2010 VIII 2013 Załżenia Prgramu Prfilaktyczneg Szkły Prfilaktyka t prces wspierający zdrwie psychiczne i fizyczne pprzez pmc
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH GIMNAZJUM Opracwała: Izabela Pucyk PODSTAWA PRAWNA: ROK SZKOLNY 2016/2017 Rzprządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2015 rku. w sprawie zakresu i frm prwadzenia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU Dzieci są wisną rdziny i spłeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłścią, która bez przerwy się twiera. J.P. II PODSTAWA PRAWNA Kncepcja
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W KRZEWICY
1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W KRZEWICY Krzewica, sierpień 2011 r. I. WSTĘP 2 Działalnść edukacyjna szkły jest kreślna przez szklny zestaw prgramów nauczania, prgram wychwawczy szkły
Bardziej szczegółowoVerba volant exempla trabunt Słowa ulatują, przykłady pociągają
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY Gimnazjum Nr 2 w Mielcu Verba vlant exempla trabunt Słwa ulatują, przykłady pciągają WSTĘP Nadrzędnym celem wychwawczym szkły jest wszechstrnny rzwój intelektualny, emcjnalny,
Bardziej szczegółowoStatut prywatnego przedszkola niepublicznego
Statut prywatneg przedszkla niepubliczneg Rzdział I Pstanwienia gólne 1. Prywatne przedszkle BAJKOWE PRZEDSZKOLE, zwane dalej przedszklem, jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się
Bardziej szczegółowoSzkolny program wychowawczo profilaktyczny. w Szkole Podstawowej nr 85 im. Zrzeszenia Kaszubsko - Pomorskiego w Gdańsku
Szklny prgram wychwawcz prfilaktyczny w Szkle Pdstawwej nr 85 im. Zrzeszenia Kaszubsk - Pmrskieg w Gdańsku w rku szklnym 2017/2018 1 Spis treści I. Pdstawa prawna:... 3 II. Wstęp... 4 III. Misja szkły...
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY
PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM SPOŁECZNEGO W WYSZYNIE 1. Szklny prgram prfilaktyczny w świetle przepisów. 2. Diagnza sytuacji prblemwej: 1. analiza ankiet, 2. wywiady, 3. rzmwa z pedaggiem szkły. 3.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PLACÓWKI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ WSPARCIA DZIENNEGO. Wesoła Chatka. Al. Wojska Polskiego 63, 70 476. w Szczecinie
REGULAMIN PLACÓWKI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ WSPARCIA DZIENNEGO Wesła Chatka Al. Wjska Plskieg 63, 70 476 1 Pdstawa prawna w Szczecinie Placówka prwadzi swją działalnść na pdstawie: Ustawy pmcy spłecznej
Bardziej szczegółowoSTATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1
STATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Rzdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prywatne przedszkle ELEMELEK zwane dalej przedszklem jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się w Grzwie
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO NA ROK SZKOLNY 2012/2013
HARMONOGRAM ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracwanie: Grażyna Mazurek Agnieszka Zielińska Karlina Piechwska Agnieszka Kluczyk Szkła Pdstawwa w Złtkłsie 0 I Rzwijanie mżliwści edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Goleszach Dużych
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej im. Stefana Żermskieg w Gleszach Dużych Dziecku ptrzebny ruch, pwietrze, światł zgda, ale i cś jeszcze. Spjrzenie w przestrzeń, pczucie wlnści twarte kn. [...] ambicją
Bardziej szczegółowoWstęp. Główne zasady realizacji szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego obejmują:
Prgram wychwawcz-prfilaktyczny Szkły Pdstawwej Nr 25 Wrcław, sierpień 2017 Wstęp Szklny Prgram Wychwawcz-Prfilaktyczny realizwany w Szkle Pdstawwej nr 25 w ZSP nr 15 we Wrcławiu, piera się na hierarchii
Bardziej szczegółowo9. 1. Realizowanie przez poradnie zadań, o których mowa w 2 pkt 3 rozporządzenia, polega w szczególności na:
Strategia wspierania szkół i placówek pwiatu stargardzkieg w rku szklnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY na lata 2015-2018 "Trzeba jasn zdać sbie sprawę z teg, c t jest WYCHOWANIE i jak należy je przeprwadzać, b becnie panuje pd tym względem rzbieżnść pglądów"- Arystteles Szkła
Bardziej szczegółowoSzkolny program wychowawczo profilaktyczny. w Szkole Podstawowej nr 85 im. Zrzeszenia Kaszubsko - Pomorskiego w Gdańsku. w roku szkolnym 2019/2020
Szklny prgram wychwawcz prfilaktyczny w Szkle Pdstawwej nr 85 im. Zrzeszenia Kaszubsk - Pmrskieg w Gdańsku w rku szklnym 2019/2020 1 Spis treści I. Pdstawa prawna:... 3 II. Wstęp... 4 III. Misja szkły...
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI DLA ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH W naszej szkle prfilaktyka jest kategrią nadrzędną w stsunku d różnych prblemów z którymi się sptykamy. W związku z wiekiem rzwjwym młdzieży
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W TARNOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W TARNOWIE 1 I. CELE PRACY WYCHOWAWCZEJ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO 1. Sylwetka wychwanka abslwenta Celem wszystkich
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 W RZESZOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 W RZESZOWIE 1 "Pierwszym i zasadniczym zadaniem kultury jest wychwanie człwieka. W wychwaniu chdzi właśnie t, ażby człwiek stawał się craz bardziej
Bardziej szczegółowoRola publicznych placówek doskonalenia nauczycieli we wdrażaniu podstawy programowej obowiązującej od roku szkolnego 2017/2018
Rla publicznych placówek dsknalenia nauczycieli we wdrażaniu pdstawy prgramwej bwiązującej d rku szklneg 2017/2018 ROLA I ZADANIA PLACÓWEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI (1) Obwiązek rganizwania i prwadzenia
Bardziej szczegółowoZadania Programu Wychowawczego Szkoły Podstawowej im. Aleksandry Wisłockiej w Gładyszowie
Zadania Prgramu Wychwawczeg Zadania Prgramu Wychwawczeg Szkły Pdstawwej im. Aleksandry Wisłckiej w Gładyszwie I. Główny cel wychwania. Szkła ma być miejscem uczenia się życia spłeczneg i zawdweg. Rezultaty
Bardziej szczegółowoS Z K O L N Y P R O G R A M P R O F I L A K T Y K I
ZAŁĄCZNIK NR 5 d Statutu Liceum Ogólnkształcąceg im. Władysława Jagiełły w Ząbkwicach Śląskich S Z K O L N Y P R O G R A M P R O F I L A K T Y K I Liceum Ogólnkształcąceg im. Władysława Jagiełły w Ząbkwicach
Bardziej szczegółowoProgram. Spójrz inaczej
Prgram prfilaktyczn wychwawczy Gimnazjum Gminneg w Serbach Spójrz inaczej Wg prgramu: Andrzeja Kłdziejczyka Ewy Czemierwskiej-Kruby Tmasza Kłdziejczyka Opracwał: Ewa Grudzień Urszula Czahajda Przyjęty
Bardziej szczegółowoZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 1 września 2016 rku. 1 PODSTAWA
Bardziej szczegółowoGminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie w Gminie Lyski
Załącznik d uchwały Nr.. Rady Gminy Lyski z dnia... 2011 r. Gminny Prgram Przeciwdziałania Przemcy w Rdzinie raz Ochrny Ofiar Przemcy w Rdzinie w Gminie Lyski Wstęp Rdzina uważana jest za naturalną i pdstawwą
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W WEJHEROWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Pzytywnie zapiniwany dniu 29 września 2017 rku przez Zarząd Stwarzyszenia Oświatweg
Bardziej szczegółowozamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów,
Ełk: Prwadzenie przez ekspertów frm dsknalenia wynikających z Rcznych Planów Wspmagania 23 szkół i przedszkli w ramach prjektu pn. Wspmaganie placówek światwych w Pwiecie Ełckim w rku szklnym 2013/14 Numer
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Indywidualizacja prcesu nauczania i wychwania uczniów kl. I-III szkół pdstawwych w Gminie Pyzdry NAZWA I ADRES: Urząd Gminy i Miasta, ul. Taczanwskieg 1, 62-310 Pyzdry, wj. wielkplskie,
Bardziej szczegółowoKoncepcja rozwoju Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Studzienicach w latach 2011 2015
Kncepcja rzwju Zespłu Szkln Przedszklneg w Studzienicach w latach 2011 2015 Pdstawa prawna: Uchwała Rady Pedaggicznej nr 18/10/11 z 22 czerwca 2011 rku S z k ł a T a l e n t U c z e ń D z i a ł a n i e
Bardziej szczegółowoNASZE PRZEDSZKOLE JEST DOBRZE ZORGANIZOWANE, BEZPIECZNE I ZDROWE.
Każde dzieck jest dla nas ważne! I zrbimy wszystk, aby czuł się akceptwane, Bezpieczne raz pmżemy mu pznać siebie, Stać się samdzielnym i twartym na świat. NASZE PRZEDSZKOLE W naszym ddziale przedszklnym
Bardziej szczegółowoZespół Szkół i Przedszkola w Mokrsku Gimnazjum w Mokrsku
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ SZKOŁY. SZKOŁA OSIĄGA CELE ZGODNE Z POLITYKĄ OŚWIATOWĄ PAŃSTWA. SZKOŁA DOSKONALI EFEKTY SWOJEJ PRACY
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI * * W KOŚCIERZYCACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2016/2017 Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza
Bardziej szczegółowoPublicznej Szkoły Podstawowej im. św. Stanisława Kostki w Biesiadkach na lata 2012-2017
Publicznej Szkły Pdstawwej im. św. Stanisława Kstki w Biesiadkach na lata 2012-2017 Opracwany przez zespół ds. prfilaktyki 1 SPIS TREŚCI: I. Wstęp II. III. IV. Wykaz aktów prawnych zbwiązujących szkłę
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W HARKABUZIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W HARKABUZIE,,WYCHOWANIE TO NIEUSTANNIE TOCZONY DIALOG NAUCZYCIELA Z UCZNIEM PROWADZĄCY KU HORYZONTOWI DOBRA, PRAWDY I PIĘKNA. /T. Gadacz/
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Plan uwzględnia pdstawwe kierunki realizacji plityki światwej Państwa w rku szklnym 2016/2017, plan nadzru pedaggiczneg Dlnśląskieg Kuratra Oświaty
Bardziej szczegółowoRegulamin działalności biblioteki Szkoły Podstawowej nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu
Regulamin działalnści bibliteki Szkły Pdstawwej nr 28 im. Krnela Makuszyńskieg w Pznaniu Na pdstawie art. 67 ust. 1 Ustawy systemie światy z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. 2004 r. Nr 256, pz 2572 z późn.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 13 im. Stefana Rowińskiego w Ostrowie Wielkopolskim
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej nr 13 im. Stefana Rwińskieg w Ostrwie Wielkplskim OPRACOWANIE: p. Katarzyna Dudkiewicz p. Edyta Mielczarek p. Aleksandra Baranwicz Uaktualniny
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem, t, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
Bardziej szczegółowoUczyńcie ze swego życia coś wielkiego
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W TARNOBRZEGU Uczyńcie ze sweg życia cś wielkieg św. Jan Paweł II WSTĘP Pierwszymi wychwawcami swich dzieci
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W MYŚLIWCU
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W MYŚLIWCU W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem - t, ażeby bardziej był, a nie tylk więcej miał; aby więc pprzez wszystk, c ma,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół nr 126 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespłu Szkół nr 126 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie Warszawa 2016 Prgram pracwan w parciu bwiązujące akty prawne i wewnątrzszklne dkumenty szkły. Knstytucję Rzeczpsplitej Plskiej
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE TO NADE WSZYSTKO POSZUKIWANIE DOBRA CZŁOWIEKU PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej nr 80. im. Wojciecha Bogusławskiego.
WYCHOWANIE TO NADE WSZYSTKO POSZUKIWANIE DOBRA CZŁOWIEKU PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej nr 80 im. Wjciecha Bgusławskieg w Krakwie (tekst jednlity-stan na 28 listpada 2011r ) Sprządzny w parciu przepisy
Bardziej szczegółowoSystem wspomagania szkół zmiany w przepisach prawa oświatowego. 25 sierpień 2015 r.
System wspmagania szkół zmiany w przepisach prawa światweg 25 sierpień 2015 r. Zmiany w przepisach dtyczących placówek systemu wspmagania szkół rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej zmieniające rzprządzenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE Pdstawa prawna: Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej, Knwencja Prawach Dziecka z dn. 20 listpada 1989r., Art. 54 ust.2 pkt. 1 Ustawy
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY
SPAW SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA 2015-2017 VIII Liceum Ogólnkształcące im. Jana III Sbieskieg w Radmiu Szkła współpracy t przestrzeń, w której każdy uczeń, każdy rdzic i każdy nauczyciel
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU Opracwał : Dariusz Langwski Zieleń, 2012 r. 2 Wprwadzenie.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. I Etap edukacyjny klasy I III
Zespół Placówek Oświatwych w Szańcu Prgram wychwawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY Dbra szkła t przede wszystkim mądra szkła. Niechaj w pracy wychwawczej wszyscy zaangażwani w nią ludzie, zarówn wierzący jak i
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JERZEGO CHROMIKA W MYSŁOWICACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JERZEGO CHROMIKA W MYSŁOWICACH (załącznik nr 2 d statutu szkły) Akty prawne: 1. Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej ( art. 48,53,70,72). 2. Knwencja Praw
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Zespole Placówek w Gołotczyźnie z funkcjonującymi w nim gimnazjum specjalnym
KONCEPCJA PRACY Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg w Zesple Placówek w Głtczyźnie z funkcjnującymi w nim gimnazjum specjalnym Głtczyzna 30.08. 2013r I. STATUS PRAWNY Młdzieżwy Ośrdek Wychwawczy w Zesple Placówek
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 23
PROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 23 NA ROK SZKOLNY 2016/2017 MISJA SZKOŁY NASZYM ZADANIEM JEST WSPIERANIE RODZINY W PROCESIE WYCHOWANIA I NAUCZANIA, STWARZAJĄC UCZNIOM OPTYMALNE WARUNKI DO PRAWIDŁOWEGO, WSZECHSTRONNEGO
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej w Akademii Malucha
Rczny plan pracy dydaktyczn- wychwawcz- piekuńczej w Akademii Malucha Akademia Malucha pprzez swje działania zapewnia bezpieczną i przyjemną adaptację dziecka w przedszklu prmuje zachwania warunkujące
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2016-2021 WYCHOWAWCY i NAUCZYCIELE DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
Bardziej szczegółowoOFERUJEMY POMOC W ZAKRESIE: OFERTA POMOCY PSYCHOLOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 UDZIELAMY POMOCY:
OFERTA POMOCY PSYCHOLOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 OFERUJEMY POMOC W ZAKRESIE: Prfilaktyki Diagnzy Terapii indywidualnej, grupwej, rdzin Dradztwa zawdweg Dziecim i młdzieży Rdzicm Nauczycielm
Bardziej szczegółowoProjekt organizacji wychowania przedszkolnego w Niepublicznym Punkcie Przedszkolnym PANDA
Prjekt rganizacji wychwania przedszklneg w Niepublicznym Punkcie Przedszklnym PANDA I. Pdstawa prawna Niepubliczny Punkt Przedszklny działa na pdstawie: Ustawy Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowo