SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Transkrypt

1 Młdy człwiek pragnie dnaleźć sameg siebie, dlateg szuka, czasem burzliwie szuka, prawdziwych wartści i ceni tych ludzi, którzy ich nauczają i według nich żyją Jan Paweł II SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Misją naszej szkły jest budwanie szkły bezpiecznej, przyjaznej i wspierającej uczniów w prcesie rzwju intelektualneg, emcjnalneg i fizyczneg. Kształtujemy wewnętrzną mtywację d nauki, uczymy dknywania świadmych wybrów, dpwiedzialnści za pdejmwane decyzje. Wpajamy system wartści etycznych i mralnych. Przygtwujemy d aktywneg udziału w życiu kulturalnym i spłecznym. Budzimy w uczniach wrażliwść na dbr, prawdę i piękn. Uczymy twartści i akceptacji dla dmiennych tradycji, kultur i religii. Kładziemy nacisk na rzwijanie pczucia tżsamści nardwej z jednczesnym uświadamianiem przynależnści d wspólnty eurpejskiej. Zadania wychwawcze realizujemy we współpracy z rdzicami uczniów i śrdwiskiem lkalnym. 1

2 Cele Treści Frmy realizacji Osby dpwiedzialne Przestrzeganie przez nauczycieli zapisów Statutu Nauczyciele, Systematycznie uczestniczy w dtyczących nagradzania i karania uczniów za wychwawcy, zajęciach szklnych frekwencję. pedagg, rdzice, Rzwija uzdlnienia w wybranej Wspieranie uzdlnień uczniów w trakcie dziedzinie bwiązkwych i niebwiązkwych zajęć Uzyskuje wsparcie w sytuacjach edukacyjnych trudnych d rdziców, nauczycieli, instytucji działających na rzecz młdzieży Uczeń uczciwie, dpwiedzialnie i wytrwale pdejmuje działania na rzecz własneg rzwju pznawczeg, spłeczneg, mralneg, fizyczneg. 2 Dstswanie ferty zajęć pzalekcyjnych d ptrzeb i mżliwści uczniów. Organizacja zajęć rzwijających uzdlnienia: pznawcze (kła przedmitwe i zajęcia wyrównawcze), spłeczne (Samrząd Szklny i Kł Wlntariatu), artystyczne (szklny teatr Paradx, spektakle teatru Parabuch), sprtwe (zajęcia wychwania fizyczneg i SKS) Umżliwianie udziału w knkursach, limpiadach, przeglądach: infrmwanie mżliwściach wzięcia udziału, przygtwanie d knkursów, limpiad itp., indywidualizacja harmngramu zaliczeń i zajęć d ptrzeb ucznia birąceg udział w różnych frmach wspierających rzwój uzdlnień Prmwanie siągnięć uczniów pprzez: udzielanie stypendiów za wyniki w nauce i siągnięcia sprtwe, umieszczanie infrmacji

3 Uczeń wykazuje się pstawą patrityczną, pdtrzymuje tradycje nardwe Uczeń wykazuje się kulturą sbistą, wyraża gtwść d uczestnictwa w Uczestniczy w bchdach urczystści państwwych i patritycznych Przedstawia sylwetkę patrna szkły gen. J. Jasińskieg Praktykuje tradycje plskie związane ze świętami Bżeg Nardzenia i Wielkiej Ncy Śledzi bieżące wydarzenia w Plsce i na Świecie Praktykuje zasady kultury sbistej w relacjach z rówieśnikami i drsłymi siągnięciach na strnie internetwej i gabltach szklnych, udzielanie przewidzianych w Statucie szkły nagród za siągnięcia, uwzględnianie zaangażwania i siągnięć uczniów przy cenie zachwania i cenach z przedmitów. Objęcie pieką psychlgiczn pedaggiczna uczniów w trudnej sytuacji życiwej lub szklnej raz uczniów uzdlninych. Branie pd uwagę pinii uczniów przy planwaniu i rganizacji zajęć szklnych Szklne bchdy świąt państwwych: Święt Odzyskania Niepdległści, Knstytucji 3 Maja, itp. Prmwanie pstawy gen. J. Jasińskieg patrna szkły: Opieka nad symblicznym grbem gen. J. Jasińskieg, szklną salą tradycji Lekcja wychwawcza dla uczniów klas I Gen. Jakub Jasiński bhater Pragi przypminanie sylwetki patrna z kazji rzpczęcia rku szklneg i Święta Szkły bchdzneg w dniu urdzin patrna Organizacja klaswych i szklnych sptkań świątecznych Lekcje WOS, histrii Lekcje wychwawcze: Kl. I: Akademia dyplmacji, ABC dbreg zachwania Kl. II Zasady dbreg wychwania w Nauczyciele w szczególnści nauczyciele WOS i histrii, wychwawcy, rdzice 3

4 kulturze. Uczeń rzumie zasady działania demkratyczneg państwa. Uczestniczy w życiu kulturalnym szkły i śrdwiska. Przestrzega zapisów prawa szklneg w szcz. praw i bwiązków ucznia; Rzpznaje przypadki naruszania praw ucznia i w razie ptrzeby pdejmuje dpwiednie krki w celu ich chrny; wymienia pdstawwe prawa i wlnści człwieka; bierze udział w debacie na temat wlnści słwa lub innych praw i wlnści; rzpznaje przypadki dyskryminacji dtyczące zamżnści, wieku, pchdzenia nardweg/ etniczneg, pchdzenia spłeczneg, niepełnsprawnści, tyłści, stanu zdrwia, rasy, statusu eknmiczneg, pglądów plitycznych i in.; uzasadnia ptrzebę pdejmwania działań antydyskryminacyjnych raz przedstawia mżliwści zaangażwania się w wybrane działania na rzecz równści; wyjaśnia zasady działania instytucji samrządwych na przykładzie rzmwach pracę Wszystkie klasy: kultura wypwiedzi, Lekcje języka plskieg, histrii, WOK dt. przygtwania d uczestnictwa w kulturze Wycieczki edukacyjne d śrdków kultury Urczystści szklne Przedstawienia teatru szklneg Paradx Lekcje wychwawcze: Praw szklne: Statut, WZO, regulamin BHP i inne. Dyskryminacja i antydyskryminacja Przemc mtywwana uprzedzeniami w sytuacjach rówieśniczych rzpznawanie, przeciwdziałanie i interwencja z zachwaniem bezpieczeństwa własneg Działania Samrządu szklneg na rzecz upwszechniania prawa, pdejmwania interwencji w sytuacjach kryzyswych. Zachęcanie d samceny zachwania i siągnięć z wykrzystaniem kryteriów ceniania zawartych w WZO. Lekcje WOS Udział w warsztatach samrządwych (uczniwie klas II) Nauczyciele, wychwawca, piekun Samrządu Szklneg, Nauczyciel WOS 4

5 Uczeń rzszerza kmpetencje językwe i kmunikacyjne, stsuje w wypwiedziach zasady lgiki i retryki; Uczeń dsknali kmpetencje językwe i kmunikacyjne w zakresie wybranych języków bcych. Jest twarty na kulturę i tradycje innych nardów. samrządu lkalneg i szklneg stsuje różne frmy kmunikacji werbalnej i niewerbalnej w celu autprezentacji raz prezentacji własneg stanwiska; publicznie wygłasza przygtwaną przez siebie wypwiedź stsuje uczciwe zabiegi perswazyjne, zdając sbie sprawę z ich wartści i funkcji; cenia własną kmpetencję językwą (pprawnść gramatyczną i słwnikwą) raz kmpetencję kmunikacyjną (stswnść i skutecznść wypwiadania się). wyraża własne zdanie w wybranych sprawach na różnych frach publicznych i uzasadnia je; przedstawia własne zdanie w wybranym języku bcym cenia własne kmpetencje językwe i kmunikacyjne w zakresie wybranych języków bcych Przedstawia kulturę i tradycje wybranych nardów Współdziała w grupie w lekcyjnych i pzalekcyjnych prjektach językwych Lekcje języka plskieg i pdstaw przedsiębirczści na temat zasad kmunikacji. Lekcje wychwawcze na temat kmunikacji interpersnalnej: Kmunikacja werbalna i niewerbalna lekcja wychwawcza dla uczniów klas I. Autprezentacja i wystąpienia publiczne lekcja wychwawcza dla uczniów klas II Jak pradzić sbie ze stresem przed wystąpieniami publicznymi przygtwanie d prezentacji maturalnej. lekcje dla uczniów klas III. Dsknalenie kmpetencji językwych w działalnści szklneg teatru Paradx Prezentwanie stanwiska uczniów na sptkaniach samrządu Międzyddziałwe nauczanie języka angielskieg, kształcenie w zakresie wybraneg języka bceg: niemieckieg, rsyjskieg, francuskieg Prjekty e-twinning Dzień Języków Obcych Dzień Eurpejski Nauczyciele, w szczególnści języka plskieg, pdstaw przedsiębirczśc i Wychwawca Pedagg szklny Opiekun teatru szklneg Nauczyciele języków bcych, wychwawcy 5

6 Uczeń współpracuje z innymi planuje, dzieli się zadaniami i wywiązuje się z nich; zna i stsuje zasady samrganizacji i sampmcy. Uczeń planuje i realizuje własna karierę zawdwą Współdziała w grupie w realizacji prjektów edukacyjnych w ramach zajęć lekcyjnych i pzalekcyjnych. Pdejmuje działania charakterze wlntariackim Udziela pmcy w nauce ucznim słabszym, przekazuje infrmacje niebecnym Identyfikuje i analizuje knflikty w zesple, pdejmuje działania na rzecz rzwiązania knfliktów Sumiennie wywiązuje się z pdjętych zbwiązań. analizuje swje mcne i słabe strny, dknuje wybru ścieżki kształcenia i kariery zawdwej w parciu wiedzę na temat swich ptrzeb i mżliwści grmadzi i wykrzystuje infrmacje ptrzebne d zaplanwania dalszej nauki i kariery zawdwej w szcz. pznaje zasady przyjmwania d wybranych szkół wyższych zna krzyści wynikające z planwania własnych działań i inwestwania w siebie pznaje mżliwści i zasady pdejmwania pracy przez młdzież w Plsce i Unii Eurpejskiej. Praca w grupach ddziałwych i międzyddziałwych w realizacji zadań edukacyjnych i wychwawczych. Samcena zachwania według kryteriów w WZO Integracja zadaniwa uczniów klas I (wyjazd integracyjny) Akcje charytatywne, Działalnść kła wlntariatu Sampmc kleżeńska Lekcje wychwawcze we wszystkich klasach : Knflikt i spsby jeg rzwiązywania Kl. I Empatia wrażliwść na ptrzeby innych. Kl. II Wlntariat jak gtwść niesienia pmcy ptrzebującym. Lekcje wychwawcze: Kl. I Mje zalety i wady (mcne i słabe strny) ; Mój styl uczenia się skuteczne spsby na sukces szklny. Kl. II: Trafny wybór sptkania z dradcą zawdwym, analiza predyspzycji zawdwych. ; Zasady rekrutacji d szkół wyższych wybór przedmitów maturalnych. Kl. III Zasady rekrutacji d szkół wyższych. ; Nawyki skuteczneg działania planwanie przygtwania d matury. Szklne Dni Kariery sptkania z dradcą zawdwym w klasie II, udział w praskich i warszawskich targach kariery; Saln Maturzystów Targi edukacyjne dla kandydatów na uczelnie wyższe Lekcje WOS i PP Nauczyciele Opiekunwie Samrządu szklneg, Szklneg Kła Wlntariatu, wychwawcy Wychwawca, pedagg, nauczyciele WOS i PP, rdzice 6

7 Uczeń zna i stsuje zasady bezpieczneg wykrzystywania technlgii infrmacyjn - kmunikacyjnej pbiera infrmacje i dkumenty z różnych źródeł, w tym internetwych, cenia pd względem treści i frmy ich przydatnść d wykrzystania w realizwanych zadaniach i prjektach; umieszcza infrmacje w dpwiednich serwisach internetwych kmunikuje się za pmcą technlgii infrmacyjnkmunikacyjnych z człnkami grupy współpracującej nad prjektem, grupy klaswej stsuje zasady n-etykiety w kmunikacji w sieci. wykrzystuje prgramy kmputerwe, w tym edukacyjne, wspmagające i wzbgacające naukę różnych przedmitów; wykrzystuje platfrmę edukacyjną mdle d realizacji prjektów edukacyjnych wymienia zagadnienia etyczne i prawne, związane z chrną własnści intelektualnej i chrną danych raz przejawy przestępczści kmputerwej. Lekcje technlgii infrmacyjnej/ infrmatyki Kursy na platfrmie mdle Prjekty e-twinning Lekcje wychwawcze Kl. I N-etykieta, czyli zasady dbreg zachwania w sieci Kl. II Ochrna własnści intelektualnej. Kl. III Ochrna danych sbwych w sieci. Lekcje przedmitwe z wykrzystaniem technlgii infrmacyjn kmunikacyjnej. Nauczyciele w szcz. n-l technlgii infrmacyjnej/ infrmatyki Wychwawca, pedagg szklny 7