PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH GIMNAZJUM Opracwała: Izabela Pucyk PODSTAWA PRAWNA: ROK SZKOLNY 2016/2017 Rzprządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2015 rku. w sprawie zakresu i frm prwadzenia w szkłach i placówkach systemu światy działalnści wychwawczej, edukacyjnej, infrmacyjnej i prfilaktycznej w celu przeciwdziałania narkmanii. Rzprządzenie MEN z dnia 07luteg 2012r. w sprawie ramwych planów nauczania w szkłach publicznych. Knstytucja Rzeczpsplitej Plskiej Eurpejska Karta Praw Człwieka Knwencja Praw Dziecka Karta Nauczyciela -ustawa regulująca prawa i bwiązki nauczycieli Rzprządzenie MEN z dnia 23grudnia 2008r. w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół Dz. U. z 20009r. Nr 4, 17.pz. zasad udzielania i rganizacji pmcy psychlgiczn-pedaggicznej w publicznych przedszklach, szkłach i placówkach Statut Publiczneg Gimnazjum w Przesmykach Szklny prgram prfilaktyki Niniejszy prgram ujęty jest w frmie rejestru różnych wychwawczych, które wynikają z treści nauczania i są związane z prblemami śrdwisk, z których wywdzą się uczniwie. Działania zaplanwane w prgramie dtyczą uczniów, rdziców i nauczycieli. CELE WYCHOWAWCZE: 1. Szkła skutecznie wspiera wspieranie harmnijny rzwój ucznia ukierunkwany na siągnięcie pełnej djrzałści w sferze:

2 a. fizycznej - ukierunkwanej na zdbycie przez ucznia wiedzy i umiejętnści i umiejętnści pzwalających na prwadzenie zdrweg stylu życia i pdejmwaniu zachwań przdrwtnych b. psychicznej ukierunkwanej na zbudwanie równwagi i harmnii psychicznej, ukształtwaniu pdstaw sprzyjających wzmacnianiu zdrwia własneg i innych ludzi, chęci d życia i witalnści c. spłecznej ukierunkwanej na kształtwanie pstawy twartści w życiu spłecznym, partej na umiejętnści samdzielnej analizy wzrów i nrm spłecznych raz ćwiczeniu umiejętnści w wypełnianiu ról spłecznych d. aksjlgicznej ukierunkwanej 2. Szkła pdejmuje działania sprzyjające kształtwaniu się właściwych stsunków interpersnalnych i budwaniu dbrej atmsfery wzmacnianiu zdrwia własneg i innych ludzi 3. Szkła dąży d wychwania człwieka, któreg sbwść cechuje: kultura sbista i życzliwść wrażliwść na krzywdę dpwiedzialnść pstawy asertywne tlerancja i szacunek wbec innych znajmść histrii, kultury i tradycji własneg kraju umiejętnść bcwania z przyrdą, dkrywanie jej piękna i tajemnic dprnść na negatywne wpływy różnych patlgicznych zjawisk spłecznych umiejętnść zdrweg wypczynku aktywnść i dpwiedzialnść za własny rzwój 4. Szkła pdejmuje działania uprzedzające, mające na celu przeciwdziałanie pjawieniu się zachwań ryzykwnych związanych z używaniem śrdków psychtrpwych, śrdków zastępczych, nwych substancji psychaktywnych, alkhlu i tytniu przez uczniów, charakteryzujących się nieprzestrzeganiem przyjętych dla daneg wieku nrm i wymagań, nisących ryzyk negatywnych knsekwencji dla zdrwia fizyczneg i psychiczneg ucznia lub wychwanka raz jeg tczenia spłeczneg. 5. Szkła współpracuje z rdzicami i piekunami uczniów w celu budwania właściwych pstaw uczniów i wychwanków FORMY I ŚRODKI DZIAŁANIA 1. Gdziny d dyspzycji wychwawcy 2. Indywidualne rzmwy z uczniami 3. Psychedukacja rdziców i uczniów 4. sptkania z rdzicami 5. Wycieczki klaswe i szklne 6. Pmc w umiejętnym spędzaniu czasu wlneg rganizacja przerw zajęcia artystyczne i kulturalne kła zaintereswań

3 zajęcia sprtwe 7. Rzwijanie dbrych tradycji szkły PRIORYTETY (Cele główne) 1.Uczeń w spsób dpwiedzialny, kształtuje swje pstawy i wartści życiwe 2. W szkle jest kształtwany przyjazny klimat, budwane prawidłwe relacje rówieśnicze raz relacje uczniów z nauczycielami, wychwanków z wychwawcami, a także nauczycieli, wychwawców i rdziców 3. Uczeń jest twarty na ludzi i świat, zna swje krzenie i znaczenie tradycji rdzinnych, religijnych, reginalnych, nardwych i eurpejskich. 4.Uczeń przestrzega zasad kultury sbistej. 5.Uczeń zna zasady sprzyjające zachwaniu zdrwia fizyczneg, psychiczneg i bezpieczeństwa, rzumie, że zdrwie należy d jednych z najważniejszych wartści w życiu 6.Szkła współpracuje z rdzicami i śrdwiskiem lkalnym 7. Prmcja czytelnictwa Realizacja celów: 1. Uczeń w spsób dpwiedzialny, kształtuje swje pstawy i wartści życiwe. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ zna i respektuje swje prawa i bwiązki chce i wyraża ptrzebę pszukiwania autrytetów i wzrców chce i wyraża ptrzebę współpracy z innymi jest dpwiedzialny za siebie i innych, chce i wyraża ptrzebę pmcy innym Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Spsób ewaluacji Szacunek dla praw i bwiązków - zapznanie uczniów ze Statutem Szkły, Wrzesień 2016 Zapisy w dziennikach lekcyjnych dkumentacji

4 Regulaminem Ucznia, Regulaminem Szkły i mbilizwanie d jeg przestrzegania Pgłębianie wiedzy samym sbie: - uświadamianie własnych dążeń, Dzienniki zajęć lekcyjnych i świetlicwych - pczucia własnej wartści, Rzmwa - umiejętnść samceny - uświadmienie własnych mżliwści i graniczeń, - rzwijanie dpwiedzialnści za siebie. Ograniczenie absencji uczniów w szkle - kntynuacja prgramu zapbiegająceg absencji uczniów - kntrla realizacji bwiązku szklneg zarówn przez szkłę jak i rdziców Przygtwanie d świadmeg wybru przyszłej drgi zawdwej - zajęcia z zakresu rientacji zawdwej Wg ptrzeb Prgram walki z absencją uczniów Akceptacja prgramu przez rdziców Zapisy w dziennikach lekcyjnych Dyrektr szkły Lider dradztwa zawdweg efektów dkumentacji - rzpznawanie własnych predyspzycji Nauczyciel WOS

5 2. W szkle jest kształtwany przyjazny klimat, budwane prawidłwe relacje rówieśnicze raz relacje uczniów z nauczycielami, wychwanków z wychwawcami, a także nauczycieli, wychwawców i rdziców EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ buduje prawidłwe relacje z rówieśnikami, nauczycielami jest świadmy współdpwiedzialnści za przyjazny klimat w szkle jest świadmy ścisłej współpracy rdziców ze szkłą i skrelwanych w przypadku zachwań niepżądanych wie, że w razie ptrzeby mże szukać pmcy w szkle i innych instytucjach Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Spsób ewaluacji Kształtwanie pzytywnej atmsfery w klasie, adaptacja i integracja uczniów w zespłach klaswych. - kształtwanie pstawy kleżeństwa, - kształtwanie umiejętnści kmunikwania się, Plan pracy wychwawców klas pdejmwanych i szukanie nwych rzwiązań - zaspakajanie ptrzeb współdziałania, Tematy zajęć lekcyjnych - rzbudzanie twartści na drugieg człwieka, - uświadmienie sbie kniecznści własneg wkładu w rzwój i integrację klasy, - pgłębianie pczucia współdpwiedzialnści za klasę Kształtwanie pstawy bywatelskiej uczniów pprzez ich aktywny udział w pracach samrządu klasweg raz Samrządu Uczniwskieg. Plan pracy Samrządu Szklneg Opiekun Samrządu Szklneg dkumentacji Kształtwanie pzytywneg brazu Reprezentwanie szkły na Opiekun Samrządu

6 szkły Mbilizwanie uczniów d budwania pzytywneg wizerunku klasy i szkły. zewnątrz przez przedstawicieli samrządu uczniwskieg Gdziny wychwawcze, Sprawzdania z uczestnictwa w zawdach i knkursach szklnych raz pzaszklnych szklneg Dyrektr przedmitów efektów 3.Uczeń jest twarty na ludzi i świat, zna swje krzenie i znaczenie tradycji rdzinnych, religijnych, reginalnych, nardwych i eurpejskich. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: UCZEŃ jest tlerancyjny dnsi się z szacunkiem d starszych i niepełnsprawnych prezentuje pstawy patrityczne i bywatelskie rzwija swje zaintereswania i dsknali umiejętnści ptrafi kreślić swje mcne i słabe strny Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Spsób ewaluacji Organizwanie urczystści z kazji świąt państwwych raz ważnych dla kraju rcznic. Wzbudzanie chęci d uczestnictwa w bchdach świąt państwwych Kształtwanie pstawy tlerancji i akceptacji dmiennści innych sób, szacunek dla starszych i niepełnsprawnych. Wg kalendarza Scenariusze urczystści szklnych Tematy zajęć w dziennikach lekcyjnych dpwiedzialni za rganizację urczystści Nauczyciel histrii, WOS, języka plskieg przedmitów Rzmwa dkumentacji

7 Otwartść na ciągłe kształcenie się Dzienniki zajęć pzalekcyjnych - rzwijanie indywidualnych zaintereswań uczniów. Sprawzdania z knkursów Opiekunwie kół zaintereswań dkumentacji -kształtwanie umiejętnści wyszukiwania i krzystania z infrmacji raz wykrzystywania ich w praktyce. Scenariusze zajęć przedmitu dkumentacji -kształtwanie umiejętnści kreślania swich mcnych i słabych strn. Pznawanie dóbr kultury nardwej, eurpejskiej i światwej Wg fert Scenariusze zajęć Karta wycieczki przedmitów - rganizwanie wycieczek d muzeum, kina i teatru, na lekcje muzealne, wystawy, itp. - budwanie pczucia przynależnści d małej jczyzny Dzienniki zajęć Gazetki ścienne Nauczyciel histrii Inspirwanie uczniów d rzwijania zaintereswań pprzez: Pszukiwanie śrdków finanswych Dyrektr efektów - kła zaintereswań - knkursy, wystawy Dstswanie kół zaintereswań d ptrzeb uczniów Opiekunwie kół zaintereswań - limpiady przedmitwe - współpracę z instytucjami i śrdkami kultury Nawiązanie współpracy z GOK

8 4. Uczeń przestrzega zasad kultury sbistej. EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ zna zasady svire-vivre i stsuje je w życiu psługuje się pprawną plszczyzną, unika wulgaryzmów szanuje siebie i innych Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Spsób ewaluacji Kształtwanie szacunku dla drsłych, młdszych i rówieśników Prmwanie zasad kultury życia cdzienneg, utrwalenie zwrtów grzecznściwych - pgadanka, rzmwy, imprezy klicznściwe, cdzienne życie szklne. -zwracanie szczególnej uwagi na pprawnść językwą i kulturę słwa. Organizwanie sytuacji stwarzających mżliwść kształtwania kultury sbistej Wg harmngramu Zapisy w dziennikach lekcyjnych Zapisy w dziennikach lekcyjnych Zapisy w dziennikach lekcyjnych i świetlicwych Karty wycieczek Wniski zachwań Wniski

9 5.Uczeń zna zasady sprzyjające zachwaniu zdrwia fizyczneg, psychiczneg i bezpieczeństwa, rzumie, że zdrwie należy d jednych z najważniejszych wartści w życiu EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ dba zdrwie i bezpieczeństw swje raz innych sób rzwija swje predyspzycje sprtwe dba swje zdrwie psychiczne unika używek i nałgów Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Spsób ewaluacji Ptrzeba działania na rzecz zdrwia własneg i innych - kształtwanie nawyków higienicznsanitarnych pprzez realizwanie ścieżki przdrwtnej. Prgramy wychwawcze pszczególnych klas Zapisy w dziennikach lekcyjnych i analiza zachwań uczniów -zajęcia dtyczące prfilaktyki zdrwtnej. Lider prgramu prfilaktyczneg -wpajanie nawyku rzwijania własnych predyspzycji w zakresie dyscyplin sprtwych. Unikanie zagrżeń dla zdrwia psychiczneg Szklny prgram prfilaktyczny - bserwacja rzwju psychiczneg uczniów i ich zachwań w celu przeciwdziałania nieprawidłwścim. Tematy zajęć wychwawczych i przedmitwych prwadznych -diagnzwanie ptrzeb i trudnści uczniów i Wg ptrzeb

10 ewentualne kierwanie d pradni specjalistycznych. -wdrażanie d samwychwania i djrzałeg życia pprzez wykształcanie umiejętnści panwania nad emcjami i stresem. -pznanie warunków życia uczniów zagrżnych niedstswaniem i łagdzenie skutków demralizacji ze strny śrdwiska spłeczneg rdzinneg. Kształtwanie krytyczneg myślenia i wspmaganie uczniów w knstruktywnym pdejmwaniu decyzji w sytuacjach trudnych, zagrażających prawidłwemu rzwjwi i zdrwemu życiu Pszerzanie wiedzy rdziców i piekunów, nauczycieli i wychwawców na temat prawidłwści rzwju i zaburzeń zdrwia psychiczneg dzieci i młdzieży, rzpznania wczesnych bjawów używania śrdków i substancji Wg harmngramu Tematy zajęć wychwawczych Prgram: Listpad miesiącem prfilaktyki Prtkły rad szkleniwych dla nauczycieli Prtkły sptkań infrmacyjnych z rdzicami Zaświadczenia uczestnictwa w kursach Lider prgramu prfilaktyczneg Dyrektr Dyrektr Obserwacje Sprawzdanie z realizacji prgramu Obserwacje, rzmwy skutecznści prwadznych

11 psychaktywnych a także suplementów diet i leków dla innych celów niż ich przeznaczenie prfilaktycznych Ultki dla rdziców i nauczycieli Lider prgramu prfilaktyczneg Wewnątrzszklne dsknalenie kmpetencji nauczycieli i wychwawców w zakresie rzpznawania wczesnych bjawów używania śrdków i substancji raz pdejmwania szklnej interwencji prfilaktycznej raz dstarczanie infrmacji na temat skutecznych spsbów prwadzenia wychwawczych i prfilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem używania śrdków i substancji psychaktywnych Udstępnienie infrmacji fercie pmcy specjalistycznej dla uczniów i wychwanków, ich rdziców lub piekunów w przypadku używania śrdków i substancji na gazetce szklnej i w ultkach infrmacyjnych Wg harmngramu W terminach zebrań z rdzicami Prtkły i sprawzdania z wewnątrzklneg dsknalenia nauczycieli Gazetka ścienna Ultki infrmacyjne dla rdziców Dyrektr Przewdniczący Zespłu Wychwawców Lider prgramu prfilaktyczneg skutecznści pdejmwanych pdjętych

12 Przekazanie infrmacji ucznim i ich rdzicm i piekunm na temat knsekwencji prawnych związanych z naruszeniem przepisów ustawy przeciwdziałaniu narkmanii Infrmwanie uczniów i ich rdziców bwiązujących prcedurach pstępwania nauczycieli i wychwawców raz metdach współpracy szkół i placówek z Plicją w sytuacjach zagrżenia narkmanią, alkhlizmem itp. Wg harmngramów planów wychwawców klaswych W terminach zebrań z rdzicami W terminach zebrań z rdzicami Wpisy tematów w dziennikach lekcyjnych Ultki infrmacyjne dla rdziców Prcedury pstępwania w przypadkach sytuacji zagrżenia narkmanią, alkhlizmem itp. Sprawzdania z zebrań z rdzicami Lider prgramu prfilaktyczneg Dyrektr Lider prgramu wychwawczeg dkumentów szklnych dkumentów Stwarzanie warunków sprzyjających bezpieczeństwu w szkle i pza nią - dyżury nauczycielskie pdczas przerw i imprez szklnych Plan dyżurów Plan pracy świetlicy Prpzycje Samrządu Uczniwskieg Dyrektr Gimnazjum w Przesmykach - punktualnść rzpczynania zajęć N-le dyżurujący - zapewnienie atrakcyjnych frm spędzania przerw - pracwanie metd i mechanizmów

13 radzenia sbie w sytuacjach trudnych - pieka na świetlicy szklnej dla uczniów czekujących na autbusy Przeciwdziałanie bezkarnści - ustalenie kntaktów klaswych Statut szkły Dyrektr - jasne kreślenie systemu nagród i kar wg statutu szkły Diagnzwanie pdstawwych zagrżeń w szkle Ankiety Zeszyty uwag Dyrektr wnisków Rzmwy 6. Umcnienie współpracy z rdzicami i śrdwiskiem lkalnym EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ zaangażwanie rdziców w sprawy szkły udział rdziców w imprezach i urczystściach szklnych w charakterze gści jak i współrganizatrów uświadmienie rdzicm dpwiedzialnści za własne dzieck, zarówn zdlne jak i mające trudnści w nauce lub z zachwaniem budzenie u uczniów świadmści ścisłej współpracy szkły z dmem rdzinnym i pełneg przepływu infrmacji jeg pstępach w nauce i zachwaniu Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Ewaluacja 1. Współpraca z rdzicami - integracja ddziaływań wychwawczych rdzice-szkła - współuczestnictw rdziców w rganizwaniu życia szkły Zapisywanie w dziennikach kntaktach z rdzicami Zachęcanie rdziców d ścisłej współpracy ze Gimnazjum Dyrektr wdrżnych

14 - wywiadówki gólne i klaswe - kntakty telefniczne i listwne Wg ptrzeb szkłą - wspieranie rdziców w rzwiązywaniu prblemów związanych z różneg rdzaju frmami pmcy np.: stypendiami, pmcą rzeczwą i materialną Wg ptrzeb - wskazywanie dalszych mżliwści kształcenia, pmc w rzpznawaniu i wybrze dalszej ferty edukacyjnej 2. Ograniczenie absencji uczniów w szkle - wdrżenie prgramu zapbiegająceg absencji uczniów - kntrla realizacji bwiązku szklneg zarówn przez szkłę jak i rdziców 3. Współpraca ze śrdwiskiem lkalnym - udział w akcjach i knkursach rganizwanych przez GOK i Urząd Gminy - urczyste bchdy świąt nardwych Prgram walki z absencją uczniów Akceptacja prgramu przez rdziców Wystawy, knkursy, festyny Obchdy świąt nardwych Dyrektr szkły Gimnazjum wdrżnych - krzystanie z wzrów instytucji kulturalnych 7. Prmcja czytelnictwa EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ zachęcenie uczniów d czytania wzbudzenie ciekawści wychwanków lekturą książek uświadmienie ucznim krzyści płynących z czytania

15 Zadania Termin realizacji Śrdki Osby dpwiedzialne Ewaluacja 1. Udział w gólnplskiej akcji Dzień Głśneg Czytania uczniwie starsi czytają książki młdszym Wg harmngramu Harmngram plniści wdrżnych 2. Rzwijanie zaintereswań i nawyków czytelniczych. Stan czytelnictwa w biblitece uczniów gimnazjum wdrżnych 3. Organizacja szklnych knkursów plastycznych, ftgraficznych i turniejów czytelniczych Wystawy, knkursy, Gimnazjum 4. Współpraca z Gminną Bibliteką Publiczną przez - udział w zajęciach rganizwanych przez bibliteki - udział w sptkaniach autrskich Wg harmngramu Sprawzdania Gimnazjum 5.Organizacja szklnej imprezy Dzień Książki V VI 2017 Scenariusz imprezy I.Pucyk B. Grchwska

16 KALENDARZ UROCZYSTOŚCI SZKOLNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W PRZESMYKACH ROK SZKOLNY 2016/2017 NAZWA OSOBA ODPOWIEDZIALNA TERMIN Rzpczęcie rku szklneg M. Jurzyk, E Tmaszewska IX 2016 Ślubwanie klasy I A.Skrupska, E. Tarkwska IX-X 2016 Otrzęsiny klasy I gimnazjum Opiekun Samrządu IX-X 2016 Uczniwskieg Dzień Edukacji Nardwej I.Pucyk B.Grchwska X 2016 Święt Odzyskania Niepdległści M.Jurzyk, Z. Krasndębski XI 2016 Listpad Miesiącem Prfilaktyki B. Lipińska, J. Pluciak XI 2016 Chinka szklna Dzień Babci i Dziadka Pierwszy Dzień Wisny klas Opiekun Samrządu Uczniwskieg Z. Paczóska, E. Bruta, E.Tarkwska klas I 2017 I 2017 III 2017 R. Wasilewski, K. Kasjaniuk Dzień Języków Obcych J. Chmielewska, E. Tmaszewska III 2017 Dzień Ziemi B.Lipińska IV-V 2017 Rcznica Uchwalenia Knstytucji 3 Maja M.Jurzyk, Z. Krasndębski V 2017 Prezentacja prjektów I.Pucyk V 2017 edukacyjnych Dzień Książki I.Pucyk B.Grchwska V VI 2017 Dzień Dziecka wychwawcy Festyn Rdzinny Z. Paczóska, Z. Czarncka VI 2017 Turniej Piłki Ręcznej Puchar Dyrektra ZS w Przesmykach Zakńczenie rku szklneg 2016/2017 K. Kasjaniuk SP VI 2017 R. Wasilewski - Gimnazjum B.Lipińska, VI 2017

17 Rzpczęcie rku szklneg 2017/2018 Z. Czarncka, E. Tarkwska IX 2017