PROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 23
|
|
- Halina Olejniczak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 23 NA ROK SZKOLNY 2016/2017 MISJA SZKOŁY NASZYM ZADANIEM JEST WSPIERANIE RODZINY W PROCESIE WYCHOWANIA I NAUCZANIA, STWARZAJĄC UCZNIOM OPTYMALNE WARUNKI DO PRAWIDŁOWEGO, WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU FIZYCZNEGO, DUCHOWEGO I INTELEKTUALNEGO. WIZJA SZKOŁY W NASZEJ SZKOLE DĄŻYMY DO WYCHOWANIA UCZNIA MAJĄCEGO ŚWIADOMOŚĆ, ŻE JEST CZŁONKIEM SPOŁECZNOŚCI LUDZKIEJ. UCZYMY KOCHAĆ, SZANOWAĆ I ŻYĆ KULTURĄ I TRADYCJĄ NARODU POLSKIEGO, DOLNEGO ŚLĄSKA I WROCŁAWIA. JEDNOCZEŚNIE WYCHOWUJEMY GO DO SZACUNKU, WSPÓŁPRACY I OTWARTOŚCI INNYCH NARODÓW EUROPEJSKICH, UCZĄC OBOK POLSKIEGO INNYCH JĘZYKÓW, KULTURY, GEOGRAFII ITD. WYCHOWUJEMY UCZNIA ŚWIADOMEGO I ODPOWIEDZIALNEGO, POSIADAJĄCEGO WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI KONIECZNE DO PRZYSZŁEGO FUNKCJONOWANIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE, TROSZCZĄCEGO SIĘ O SWOJE ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE, W KTÓRYM ŻYJE. 1
2 Prgram wychwawczy twrzny był przy współudziale rdziców, uczniów, nauczycieli, pedagga, uwzględnia ich prpzycje i czekiwania raz diagnzę śrdwiska. Wskazuje na, że czynnikami chrniącymi są wyskie aspiracje lkalnej spłecznści, szacunek dla nauki i wartści, duże zaangażwanie spłeczne, uprawianie sprtu, wyska frekwencja (także w zajęciach pzalekcyjnych i pzaszklnych), wybitne siągnięcia naszych uczniów raz dbrbyt materialny. Zaś czynniki ryzyka mgą wynikać z kryzysów emcjnalnych, trudnej sytuacji rdzinnej (eursierctw, rzwdy, samtnść czy chrba rdzica), chrby lub niepełnsprawnści ucznia raz złych wpływów śrdwiska rówieśniczeg i mediów. Prgram ten bazuje na wartściach, z których wynikają kreślne cele i stanwi integralną i spójną całść działań wychwawczych pmiędzy szkłą, rdziną i innymi instytucjami. Jednym z najważniejszych zadań wychwawczych jest rzwijanie sbwści ucznia raz twrzenie więzi z innymi. Ważne jest, aby nasi wychwankwie byli twarci człwieka i dpwiedzialni za spłecznść, której są człnkami. Prgram wychwawczy realizwany jest przez wszystkich nauczycieli, wychwawców świetlicy, pielęgniarkę, pedagga, lgpedę i psychlga szklneg. Stanwi pdstawę d pracwania klaswych planów wychwawczych. Plany te są dstswane d knkretnej grupy uczniów, pprzez dpwiedni dbór frm i metd realizacji celów. Niektóre działania edukacyjne pdejmwane przez szklę dtyczą także Rdziców i lkalną spłecznść. Zakładamy, że w wyniku knsekwentnych działań według pracwaneg planu wychwanek naszej Szkły będzie psiadał wartściwe cechy sbwści. Prgram wychwawczy pracwany jest w parciu : 1. Knstytucję Rzeczypsplitej Plskiej z dn. 2 kwietnia 1997r.; 2. Ustawę systemie światy z dn r. (tekst jednlity Dz. U. z 2004r. Nr 256, pz z późniejszymi zmianami); 3. Rzprządzenie MEN z dnia 13 maja 2014 r. w spr. pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół (Dz.U r., pz. 803); 4. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982 r. (tekst jednlity Dz. U. z 2014 r., pz. 191); 5. Rzprządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015 r. w spr. zakresu i frm prwadzenia w szkłach działalnści wychwawczej, edukacyjnej, infrmacyjnej i prfilaktycznej w celu przeciwdziałaniu narkmanii (Dz.Ust. 2015, pz. 1249); 6. Knwencję prawach dziecka; 7. Statut Szkły Pdstawwej nr 23 we Wrcławiu; 8. Prgram wychwawczy ( ); 9. Prgram Bezpieczna szkła( ). 10. Obserwacje, sndaż, knsultacje z rdzicami i Samrządem Szklnym. 2
3 I KONCEPCJA WYCHOWANIA W SZKOLE 1. Kncepcja sby i wychwania. Wychwanie według tradycji persnalistycznej t prces, w wyniku któreg wychwanek ma siągnąć pełny rzwój sbwy pprzez: ukształtwanie praweg charakteru (wychwanie ku wartścim), budwanie pczucia dpwiedzialnści za dbr wspólne i za własny rzwój, pznanie i przestrzeganie nrm spłecznych, krewanie pstaw życzliwści i szacunku dla ludzi. Pdstawą tak rzumianeg wychwania jest pdmitwe traktwanie każdeg człwieka jak sby. Niepwtarzalnej sby, która psiada swją wartść i gdnść raz zdlnść d dsknalenia własneg człwieczeństwa. Wychwanie integralne dnsi się d całeg człwieka, wraz z jeg fizycznścią (ciałem), sferą psychiczną (emcjami, przeżywaniem uczuć wyższych i dknywaniem wybrów), sferą intelektualną (pznawaniem, rzumwaniem, perwaniem pjęciami abstrakcyjnymi) i duchwścią (światem wartści, pczuciem sensu życia) i plega na wspieraniu wychwanka w jeg rzwju raz na wspmaganiu i aktualizwaniu jeg mżliwści i talentów. Należy zintegrwać nauczanie z wychwaniem, aby dzieck miał jasny cel pznawania świata raz spójny system nrm mralnych. Wychwanie winn ułatwiać wychwankwi zbudwanie zdrweg systemu wartści, wspmagająceg samdzielnść w djrzałym życiu i chrnić przed relatywizmem mralnym. Takie rzumienie integralneg wychwania dmaga się zaangażwania i wspólnej pracy jednym frntem wszystkich pdmitów Szkły: dyrekcji Szkły, pedagga szklneg, wychwawców klas i nauczycieli raz administracji, rdziców i uczniów. Aby zrealizwać cele wychwawcze należy pamiętać tym, że każdy nauczyciel jest wychwawcą w każdej chwili swjej pracy edukacyjnej, jednak pdstawwym śrdwiskiem wychwawczym dziecka jest rdzina. Szkła zatem tylk wspmaga rdzinę w wychwaniu. 3
4 CELE WYCHOWANIA : Główne cele wychwania : Pełnia rzwju sbweg, siągnięcie pełni człwieczeństwa. Wszechstrnny rzwój sbwy ucznia. Kształtwanie pstaw spłecznie pżądanych. Szczegółwe cele wychwawcze: I Cele zasadnicze: 1. Dbrwlne pdejmwanie nauki. 2. Pilnść sprawnść wyknywania wszystkieg czeg się pdejmę, najlepiej jak ptrafię. 3. Rzbudzanie ciekawści pznawczej. 4. Umiejętnść rganizwania i krzystania z czasu wlneg. 5. Respektwanie praw ucznia. 6. Prpagwanie kultury fizycznej. II Dyscyplina: 1. Obwiązkwść stałść i systematycznść w wypełnianiu bwiązków (frekwencja, jakść wyknywania zadań, punktualnść). 2. Dbałść zdrwie i higienę raz prwadzenie zdrweg stylu życia. 3. Skrmnść- umiar w zachwaniu i w wyglądzie zewnętrznym. III Cnty spłeczne: 1. Przezwyciężanie egcentryzmu: a. szacunek wbec gdnści drugieg człwieka, b. prawdmównść. 2. Odpwiedzialnść za drugieg człwieka: a. za jeg zdrwie rzumiane jak: dbrstan psychiczny, 3. fizyczny i spłeczny, a. współpraca i slidarnść, b. kleżeństw i przyjaźń. 4. Odpwiedzialnść za dbr wspólne: a. za dbra materialne (pszanwanie sprzętu, książek, pmieszczeń i budynku Szkły), b. za dbra niematerialne (dbre imię Szkły), c. za dbra duchwe (warunki d wszechstrnneg rzwju sby ludzkiej). IV Człwiek (uczeń) wbec celu swjeg życia: 1. Sampznanie, samcena, samwychwanie i samkształcenie. 2. Psiadanie własneg ideału człwieka (przygtwanie d pdjęcia ról i zadań w życiu, usamdzielnienie): a. małżeństw, rdzina, inne pwłania, b. zawód, 4
5 c. mje miejsce w spłeczeństwie. 3. Pszukiwanie sensu własneg życia. 2. Wartści w prcesie wychwania: a) spłeczne: rdzina, wspólnta (grupa zespół klaswy), patrityzm, Ojczyzna, naród, pkój, sprawiedliwść, prawa człwieka (dziecka), przyjaźń, tlerancja, mralnść, b) życia cdzienneg: uczciwść, rzetelnść, dpwiedzialnść, szacunek, bwiązkwść, gdnść, wykształcenie, życzliwść, zdrwie, c) duchwe: piękn, dbr, szczęście, prawda, wlnść, miłść, hnr. 3. Opis pdmitów Szkły. SAMORZĄD UCZNIOWSKI Zadania zawarte w regulaminie Samrządu Uczniwskieg 3 1. Mtywwanie spłecznści uczniwskiej d najlepszeg spełniania bwiązków szklnych. 2. Współudział w rzwijaniu, w czasie wlnym d zajęć, zaintereswań naukwych, kulturalnych, sprtwych, turystyczn- krajznawczych, rganizwanie wypczynku i rzrywki raz d zaangażwania na rzecz innych. 3. Dbanie sprzęt i urządzenia szklne, rganizwanie grup uczniwskich d wyknywania niezbędnych prac na rzecz klasy i Szkły. 4. Organizwanie pmcy kleżeńskiej ucznim naptykającym na trudnści w Szkle, w śrdwisku rówieśniczym i rdzinnym raz współrganizwanie akcji charytatywnych i wlntariatu. 5. Dbanie dbre imię i hnr Szkły, kultywwanie i wzbgacanie jej tradycji. 6. Współpraca z zespłem redakcyjnym gazetki szklnej w celu infrmwania uczniów swjej działalnści. 7. Zgłaszanie uczniów d nagród i wyróżnień, a także kar. 8. Dyspnwanie funduszami, w przumieniu z piekunami SU raz śrdkami wypracwanymi przez uczniów (np. dyskteki). 9. Rada Samrządu współpracuje z władzami Szkły i uzgadnia z nimi ważniejsze przedsięwzięcia. 10. Rada Samrządu jest pmstem między grnem pedaggicznym a uczniami. 5
6 POWINNOŚCI PRACOWNIKÓW SZKOŁY Każdy nauczyciel wywiera wpływ wychwawczy. Nauczyciel i uczeń są sbami, które winne być w stałym dialgu, garniającym szerszy zakres zagadnień niż przekazywanie wiedzy. D zadań nauczycieli i wychwawców w szczególnści należy: Dawanie ucznim dbreg przykładu własnym pstępwaniem, będące knsekwencją przeświadczenia, że własne pstępwanie jest ważniejsze niż słw (słwa ulatują, przykłady pciągają).uczenie systematycznej pracy, punktualnści, przestrzegania bwiązujących nrm spłecznych, pracwitści, zasad kulturalneg zachwania się i kultury języka uczniów. Wykazywanie się kmpetencją merytryczną bez wynszenia się pnad swich wychwanków. Szanwanie prawa każdeg ucznia d dmiennści myśli, pglądów, kreatywneg myślenia. Samrzwój, pdnszenie swich kmpetencji wychwawczych, np. pprzez udział w studiach pdyplmwych, kursach, szkleniwych radach pedaggicznych, szkleniach i warsztatach raz pprzez lekturę i krzystanie z zasbów Internetu. Sekretarz szkły, krdynatrzy lub specjaliści szklni udstępniają infrmuje bieżących szkleniach dla nauczycieli raz rdziców aktualnych wydarzeniach czy prpzycjach pmcy specjalistycznej. Wszyscy nauczyciele dpwiedzialni są za aktualizację infrmacji dla uczniów i rdziców na strnie internetwej szkły. Rzwijanie w uczniach dciekliwści pznawczej, ukierunkwaną na pszukiwanie prawdy, dbra i piękna na świecie. Pstępwanie zgdne z zasadą sprawiedliwści, akceptacji, życzliwści, zaufania w stsunku d uczniów. Uczenie samceny, samkrytycyzmu i współpracy w grupie. Dążenie d wszechstrnneg pznania ucznia i jeg warunków życia. Okazywanie taktu pedaggiczneg, który cechuje się cierpliwścią, panwaniem, wyrzumiałścią. Rzwijanie zdlnści empatii, zrzumienia drugieg człwieka, efektywneg rzwiązywania knfliktów i niesienia pmcy. Pdnszenie pczucia własnej wartści uczniów. Uczenie dbałści zdrwie i bezpieczeństw swje i innych. Dążenie d dkrycia i rzwinięcia uzdlnień i talentów ucznia. Przestrzeganie zaleceń zawartych w piniach PPP p knsultacji z rdzicami. Infrmwanie ucznia, wychwawcę i rdziców mżliwściach, zagrżeniach raz siągnięciach i prażkach uczniów. Wspierania rdziców w dziedzinie wychwania, nie pnsząc wyłącznej i całkwitej dpwiedzialnści za wszystkie mżliwe zadania wychwawcze. Działania winne być pdejmwane w przumieniu z rdzicami. Zapznanie się z planami wychwawczymi klas, w których uczy, by uświadmić sbie główny kierunek pracy wychwawczej w danej klasie. 6
7 Pprzez treści przedmitwe nauczyciel pwinien ukazywać: wartści gólnludzkie; tradycje rdzinne, reginalne, nardwe raz te gólnludzkie, a także ich znaczenie dla tżsamści człwieka Plaka bywatela Eurpy i świata; wartści rdziny w życiu jednstki; znaczenie nrm mralnych w życiu człwieka i spłeczeństwa; zagrżenia dla przyrdy i cywilizacji ludzkiej wynikających ze strny pstępu techniczneg raz spsbów ich uniknięcia. 4. Zadania Szkły w dziedzinie wychwania i prirytety wybrane przez Szkłę. Zadania: Zapewnienie pieki i stwrzenie życzliweg klimatu dla wszechstrnneg rzwju sbweg (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, spłecznym, zdrwtnym, estetycznym, mralnym, duchwym). Stwarzanie warunków d łączenia aktywnści pznawczej z aktywnścią spłeczną, rzwijanie samdzielnści, pczucia bwiązku i dpwiedzialnści. Rzwijanie wrażliwści mralnej i estetycznej raz zachęcenie d indywidualnej działalnści twórczej (rzwijanie wybraźni i ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchwej). Wzmcnienie pczucia tżsamści kulturwej i nardwej. Uświadmienie ucznim przy różnych kazjach wartści kultury w życiu ludzkim, umżliwienie krzystania z śrdków kultury. Kształtwanie ptrzeby i umiejętnści dbania własne ciał, zdrwie i sprawnść fizyczną. Trska kulturę sbistą we wzajemnych relacjach sbwych w szkle i pza nią. Skrdynwanie ddziaływań wychwawczych dmu, szkły i śrdwiska rówieśniczeg. Prirytety: Wychwanie patrityczne i międzykulturwe. Wychwanie ku wartścim duchwym i spłecznym. Wdrażanie d altruistycznych zachwań i pstawy empatii. Wychwanie przez sprt. Trska bezpieczeństw. Uczestnictw w drbku kulturwym Plski i Eurpy, przy jednczesnym twarciu na wartści płynące z innych kręgów kulturwych i na drugieg człwieka. Kształtwanie umiejętnści pzwalających na stawanie się bywatelem świata. 7
8 II RZETELNOŚ Ć ODPOWIEDZ IALNOŚĆ ZADANIA, FORMY REALIZACJI I OCZEKIWANE EFEKTY PRACY WYCHOWAWCZEJ ROZWÓJ INTELEKTUALNY WARTOŚCI ZADANIA FORMY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY 1. Pbudzanie ciekawści pznawczej. - zajęcia lekcyjne- realizacja prcesu UCZEŃ: 2. Rzwijanie umiejętnści twórczeg i dydaktyczn- wychwawczeg według zna treści zawarte w pdstawie WYKSZTAŁC samdzielneg myślenia. treści zawartych w pdstawie prgramwej, prgramwej. ENIE 3. Kształcenie umiejętnści - prawidłwa i systematyczna rganizacja Psiada wiedzę i umie ją wykrzystywać dknywania selekcji infrmacji, zdlnści krytyczneg, analityczneg i syntetyczneg myślenia raz umiejętnści efektywneg uczenia się. 4. Kształcenie umiejętnści krzystania z różnych źródeł infrmacji. 5. Rzwijanie umiejętnści wykrzystania wiedzy w praktyce. 6. Wdrażanie d systematycznej nauki. 7. Pmc w dkrywaniu swich talentów i rzwijanie zaintereswań. prcesu dydaktyczneg: przekazywanie w praktyce. wiedzy i umiejętnści raz kntrla ma świadmść przydatnści wiedzy i siągnięć (systematyczne cenianie rangi wykształcenia we własnym i knsekwentne cenianie, prmwanie rzwju. siągnięć, nieskupianie się na prażkach), - wspmaganie rzwju dzieci, szczególnie w kresie wczesnszklnym, - praca indywidualna z uczniem zdlnym (kła zaintereswań, zajęcia specjalistyczne, indywidualne lub językwe dla dzieci dwujęzycznych) i słabym (specjalistyczne zajęcia wspmagające, wyrównawcze i krekcyjn-kmpensacyjne, wsparcie specjalistów szklnych), - realizwanie prgramu Ortgraffiti (kl.iv- VI) i Ortgraffiti z Bratkiem (kl.i-iii), - udział w prjektach edukacyjnych, - zajęcia pzalekcyjne (kła przedmitwe, kła zaintereswań), - knkursy przedmitwe (szklne i międzyszklne), - krzystanie ze zbirów bibliteki szklnej i Internetu, - prezentacje siągnięć uczniów (wystawy prac plastycznych uczniów, galeria prac na strnie internetwej szkły). zna różne źródła infrmacji i ptrafi samdzielnie z nich krzystać. ptrafi uczyć się samdzielnie: dknywać selekcji infrmacji, ich analizy i syntezy. umie dknywać samkntrli i samceny. umie lgicznie myśleć. pracuje systematycznie. bierze aktywny udział w knkursach i imprezach szklnych. ma ukierunkwane zaintereswania i ptrafi je rzwijać. Zna swje talenty i rzwija je na miarę swich mżliwści
9 ROZWÓJ SPOŁECZNY WARTOŚCI ZADANIA FORMY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY ŻYCIE W RODZINIE: 1. Uświadamianie rli rdziny w życiu RODZINA WSPÓLNOTA GRUPA-KLASA człwieka. 2. Rzwijanie pczucia więzi rdzinnych. 3. Budzenie szacunku dla człnków rdziny. 4. Pszukiwanie i kultywwanie tradycji 5. Uświadamianie rli dziecka w rdzinie. NARÓD OJCZYZNA PATRIOTYZM, WOLNOŚĆ POKÓJ PRAWA DZIECKA I CZŁOWIEKA ODPOWIEDZIAL NOŚĆ, SPRAWIEDLIWO ŚĆ UCZCIWOŚĆ TOLERANCJA PRACA WIERNOŚĆ SZACUNEK, ŻYCZLIWOŚĆ FUNKCJONOWANIE W ŚRODOWISKU: 1. Ułatwienie funkcjnwania i adaptacji w grupie rówieśniczej. 2. Stwarzanie dbreg klimatu w klasie, integrwanie zespłu klasweg. 3. Nabywanie umiejętnści knstruktywneg przumiewania się i rzwiązywania knfliktów. 4. Rzwijanie umiejętnści autprezentacji na frum klasy, szkły i pza nią. 5. Kształcenie pstaw altruistycznych (dstrzeganie ptrzeb innych i niesienie pmcy słabszym). 6. Wdrażanie d współdziałania i współdpwiedzialnści w grupie. 7. Zachęcanie d aktywneg uczestnictwa w życiu grupy. - zajęcia lekcyjne w klasach I-III, - lekcje wychwania d życia w rdzinie, - lekcje wychwawcze w klasach starszych raz lekcje religii i etyki, - rzmwy uczniów i rdziców z wychwawcami raz z pedaggiem lub psychlgiem szklnym, - imprezy szklne i klaswe, np.: Dzień Matki, Ojca, Babci, Dziecka, - stała współpraca wychwawców z rdzicami, w razie ptrzeby przekazywanie ferty pmcwej przez specjalistów szklnych, - paswanie na ucznia pierwszej klasy, - wigilie klaswe, Jasełka, wspólne przygtwania d kiermaszu świąteczneg w szkle, - lekcje przedmitwe z zastswaniem metd: gier, zabaw, inscenizacji, - zajęcia integracyjne raz lekcje wychwawcze w klasach starszych, - zajęcia prwadzne/rganizwane przez pedagga i psychlga szklneg, - wlntariat (Udział w prgramie My dla Świata ), - współpraca z Radą Osiedla i rganizacjami pzarządwymi, - wycieczki, wyjścia klaswe, zielne szkły, wyjścia edukacyjne, - udział w zajęciach scjterapii, chreterapii, uczestnictw w akcjach charytatywnych, UCZEŃ: zna swje miejsce w rdzinie, zna swje bwiązki raz się z nich wywiązuje, umie się kmunikwać z człnkami rdziny i szanuje ich, przejmuje tradycje rdzinne, szanuje uczucia i pinie innych sób, zna swją rlę w grupie, szanuje wszystkich człnków grupy, zna zasady dbrej kmunikacji interpersnalnej i umie je stswać, umie knstruktywnie rzwiązywać knflikty, umie się przedstawić i zaprezentwać na frum, pnsi dpwiedzialnść za swje słwa i czyny, dcenia pracę i pświęcenie innych, ptrafi współpracwać w zesple,
10 ŻYCIE W SPOŁECZEŃSTWIE: 1. Rzwijanie pczucia przynależnści d spłecznści lkalnej, jczyzny i spłecznści eurpejskiej. 2. Wdrażanie d samrządnści. 3. Kształtwanie właściwych pstaw bywatelskich, wpajanie szacunku dla tradycji i histrii nardwej raz symbli nardwych. 4. Wdrażanie d rzwiązywania prblemów charakterze spłecznym. 5. Kształcenie pczucia dpwiedzialnści i rzetelnści za wyknane zadania. 6. Prezentwanie siągnięć szkły w śrdwisku. 7. Ukazywanie życia i byczajów innych nardów. 8. Pznanie praw. UCZESTNICTWO W KULTURZE: 1. Pznanie i kultywwanie tradycji nardwych, religijnych i rdzinnych. 2. Pznawanie tradycji rdzinnych z tradycjami nardwy mi, mtywwanie d pznawania dziejów przdków. 3. Pbudzanie wrażliwści estetycznej i kulturalnej. 4. Pznanie dziedzictwa kultury eurpejskiej i świadmść rli Plski w jej kształtwaniu. 5. Pznawanie języków bcych. - udział w akcjach prządkwych, eklgicznych (np.,,sprzątanie świata,,,dzień Ziemi ), - realizacja Ligi Klas, - edukacja patrityczna pdczas zajęć dydaktycznych raz imprez szklnych: np. bchdy Święta Niepdległści, Knstytucji 3 Maja, - wybry d rad klaswych i Samrządu Uczniwskieg raz ich funkcjnwanie, - apele prządkwe, - rzmwy z ciekawymi ludźmi, - wystawy klicznściwe i rcznicwe, - udział zajęciach edukacyjnych, - prpagwanie empatii i altruizmu raz dwagi cywilnej, - nauka klęd plskich i ich wspólne śpiewanie, - bchdy Dnia Papieskieg, - edukacja filmwa i teatralna, czytelnicza i medialna, - zajęcia dydaktyczne, lekcje muzealne i muzyczne np. Sptkania z muzyką, - dwiedzanie miejsc pamięci nardwej, - sptkania z wybitnymi ludźmi, - sptkania z pezją (knkursy), - wyjścia edukacyjne i udział w warsztatach, - realizwanie różnych prjektów i zajęć edukacyjnych, np. udział w prjekcie Cl-turalnie przez świat, - imprezy szklne (rcznicwe i klicznściwe), - edukacja kulturalna (filmwa, teatralna). - zna histrię szkły i swjej jczyzny, pdtrzymuje tradycje szkły, reginu i nardu plskieg, bierze udział w urczystściach szklnych, zna i szanuje symble szklne, nardwe i reginalne, krzysta ze swich praw, respektuje nrmy spłeczne i sumiennie wypełnia bwiązki, angażuje się w prace Samrządu Szklneg i klasweg, jest twarty na inne kultury i kraje Eurpy, jest tlerancyjny wbec ludzi innych ras, kultur i religii, staje się bywatelem świata, zna prawa dziecka raz prawa ucznia, respektuje prawa innych ludzi, chce pznawać warunki gegraficzne i sbliwści turystyczne innych krajów, uczy się języków bcych, aby umieć skutecznie kmunikwać się z ludźmi z innych krajów.
11 ROZWÓJ EMOCJONALNY WARTOŚCI ZADANIA FORMY REALIZACJI WIARA DOBRO PRAWDA SENS ŻYCIA MIŁOŚĆ, SZACUNEK ZYCZLIWO ŚĆ PIĘKNO TOLERANC JA WOLNOŚĆ ODPOWIED ZIALNOŚĆ 1. Wprwadzanie w świat wartści (mralnych, uniwersalnych) raz kształcenie umiejętnści dknywania wybrów zgdnych z hierarchią wartści. 2. Pmc w sampznaniu własnych emcji, dknywaniu samceny i ich kmunikwaniu. 3. Rzwijanie umiejętnści akceptwania sameg siebie. 4. Wczuwanie się w stany emcjnalne innych sób- budzenie empatii. 5. Kształtwanie zachwań adekwatnych d sytuacji. 6. Wdrażanie pstaw prspłecznych, a w razie ptrzeby także pstaw asertywnych. - zapewnienie pczucia bezpieczeństwa i trska wspólne bezpieczeństw, - zajęcia lekcyjne w kształceniu zintegrwanym i zajęcia przedmitwe, lekcje wychwawcze (realizacja treści edukacji zdrwtnej, prrdzinnej i eklgicznej), - realizacja prgramów i prjektów przdrwtnych w ramach prgramu,,szkła prmująca zdrwie, - zajęcia z pedaggiem szklnym i ze specjalistami OCZEKIWANE EFEKTY UCZEŃ: czuje się bezpiecznie w szkle i rzumie ptrzebę zapewnienia bezpieczeństwa innym, buduje zdrwy system wartści, dstrzega sens życia, umie dróżnić dbr d zła, spza szkły (prfilaktyka zdrwia psychiczneg: integracja grupy, prfilaktyka uzależnień, edukacja pszukuje prawdy, niefrmalna, zajęcia wspmagające rzwój jest uczciwy i emcjnalny), prawdmówny, - realizacja prgramów prfilaktycznych, rzpznaje uczucia - udział klas. IV-VI w prgramie My dla świata, własne i innych i umie - udział w zajęciach scjterapii i warsztatach sbie z nimi radzić, kmpetencji spłecznych dla dzieci, ptrafi zachwać się - rzmwy wychwawców i specjalistów z uczniami adekwatnie d sytuacji, i rdzicami, cieszy się z sukcesów i - sptkania z ciekawymi ludźmi, wskazywanie akceptuje prażki, wzrów d naśladwania, np. Dzień Papieski, jest wrażliwy i Ncna przygda z histrią, apele klicznściwe, - prpagwanie pstawy bardziej,,być niż,,mieć, empatyczny, siebie, akceptuje np. pprzez rganizwanie Tygdnia Życzliwści i krzysta z pzytywnych Tlerancji, Dnia Pluszweg Misia, Dnia Jansika, Dnia Pmcy Dziecim z Afryki lub zbiórek wzrców zachwań przy czym jest asertywny. charytatywnych, - edukacja kulturalna, - lekcje twarte, - dyskteki i zabawy szklne.
12 POCZUCIE SZCZĘŚCIA PRAWA DZIECKA, WOLNOŚC OD UŻYWEK I NAŁOGÓW DOBROSTAN PSYCHO - FIZYCZNY ROZWÓJ ZDROWOTNY WARTOŚCI ZADANIA FORMY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY 1. Prmcja zdrweg stylu życia. 2. Kształtwanie właściwych ZDROWIE nawyków zdrwtnych, żywieniwych i higienicznych. ZDROWY 3. Prpnwanie aktywnych i STYL ŻYCIA bezpiecznych frm spędzania czasu wlneg. 4. Uświadamianie zagrżeń PIĘKNO związanych z uzależnieniami. 5. Prpagwanie eklgiczneg MIŁOŚĆ stylu życia. 6. Kształcenie umiejętnści samdzielneg dknywania wybrów zachwań przdrwtnych. 7. Uświadamianie zagrżeń cywilizacyjnych i ukazywanie spsbów zapbiegania degradacji śrdwiska naturalneg. 8. prpagwanie kultury fizycznej i sprtu. - zajęcia dydaktyczne w klasach I-III raz lekcje przedmitwe, głównie: przyrda, wychwanie fizyczne, gimnastyka krekcyjna - zajęcia prwadzne przez pielęgniarkę szklną w klasach I-III: prfilaktyka próchnicy zębów, - zajęcia prwadzne przez psychlga i pedagga szklneg (wg szklneg prgramu prfilaktyki), - zabawy integracyjne pdczas gdzin wychwawczych, - ciągłe zapbieganie przemcy i agresji, - internetwa i ścienna gazetka pedagga: prpagwanie frm kulturalneg, bezpieczneg i zdrweg stylu życia raz infrmacji na temat pmcy scjalnej i pedaggiczn-psychlgicznej, prfilaktyki zagrżeń i uzależnień, - realizacja prgramów i prjektów przdrwtnych w ramach prgramu: Szkła prmująca zdrwie, - realizacja Szklneg prgramu prfilaktyki - rzmwy ze specjalistami spza szkły, - współpraca z rganizacjami pzarządwymi, - wystawy, knkursy tematyce pr-zdrwtnej, - zajęcia pzalekcyjne np. sprtwe, - prpagwanie publikacji prmujących zdrwie, - wycieczki, zielne szkły, - udział w akacjach eklgicznych np.: Sprzątanie Świata, bchdy Dnia Ziemi, - klasa sprtwa - zajęcia WDŻ. UCZEŃ: rzumie ptrzebę dbałści swje i innych zdrwie, psiada właściwe nawyki żywieniwe i higieniczne, rzumie ptrzebę aktywneg i bezpieczneg wypczynku, ptrafi właściwie spędzać czas wlny d nauki, dba własny rzwój psychfizyczny, zna przyczyny pwstawania uzależnień raz ich zgubne skutki dla rganizmu człwieka, ptrafi pdjąć decyzję na NIE wbec prpzycji zastswania używek, szanuje siebie i swje tczenie, wie d kg mże zwrócić się pmc w sytuacjach zagrżenia swjeg zdrwia, dstrzega ptrzebę zgdneg współżycia z przyrdą, dcenia walry piękna przyrdy raz zna przyczyny degradacji jej zasbów, świadmie i rzsądnie krzysta z dóbr przyrdy i ze zdbyczy cywilizacji.
13 III ZAGADNIENIA PROGRAMOWE W ZAKRESIE WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNYM realizwane dla I etapu edukacyjneg klasy I- III: dm rdzinny- dzieck jak człnek rdziny, szkła dzieck jak uczeń, klega, przyjaciel, miejscwść, życie jej mieszkańców, przyrda w tczeniu dziecka, jczyzna, jej symble i święta nardwe, brazy z przeszłści (własnej rdziny, szkły, miejscwści), brazy z życia dzieci w innych krajach, frmy chrny śrdwiska przyrdniczeg w najbliższej klicy, pznanie własneg ciała, dbałść zdrwie, higiena własna i tczenia, pdbieństwa i różnice między ludźmi, zrzumienie a tlerancja, żywnść i żywienie, bezpieczeństw, w tym pruszanie się p drgach publicznych, rzpznawanie sygnałów alarmwych niebezpieczeństwie; delikatne wdrażanie w umiejętne reagwanie w sytuacji zagrżenia, realizwane dla II etapu edukacyjneg klasy IV- VI: edukacja czytelnicza i medialna, edukacja eklgiczna, edukacja przdrwtna: dbałść zdrwie i higienę, prmwanie zdrweg stylu życia, prfilaktyka uzależnień wychwanie d życia w spłeczeństwie: wychwanie d życia w rdzinie, wychwanie reginalne- dziedzictw kulturwe w reginie, wychwanie patrityczne i bywatelskie, twarcie na świat, dbałść bezpieczeństw swje i innych, prmwanie wartści, wdrażanie w umiejętne reagwanie w sytuacji zagrżenia. IV METODY, FORMY I NARZĘDZIA PRACY WYCHOWAWCZEJ Metdy pracy: gry i zabawy, dyskusje w grupie, rzmwy, burza mózgów, pgadanki, scenki rdzajwe, inscenizacja, drama, drzew decyzyjne, prelekcje ze specjalistami, działań praktycznych.
14 Stswane frmy pracy: praca w grupach, praca w zespłach zadaniwych, praca indywidualna. Narzędzia: bserwacja, analiza dkumentów, ankieta, wywiad śrdwiskwy. V MODEL ABSOLWENTA jest aktywny jest ciekawy świata... jest dpwiedzialny jest twarty jest ptymistą jest prawy -psiada zaintereswania i rzwija je na miarę swich mżliwści - ma swje updbania jak twórca i dbirca sztuki -wykazuje się samdzielnścią -stara się pszerzać swje wiadmści krzystając z różnych źródeł - lubi i chce się uczyć - wrażliwy na piękn przyrdy (świadmść eklgiczna) - jest twarty na różnrdnść w świecie. - umie pdejmwać działania i przewidywać ich knsekwencje - umie rzwiązywać prblemy -cieszy się z sukcesów i ptrafi akceptwać prażki - zna swje słabe strny i ptrafi nad nimi pracwać - umie dknać samceny -łatw nawiązuje kntakty z rówieśnikami -umie współdziałać w grupie -prezentuje swój punkt widzenia i rzważa pglądy innych -jest dbrym rganizatrem - jest pgdny -pzytywnie patrzy na świat -wierzy w siebie -umie dróżniać dbr d zła -cechuje g uczciwść i prawdmównść -zna nrmy dbreg zachwania się i według nich pstępuje -zna symble nardwe, reginalne i wie jak się wbec nich zachwać -rzumie, że różnice między ludźmi są czymś
15 jest tlerancyjny jest krytyczny - jest świadmy swich praw i praw innych ludzi naturalnym -jest wrażliwy na ptrzeby innych -selekcjnuje i prządkuje zdbyte infrmacje, cenia ich przydatnść d kreślneg celu - zna swją wartść - zna i respektuje prawa innych - jest bezpieczny - zdaje sbie sprawę z ewentualnych zagrżeń (w dmu, w szkle, na ulicy, w cyberprzestrzeni) - zna zasady bezpieczeństwa (w dmu, w szkle, na ulicy, w cyberprzestrzeni) i stsuje się d nich - zna i respektuje praw d bezpieczeństwa innych Prgram zstał zatwierdzny przez Radę Pedaggiczną w dniu r. Prgram zstał zatwierdzny uchwałą Rady Rdziców w dniu r.
Program Wychowawczy. Przedszkola Publicznego Mali Odkrywcy. w Dąbrówce. Przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców nr 3/2014
Prgram Wychwawczy Przedszkla Publiczneg Mali Odkrywcy w Dąbrówce Przyjęty Uchwałą Rady Pedaggicznej i Rady Rdziców nr 3/2014 w dniu 15.01.2015 r. PODSTAWY PRAWNE 1. Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej art.
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany przez wszystkich nauczycieli.
Standardy i wskaźniki realizacji Programu Wychowawczego SP 7
Standardy i wskaźniki realizacji Prgramu Wychwawczeg SP 7 STANDARD I : Szkła uczy samrządnści, przygtwując ucznia d życia w świecie drsłych. 1. Uczeń kl. I-III ma mżliwść uczestniczenia w pracy małeg samrządu
PROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackiego. w roku szkolnym 2012 / 2013
Załącznik d Statutu Szkły Prgram Prfilaktyczny XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012/2013 PROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012 / 2013 ZADANIA I. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5 ul. Wał Miedzeszyński 141 Warszawa WYCHOWANIE MŁODEGO CZŁOWIEKA: ZNAJĄCEGO SWOJĄ WARTOŚĆ, SWOJE MOCNE I SŁABE STRONY,
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2014/2015
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2014/2015 Przedstawiny na psiedzeniu Rady Pedaggicznej 15.09.2014r. Uchwalny przez Radę Rdziców 09.2014r. 1 I.CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE 1. Wspieranie rzwju emcjnalneg,
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE Pdstawa prawna: Rządwy prgram na lata 2008-2013 Bezpieczna i przyjazna szkła Nardwy plan działań na rzecz dzieci 2004-2012 Plska dla dzieci Rządwy
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE ROK SZKOLNY 2018/2019 Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany
Koncepcja pracy. Przedszkola Miejskiego Nr 10 w Krośnie
Kncepcja pracy Przedszkla Miejskieg Nr 10 w Krśnie Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 pz. 1324 ze
Koncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata 2011-2016
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2011-2016 WYCHOWAWCY inauczyciele DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii
PROGRAM DZIAŁALNOŚCI SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łwcy histrii W GIMNAZJUM im kard.a.s.sapiehy W Krasiczynie Jlanta Żółkiewicz -Pantuła I ZAŁOŻENIA PROGRAMU KRASICZYN 2015/2016 ,, Takie będą Rzeczpsplite,
B. Założenia realizacyjne na rok szkolny 2012/2013
Szkła Pdstawwa w Stęszewie B. Załżenia realizacyjne na rk szklny 2012/2013 Twórcy prgramu: 1. mgr Marta Janecka 2. mgr Małgrzata Kuśnierz 3. mgr Jlanta Grenda 4. mgr Maria Stawna 5. mgr Izabela Czerwińska
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6... każda rdzina, bez względu na t, czy zdaje sbie sprawę czy nie, stwarza pdstawy przyszłeg rzwju sbwści dziecka, wiele,
Zadania Programu Wychowawczego Szkoły Podstawowej im. Aleksandry Wisłockiej w Gładyszowie
Zadania Prgramu Wychwawczeg Zadania Prgramu Wychwawczeg Szkły Pdstawwej im. Aleksandry Wisłckiej w Gładyszwie I. Główny cel wychwania. Szkła ma być miejscem uczenia się życia spłeczneg i zawdweg. Rezultaty
PROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Wstęp Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i patlgią. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg
PLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Liceum Ogólnkształcące im. Wincenteg Pla w Czersku PLAN PRACY PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Czersk 2015 Lp. Zadania gólne Szczegółwe zadania na rk 2015/2016 Data realizacji Uwagi
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
Młdy człwiek pragnie dnaleźć sameg siebie, dlateg szuka, czasem burzliwie szuka, prawdziwych wartści i ceni tych ludzi, którzy ich nauczają i według nich żyją Jan Paweł II SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Misją
Koncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym. 2011-2015 Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym
Kncepcja Pracy Przedszkla Samrządweg w Ujeździe Górnym 2011-2015 Przedszkle Samrządwe w Ujeździe Górnym Dzieck chce być dbre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie mże pmóż Janusz Krczak
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK Niechże te dzieci mają u nas szczęśliwe dzieciństw, żebyśmy tym spsbem pdłżyły im przyszłść zasbniejszą w siłę, dprną przeciwk wszelkim trudnścim i bólm,
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 87, ul. Malownicza 31, 02-272 Warszawa, tel/fax. 22 846 09 31, nasza87@wp.pl, www.nasza87.
Szkła Pdstawwa z Oddziałami Integracyjnymi nr 87, ul. Malwnicza 31, 02-272 Warszawa, tel/fax. 22 846 09 31, nasza87@wp.pl, www.nasza87.pl Prgram Wychwawczy Szkły Pdstawwej z Oddziałami Integracyjnymi nr
Verba volant exempla trabunt Słowa ulatują, przykłady pociągają
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY Gimnazjum Nr 2 w Mielcu Verba vlant exempla trabunt Słwa ulatują, przykłady pciągają WSTĘP Nadrzędnym celem wychwawczym szkły jest wszechstrnny rzwój intelektualny, emcjnalny,
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ZYGMUNTA PADLEWSKIEGO W KAMPINOSIE
SZKOLNY PROGRAM YCHOACZY SZKOŁY PODSTAOEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ZYGMUNTA PADLESKIEGO KAMPINOSIE Naczelny cel wychwania: ychwanie dziecka wyskiej kulturze sbistej, które ma pczucie własnej wartści,
SZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁA PODSTAWOWA W RUSOCICACH PROGRAM PROFILAKTYKI Realizwany w latach szklnych: 2013 / 2014, 2014 / 2015, 2015 / 2016 SPIS TREŚCI 1. PODSTAWA PRAWNA 2. INNE AKTY PRAWNE ORAZ PRZEPISY POZA OŚWIATOWE 3.
REGULAMIN PLACÓWKI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ WSPARCIA DZIENNEGO. Wesoła Chatka. Al. Wojska Polskiego 63, 70 476. w Szczecinie
REGULAMIN PLACÓWKI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ WSPARCIA DZIENNEGO Wesła Chatka Al. Wjska Plskieg 63, 70 476 1 Pdstawa prawna w Szczecinie Placówka prwadzi swją działalnść na pdstawie: Ustawy pmcy spłecznej
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
PROGRAM PROFILAKTYKI. Publicznej Szkoły Podstawowej. im. D.F. Czachowskiego w Bukównie
PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznej Szkły Pdstawwej im. D.F. Czachwskieg w Bukównie SPIS TREŚCI Szklny prgram prfilaktyki t prgram prfilaktyki śrdwiskwej, t znaczy taki, w którym biektem działań jest całe
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY D Z I E C K O
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KAMIENIU POMORSKIM D Z I E C K O SOCJALIZACJA INDYWIDUALIZACJA SZKOŁA RODZINA GRUPA RÓWIEŚNICZA KAMIEŃ POMORSKI ŚRODOWISKO LOKALNE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 11 września 2014 rku. 1 PODSTAWA
w Gimnazjum nr 3 w Jelnej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Gimnazjum nr 3 w Jelnej Opracwany dla klasy I na lata 2014/2015 d 2016/2017 Opracwanie: mgr Elżbieta Plata (pedagg szklny) mgr Wjciech Mróz (szklny dradca zawdwy)
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 w WAŁBRZYCHU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 w WAŁBRZYCHU Prgram bejmuje lata: IX 2010 VIII 2013 Załżenia Prgramu Prfilaktyczneg Szkły Prfilaktyka t prces wspierający zdrwie psychiczne i fizyczne pprzez pmc
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W MYŚLIWCU
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W MYŚLIWCU W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem - t, ażeby bardziej był, a nie tylk więcej miał; aby więc pprzez wszystk, c ma,
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 W RZESZOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 W RZESZOWIE 1 "Pierwszym i zasadniczym zadaniem kultury jest wychwanie człwieka. W wychwaniu chdzi właśnie t, ażby człwiek stawał się craz bardziej
Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej w Akademii Malucha
Rczny plan pracy dydaktyczn- wychwawcz- piekuńczej w Akademii Malucha Akademia Malucha pprzez swje działania zapewnia bezpieczną i przyjemną adaptację dziecka w przedszklu prmuje zachwania warunkujące
NASZE PRZEDSZKOLE JEST DOBRZE ZORGANIZOWANE, BEZPIECZNE I ZDROWE.
Każde dzieck jest dla nas ważne! I zrbimy wszystk, aby czuł się akceptwane, Bezpieczne raz pmżemy mu pznać siebie, Stać się samdzielnym i twartym na świat. NASZE PRZEDSZKOLE W naszym ddziale przedszklnym
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r.
PIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5. Misja placówki
PIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5 NA LATA 2014/2019 Misja placówki Ideą działania naszeg przedszkla jest skncentrwanie się na indywidualnym
Koncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2016-2021 WYCHOWAWCY i NAUCZYCIELE DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W WIELICZKACH OPRACOWANIE: Marta Karniej Marlena Sienkiewicz Paulina Iwanicka Halina Dembińska Strna 1 Pdstawę prawną Prgramu Wychwawcz-
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY na lata 2015-2018 "Trzeba jasn zdać sbie sprawę z teg, c t jest WYCHOWANIE i jak należy je przeprwadzać, b becnie panuje pd tym względem rzbieżnść pglądów"- Arystteles Szkła
Publicznej Szkoły Podstawowej im. św. Stanisława Kostki w Biesiadkach na lata 2012-2017
Publicznej Szkły Pdstawwej im. św. Stanisława Kstki w Biesiadkach na lata 2012-2017 Opracwany przez zespół ds. prfilaktyki 1 SPIS TREŚCI: I. Wstęp II. III. IV. Wykaz aktów prawnych zbwiązujących szkłę
Wstęp do koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły
Wstęp d kncepcji funkcjnwania i rzwju szkły Wypracwana wspólnie z Radą Pedaggiczną kncepcja parta jest na realiach Gimnazjum nr 2 w Kluszkach szkły, w której nad kształceniem, wychwaniem i bezpieczeństwem
P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y
SZKOŁA PODSTAWOWA W BIAŁOTARSKU P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y W wychwaniu chdzi właśnie t, aŝeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem - t, aŝeby bardziej był, a nie tylk więcej miał, aby więc
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół nr 126 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespłu Szkół nr 126 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie Warszawa 2016 Prgram pracwan w parciu bwiązujące akty prawne i wewnątrzszklne dkumenty szkły. Knstytucję Rzeczpsplitej Plskiej
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Sobianowicach im. Tadeusza Kościuszki NA LATA
Prgram Wychwawczy Szkły Pdstawwej w Sbianwicach im. Tadeusza Kściuszki NA LATA 2016-2020 Jesteśmy szkłą przyjazną rdzinie, bliską uczniwi, który znajdzie w nas wychwawców mistrzów, przyjaciół ddających
PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY opracowany dla Szkoły Podstawowej nr 6 im. Macieja Rataja w Opaczy
PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY pracwany dla Szkły Pdstawwej nr 6 im. Macieja Rataja w Opaczy 1. Wstęp Prgram prfilaktyczn wychwawczy Szkły Pdstawwej nr 6 im. Macieja Rataja w Opaczy zstał napisany
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 38 w Gliwicach
Prgram wychwawczy Szkły Pdstawwej Nr 38 w Gliwicach 2014/15 NADRZĘDNY CEL WYCHOWANIA Osiągnięcie przez ucznia pełni rzwju sbweg w sprzyjającym mu śrdwisku wychwawczym. Misja szkły Szkła Pdstawwa Nr 38
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W WEJHEROWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Pzytywnie zapiniwany dniu 29 września 2017 rku przez Zarząd Stwarzyszenia Oświatweg
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JERZEGO CHROMIKA W MYSŁOWICACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JERZEGO CHROMIKA W MYSŁOWICACH (załącznik nr 2 d statutu szkły) Akty prawne: 1. Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej ( art. 48,53,70,72). 2. Knwencja Praw
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU Dzieci są wisną rdziny i spłeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłścią, która bez przerwy się twiera. J.P. II PODSTAWA PRAWNA Kncepcja
2016/2017. Dostosowany do potrzeb uczniów, lokalnego środowiska i aktualnych problemów wśród uczniów.
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 5 W WOŁOMINIE Sprtwa Szkła Pdstawwa nr 5 im. C. K. Nrwida Sprtwe Gimnazjum nr 5 im. Plskich Olimpijczyków SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2016/2017 Dstswany d ptrzeb uczniów, lkalneg śrdwiska
Powiatowe Gimnazjum nr 21 w Otwocku PROGRAM PROFILAKTYCZNY
Pwiatwe Gimnazjum nr 21 w Otwcku PROGRAM PROFILAKTYCZNY Otwck 2011 Załżenia gólne 1. Prgram skierwany jest d uczniów Pwiatweg Gimnazjum nr 21 w Otwcku, ich rdziców i nauczycieli 2. Prgram twrzy spójną
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W HARKABUZIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W HARKABUZIE,,WYCHOWANIE TO NIEUSTANNIE TOCZONY DIALOG NAUCZYCIELA Z UCZNIEM PROWADZĄCY KU HORYZONTOWI DOBRA, PRAWDY I PIĘKNA. /T. Gadacz/
PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Goleszach Dużych
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej im. Stefana Żermskieg w Gleszach Dużych Dziecku ptrzebny ruch, pwietrze, światł zgda, ale i cś jeszcze. Spjrzenie w przestrzeń, pczucie wlnści twarte kn. [...] ambicją
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Indywidualizacja prcesu nauczania i wychwania uczniów kl. I-III szkół pdstawwych w Gminie Pyzdry NAZWA I ADRES: Urząd Gminy i Miasta, ul. Taczanwskieg 1, 62-310 Pyzdry, wj. wielkplskie,
HARMONOGRAM ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO NA ROK SZKOLNY 2012/2013
HARMONOGRAM ZADAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracwanie: Grażyna Mazurek Agnieszka Zielińska Karlina Piechwska Agnieszka Kluczyk Szkła Pdstawwa w Złtkłsie 0 I Rzwijanie mżliwści edukacyjnych
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W BIRCZY. opracowany na lata: 2014/ / /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W BIRCZY pracwany na lata: 2014/2015 2015/2016 2016/2017 Świat jest wspaniałą księgą, która jednak nie przyda się na wiele temu, kt nie ptrafi z niej czytać Carl Gldni
Załącznik Nr2 do Uchwały Nr7/IX/2008 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
Załącznik Nr2 d Uchwały Nr7/IX/2008 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE I.STRUKTURA PROGRAMU PODSTAWA PRAWNA Prgram prfilaktyki w Gimnazjum im Macieja Rataja w Żmigrdzie
PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/ 2017
PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/ 2017 I. Wzmcnienie bezpieczeństwa dzieci i młdzieży 1. Diagnzwanie pzimu agresji i przemcy w szkle 2. Zapbieganie zachwanim agresywnym i przemcwym 3.
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU Opracwał : Dariusz Langwski Zieleń, 2012 r. 2 Wprwadzenie.
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH W naszej szkle prfilaktyka jest kategrią nadrzędną w stsunku d różnych prblemów z którymi się sptykamy. W związku z wiekiem rzwjwym młdzieży
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach * * W KOŚCIERZYCACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2012-2015 Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MARII KONOPNICKIEJ W GRZYBNIE SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Jeśli umiecie diagnzwać radść dziecka i jej natężenie, musicie dstrzec, że najwyższą jest radść pknanej trudnści, siągnięteg
Statut prywatnego przedszkola niepublicznego
Statut prywatneg przedszkla niepubliczneg Rzdział I Pstanwienia gólne 1. Prywatne przedszkle BAJKOWE PRZEDSZKOLE, zwane dalej przedszklem, jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE R.SZK.2017/2018 Pdstawa prawna: Nwa ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Praw światwe (Dz.U. z 11 stycznia
Koncepcja rozwoju Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Studzienicach w latach 2011 2015
Kncepcja rzwju Zespłu Szkln Przedszklneg w Studzienicach w latach 2011 2015 Pdstawa prawna: Uchwała Rady Pedaggicznej nr 18/10/11 z 22 czerwca 2011 rku S z k ł a T a l e n t U c z e ń D z i a ł a n i e
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Leźnie
Szkła Pdstawwa im. Jana Pawła II w Leźnie PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY Spis treści Pdstawa prawna.... 3 Wstęp.... 4 Charakterystyka śrdwiska wychwawcz-prfilaktyczneg.... 4 Wartści uznawane przez
PROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM
PROGRAM WYCHOWAWCZO- -PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. PAWŁA CHMIELEWSKIEGO W KLEBARKU WIELKIM Rk szklny 2018/2019 1. Wstęp Prgram wychwawcz - prfilaktyczny zakłada pdmitwe traktwanie ucznia,
PROGRAM WYCHOWAWCZY CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W TARNOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W TARNOWIE 1 I. CELE PRACY WYCHOWAWCZEJ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO 1. Sylwetka wychwanka abslwenta Celem wszystkich
Program. Spójrz inaczej
Prgram prfilaktyczn wychwawczy Gimnazjum Gminneg w Serbach Spójrz inaczej Wg prgramu: Andrzeja Kłdziejczyka Ewy Czemierwskiej-Kruby Tmasza Kłdziejczyka Opracwał: Ewa Grudzień Urszula Czahajda Przyjęty
PROGRAM PROFILAKTYCZNY
PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM SPOŁECZNEGO W WYSZYNIE 1. Szklny prgram prfilaktyczny w świetle przepisów. 2. Diagnza sytuacji prblemwej: 1. analiza ankiet, 2. wywiady, 3. rzmwa z pedaggiem szkły. 3.
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W BIRCZY. rok szkolny 2013/2014
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W BIRCZY rk szklny 2013/2014 Świat jest wspaniałą księgą, która jednak nie przyda się na wiele temu, kt nie ptrafi z niej czytać Carl Gldni NASZA SZKOŁA: Uczy i wychwuje,
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. STANISŁAWY JAWORSKIEJ W TORUNIU. Uczymy się nie dla szkoły, lecz dla życia.
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. STANISŁAWY JAWORSKIEJ W TORUNIU MOTTO Uczymy się nie dla szkły, lecz dla życia Seneka MISJA Uczymy się, aby wiedzieć, Uczymy się, aby działać,
PROGRAM WYCHOWAWCZY. I Etap edukacyjny klasy I III
Zespół Placówek Oświatwych w Szańcu Prgram wychwawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY Dbra szkła t przede wszystkim mądra szkła. Niechaj w pracy wychwawczej wszyscy zaangażwani w nią ludzie, zarówn wierzący jak i
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W ŚWIETLICY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W ŚWIETLICY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 WRZESIEŃ 04-08.09.2017- Pznajmy się. Wspmnienia z wakacji 11-15.09.2017- Ziemia czysta planeta./sprzątanie świata 18-22.09.2017-
STATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1
STATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Rzdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prywatne przedszkle ELEMELEK zwane dalej przedszklem jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się w Grzwie
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2017/2018
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 SPIS TREŚCI I. Pdstawy prawne. I. Wstęp. II. Wizja i misja
WYCHOWANIE TO NADE WSZYSTKO POSZUKIWANIE DOBRA CZŁOWIEKU PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej nr 80. im. Wojciecha Bogusławskiego.
WYCHOWANIE TO NADE WSZYSTKO POSZUKIWANIE DOBRA CZŁOWIEKU PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkły Pdstawwej nr 80 im. Wjciecha Bgusławskieg w Krakwie (tekst jednlity-stan na 28 listpada 2011r ) Sprządzny w parciu przepisy
Zespół Szkół i Przedszkola w Mokrsku Gimnazjum w Mokrsku
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ SZKOŁY. SZKOŁA OSIĄGA CELE ZGODNE Z POLITYKĄ OŚWIATOWĄ PAŃSTWA. SZKOŁA DOSKONALI EFEKTY SWOJEJ PRACY
9. 1. Realizowanie przez poradnie zadań, o których mowa w 2 pkt 3 rozporządzenia, polega w szczególności na:
Strategia wspierania szkół i placówek pwiatu stargardzkieg w rku szklnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej
REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH Zespół Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczecinku
REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH w Szczecinku 1 Pstanwienia wstępne 1. Organizwane przez szkłę wycieczki pwinny mieć na celu w szczególnści: 1) pznawanie kraju lub zagranicy jeg śrdwiska przyrdniczeg, tradycji,
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZESMYKACH GIMNAZJUM Opracwała: Izabela Pucyk PODSTAWA PRAWNA: ROK SZKOLNY 2016/2017 Rzprządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2015 rku. w sprawie zakresu i frm prwadzenia
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA Prjekt LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Krdynatr prjektu: Schulungszentrum Fhnsdrf Partnerzy: University f Gthenburg Municipality
SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY
SPAW SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA 2015-2017 VIII Liceum Ogólnkształcące im. Jana III Sbieskieg w Radmiu Szkła współpracy t przestrzeń, w której każdy uczeń, każdy rdzic i każdy nauczyciel
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH na lata szkolne 2015-2018 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dn. 7
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 139 im. WOJSKA POLSKIEGO w ŁODZI na lata
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 139 im. WOJSKA POLSKIEGO w ŁODZI na lata 2016-2019 Misja " Działaj więc dla innych, by cieszyć się wraz z nimi. J. W. Gethe Jesteśmy szkłą atrakcyjną, twórczą.
Program pracy z uczniem mającym trudności w nauce
Liceum Ogólnkształcące im. Stefana Czarnieckieg w Nisku Prgram pracy z uczniem mającym trudnści w nauce Opracwanie: Anna Pawlus Anna Rybińska Jerzy Stelmach Nisk 2006 A szkle mówili z miłsnym zachwytem,
ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM I SZKOLY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W LEŹNIE Prgram Prfilaktyczny zatwierdzn na psiedzeniu Rady Pedaggicznej w dniu 1 września 2016 rku. 1 PODSTAWA
Zarządzenie nr 1/2014 Zarządu Stowarzyszenia Damy Radę z dnia 28 kwietnia 2014 r.
Zarządzenie nr 1/2014 Zarządu Stwarzyszenia Damy Radę z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie ustalenia Regulaminu Organizacyjneg dla Placówki Wsparcia Dzienneg Ośrdka Scjterapeutyczneg GNIAZDO w Zielnej
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W wychwaniu chdzi właśnie t, ażeby człwiek stawał się craz bardziej człwiekiem, t, ażeby bardziej
Nauczyciele - Wychowawcy klas:
Nauczyciele - Wychwawcy klas: KLASA SZKOLNA Obk struktury frmalnej, w każdej klasie szklnej kształtuje się też struktura niefrmalna, parta na emcjnalnej więzi między uczniami raz uczniami i wychwawcą.
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W KRZEWICY
1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W KRZEWICY Krzewica, sierpień 2011 r. I. WSTĘP 2 Działalnść edukacyjna szkły jest kreślna przez szklny zestaw prgramów nauczania, prgram wychwawczy szkły
Regulamin działalności biblioteki Szkoły Podstawowej nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu
Regulamin działalnści bibliteki Szkły Pdstawwej nr 28 im. Krnela Makuszyńskieg w Pznaniu Na pdstawie art. 67 ust. 1 Ustawy systemie światy z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. 2004 r. Nr 256, pz 2572 z późn.
Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie w Gminie Lyski
Załącznik d uchwały Nr.. Rady Gminy Lyski z dnia... 2011 r. Gminny Prgram Przeciwdziałania Przemcy w Rdzinie raz Ochrny Ofiar Przemcy w Rdzinie w Gminie Lyski Wstęp Rdzina uważana jest za naturalną i pdstawwą
Projekt organizacji wychowania przedszkolnego w Niepublicznym Punkcie Przedszkolnym PANDA
Prjekt rganizacji wychwania przedszklneg w Niepublicznym Punkcie Przedszklnym PANDA I. Pdstawa prawna Niepubliczny Punkt Przedszklny działa na pdstawie: Ustawy Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Państwwa Wyższa Szkła Zawdwa w Racibrzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmitu: PRAKTYKA PEDAGOGICZNA METODYCZNA 2. Kd przedmitu: 05.9 3. Okres ważści karty: ważna d rku akademickieg: 2015/2016 4. Pzim kształcenia:
Uczyńcie ze swego życia coś wielkiego
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W TARNOBRZEGU Uczyńcie ze sweg życia cś wielkieg św. Jan Paweł II WSTĘP Pierwszymi wychwawcami swich dzieci
zamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów,
Ełk: Prwadzenie przez ekspertów frm dsknalenia wynikających z Rcznych Planów Wspmagania 23 szkół i przedszkli w ramach prjektu pn. Wspmaganie placówek światwych w Pwiecie Ełckim w rku szklnym 2013/14 Numer