Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu Medycyna rodzinna Wydział Kierunek Specjalność Kod przedmiotu Wydział Lekarski I Lekarski - Lek/S/J/5/43 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Nazwa przedmotu nadrzędnego/modułu Rok akademicki Medycyna rodzinna - 2018 / 2019 Rok studiów Piąty - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2014 Semestr Rok naboru Profil kształcenia Poziom studiów 9, 10 - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2014 \ 2014 / 2015 - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2014 - jednolite magisterskie Tryb studiów Język wykładowy Rodzaj przedmiotu Koordynator przedmiotu stacjonarne polski Zajęcia obowiązkowe Koordynator przedmiotu nadrzędnego/modułu - Osoba zaliczająca Posadzy-Małaczyńska Anna dr hab. n.med. 2. CELE KSZTAŁCENIA. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA MODUŁU/PRZEDMIOTU Osoby prowadzące Posadzy-Małaczyńska Anna dr hab. n.med. CELE KSZTAŁCENIA. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA MODUŁU/PRZEDMIOTU Kompetencje lekarza rodzinnego, organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego. Rozpoznawanie i terapia uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego. Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Zaburzenia psychosomatyczne. Relacje lekarz-pacjent -trudności we współpracy. Diagnostyka i leczenie najczęstszych chorób dzieci i dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego. Opieka nad przewlekle chorym. Specyficzne problemy pediatryczne i wieku dorosłego. Zasady orzekania. CELE W ZAKRESIE WIEDZY CW.1 Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego CW.2 Rozpoznawanie i możliwości terapii uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego problem uzależnienia od alkoholu, narkotyków, nikotynizm CW. 3 Psychologiczne uwarunkowania zdrowia i choroby. CW.4 Zaburzenia psychosomatyczne w praktyce lekarza rodzinnego CW.5 Relacja lekarz pacjent trudności we współpracy CW.6 Proces diagnostyczno terapeutyczny najczęstszych chorób dzieci i dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego CW.7 Opieka nad przewlekle chorym CW.8 Specyficzne problemy pediatryczne i pacjenta dorosłego w gabinecie lekarza rodzinnego CW. 9 Zasady orzekania zgodnie z obowiązującymi przepisami. CELE W ZAKRESIE UMIEJETNOŚCI CU.1 Znajomość kompetencji lekarza rodzinnego i specyfiki pracy praktyki lekarza rodzinnego. CU.2 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania uzależnienia od alkoholu, narkotyków i nikotyny w praktyce lekarza rodzinnego. CU.3 Kształtowanie umiejętności uwzględniania psychologicznych aspektów zdrowia i choroby. CU.4 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania zaburzeń psychosomatycznych w praktyce lekarza rodzinnego. Cu.5 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania trudności w relacji lekarz - pacjent CU.6 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i leczenia najczęstszych chorób dzieci i dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego. CU. 7 Kształtowanie umiejętności opieki nad osobami przewlekle chorymi w praktyce lekarza rodzinnego. CU. 8 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania specyficznych problemów pediatrycznych i pacjentów dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego. CU. 9 Kształtowanie umiejętności prowadzenia dokumentacji medycznej i orzekania zgodnie z obowiązującymi przepisami. CELE W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH CK.1 Rozwijanie umiejętności pracy w zespole praktyki lekarza rodzinnego CK. 2 Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych lekarz pacjent w praktyce lekarza rodzinnego CK.3 Rozwijanie umiejętności rozpoznawania trudności w relacji lekarz pacjent. 3. WYMAGANIA WSTĘPNE CELE KSZTAŁCENIA. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA MODUŁU/PRZEDMIOTU Kompetencje lekarza rodzinnego, organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego. Rozpoznawanie i terapia uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego. Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Zaburzenia psychosomatyczne. Relacje lekarz-pacjent -trudności we współpracy. Diagnostyka i leczenie najczęstszych chorób dzieci i dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego. Opieka nad przewlekle chorym. Specyficzne problemy pediatryczne i wieku dorosłego. Zasady orzekania. CELE W ZAKRESIE WIEDZY CW.1 Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego CW.2 Rozpoznawanie i możliwości terapii uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego problem uzależnienia od alkoholu, narkotyków, nikotynizm CW. 3 Psychologiczne uwarunkowania zdrowia i choroby. CW.4 Zaburzenia psychosomatyczne w praktyce lekarza rodzinnego CW.5 Relacja lekarz pacjent trudności we współpracy CW.6 Proces diagnostyczno terapeutyczny najczęstszych chorób dzieci i dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego CW.7 Opieka nad przewlekle chorym CW.8 Specyficzne problemy pediatryczne i pacjenta dorosłego w gabinecie lekarza rodzinnego CW. 9 Zasady orzekania zgodnie z obowiązującymi przepisami. CELE W ZAKRESIE UMIEJETNOŚCI CU.1 Znajomość kompetencji lekarza rodzinnego i specyfiki pracy praktyki lekarza rodzinnego. CU.2 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania uzależnienia od alkoholu, narkotyków i nikotyny w praktyce lekarza rodzinnego. CU.3 Kształtowanie umiejętności uwzględniania psychologicznych aspektów zdrowia i choroby. CU.4 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania zaburzeń psychosomatycznych w praktyce lekarza rodzinnego. Cu.5 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania trudności w relacji lekarz - pacjent CU.6 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i leczenia najczęstszych chorób dzieci i dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego. CU. 7 Kształtowanie umiejętności opieki nad osobami przewlekle chorymi w Wydrukowano: 28 września 2018, 9:29 strona: 1 z 5
praktyce lekarza rodzinnego. CU. 8 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania specyficznych problemów pediatrycznych i pacjentów dorosłych w praktyce lekarza rodzinnego. CU. 9 Kształtowanie umiejętności prowadzenia dokumentacji medycznej i orzekania zgodnie z obowiązującymi przepisami. CELE W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH CK.1 Rozwijanie umiejętności pracy w zespole praktyki lekarza rodzinnego CK. 2 Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych lekarz pacjent w praktyce lekarza rodzinnego CK.3 Rozwijanie umiejętności rozpoznawania trudności w relacji lekarz pacjent. 4. TREŚCI PROGRAMOWE PROBLEMATYKA/ZAGADNIENIA WYKŁADÓW Zagadnienie 1 Kompetencje i organizacja pracy lekarza rodzinnego Zagadnienie 2 Wielochorobowość pacjenta praktyki lekarza rodzinnego Zagadnienie 3 Zdrowe dziecko Zagadnienie 4 Problemy kardiologiczne w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 5 Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 6 Uzależnienie od narkotyków PROBLEMATYKA/ZAGADNIENIA SEMINARIÓW Zagadnienie 1 Leczenie dietetyczne dzieci i dorosłych Zagadnienie 2 Diagnostyka i leczenie najczęstszych zakażeń układu oddechowego praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 3 Nikotynizm Zagadnienie 4 Zakażenia układu moczowego w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 5 Psychosomatyka Zagadnienie 6 Przemoc w rodzinie PROBLEMATYKA/ZAGADNIENIA ĆWICZEŃ Zagadnienie 1 Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego nauka i doskonalenie umiejętności badania, procesu diagnostycznoterapeutycznego pacjenta dorosłego, dziecka i osób starszych w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 2 Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych Zagadnienie 3 Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu sercowo naczyniowego Zagadnienie 4 Problem otyłości w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 5 Opieka nad niepełnosprawnym i przewlekle chorym pacjentem Zagadnienie 6 Choroby wieku dziecięcego w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 7 Zasady leczenia cukrzycy typu 2 i postępowanie p/krzepliwe w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 8 Efektywna komunikacja lekarz pacjent i psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem Zagadnienie 9 Warsztaty fantomowe umiejętności przydatne w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 9 Profilaktyka onkologiczna realizowana w praktyce lekarza rodzinnego. Zagadnienie 10 Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w praktyce lekarza rodzinnego 5. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA MODUŁU/PRZEDMIOTU ORAZ WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA PO ZAKOŃCZENIU ZAJĘĆ STUDENT OSIĄGNIE W ZAKRESIE: Numer standardu kształcenia lub kierunkowego efektu kształcenia WIEDZY Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji Sposób oceny/metoda weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Metody realizacji rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem; D.W4., rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej; D.W5. zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie; D.W7. rozumie rolę rodziny w procesie leczenia; D.W8. zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu; D.W12. zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka; E.W2.,, w najczęstszych chorób dzieci: E.W3. P7S_WG,, w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań: E.W7.,, w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego E.W36. P7S_WG,, Wydrukowano: 28 września 2018, 9:29 strona: 2 z 5
UMIEJĘTNOŚCI buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia; D.U4., przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej D.U5., informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę D.U6., przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu D.U7. udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu życia; D.U8. komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia; D.U11. przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; E.U1. przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną; E.U2.,, przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego; E.U3. P7S_UW przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku; E.U4. P7S_UW przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe; E.U6. P7S_UW ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; E.U7. P7S_UW zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych; E.U9. P7S_UW przeprowadza badania bilansowe; E.U11. P7S_UW przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci; E.U12. P7S_UW ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta; E.U13. P7S_UW planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; E.U16. P7S_UW KOMPETENCJI, Posiada umiejętność stałego dokształcania się. K03 P7S_KK,, samodzielna praca studenta Przestrzega zasad etyki zawodowej. K04 P7S_KK samodzielna praca studenta, Wydrukowano: 28 września 2018, 9:29 strona: 3 z 5
Przestrzega praw pacjenta, w tym prawa do informacji dotyczącej proponowanego postępowania medycznego oraz jego możliwych następstw i ograniczeń. K06 P7S_KK Przestrzega tajemnicy obowiązującej pracowników ochrony zdrowia. K07 P7S_KR 6. METODY DYDAKTYCZNE I NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA ZAJĘĆ CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN LICZBA GODZIN SAMODZIELNEJ KONTAKTOWYCH PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN ELEARNING PUNKTY ECTS METODY DYDAKTYCZNE WYKŁADY 12 18 0 1,0 wykład SEMINARIA 12 18 0 1,0 dyskusje ĆWICZENIA-D 36 24 0 2,0 przypadki symulacje dyskusje warsztaty ŁĄCZNY NAKŁAD PRACY STUDENTA 60 60 0 4,0 / 4,00 7. KRYTERIA OCENY Zaliczenie z przedmiotu medycyna rodzinna uzyskuje się na podstawie: obecności na wszystkich zajęciach zgodnie z przedstawionym programem, potwierdzonych w indeksie wewnętrznym oraz zaliczonego kolokwium kończącego zajęcia, składającego się z 30 pytań testowych 8. LITERATURA PODSTAWOWA 1. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna, Termedia, 2015. 2. Szczeklik A. Interna Szczeklika. Mały podręcznik, Medycyna Praktyczna, 2017. 3. Kubicka K, Kawalec W. Repetytorium z pediatrii, PZWL, 2004. 4. Jakubowska Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej, PZWL, 2007. 9. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. GajewskiP., Szczeklik A. Interna Szczeklika, Medycyna Praktyczna, 2017. 10. REGULAMIN ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 11. PLAN ORGANIZACJI ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 12. KOŁA NAUKOWE Koło Medycyny Rodzinnej 13. INFORMACJE KOŃCOWE ul. Przybyszewskiego 49, 60-355 Poznań 14. SYSTEM OCENIANIA OCENA LOKALNA DEFINICJA LOKALNA OCENA ECTS DEFINICJA ECTS 5 bardzo dobry - znakomita wiedza, umiejętności i komptencje A celujący - wybitne osiągnięcia 4,5 ponad dobry - bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje B bardzo dobry - powyżej średniego standardu z pewnymi błędami 4 dobry - opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji na dobrym poziomie C dobry - generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 dość dobry - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami D zadowalający - zadowalający, ale ze znaczącymi błędami Wydrukowano: 28 września 2018, 9:29 strona: 4 z 5
3 dostateczny - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje z licznymi błędami E dostateczny - wyniki spełniają minimalne kryteria 2 niedostateczny - niezadowalające osiągnięcie wiedzy, umiejętności i kompetencji FX,F niedostateczny - podstawowe braki w opanowaniu materiału Wydrukowano: 28 września 2018, 9:29 strona: 5 z 5