Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu. Medycyna rodzinna

Transkrypt

1 Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu Medycyna rodzinna Wydział Kierunek Specjalność Kod przedmiotu Wydział Lekarski I Lekarski - Lek/S/J/6/43 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Nazwa przedmotu nadrzędnego/modułu Rok akademicki Medycyna rodzinna / 2019 Rok studiów Szósty - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2013 Semestr Rok naboru Profil kształcenia Poziom studiów 11, 12 - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2013 \ 2013 / Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) jednolite magisterskie Tryb studiów Język wykładowy Rodzaj przedmiotu Koordynator przedmiotu stacjonarne polski Zajęcia obowiązkowe Koordynator przedmiotu nadrzędnego/modułu - Osoba zaliczająca Posadzy-Małaczyńska Anna dr hab. n.med. 2. CELE KSZTAŁCENIA. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA MODUŁU/PRZEDMIOTU Osoby prowadzące Posadzy-Małaczyńska Anna dr hab. n.med. Badanie, diagnozowanie i wnioskowanie kliniczno-terapeutyczne pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego. Prowadzenie dokumentacji medycznej i orzekanie zgodnie z obowiązującymi przepisami. Realizacja programu szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego. Realizacja programów profilaktycznych zgodnych z wytycznymi NFZ. Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego. Trudne tematy w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie. CELE W ZAKRESIE WIEDZY CW.1 Postępowanie kliniczno-terapeutyczne pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego CW.2 Prowadzenie dokumentacji medycznej i orzekanie zgodnie z obowiązującymi przepisami. CW. 3 Program szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego. CW.4 Programy profilaktyczne w praktyce lekarza rodzinnego, zgodne z wytycznymi NFZ. CW.5 Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego CW.6 Trudne tematy w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie. CW.7 Specyfika opieki lekarza rodzinnego nad pacjentem w starszym wieku CELE W ZAKRESIE UMIEJETNOŚCI CU.1 Kształtowanie umiejętności badania, diagnozowania i wnioskowania kliniczno-terapeutycznego pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego CU.2 Kształtowanie umiejętności prowadzenia dokumentacji medycznej i orzekania zgodnie z obowiązującymi przepisami. CU.3 Kształtowanie umiejętności realizacji programu szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego CU.4 Kształtowanie umiejętności realizacji programów profilaktycznych zgodnych z wytycznymi NFZ. Cu.5 Kształtowanie umiejętności prowadzenia profilaktyki chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego CU.6 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania problemów przemocy w rodzinie w warunkach praktyki lekarza rodzinnego. CU. 7 Kształtowanie umiejętności wykonywania procedur medycznych zgodnie z kompetencjami lekarza rodzinnego CU. 8 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania problemów medycznych i pozamedycznych pacjentów w starszym wieku w praktyce lekarza rodzinnego. CELE W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH CK.1 Rozwijanie umiejętności pracy w zespole praktyki lekarza rodzinnego CK. 2 Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych lekarz pacjent w praktyce lekarza rodzinnego CK.3 Rozwijanie umiejętności poruszania trudnych dla pacjenta problemów w praktyce lekarza rodzinnego przemoc w rodzinie, profilaktyka chorób psychicznych 3. WYMAGANIA WSTĘPNE Badanie, diagnozowanie i wnioskowanie kliniczno-terapeutyczne pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego. Prowadzenie dokumentacji medycznej i orzekanie zgodnie z obowiązującymi przepisami. Realizacja programu szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego. Realizacja programów profilaktycznych zgodnych z wytycznymi NFZ. Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego. Trudne tematy w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie. CELE W ZAKRESIE WIEDZY CW.1 Postępowanie kliniczno-terapeutyczne pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego CW.2 Prowadzenie dokumentacji medycznej i orzekanie zgodnie z obowiązującymi przepisami. CW. 3 Program szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego. CW.4 Programy profilaktyczne w praktyce lekarza rodzinnego, zgodne z wytycznymi NFZ. CW.5 Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego CW.6 Trudne tematy w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie. CW.7 Specyfika opieki lekarza rodzinnego nad pacjentem w starszym wieku CELE W ZAKRESIE UMIEJETNOŚCI CU.1 Kształtowanie umiejętności badania, diagnozowania i wnioskowania kliniczno-terapeutycznego pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego CU.2 Kształtowanie umiejętności prowadzenia dokumentacji medycznej i orzekania zgodnie z obowiązującymi przepisami. CU.3 Kształtowanie umiejętności realizacji programu szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego CU.4 Kształtowanie umiejętności realizacji programów profilaktycznych zgodnych z wytycznymi NFZ. Cu.5 Kształtowanie umiejętności prowadzenia profilaktyki chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego CU.6 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania problemów przemocy w rodzinie w warunkach praktyki lekarza rodzinnego. CU. 7 Kształtowanie umiejętności wykonywania procedur medycznych Wydrukowano: 28 września 2018, 8:39 strona: 1 z 6

2 zgodnie z kompetencjami lekarza rodzinnego CU. 8 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania problemów medycznych i pozamedycznych pacjentów w starszym wieku w praktyce lekarza rodzinnego. CELE W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH CK.1 Rozwijanie umiejętności pracy w zespole praktyki lekarza rodzinnego CK. 2 Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych lekarz pacjent w praktyce lekarza rodzinnego CK.3 Rozwijanie umiejętności poruszania trudnych dla pacjenta problemów w praktyce lekarza rodzinnego przemoc w rodzinie, profilaktyka chorób psychicznych 4. TREŚCI PROGRAMOWE PROBLEMATYKA/ZAGADNIENIA ĆWICZEŃ Zagadnienie 1 Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego nauka i doskonalenie umiejętności badania, procesu diagnostyczno- terapeutycznego pacjenta dorosłego, dziecka i osób starszych w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 2 Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 3 Zasady orzekania o niezdolności do pracy Zagadnienie 4 Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 5 Program szczepień ochronnych realizowanych w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 6 Osteoporoza w praktyce lekarza rodzinnego- profilaktyka, diagnostyka i leczenie Zagadnienie 7 Choroby gorączkowe u dzieci postępowanie w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 8 Tematy trudne w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie Zagadnienie 9 Warsztaty fantomowe umiejętności przydatne w praktyce lekarza rodzinnego Zagadnienie 10 Egzamin praktyczny 5. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA MODUŁU/PRZEDMIOTU ORAZ WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA PO ZAKOŃCZENIU ZAJĘĆ STUDENT OSIĄGNIE W ZAKRESIE: Numer standardu kształcenia lub kierunkowego efektu kształcenia WIEDZY Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji Sposób oceny/metoda weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Metody realizacji zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób E.W1. egzamin zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka; E.W2., w najczęstszych chorób dzieci: E.W3., zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci E.W4. w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań: E.W7., zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku; E.W8., rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych E.W9. zna i rozumie podstawowe zasady farmakoterapii chorób ludzi w podeszłym wieku E.W10. w najczęstszych chorobach układu nerwowego E.W14. zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii E.W24. w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego E.W36., Wydrukowano: 28 września 2018, 8:39 strona: 2 z 6

3 rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem; D.W4. rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej; D.W5. rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz społeczną rolę lekarza; D.W6. egzamin zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie; D.W7. rozumie rolę rodziny w procesie leczenia; D.W8. zna problematykę adaptacji do choroby jako sytuacji trudnej, etapów przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów, umierania i procesu żałoby rodziny; D.W9. zna rolę stresu w etiopatogenezie i przebiegu chorób oraz rozpoznaje mechanizmy radzenia sobie ze stresem; D.W10. zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu; D.W12. zna zasady pracy w grupie; zna podstawy medycyny opartej na dowodach D.W15. D.W20. uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych UMIEJĘTNOŚCI D.U1. P7S_UO dostrzega oznaki zachowań antyzdrowotnych i autodestrukcyjnych i właściwie na nie reaguje D.U2. P7S_UO wybiera takie leczenie, które minimalizuje konsekwencje społeczne dla chorego D.U3. P7S_UO buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia; D.U4., przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej D.U5., informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę D.U6., przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu D.U7. udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu życia; D.U8., identyfikuje czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje D.U9. Wydrukowano: 28 września 2018, 8:39 strona: 3 z 6

4 stosuje w podstawowym stopniu psychologiczne interwencje motywujące i wspierające; D.U10. komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia; D.U11. przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych D.U12. P7S_UW przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci D.U14. P7S_UW wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym D.U15. rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną D.U16. porozumiewa się z pacjentem w jednym z języków obcych D.U18. przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; E.U1. przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną; E.U2., przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego; E.U3. P7S_UW przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku; E.U4. P7S_UW przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe; E.U6. P7S_UW ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; E.U7. P7S_UW zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych; E.U9. P7S_UW przeprowadza badania bilansowe; E.U11. P7S_UW przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci; E.U12. P7S_UW ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta; E.U13. P7S_UW planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; E.U16. P7S_UW, przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi; E.U17. P7S_UW kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego; E.U20. P7S_UW proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach; E.U23. P7S_UW Wydrukowano: 28 września 2018, 8:39 strona: 4 z 6

5 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń; E.U24. P7S_UW kwalifikuje pacjenta do szczepień E.U27. P7S_UW wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie E.U29. P7S_UW planuje konsultacje specjalistyczne E.U32. P7S_UW ocenia odleżyny i stosuje odpowiednie opatrunki E.U35. P7S_UW rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon; E.U37. P7S_UW prowadzi dokumentację medyczną pacjenta E.U38. P7S_UW, KOMPETENCJI Posiada umiejętność stałego dokształcania się. K03 P7S_KK,, studenta Przestrzega zasad etyki zawodowej. K04 P7S_KK, studenta Przestrzega praw pacjenta, w tym prawa do informacji dotyczącej proponowanego postępowania medycznego oraz jego możliwych następstw i ograniczeń. K06 P7S_KK Przestrzega tajemnicy obowiązującej pracowników ochrony zdrowia. K07 P7S_KR 6. METODY DYDAKTYCZNE I NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA ZAJĘĆ CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN LICZBA GODZIN SAMODZIELNEJ KONTAKTOWYCH PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN ELEARNING PUNKTY ECTS ĆWICZENIA-C ,0 ŁĄCZNY NAKŁAD PRACY STUDENTA ,0 / 5,00 METODY DYDAKTYCZNE warsztaty przypadki dyskusje symulacje 7. KRYTERIA OCENY Zaliczenie kryterium zaliczenia Zaliczenie z przedmiotu medycyna rodzinna uzyskuje się na podstawie: obecności na wszystkich zajęciach zgodnie z przedstawionym programem, potwierdzonych w indeksie wewnętrznym, pozytywnej oceny z egzaminu praktycznego oraz pozytywnej oceny z końcowego egzaminu testowego. Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu (ustny, pisemny, testowy) Egzamin teoretyczny przeprowadzony jest na platformie OLAT (100 pytań testowych) w terminach ustalanych na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku; Test egzaminacyjny zawiera 100 pytań, z jedną odpowiedzią prawidłową. Egzamin poprawkowy ma formę testu, do którego można przystąpić dwukrotnie. Terminy egzaminów poprawkowych (max. 2) ustalane są na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku. Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uprzednie zaliczenie obowiązkowych zajęć z danego przedmiotu. Egzamin teoretyczny testowy składa się ze 100 pytań, 1 pytanie - 1 punkt. Czas trwania egzaminu minut (1 pytanie - 1 minuta) Minimalna liczba punktów do zaliczenia - 65 (warunek konieczny). Uzyskanie z całego testu "poziomującego" 75% poprawnych odpowiedzi i z pytań z danego przedmiotu 80% poprawnych odpowiedzi powoduje dodanie 3 punktów do wyniku egzaminu teoretycznego z danego przedmiotu. Punktacja - oceny: < 65-2, pkt. - 3, pkt. - 3, pkt. - 4, pkt. - 4, pkt. - 5,0 Waga egzaminu teoretycznego - 70% W niezdania egzaminu studentowi przysługuje prawo do dwóch egzaminów poprawkowych z każdego przedmiotu Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: Egzamin praktyczny, przeprowadzany jest w ostatnim dniu bloku zajęć przez 3-4 osobową komisję (ocena średnia ocen członków komisji). Zagadnienia na egzaminie praktycznym dotyczyć będą umiejętności interpretacji badań dodatkowych, omówienia klinicznego, umiejętności badania przedmiotowego m.in. na fantomach. Egzamin praktyczny poprawkowy (dla osób, które nie uzyskały 30 pkt.) przeprowadzają osoby odpowiedzialne za dydaktykę z danego przedmiotu na VI roku, po uprzednim uzgodnieniu terminu. Egzamin Wydrukowano: 28 września 2018, 8:39 strona: 5 z 6

6 praktyczny składa się z 10 pytań, ocenianych w skali 0-5 punktów. Minimalna liczba punktów do zaliczenia Punktacja - oceny: pkt. - 3, pkt. - 3, pkt. - 4, pkt. - 4, pkt. - 5,0 Waga egzaminu praktycznego - 30% 8. LITERATURA PODSTAWOWA 1. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna, Termedia, Szczeklik A. Interna Szczeklika. Mały podręcznik, Medycyna Praktyczna, Kubicka K, Kawalec W. Repetytorium z pediatrii, PZWL, Jakubowska Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej, PZWL, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. GajewskiP., Szczeklik A. Interna Szczeklika, Medycyna Praktyczna, REGULAMIN ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 11. PLAN ORGANIZACJI ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 12. KOŁA NAUKOWE Koło Medycyny Rodzinnej 13. INFORMACJE KOŃCOWE ul. Przybyszewskiego 49, Poznań 14. SYSTEM OCENIANIA OCENA LOKALNA DEFINICJA LOKALNA OCENA ECTS DEFINICJA ECTS 5 bardzo dobry - znakomita wiedza, umiejętności i komptencje A celujący - wybitne osiągnięcia 4,5 ponad dobry - bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje B bardzo dobry - powyżej średniego standardu z pewnymi błędami 4 dobry - opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji na dobrym poziomie C dobry - generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 dość dobry - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami D zadowalający - zadowalający, ale ze znaczącymi błędami 3 dostateczny - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje z licznymi błędami E dostateczny - wyniki spełniają minimalne kryteria 2 niedostateczny - niezadowalające osiągnięcie wiedzy, umiejętności i kompetencji FX,F niedostateczny - podstawowe braki w opanowaniu materiału Wydrukowano: 28 września 2018, 8:39 strona: 6 z 6