Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

Podobne dokumenty
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody.

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

Wymagania kl. 2. Uczeń:

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2012/13

MATeMAtyka 1-3 zakres podstawowy

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Wymagania edukacyjne z matematyki

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki

szkicuje wykresy funkcji: f ( x)

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b,

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

Wymagania edukacyjne z matematyki. Klasa IIC. Rok szkolny 2013/2014. Poziom rozszerzony

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2017/18

MATeMAtyka 2. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2016/17

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIIa ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIIa ZAKRES PODSTAWOWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

MATEMATYKA KLASY I K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Wykład z matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 1. Literatura PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH

Załącznik_3.14_matematyka II C zakres rozszerzony Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Asnyka w Kaliszu

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Wymagania edukacyjne z matematyki

MATEMATYKA Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych z przedmiotu matematyka w PLO nr VI w Opolu

Wymagania edukacyjne zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy. 1.Liczby rzeczywiste

Dział programowy: LICZBY RZECZYWISTE

Plan wynikowy z matematyki

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie I A LP, I B LP 2017/2018. Kryteria oceny

Wymagania na poszczególne oceny dla Technikum

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych uczniów III klasy liceum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK

Matematyka. Zakres materiału i wymagania edukacyjne, KLASA DRUGA A

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI

Podstawa Programowa Matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.)

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki klasa 2c- poziom rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II informatyka ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.)

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI LICEUM UZUPEŁNIAJĄCE. Semestr III i IV S E M E S T R III. L.p. Temat lekcji Realizowane treści

Transkrypt:

Wymgni edukcyjne, kontrol i ocen w nuczniu mtemtyki w zkresie podstwowym dl uczniów technikum część II

Figury n płszczyźnie krtezjńskiej L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 1 Wektory n płszczyźnie krtezjńskiej obliczć współrzędne wektor orz jego długość, wyznczć współrzędne wektorów równych i przeciwnych, obliczć współrzędne środk wektor, zznczć wektory n płszczyźnie krtezjńskiej, gdy znne są jego skłdowe. Dziłni n wektorch wyznczć współrzędne wektor, który jest sumą, różnicą orz iloczynem wektor przez liczbę, interpretowć geometrycznie dziłni n wektorch, rozwiązywć zdni z prmetrem, których rozwiąznie sprowdz się do rozwiązni równń liniowych lub kwdrtowych. 3 Współczynnik kierunkowy prostej obliczć współczynnik kierunkowy prostej przechodzącej przez dw dowolne punkty orz pisć równnie tej prostej w postci kierunkowej i ogólnej, pisć równnie prostej przechodzącej przez dny punkt, gdy znny jest jej współczynnik kierunkowy (w postci ogólnej i kierunkowej).

4 Wzjemne położenie prostych n płszczyźnie bdć równoległość i prostopdłość prostych, których równni podne są w postci kierunkowej, bdć równoległość i prostopdłość prostych, których równni podne są w postci ogólnej lub kierunkowej, rozwiązuje zdni prowdzące do rozwiązywni równń z prmetrem, w których wykorzystuje włsności prostych prostopdłych lub prostych równoległych. 5 Środek odcink i symetrln odcink obliczć długość odcink, wyznczć współrzędne środk odcink, pisć równnie symetrlnej odcink (o zdnych włsnościch), rozwiązywć zdni prowdzące do rozwiązywni równń liniowych lub kwdrtowych z prmetrem, w których wykorzystuje włsności symetrlnej odcink.

6 Odległość punktu od prostej i odległość dwóch prostych równoległych pisć równnie prostej prostopdłej do dnej prostej i przechodzącej przez dny punkt, obliczć współrzędne punktu przecięci się dwóch prostych obliczć odległość d punktu x 0, y 0 P od prostej Ax By C 0 korzystjąc z wzoru d Ax By C 0 0 A B obliczć odległość dwóch prostych równoległych określonych równnimi Ax By C 1 0, Ax By C 0 korzystjąc z C1 C wzoru d, A B rozwiązywć zdni z prmetrem, w których stosuje się wzór n odległość punktu od prostej, których rozwiąznie prowdzi do rozwiązni równń liniowych lub kwdrtowych. 7 Równnie okręgu i nierówność koł pisć równnie okręgu, gdy znne są współrzędne jego środk i promień, sprwdzć, czy dny punkt leży n okręgu o znnym równniu, obliczć współrzędne środk okręgu i jego promień, gdy równnie okręgu m postć ogólną, określć wzjemne położenie okręgów, gdy znne są ich równni, rysowć figury (koł i ich części) n płszczyźnie krtezjńskiej opisne ukłdem nierówności, opisywć figury ukłdmi równń i nierówności, które są kołmi ich częścią lub figurmi do których nie nleżą części koł, rozwiązywć zdni z prmetrem prowdzące do rozwiązywni równń liniowych lub kwdrtowych, w których wykorzystuje włsności wzjemnego położeni okręgów.

8 Wzjemne położenie prostej i okręgu obliczć odległość środk okręgu od prostej, czyli określć położenie prostej względem okręgu, obliczć współrzędne punktów wspólnych prostej i okręgu, obliczć njwiększą i njmniejszą odległość punktu leżącego n zewnątrz okręgu, rozwiązywć zdni z prmetrem prowdzące do rozwiązywni równń liniowych i kwdrtowych, w których wykorzystuje się włsności wzjemnego położeni prostej i okręgu.

9 Wyzncznie równń stycznych do okręgu korzystć z włsności stycznej do okręgu, określć położenie prostej względem okręgu, npisć równnie prostej l równoległej (prostopdłej) do prostej odległej od prostej l o zdną odległość, npisć równnie stycznej do okręgu w punkcie leżącym n okręgu o środku S i promieniu r, npisć równnie() stycznych do okręgu przechodzących przez punkt odległy od jego środk o więcej niż długość promieni, pisć równni stycznych do okręgu, które są równoległe lub prostopdłe do dnej prostej, obliczć współrzędne punktów wspólnych prostej i okręgu rozwiązując ukłd równń, z których jedno jest równniem prostej drugie równniem okręgu, rozwiązywć zdni z prmetrem dotyczące wzjemnego położeni prostej i okręgu orz prowdzące do równń z bezwzględną wrtością, równń kwdrtowych lub liniowych. 10 Trójkąt n płszczyźnie krtezjńskiej obliczć obwody trójkątów, sprwdzć, czy trójkąt jest prostokątny, gdy znne są jego wierzchołki lub proste, w których zwierją się boki, obliczć współrzędne wierzchołków trójkąt, wyznczć równni symetrlnych boków trójkąt, wyznczć równni prostych zwierjących środkowe trójkąt (środek ciężkości trójkąt), wyznczć równni prostych zwierjących wysokości trójkąt, obliczć pole i obwód trójkąt, gdy dne są współrzędne jego wierzchołków.

11 Czworokąty n płszczyźnie krtezjńskiej bdć równoległość i prostopdłość prostych (sprwdzć, czy czworokąt jest trpezem, równoległobokiem, prostokątem), obliczć współrzędne wierzchołków czworokątów i punkt przecięci przekątnych, wyznczć równni prostych zwierjących boki czworokąt, jego przekątne orz równni symetrlnych jego boków, wyznczć równni prostych zwierjących wysokości czworokąt, obliczć pole i obwód czworokąt, gdy znne są jego wierzchołki. 1 Symetri osiow względem osi ukłdu współrzędnych znjdowć obrzy niektórych figur geometrycznych (punktu, prostej, odcink, okręgu, trójkąt itp.) w symetrii osiowej względem osi ukłdu współrzędnych, npisć równnie osi symetrii figury (jeśli on istnieje). 13 Symetri środkow względem początku ukłdu współrzędnych obliczyć współrzędne środk symetrii (o ile istnieje) figur n płszczyźnie krtezjńskiej, znjdowć obrzy niektórych figur geometrycznych (punktu, prostej, odcink, okręgu, trójkąt itp.) w symetrii środkowej względem początku ukłdu współrzędnych.

Przeksztłcnie wykresów funkcji L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 14 Obrz wykresów funkcji w symetrii względem osi ukłdu współrzędnych f x ) osi x i pisze wzór y f x, b) osi y i pisze wzór y f x mjąc dny wykres y szkicuje obrzy tych wykresów przeksztłcjąc je przez symetrię względem: 15 Przesunięcie wykresu funkcji wzdłuż osi ukłdu współrzędnych obliczyć współrzędne punktu przesuniętego równolegle do: ) osi x o p jednostek w prwo (lewo), b) osi y o q jednostek w dół (górę), obliczyć współrzędne punktu przesuniętego o wektor u p, 0 obliczyć współrzędne punktu przesuniętego o wektor w 0, q, gdzie p 0,, gdzie q 0, npisć wzór funkcji przesuniętej o wektor u p, 0 lbo o wektor w 0, q gdy m wzór funkcji przesunięci. y f x npisć wzory funkcji y f x p orz y f x q, i odwrotnie i podć wektor

16 Wykresy funkcji f x y k f x, y f k x gdzie k 0 y,, obliczyć bezwzględną wrtość liczby, gdzie R określić znk wrtości funkcji n podstwie wykresu, dl poszczególnych rgumentów, mjąc wykres funkcji nrysowć wykres funkcji gx f x y f x npisć wzór funkcji g x f x f x, f x, gdy gdy f f x x 0 0 dl kżdego punktu o współrzędnych x, f x obliczyć współrzędne punktu x, k f x, gdzie k R \ 0 mjąc wykres funkcji y f x nrysowć wykres gx f k x, czyli wiedzieć że obrz punktu 1 x, f x, k x x, f w powinowctwie prostokątnym o osi y i skli k jest punkt o współrzędnych y f x rysuje i pisze wzory funkcji y f x p, y f x q, y f x, y f x q orz wykresy funkcji y f x, y k f x i y f k x mjąc wykres funkcji p R i R, gdzie Funkcj kwdrtow L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 17 Wykres i włsności funkcji wśród wzorów funkcji rozpoznć wzory funkcji kwdrtowych,

kwdrtowej y x rysowć wykresy funkcji y x, gdzie R \ 0, określić dziedzinę, zbiór wrtości, podć równnie osi symetrii wykresu, nzwć krzywą orz przyporządkowć wzór postci y x do wykresu funkcji, rysowć wykresy funkcji kwdrtowej y x, które są: ) symetryczne względem osi x, b) symetryczne względem osi y, c) przesunięte wzdłuż osi ukłdu współrzędnych. 18 Postć knoniczn funkcji kwdrtowej rysowć wykres i npisć wzór funkcji kwdrtowej określonej wzorem x x ) u p, 0, b) 0, q, c) w p, q f przesuniętej o wektor: podć wektor przesunięci, wierzchołek prboli i zwrot jej rmion, gdy wzór funkcji kwdrtowej m postć knoniczną y x p q, gdzie, p i q są liczbmi rzeczywistymi, funkcję kwdrtową zpisną w postci knonicznej zpisć w postci ogólnej i odwrotnie, interpretowć współczynniki, p i q we wzorze funkcji kwdrtowej zpisnej w postci knonicznej. 19 Postć knoniczn postć ogóln funkcji kwdrtowej wyrzić współrzędne wierzchołk W prboli, gdzie W p, q kwdrtowej zpisnej w postci ogólnej, w zleżności od współczynników liczbowych funkcji

szkicowć wykresy funkcji podnej w postci ogólnej zpisując jej wzór w postci knonicznej, interpretowć współczynniki występujące we wzorze funkcji kwdrtowej w postci ogólnej: ) obliczć współrzędne wierzchołk wykresu funkcji, b) podć współrzędne punktu przecięci się wykresu funkcji z osią y ( f 0 c ). 0 Miejsc zerowe funkcji kwdrtowej i jej postć iloczynow obliczyć miejsce zerowe funkcji kwdrtowej w postci ogólnej lub knonicznej, odczytć z wykresu funkcji kwdrtowej jej miejsc zerowe i zbiór wrtości, odróżnić miejsc zerowe funkcji kwdrtowej od punktów przecięci się jej wykresu z osią x, obliczyć współrzędne wierzchołk wykresu (prboli) funkcji kwdrtowej, gdy znne są jej miejsc zerowe i współczynnik, szkicowć wykres funkcji kwdrtowej korzystjąc z wzoru zpisnego w postci iloczynowej. 1 Njmniejsz i njwiększ wrtość funkcji kwdrtowej w przedzile domkniętym obliczć wrtość funkcji kwdrtowej n końcch przedziłu ( yw ymin lub yw ymax ), porównywć liczby gdy x W ; b ). f, b ; b, czyli f i b f, któr z wrtości jest njmniejsz, któr njwiększ ( f orz bdć czy x ; b W W f x porównywć z f i b f, Wyzncznie wzoru funkcji odczytć z wykresu funkcji kwdrtowej miejsc zerowe (o ile istnieją),

kwdrtowej n podstwie informcji o niej odczytć współrzędne wierzchołk wykresu funkcji kwdrtowej, npisć wzór funkcji kwdrtowej, gdy znne są jej miejsc zerowe i współrzędne wierzchołk W p, q, npisć wzór funkcji kwdrtowej, gdy znne są współrzędne wierzchołk wykresu funkcji i jeden punkt różny od wierzchołk, npisć oś symetrii wykresu funkcji kwdrtowej, gdy dny jest jej wzór lub współrzędne wierzchołk wykresu, npisć wzór funkcji kwdrtowej, gdy dne są trzy punkty leżące n jej wykresie, w tym jeden n osi x,. 3 Przeksztłcnie wykresów funkcji kwdrtowej mjąc wykres funkcji kwdrtowej y f x nszkicowć wykres funkcji g, gdzie: ) gx f x p, który powstje przez przesunięcie wykresu funkcji f o p jednostek wzdłuż osi x, czyli o wektor u p, 0, b) gx f x q, który powstje przez przesunięcie wykresu funkcji f wzdłuż osi y (w górę lub w dół), czyli o wektor 0, q c) gx f x, który powstje z przeksztłceni wykresu funkcji f przez symetrię względem osi x, d) gx f x, który powstje z przeksztłceni wykresu funkcji f względem osi y, e) gx k f x, gdzie k R \ 0, który powstje z przeksztłceni wykresu funkcji f przez powinowctwo prostokątne o osi x, f) gx f k f x, gdzie k R \ 0 powstje z przeksztłceni wykresu funkcji f przez powinowctwo prostokątne o osi x,, opisć przeksztłcenie, gdy n rysunku dne są wykresy funkcji f i g, z których jeden jest obrzem drugiego. 4 Nierówności kwdrtowe sprwdzć, czy dn liczb spełni nierówność kwdrtową, odczytć zbiory rozwiązń nierówności kwdrtowych z wykresu funkcji kwdrtowej,

rozwiązć zdni prowdzące do nierówności kwdrtowych. 5 Funkcj kwdrtow w zstosownich opisywć związek pomiędzy wielkościmi liczbowymi z pomocą nierówności, wykorzystywć włsności funkcji kwdrtowej do interpretcji zgdnień geometrycznych, fizycznych itp. (tkże osdzonych w kontekście prktycznym), posługiwć się poznnymi metodmi rozwiązywni równń kwdrtowych do obliczni, dl jkich rgumentów funkcj przyjmuje określone wrtości, rozwiązywć zdni prowdzące do rozwiązywni nierówności lub równń kwdrtowych. 6 Ukłdy równń, z dwiem niewidomymi, z których przynjmniej jedno jest stopni pierwszego podć ilustrcję grficzną równni okręgu, hiperboli x y i równni prboli, sporządzć ilustrcję grficzną ukłdów równń, z których przynjmniej jedno jest stopni drugiego, odczytć (jeśli jest to możliwe) współrzędne przecięci się figur, które są ilustrcją grficzną równń w ukłdzie równń, rozwiązć lgebricznie ukłdy równń, z których przynjmniej jedno jest stopni drugiego, rozwiązć prosty ukłd równń z prmetrem, w których obliczenie prmetru sprowdz się do rozwiązni równni (nierówności) liniowego lbo kwdrtowego, rozwiązć proste zdnie tekstowe prowdzące do rozwiązni ukłdów równń, z których jedno jest stopni drugiego.

7 Równnie kwdrtowe z prmetrem określić stopień równni w zleżności od wrtości współczynników przy niewidomej w równniu kwdrtowym i liniowym, tj. równnie x bx c jest kwdrtowe, gdy 0 orz jest liniowe, gdy 0 określić liczbę pierwistków równni kwdrtowego w zleżności od wyróżnik Δ, rozwiązywć ukłd nierówności (równń) typu 0 0 lub 0 0 0 lub, 0 stosowć wzory Viete do wyznczni prmetru w równniu kwdrtowym, stosując wzory Viete obliczć wrtości wyrżeń, np.: 1 1 x, x 1 3 3 1 x x itp. 8 Nierówność kwdrtow z prmetrem określć stopień trójminu kwdrtowego po sprowdzeniu go do postci x bx c, wykorzystuje włsności funkcji kwdrtowej do interpretcji zgdnień geometrycznych, bdć wrunki rozwiązni nierówności kwdrtowej w zleżności od wyróżnik Δ i współczynnik zleżnych od dnego prmetru, sporządzć wykres trójminu kwdrtowego, czyli funkcji kwdrtowej f x x bx c (1) 0, () 0, (3) 0, gdzie Δ zleży od prmetru. przy uwzględnieniu przypdków:

Wielominy L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 9 Sum, różnic i iloczyn wielominów jednej zmiennej uporządkowć wielomin jednej zmiennej orz określć jego stopień, dodwć, odejmowć i mnożyć wielominy jednej zmiennej, określć wrunki jkie spełniją wielominy równe (zgdnieni z prmetrem) prowdzące do rozwiązywni równń kwdrtowych lub liniowych. 30 Dzielenie wielominów jednej zmiennej z resztą porządkowć wielomin mlejąco lub rosnąco, dzielić wielomin jednej zmiennej przez jednomin, dzielić wielominy jednej zmiennej przez dwumin postci x m i x b, gdzie R rozkłdć wielomin zeru ( R x 0 ) i wyłączjąc wspólny czynnik przed nwis, m, R \ 0 i b R, W x n czynniki, gdy przy dzieleniu wielominu przez dwumin x b reszt R z dzieleni jest równ rozkłdć wielomin n czynniki stosując wzoru skróconego mnożeni,

obliczć resztę z dzieleni wielominu W x przez r o reszcie z dzieleni wielominu przez dwumin x, x jko wrtość wielominu W r ( x W r rozwiązywć zdni z prmetrem, w których określ się dl jkiego prmetru wielomin (zdni te sprowdzją się do rozwiązywni równń kwdrtowych lub liniowych). R ), stosując twierdzenie W x jest podzielny przez x r 31 Pierwistki wielominu i twierdzeni o nich sprwdzć, czy dn liczb jest pierwistkiem wielominu, korzystć z tw. Bèzout (jeśli r jest pierwistkiem wielominu W x, to W x Qx x r i odwrotnie), stosowć twierdzeni o pierwistkch wymiernych wielominu o współczynnikch cłkowitych, rozwiązywć zdni z prmetrem i szukć pierwistków cłkowitych wśród wyrzu wolnego wielominu, rozwiązywć równni wielominowe djące się łtwo sprowdzić do równń kwdrtowych lub liniowych, wskzywć pierwistek wielokrotny wielominu, rozwiązywć zdni z prmetrem prowdzące do prostych równń wielominowych, kwdrtowych lub liniowych. 3 Rozkłdnie wielominów n czynniki Przypomnieć rozkłdnie niektórych wielominów przez stosownie: ) wzorów skróconego mnożeni, b) wyłączni wspólnego czynnik przed nwis, c) stosownie wzorów n oblicznie pierwistków trójminu kwdrtowego,

d) grupownie wyrzów i wyłącznie wspólnego czynnik przed nwis, e) stosowć tw. o dzieleniu wielominu przez x r. 33 Równni wielominowe określić czy dne równnie jest równniem jednej zmiennej, sprwdzć czy dn liczb jest rozwiązniem równni stopni wyższego niż, korzystć z włsności iloczynu b c 0 0 lub b 0 lub c 0 przy rozwiązywniu równni typu x x 1x 4x 9 0, 3 rozwiązywć równni typu 3x 0 x x 4 x kżde równnie postci x 0 x rozkłdjąc lewą jego stronę n czynniki x 3 0 x lub typu W zpisć tk, by lew stron był iloczynem trójminów kwdrtowych i wielominu I stopni lbo iloczynem trójminów kwdrtowych, rozwiązywć równni wielominowe djące się łtwo sprowdzić do równń kwdrtowych lbo równń kwdrtowych i liniowych, rozwiązywć równni wielominowe przez wprowdzenie pomocniczej niewidomej (np. równni dwukwdrtowe), rozwiązywć równni wielominowe z prmetrem. 34 Nierówności wielominowe sprwdzć czy dn liczb spełni nierówność wielominową, rozwiązywć proste nierówności wielominowe postci W x 0, W x 0, W x 0 i x 0 W metodą:

) sitki znków, b) rysując linię znków, c) rysując wykresy funkcji f i g, gdy W x gx f x d) określ znk ilorzu lub iloczynu funkcji f i g,, gdzie funkcje f i g są co njwyżej drugiego stopni, rysowć przy pomocy komputer lub klkultor grficznego wykres x y W i odczytywć z rysunku znki tej funkcji. Wyrżeni wymierne L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 35 Wyrżenie wymierne i jego dziedzin określć dziedzinę wyrżeni wymiernego z jedną niewidomą, w którego minowniku występuje wielomin djący się W x sprowdzić do iloczynu wielominów stopni pierwszego (np. dziedziną wyrżeni jest zbiór tych liczb dl Px których P x 0 ), określć dziedzinę wyrżeni wymiernego, gdy jego minownik jest iloczynem wielominów pierwszego lub drugiego stopni z prmetrem, wskzć wyrżeni wymierne równe.

36 Skrcnie i rozszerznie wyrżeń wymiernych W x określić dziedzinę wyrżeni P x, skrócić wyrżenie wymierne skrócić wyrżenie wymierne x x W, P x x W, P 37 Mnożenie i dzielenie wyrżeń wymiernych określć dziedzinę kżdego z wyrżeń, które mnożymy lub dzielimy, nim pomnoży wyrżeni rozłoży liczniki i minowniki n czynniki, skrcć, jeżeli to możliwe mjąc iloczyny wyrżeń wymiernych, np. x 4 x x x x x 3 x 8 x x x x 4 x x x 4 dzielić wyrżeni wymierne, gdzie P W x Qx Px M x :, przy czym zkłd, że W x 0 i M x 0 i x 0 x M x W x Qx Q. 38 Dodwnie i odejmownie wyrżeń wymiernych przypomnieć dziłni n wyrżenich lgebricznych, ustlić wspólny minownik wyrżeń wymiernych, które dodjemy lub odejmujemy i podć ich dziedzinę,

dodwć i odejmowć proste wyrżeni wymierne (nlogicznie jk wyrżeni lgebriczne). 39 Rozwiązywnie równń wymiernych rozwiązywć proste równni wymierne, których rozwiąznie sprowdz się do rozwiązywni równń kwdrtowych lub x 3x 5 x 1 x 3 1 1 liniowych, np.: 0,, 4 x, 3 itp. x x 3 x x x 1 określ dziedzinę kżdego równni wymiernego, rozwiązywć ukłdy równń wymiernych prowdzących do rozwiązywni ukłdów równń, z których przynjmniej jedno jest stopni drugiego, rozwiązywć równni i ukłdy równń wymiernych przez wprowdzenie pomocniczej niewidomej, rozwiązuje zdni prowdzące do rozwiązywni równń lub ukłdów równń wymiernych. 40 Nierówności wymierne kżdą nierówność wymierną zpisć w jednej z postci: W x 0 P W x x 0 lub P W x x 0 lub P W x x 0 lub P W x x 0, gdzie

określić dziedzinę nierówności wymiernej orz korzystć z twierdzeń: Px Px ) 0 P xw x 0, b) 0 P xw x 0, W x W x P c) W P d) W x x x x 0 0, gdy P xw x 0 i x 0 W,, gdy P xw x 0 i x 0 W, rozwiązywć proste nierówności wymierne (po określeniu dziedziny nierówności) rozwiązywć ją jk nierówność wielominową (lub jko ukłd nierówności) 3x 1 1 x 5 3x Np.: lub itp. x x x 9 x 3x Funkcj wykłdnicz L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 41 Potęg o wykłdniku rzeczywistym 3 szcowć wrtość potęgi, np.:, 3, itp. przedstwić w postci potęgi o zdnej, jednej podstwie wyrżeni, np.: 1 x x 1, 9 3 x 3 x, 1 1, wykonując dziłni n potęgch o wykłdnikch niewymiernych stosowć twierdzeni dotyczące dziłń n potęgch o wykłdnikch wymiernych,

rozwiązywć ukłdy prostych równń wykłdniczych prowdzących do równń kwdrtowych lub liniowych. 4 Wzór i wykres funkcji wykłdniczej wśród wzorów np. x y, x3 y, 1 x y 3, x y 3 itp. wskzć te, które są funkcjmi wykłdniczymi, szkicowć wykresy funkcji wykłdniczych o różnych podstwch, odczytć z wykresu x y, gdzie R i 1 włsności funkcji wykłdniczej, obliczć, dl jkiego rgumentu funkcj wykłdnicz przyjmuje dną wrtość, sprwdzć, czy punkt o dnych współrzędnych leży n wykresie funkcji wykłdniczej, obliczć ze wzoru wrtość funkcji dl dnego rgumentu orz posługując się poznnymi metodmi obliczć dl jkiego rgumentu funkcj wykłdnicz przyjmuje dną wrtość. 43 Przeksztłcnie wykresu funkcji wykłdniczej x mjąc wykres funkcji wykłdniczej x x ) gx x b) gx w symetrii względem osi x, w symetrii względem osi y, f, gdzie x p c) gx w przesunięciu o wektor u p, 0, x R i x 1 rysuje wykresy funkcji g tkich, że: d) gx x q w przesunięciu o wektor 0, q,

x mjąc wykres funkcji f x rysuje wykresy funkcji g tkich, że: gx f x, gx c f x i gx f c x Funkcj logrytmiczn L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 44 Dziłni n logrytmch (powtórzenie) stosowć twierdzeni n: ) logrytm iloczynu: log x y log x log y x b) logrytm ilorzu: log log x log y n c) logrytm potęgi: log x n log x, gdzie n N y 1 d) zmienić podstwy logrytmu log x log i x log log b log c c b w prostych przykłdch obliczć niewidomą, któr jest pod znkiem logrytmu, np.: log x log log 5 log 3 szcuje wrtość logrytmów, np.: log 7, log 5 15 itp.

45 Funkcj logrytmiczn i jej włsności rysowć wykresy funkcji logrytmicznych o różnych podstwch np.: y log x, y log 0, 5 x itp. określć dziedzinę, zbiór wrtości funkcji logrytmicznej, miejsce zerowe orz określ monotoniczność w zleżności od podstwy logrytmu, korzystjąc z wykresu odpowiedniej funkcji logrytmicznej ) szcuje wrtość wyrżeni, np.: log 7, log 5 100, log 3 5 itp. b) porządkuje rosnąco lub mlejąco wrtości wyrżeń, np.: log 6, log 3 6, log 4 6 itp. 46 Przeksztłcnie wykresu funkcji logrytmicznej y i mjąc wykresy funkcji logrytmicznej f x y g x, gdzie funkcj g jest obrzem funkcji f określ jkie przeksztłcenie wykonno, by z wykresu funkcji g otrzymć wykres funkcji f (lub odwrotnie), mjąc wykres funkcji y log x szkicuje wykresy: y log x p, ) y log x p, b) c) y x p q log i podje wektor przesunięci, mjąc wykres funkcji ) y log x y log x rysuje wykres funkcji: y log x, c) y log x,, b) d) y log x, e) y k log x, f) y log k x, gdzie k 0 i opisuje to przeksztłcenie, mjąc wykres funkcji f x log x, gdzie R \ 1 ) gx log x i x R w symetrii względem osi x, szkicuje wykres funkcji g, gdzie

b) gx x log i x R i g x log x c) gx log x p i g x log x 1, d) gx log x q i g x log x q e) x f x g, f) gx c log x, h) g x log c x 1,, gdzie c x 0, 1, określć dziedzinę funkcji logrytmicznej orz tej, któr jest obrzem funkcji f x log x przeksztłcenich opisnych powyżej,, gdzie x R i R \ 1 w odczytć z wykresu funkcji logrytmicznej pewne dne i pisć jej wzór. Przykłdy zstosowni potęg i logrytmów L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 47 Rozwiązywnie równń typu n x korzystć z definicji pierwistk do rozwiązywni równń typu ) gdy 0 i n jest liczbą nturlną dodtnią, b) gdy 0 i n jest liczbą nturlną nieprzystą, x n, gdzie n N orz:

n szkicuje wykres funkcji x x f dl liczb nturlnych: ) n przystych, b) n nieprzystych, określ liczbę rozwiązń równni x n, 6 3 rozwiązuje równni wielominowe np.: x 1 x x 1 0 x 3 3 x 1x 1 0 x itp. obliczć podstwę logrytmu, gdy dne są współrzędne punktu leżącego n wykresie funkcji dne są y i, y log x orz rgument x, gdy zpisuje potęgi liczb nturlnych w notcji wykłdniczej, korzystć przy obliczniu wrtości wyrżeń z twierdzeń o logrytmch ze szczególnym uwzględnieniem twierdzeni dotyczącego zminy podstwy logrytmu. 48 Wzrost, znik wykłdniczy i skl logrytmiczn zrozumieć omówienie włsności funkcji wykłdniczej przy jednkowych przyrostch rgumentu wrtość funkcji wykłdniczej rośnie (mleje) tyle smo rzy, sporządzć wykresy np.: t 0 3 ) f t f t znik wykłdniczy, b) f t f t 0 1,06 t wzrost wykłdniczy, gdzie 0 t chwil, w której rozpoczęto obserwcję, f t 0 wrtość początkow obserwcji, funkcje y f t opisują zjwisk fizyczne, chemiczne orz zgdnieni osdzone w kontekście prktycznym (spłcnie kredytu lub odsetki przy lokcie), opisć zjwisk zmienijące się wykłdniczo, przedstwienie n wykresie przy zstosowniu skli logrytmicznej,

opisć zjwisk np.: ) przy obliczniu głośności dźwięku, b) skli Richter przy trzęsieniu ziemi, c) odczynu ph w roztworch, d) stężeni leku we krwi itp. Ciągi liczbowe L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując zdni, w których potrfi: 49 Pojęcie ciągu liczbowego, jego rodzje i sposoby określni wyznczć wyrzy ciągu określonego wzorem ogólnym, rozróżnić ciągi skończone i nieskończone, wyznczć wyrzy ciągu, które ilustruje grf, czyli odkryw reguły tworzeni kolejnych wyrzów ciągu, rozróżnić ciągi stłe, rosnące, mlejące i nprzemienne, wyznczć wzór n n-ty wyrz ciągu, gdy sum jego n początkowych wyrzów jest określon wzorem S n, obliczć wyrzy ciągu, gdy jest on określony wzorem rekurencyjnym, npisć wzór rekurencyjny ciągu określonego wzorem ogólnym, przedstwić ciąg określony wzorem w postci grfu, tbelki i wykresu.

50 Ciąg rytmetyczny i jego włsności zbdć, czy ciąg określony wzorem ogólnym jest rytmetyczny, ) npisć wzór n n-ty wyrz ciągu, gdy znne są 1 i r ciągu rytmetycznego, b) obliczyć w ciągu rytmetycznym jedną wielkość, gdy dne są trzy spośród: n, n, 1 i r, określić związek między oszczędzniem bez kpitlizcji odsetek ciągiem rytmetycznym, gdy stop oprocentowni jest stł. 51 Sum n początkowych wyrzów ciągu rytmetycznego stosowć wzory n n i S n ciągu rytmetycznego, gdy: ) oblicz się sumę wyrzów ciągu rytmetycznego równooddlonych od wyrzu początkowego i osttniego, b) oblicz się sumę n początkowych wyrzów ciągu rytmetycznego, gdy: 1 ) znn jest wrtość 1, n i n, ) znn jest wrtość 1, n i r, c) wyznczć wzór n n-ty wyrz ciągu rytmetycznego, gdy sum S n określon jest wzorem, d) rozwiązywć proste równni, gdy lew jego stron jest sumą wyrzów ciągu rytmetycznego. 5 Ciąg geometryczny i jego włsności bdć czy ciąg jest geometryczny: ) podć wrunki, które powinny być spełnione, by trzy liczby w podnej kolejności tworzyły ciąg geometryczny orz: b) odróżnić ciąg rytmetyczny od geometrycznego, c) odróżnić różnicę ciągu rytmetycznego od ilorzu ciągu geometrycznego,

obliczyć dowolny wyrz ciągu geometrycznego określonego wzorem ogólnym, podć związek ciągu geometrycznego z wrtością kpitłu K 1, K,..., kpitlizcją odsetek (w jednkowych okresch czsowych), K n, gdy dochód z kpitłu K jest rozliczny łącznie z rozwiązywć proste zdni umieszczone w kontekście prktycznym, wymgjące znjomości wzoru n n-ty wyrz ciągu geometrycznego, wyznczć wzór ogólny ciągu geometrycznego n, gdy znne są jego dw wyrzy, które są podne lub zznczone n wykresie. 53 Sum n początkowych wyrzów ciągu geometrycznego stosowć wzór n sumę n początkowych wyrzów ciągu geometrycznego, obliczć sumę n początkowych wyrzów ciągu geometrycznego, gdy znne są: ) 1 i q, b) wzór n wyrz ogólny ciągu geometrycznego, c) gdy znne są trzy kolejne wyrzy ciągu geometrycznego, obliczć jedną spośród czterech wielkości 1, q, n, S n, gdy znne są wrtości trzech, rozwiązuje zdni umieszczone w kontekście prktycznym z wykorzystniem wzoru n sumę S n.